中秋节写“月”
——第二单元作文指导
一、微课目标：指导学生如何围绕“月”写好关于中秋节的作文。
二、微课内容
（一）微课导入：
（点击呈现）幻灯片1：中秋节写“月”——第二单元作文指导
同学们，八月十五，中秋月圆。中秋节，象征着团圆、美好。中秋之夜，人们总是聚在一起，吃着月饼，赏着明月，谈着月亮。那么，我们怎样围绕“月”写好关于中秋节的作文呢？我们可以从以下几个方面来写：
（点击呈现）幻灯片2：
一、描写月夜美景；二、描写人们赏月；三、描写月亮诗词；四、描写月亮传说。
（二）微课过程
（点击呈现）幻灯片3：一、描写月夜美景：空气中弥漫着桂花看，大地上洒满了明月光。在这样的夜色中，连月光也是香的。它像温情脉脉的母亲，用她那双香手抚摸着山川、田野、村庄……瞬间，山川、田野、村庄也变香、变白了。
这个描写中秋月色的片断非常优美。作者采用拟人的手法，赋予了月亮母亲般的柔情，写出了月亮温柔、明亮的特点。作者还将月亮和桂花香融合在一起，把月光也写“香”了，更让我们感受到中秋月夜的美好。
（点击呈现）幻灯片4：二、描写人们赏月：奶奶把最大的一个月饼切开，全家有多少人，就切多少块，切的时候要从中心下刀，切成尖尖的长块。月饼吃到嘴里酥酥的，甜甜的，使人回味无穷。我们吃着月饼，喝新香茶，望着明月，拉着家常，一家人其乐融融。
作者先详写了奶奶切月饼的过程，可见作者对奶奶的动作观察仔细，也表现了迫不及待想吃月饼的心情；然后写一家人吃月饼、拉家长的美好情景，借助中秋的明月表现了一家人团圆时的美好心情。
（点击呈现）幻灯片5：三、描写月亮诗词：我最小，当然第一个：“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。”这首诗我最近刚背过，自然难不倒我。妈妈接着说：“举头望明月，低头思故乡。”爸爸先摸着头、皱着眉想了一下，然后做出喝酒的样子吟道：“举杯邀明月，对饮成三人。”“哈哈哈……”我们都笑了起来，笑声在月色中回荡。
这个片断写了一家人在月下对“月”诗的温馨场景。写了三个人物吟诗的表现，尤其是对“爸爸”的“神态”“动作”的描写，显得非常生动有趣。
（点击呈现）幻灯片6：四、描写月亮传说：如果你看仔细些，会看到月亮上有一棵很大的树。听大人说，那树是桂花树。树下还有一只兔子，就是嫦娥仙子养的玉兔。嫦娥住在广寒宫里，非常冷清，幸好还有一只兔子陪伴着她。我要是会飞该多好，我会带着月饼飞到月亮上送给嫦娥吃。
这个片断写了关于月亮的神话传说。先写遥望月亮看到的样子，再写桂花树和玉兔，然后写嫦娥。既有听别人说的，又有自己丰富的联想。写出了月亮的神秘，也写出了自己美好的愿望。
（三）微课小结
（点击呈现）幻灯片7：一、描写月夜美景；二、描写人们赏月；三、描写月亮诗词；四、描写月亮传说。
以上四个方面的内容，我们可以集中在一篇作文中写，也可以选择其中的一两个写。在写的过程中，我们要做到有一定的顺序，并围绕中心，写出月亮特点，写出自己的真情实感。
