辽宁省高二协作体2025-2026学年上学期期末生物试卷（含答案）

2025—2026学年度上学期期末考试高二试题
生 物
考试时间：75分钟 满分：100分
一、单项选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合要求）
1.右图为人体细胞及其所处内环境的示意图，下列说法正确的是（ ）
A.生长激素可以在内环境中出现，而生长素不可以
B.红细胞中的O 进入⑤被利用共穿过5层膜
C.①中含有丰富的蛋白质，是人体细胞新陈代谢的主要场所
D.①中渗透压降低，可能会造成③含量增多，引发组织水肿
2.在第十五届全运会男子5000米决赛过程中，运动员体内发生了一系列的调节以维持稳态。下列说法正确的是（ ）
A.运动时产生的CO 刺激下丘脑的呼吸中枢，使呼吸加快
B.运动员大量流汗引起细胞外液量减少，醛固酮分泌减少
C.比赛过程中运动员大量出汗，由下丘脑合成并由垂体释放的抗利尿激素增多
D.血糖大量消耗，胰高血糖素分泌增加，肝糖原和肌糖原分解成葡萄糖补充到血液中
3.下列关于神经调节的叙述，错误的是（ ）
A.寒冷刺激下，机体通过交感神经使骨骼肌发生不自主战栗以增加产热
B.条件反射建立过程中，无关刺激和非条件刺激反复结合，无关刺激转化为非条件刺激的信号后，便形成条件反射
C.抑郁通常是短期的，可通过自我调适、心理咨询等途径好转
D.短时记忆与大脑皮层下的海马区有关，长时记忆与新突触的建立有关
4.我国居民的睡眠健康问题已成为一个普遍关注的公共卫生议题。人体的睡眠受到多方面的调节，研究发现脑中的结缔组织细胞或上皮细胞合成分泌的一类脂类激素PGD ，可通过图1中的调节过程来调节睡眠，其中“→”表示促进，“——|”表示抑制，“······→”表示物质分泌。下列说法正确的是（ ）
A.图中A结构为树突，其功能是将信息传递给其他细胞
B.脑脊液中的PGD 水平呈昼夜节律性波动，这与下丘脑的调控有关
C.PGD 作为脂类激素，只能通过与细胞膜上的受体结合传递信息
D.组胺作为激素由TMN神经元释放，可以抑制觉醒
5.近期加拿大麻疹病例剧增，该病毒侵入人体后，可引发特异性免疫应答。部分过程如图所示，下列叙述正确的是（ ）
A.细胞①识别病毒后，其表面特定分子发生变化并与细胞④结合
B.细胞⑥和⑤可由细胞④分裂分化而来，两者细胞膜上的蛋白质种类有差异
C.细胞⑧与靶细胞接触并使其裂解后，释放的病毒最终都与抗体特异性结合
D.细胞⑥在受到该病毒再次刺激时，能迅速增殖分化为细胞⑥和⑧
6.过敏性鼻炎是个体再次接触过敏原后，多种免疫细胞和细胞因子等参与导致的鼻黏膜非感染性炎性疾病。其发生机理的部分过程如图所示。下列叙述正确的是（ ）
A.过敏原首次进入机体时，B细胞活化需要过敏原与辅助性T细胞提供的信号
B.①是浆细胞，它产生的抗体与肥大细胞膜结合后，直接引起组胺释放
C.②是抗体，③是组胺，二者都作为细胞因子，参与调节特异性免疫反应
D.过敏反应与自身免疫病都是免疫防御功能过强的表现
7.下列关于生长素和生长调节剂的叙述，错误的是（ ）
A.生长素的合成要酶的参与，且有光和无光条件下生长素都可以合成
B.生长素在植物体内极性运输受氧气浓度的影响
C.生长调节剂是人工合成的，对植物生长发育有显著催化作用的微量有机物
D.成熟组织中，生长素可以通过输导组织进行非极性运输
8.为研究不同浓度NAA对植物插条生根的影响，某研究小组开展实验并得到如图所示结果。据图分析，下列叙述正确的是（ ）
A.正式实验前要认真做预实验，以便减小实验误差
B.扦插枝条应尽可能多保留大叶片，提高蒸腾作用，进而促进生长调节剂的吸收
C.由实验结果可推测，NAA促进生根的最适浓度在Y左右
D.实验结果表明，植物生长调节剂对植物的作用都是低浓度促进，高浓度抑制
9.生长素通过促进AUX/IAA蛋白降解，解除AUX/IAA对ARF转录因子的抑制，从而促进下胚轴生长。油菜素内酯也能促进下胚轴生长。为探究油菜素内酯是否通过影响AUX/IAA蛋白起作用，科学家用油菜素内酯处理野生型和AUX/IAA基因功能缺失突变体的拟南芥幼苗，测量下胚轴长度，结果见下表。综合以上信息，不能得出的结论是（ ）
油菜素内酯添加情况 野生型 突变体
未添加 添加后 未添加 添加后
下胚轴平均长度（mm） 1 2 1.5 1.5
A.AUX/IAA是生长素信号转导途径的组成成分 B.生长素和油菜素内酯都能调控下胚轴生长 C.油菜素内酯促进下胚轴生长依赖于AUX/IAA D.生长素促进下胚轴生长依赖于油菜素内酯
10.我国劳动人民在长期农业生产实践中总结了大量经验，下列分析错误的是（ ）
A.“打顶去心，果枝满头”，去掉顶芽，可以解除顶端优势，促进侧枝发育
