8.1 钓鱼的启示 课件
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文档简介
课件30张PPT。四年级 语文 上册北师大版钓鱼的启示课件PPT 詹姆斯·勒菲斯特是美国的一位著名的建筑师，十一岁的詹姆斯和他的家人住在湖心的一个小岛上。这里，房前的船坞是个钓鱼的好地方，父亲是个钓鱼高手，小詹姆斯从不愿放过任何一次跟父亲一起钓鱼的机会。课件PPT预习检查1、理解课文内容，体会人物情感的变化，领会文章中蕴含着的深刻的做人的道理，教育学生严格要求自己，坚定地抵制各种诱惑。
2、有感情地朗读课文。字词乐园我会认抑柴空属晰yìcháikòngshǔxī逆nì课件PPT字词乐园我会写允yǔn写法：上下对正。撇和竖弯钩要伸展。组词：允许 应允 课件PPT字词乐园我会写哀āi写法：点在竖中线上，第八笔稍短，最后一笔要舒展。组词：哀求 哀叹 哀怜课件PPT字词乐园我会写诱yòu写法：“讠”横折钩的起笔在横中线上。组词：诱惑 利诱
诱骗课件PPT字词乐园我会写惑huò写法：上部斜钩取弯势，撇略短，下部“心”呈扁阔状。组词：诱惑 疑惑
课件PPT字词乐园我会写骄jiāo写法：第四笔是平撇，第八笔是竖撇。组词：骄阳 骄傲课件PPT字词乐园我会写傲ào写法：右部稍紧凑，最后一笔要写得舒展有力。组词：骄傲 傲气课件PPT字词乐园多音字好hǎohào（好坏） （好奇）课件PPT字词乐园多音字地dìde（地球） （慢慢地）课件PPT字词乐园词语释义筋疲力尽：形容非常疲劳，一点力气也没有了。
小心翼翼：形容言行小心谨慎，不敢疏忽大意。
教诲：教训；教导。
据为已有：把不是自己的东西占为自己所有。课件PPT课文详解1、读到这个题目你想了解什么？（谁在钓？钓到鱼了吗？钓到一条什么样的鱼？……）课件PPT课文详解 课文先写什么，再写什么，最后写什么？（别急，再看看课文再回答）课件PPT课文详解深入学习课文
1、读全文，找找这件事对于文中的我产生了怎样的影响？课件PPT课文详解2、默读课文思考：
文中的“我”的情感是在变化的，找出有关描写“我”的情感变化的语句，读一读。课件PPT课文详解 课文哪些语句是写从钓鱼到放鱼“我”的情感变化？课件PPT课文详解钓到大鱼时的心情
如果是你钓到了这样大的一条鱼，心情怎样？带着自己的感受来读读这句话。课件PPT课文详解 在暗绿色的草地上，大鱼用力地翻动着闪闪发亮的身体，鱼鳃不停地上下扇动。课件PPT课文详解父亲的情感
（1）自读
我们体验了儿子从钓到鱼到放鱼回湖的情感，父亲呢？把大鲈鱼放回湖里，他的情感有什么不同？在课文什么地方？
（2）交流与指导。课件PPT课文详解 把钓到的大鲈鱼放回湖里，父亲的态度和“我”有什么不同？在课文的哪些地方？课件PPT课文详解 父亲要把钓到的大鲈鱼放回湖里，态度为什么那么坚决？父亲做得对不对？为什么？先在小组里讨论，然后在班上交流。课件PPT图解结构钓鱼
的启示起因：“我”和父亲钓到一条大鲈鱼
经过：
结果：获得道德实践的勇气和力量。父亲：坚持把鲈鱼放回湖里。
“我”不解、难过、乞求、不舍课件PPT概括主题作者回忆了34年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，“我”和父亲去钓鱼，“我”好不容易钓到了一条大鲈鱼，父亲让“我”把鲈鱼放回湖里。这件事给了“我”终生的启示，让“我”懂得了在各种诱惑面前，要有抵制的勇气和力量。课件PPT写法点拨心理描写
心理描写是对人物在一定环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写，是作文中表现人物性格品质的一种方法。本文中大量去用了心理描写，将詹姆斯的心情由最初的“得意”到最后的“无可奈何”表现得非常到位。课件PPT拓展提升 在鲈鱼捕捞开禁前的两个小时，我钓到了一条大鲈鱼，却在父亲的坚持下，又把它放回湖里。这一过程并无人看见。小时候在无人知晓的情况下发生的这件事会有很多，我们该如何去做？课件PPT心灵感悟 这件事给了“我”终生的启示，让“我”懂得了在各种诱惑面前，要有抵制的勇气和力量。课件PPT随堂练习解释词语：
