2.3 飞向月球 课件
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课件31张PPT。四年级 语文 上册北师版 飞向月球资料宝袋 阿波罗计划：美国1961年到1972
年组织实施的一系列载人登月飞行任务。目的是实现载人登月飞行和人对月球的实地考察，为载人行星飞行和探测进行技术准备。
阿波罗登月：1969年7月16日，“阿波罗11号”飞船载着阿姆斯特朗、奥尔德林、柯林斯三人跨越38万公里的路程，第一次踏上了月球表面。预习检查1.学会本课生字，会理解生字所组
成词语的意思。
2.正确、流利、有感情的朗读课文。
3.理解文章的主旨，了解飞向月球
的过程，积累天文知识，培养热
爱科学，探索宇宙奥秘的兴趣。字词乐园我会认径 舱 素 络 缘 悬陆 减 岩jìng cāng sù luò yuán xuánlù jiǎn yán课件PPT字词乐园我会写芒máng写法：“亡”第二笔的横较长，竖折坚实有力。组词：光芒 锋芒课件PPT字词乐园我会写茫máng写法：“艹”覆盖下部，下部左窄右宽。组词：茫茫 迷茫课件PPT字词乐园我会写驰chí写法：“马”末笔上提，“也”竖弯钩要写得圆满。组词：奔驰 驰骋课件PPT字词乐园我会写析xī写法：“木”捺变点，“斤”竖为悬针竖。组词：分析 解析课件PPT字词乐园我会写研yán写法：左窄右宽。“开”两横要稍短。组词：钻研 研制课件PPT字词乐园我会写究jiū写法：“穴”写得宽些，要能盖住下面的“九”。组词：究竟 追究课件PPT字词乐园多音字着zhāozháo（一着）（着急）zhe（悬着）zhuó（着手）课件PPT字词乐园词语释义奔赴：奔向（一定的目的地）。
径直：直接向某处前进，不绕道，不在中途耽搁。
训练有素：平时一直有严格的训练。
小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。课文详解阅读第1-3自然段，思考下列问题：
1.航天员登月的过程中，哪些事使
你最感兴趣？
2.找出在宇宙飞船飞行过程中，航
天员是如何工作、吃饭、睡觉的？课文详解失重：航天员们感到自己的身体轻飘飘的，无法在座舱里站稳，稍一抬脚，就会跳起三四米高。课文详解工作：他们在座舱里飘来飘去，仔细地检查一个个仪器，还不时地和地面指挥中心联络着……课文详解睡觉：他们可以飘在空中睡，也可以头朝下、脚朝上悬着睡。课文详解吃饭：吃的时候，先把食品放到塑料袋里，再灌进水，把食品捏成糊，然后像挤牙膏似的把食物挤进嘴里。 课文详解课文分析：
1.第1段：点出主题，并交代了飞
向月球的时间。
2.第2-3段：写出了宇航员在飞船内所遇到的失重情况以及宇航员工作、吃饭和休息的有趣现象。课文详解阅读第4自然段，思考下列问题：
从宇宙飞船上，宇航员看到的月球和地球是什么样的？
课文详解课文分析：
月球：“有时……有时……有时……”，描写月球表面色彩 时，运用排比句，把月球表面的美景呈现在人面眼前，使人有身临其境之感。
课文详解课文分析：
地球：“耀眼的蓝色”和“白色的光芒”写出从飞船看地球时地球表现出的颜色，突出地球是一个美丽的星球。
课文详解阅读第5-7自然段，思考下列问题：
航天员到达月球后，都干了些什
么？课文详解课文分析
1.第5-6自然段：写宇宙飞船成功登上月
球，阿姆斯特朗和奥尔德林先后
来到月球表面上。
2.第7自然段：写宇航员在月球上进行的工作以及对未来月球的畅想。图解结构飞 向 月 球升空——奔赴月球感受失重飞行过程中的工作、吃饭和休息途中月球颜色地球颜色在月球上登上月球采集标本概括主题《飞向月球》：课文介绍了1969年阿姆斯特朗等三名宇航员登上月球的详细经过，展现了人类在离开地球后的奇妙变化及月球上的神奇情景。通过这篇课文的学习，让我们明白宇航员在太空工作的趣事，激发我们对月球、对宇宙奥秘的探
索的兴趣。写法点拨飞向月球：本文是一篇夹叙夹议的说明文。按登月的步骤先写飞向月球，接着写登上月球，最后写采集标本带回地球；中间插入对宇航员在飞船上的工作、吃饭和休息等趣事，使文章更生动具体。最后一段作者说“也许在不久的将来，月球会成为人类的另一个家园”，点明登月的目的，升华文章的主旨，使文章意义更丰满。拓展提升中国载人航天计划：
第一步，从“神舟一号”到“神舟七号”，
其中前四个是无人航天，从第五个开始载人航天；
第二步，从“神州八号”开始进行多人多天飞行，并与“天宫一号”对接；
第三步，建立自己的空间站。心灵感悟飞向月球：月球是一个冰冷的星球，没有我们传颂了几千年的美丽传说。但是今天，随着人类的接近，昔日沉静的月球定会展现出她魅力的一面，或许有一天，我们会和全世界的儿童一块，在月
球上嬉戏玩乐，会使冰冷的月
球变成我们温馨的第二家园。随堂练习1.补全下列词语。
训练（ ） 小心（ ）
巨石（ ） 心（ ）神（ ）
2.按课文内容填空。
从宇宙飞船上看月球，随着太阳光线角度的变化，月球的表面呈现出各种（ ）