筋疲力尽
沮丧
启示
抉择
诱惑
皎洁
2、有感情地朗读课文。字词乐园我会认抑柴空属晰yìcháikòngshǔxī逆nì课件PPT字词乐园我会写允yǔn写法：上下对正。撇和竖弯钩要伸展。组词：允许 应允 课件PPT字词乐园我会写哀āi写法：点在竖中线上，第八笔稍短，最后一笔要舒展。组词：哀求 哀叹 哀怜课件PPT字词乐园我会写诱yòu写法：“讠”横折钩的起笔在横中线上。组词：诱惑 利诱
诱骗课件PPT字词乐园我会写惑huò写法：上部斜钩取弯势，撇略短，下部“心”呈扁阔状。组词：诱惑 疑惑
课件PPT字词乐园我会写骄jiāo写法：第四笔是平撇，第八笔是竖撇。组词：骄阳 骄傲课件PPT字词乐园我会写傲ào写法：右部稍紧凑，最后一笔要写得舒展有力。组词：骄傲 傲气课件PPT字词乐园多音字好hǎohào（好坏） （好奇）课件PPT字词乐园多音字地dìde（地球） （慢慢地）课件PPT字词乐园词语释义筋疲力尽：形容非常疲劳，一点力气也没有了。
小心翼翼：形容言行小心谨慎，不敢疏忽大意。
教诲：教训；教导。
据为已有：把不是自己的东西占为自己所有。课件PPT课文详解1、读到这个题目你想了解什么？（谁在钓？钓到鱼了吗？钓到一条什么样的鱼？……）课件PPT课文详解 课文先写什么，再写什么，最后写什么？（别急，再看看课文再回答）课件PPT课文详解深入学习课文
1、读全文，找找这件事对于文中的我产生了怎样的影响？课件PPT课文详解2、默读课文思考：
文中的“我”的情感是在变化的，找出有关描写“我”的情感变化的语句，读一读。课件PPT课文详解 课文哪些语句是写从钓鱼到放鱼“我”的情感变化？课件PPT课文详解钓到大鱼时的心情
如果是你钓到了这样大的一条鱼，心情怎样？带着自己的感受来读读这句话。课件PPT课文详解 在暗绿色的草地上，大鱼用力地翻动着闪闪发亮的身体，鱼鳃不停地上下扇动。课件PPT课文详解父亲的情感
（1）自读
我们体验了儿子从钓到鱼到放鱼回湖的情感，父亲呢？把大鲈鱼放回湖里，他的情感有什么不同？在课文什么地方？
（2）交流与指导。课件PPT课文详解 把钓到的大鲈鱼放回湖里，父亲的态度和“我”有什么不同？在课文的哪些地方？课件PPT课文详解 父亲要把钓到的大鲈鱼放回湖里，态度为什么那么坚决？父亲做得对不对？为什么？先在小组里讨论，然后在班上交流。课件PPT图解结构钓鱼
的启示起因：“我”和父亲钓到一条大鲈鱼
经过：
结果：获得道德实践的勇气和力量。父亲：坚持把鲈鱼放回湖里。
“我”不解、难过、乞求、不舍课件PPT概括主题作者回忆了34年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，“我”和父亲去钓鱼，“我”好不容易钓到了一条大鲈鱼，父亲让“我”把鲈鱼放回湖里。这件事给了“我”终生的启示，让“我”懂得了在各种诱惑面前，要有抵制的勇气和力量。课件PPT写法点拨心理描写
心理描写是对人物在一定环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写，是作文中表现人物性格品质的一种方法。本文中大量去用了心理描写，将詹姆斯的心情由最初的“得意”到最后的“无可奈何”表现得非常到位。课件PPT拓展提升 在鲈鱼捕捞开禁前的两个小时，我钓到了一条大鲈鱼，却在父亲的坚持下，又把它放回湖里。这一过程并无人看见。小时候在无人知晓的情况下发生的这件事会有很多，我们该如何去做？课件PPT心灵感悟 这件事给了“我”终生的启示，让“我”懂得了在各种诱惑面前，要有抵制的勇气和力量。课件PPT随堂练习解释词语：
筋疲力尽
沮丧
启示
抉择
诱惑
皎洁