的色彩，有时是（ ），有时是（ ），有时是（ ）。有素翼翼嶙峋驰 往奇异灰色的棕色的黄色的
年组织实施的一系列载人登月飞行任务。目的是实现载人登月飞行和人对月球的实地考察，为载人行星飞行和探测进行技术准备。
阿波罗登月：1969年7月16日，“阿波罗11号”飞船载着阿姆斯特朗、奥尔德林、柯林斯三人跨越38万公里的路程，第一次踏上了月球表面。预习检查1.学会本课生字，会理解生字所组
成词语的意思。
2.正确、流利、有感情的朗读课文。
3.理解文章的主旨，了解飞向月球
的过程，积累天文知识，培养热
爱科学，探索宇宙奥秘的兴趣。字词乐园我会认径 舱 素 络 缘 悬陆 减 岩jìng cāng sù luò yuán xuánlù jiǎn yán课件PPT字词乐园我会写芒máng写法：“亡”第二笔的横较长，竖折坚实有力。组词：光芒 锋芒课件PPT字词乐园我会写茫máng写法：“艹”覆盖下部，下部左窄右宽。组词：茫茫 迷茫课件PPT字词乐园我会写驰chí写法：“马”末笔上提，“也”竖弯钩要写得圆满。组词：奔驰 驰骋课件PPT字词乐园我会写析xī写法：“木”捺变点，“斤”竖为悬针竖。组词：分析 解析课件PPT字词乐园我会写研yán写法：左窄右宽。“开”两横要稍短。组词：钻研 研制课件PPT字词乐园我会写究jiū写法：“穴”写得宽些，要能盖住下面的“九”。组词：究竟 追究课件PPT字词乐园多音字着zhāozháo（一着）（着急）zhe（悬着）zhuó（着手）课件PPT字词乐园词语释义奔赴：奔向（一定的目的地）。
径直：直接向某处前进，不绕道，不在中途耽搁。
训练有素：平时一直有严格的训练。
小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。课文详解阅读第1-3自然段，思考下列问题：
1.航天员登月的过程中，哪些事使
你最感兴趣？
2.找出在宇宙飞船飞行过程中，航
天员是如何工作、吃饭、睡觉的？课文详解失重：航天员们感到自己的身体轻飘飘的，无法在座舱里站稳，稍一抬脚，就会跳起三四米高。课文详解工作：他们在座舱里飘来飘去，仔细地检查一个个仪器，还不时地和地面指挥中心联络着……课文详解睡觉：他们可以飘在空中睡，也可以头朝下、脚朝上悬着睡。课文详解吃饭：吃的时候，先把食品放到塑料袋里，再灌进水，把食品捏成糊，然后像挤牙膏似的把食物挤进嘴里。 课文详解课文分析：
1.第1段：点出主题，并交代了飞
向月球的时间。
2.第2-3段：写出了宇航员在飞船内所遇到的失重情况以及宇航员工作、吃饭和休息的有趣现象。课文详解阅读第4自然段，思考下列问题：
从宇宙飞船上，宇航员看到的月球和地球是什么样的？
课文详解课文分析：
月球：“有时……有时……有时……”，描写月球表面色彩 时，运用排比句，把月球表面的美景呈现在人面眼前，使人有身临其境之感。
课文详解课文分析：
地球：“耀眼的蓝色”和“白色的光芒”写出从飞船看地球时地球表现出的颜色，突出地球是一个美丽的星球。
课文详解阅读第5-7自然段，思考下列问题：
航天员到达月球后，都干了些什
么？课文详解课文分析
1.第5-6自然段：写宇宙飞船成功登上月
球，阿姆斯特朗和奥尔德林先后
来到月球表面上。
2.第7自然段：写宇航员在月球上进行的工作以及对未来月球的畅想。图解结构飞 向 月 球升空——奔赴月球感受失重飞行过程中的工作、吃饭和休息途中月球颜色地球颜色在月球上登上月球采集标本概括主题《飞向月球》：课文介绍了1969年阿姆斯特朗等三名宇航员登上月球的详细经过，展现了人类在离开地球后的奇妙变化及月球上的神奇情景。通过这篇课文的学习，让我们明白宇航员在太空工作的趣事，激发我们对月球、对宇宙奥秘的探
索的兴趣。写法点拨飞向月球：本文是一篇夹叙夹议的说明文。按登月的步骤先写飞向月球，接着写登上月球，最后写采集标本带回地球；中间插入对宇航员在飞船上的工作、吃饭和休息等趣事，使文章更生动具体。最后一段作者说“也许在不久的将来，月球会成为人类的另一个家园”，点明登月的目的，升华文章的主旨，使文章意义更丰满。拓展提升中国载人航天计划：
第一步，从“神舟一号”到“神舟七号”，
其中前四个是无人航天，从第五个开始载人航天；
第二步，从“神州八号”开始进行多人多天飞行，并与“天宫一号”对接；
第三步，建立自己的空间站。心灵感悟飞向月球：月球是一个冰冷的星球，没有我们传颂了几千年的美丽传说。但是今天，随着人类的接近，昔日沉静的月球定会展现出她魅力的一面，或许有一天，我们会和全世界的儿童一块，在月
球上嬉戏玩乐，会使冰冷的月
球变成我们温馨的第二家园。随堂练习1.补全下列词语。
训练（ ） 小心（ ）
巨石（ ） 心（ ）神（ ）
2.按课文内容填空。
从宇宙飞船上看月球，随着太阳光线角度的变化，月球的表面呈现出各种（ ）
的色彩，有时是（ ），有时是（ ），有时是（ ）。有素翼翼嶙峋驰 往奇异灰色的棕色的黄色的