B.“果未落，籽先萌，庄家户里要遭穷”，指小麦玉米在即将成熟时经历高温、大雨后种子在穗上发芽，原因是赤霉素在高温环境下被分解
C.“风不动，虫不行，西红柿开花白搭功”，指西红柿只开花不传粉，种子较少，缺乏生长素来促进果实发育
D.“瓜熟蒂落”，乙烯含量升高可促进瓜果成熟，乙烯、脱落酸含量升高可促进其脱落
11.下列关于科学史和科学方法的叙述，错误的是（ ）
A.坎农提出稳态的概念，认为内环境稳态的维持是通过神经调节和体液调节的共同作用
B.班廷和贝斯特通过结扎胰管等操作成功获得了含有降血糖物质的提取液
C.拜尔在黑暗条件下进行实验以排除光照的干扰
D.温特证明胚芽鞘的弯曲生长是一种化学物质吲哚乙酸引起的
12.研究群落时，既要调查群落的物种丰富度，也要分析不同群落之间物种组成的差异。β多样性是用于衡量不同群落之间物种组成差异程度的指标之一，β多样性是指某特定时间点，沿某一环境因素梯度，不同群落间物种组成的变化。它可用群落a和群落b的独有物种数之和与群落a、b各自的物种数之和的比值表示。已知在某一时间点，存在群落甲和群落乙。下列相关叙述正确的是（ ）
A.一个物种只能在特定群落中出现，不能同时分布在多个群落中
B.在群落演替的早期阶段，物种组成变化剧烈；而当群落达到顶极阶段时，其物种组成将不再发生任何变化
C.两群落之间的β多样性越低，说明两群落共有的物种越少
D.群落甲、乙的物种丰富度分别为50和70，两群落之间的β多样性为0.4，则两群落的共有物种数为36
13.辽宁省莲花湖湿地水草丰茂，生活着芦苇、菖蒲、沉水植物以及鲫鱼、泥鳅、白鹭、苍鹭等多种动物。下列相关叙述正确的是（ ）
A.芦苇、菖蒲等高秆植物与沉水植物错落分布，体现了群落的垂直结构
B.若白鹭与苍鹭的觅食时间、食物种类和栖息地点均高度一致，则说明它们的生态位完全相同
C.调查湿地岸边土壤中小动物的丰富度时，可利用其趋光、趋热的习性，用诱虫器采集小动物
D.随着季节更替，湿地中植物的种类和数量会发生规律性变化，这属于群落的次生演替
14.某规模化养猪场为提高能量利用效率，采取精细饲料配比、保持猪舍温暖等措施。下图为该养猪场生态系统部分能量流动示意图。下列相关分析正确的是（ ）
A.给猪饲喂相同的饲料，与不精细加工相比，将饲料做得更加精细，可提高猪的同化量
B.保持猪舍温暖减少了猪因维持体温而散失的能量，提高了能量传递效率
C.A代表用于生长发育繁殖的能量，同化的能量有一部分通过其粪便流入分解者
D.猪的粪便经沼气池发酵产生沼气，实现了能量和物质的循环利用
15.在现代稻田复合种养系统中，科学利用农业生态原理可有效提升生产力与环境效益。例如，通过投放小龙虾形成“稻虾共作”模式，并使用昆虫性外激素干扰害虫交配以减少虫害。下列相关叙述正确的是（ ）
A.生态系统的物质循环、能量流动和信息传递均依赖于食物链（网）进行
B.利用人工合成的性外激素干扰害虫交配属于生物防治
C.碳、氮等元素在稻田生物群落和无机环境之间循环往复
D.稻虾共作模式能提高稻田生态系统的恢复力稳定性
二、不定项选择题（本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有一项或多项符合题目要求。全部选对得3分，选对但不全得1分，有选错得0分。）
16.某实验小组用细菌甲（异养生物）作为材料来探究不同条件下种群增长的特点，设计了三个实验组，每组接种相同数量的细菌甲后进行培养，培养过程中定时更新培养基，三组的更新时间间隔分别为3h、10h、23h，得到a、b、c三条种群增长曲线，如图所示。下列叙述正确的是（ ）
A.细菌能够将培养基中的有机物分解为无机物，并从中获取能量
B.培养基更换频率的不同，可用来表示环境资源量的不同
C.在培养到23 h后，a、b、c三组细菌种群数量均保持相对稳定
D.若始终不更新培养基，则三组的种群数量在经历增长后均会因资源枯竭而下降
17.黄瓜作为一种常见蔬菜，其生长发育受到多种植物激素的精密调控。在栽培实践中，合理使用植物生长调节剂是提高其产量与品质的关键技术之一。下列相关叙述正确的是（ ）
A.为促进黄瓜种子萌发，可用适宜浓度的脱落酸溶液进行处理，以打破其休眠
B.当生长素浓度升高到一定值时，就会促进乙烯的合成，乙烯含量升高反过来会抑制生长素的作用
C.在黄瓜花芽分化期，通过施用乙烯利，从而促进雌花分化
D.在黄瓜生长发育过程中，多种植物激素的绝对含量决定器官生长和发育
18.生命系统通过复杂的调节机制维持稳态，下列对生命现象的分析不符合下图模型的是（ ）
A.膀胱逼尿肌收缩会刺激膀胱壁上感受器导致其进一步收缩
B.运动强度对汗腺分泌的影响
C.甲状腺激素的分泌的调节
D.降雨量对土壤动物存活率的影响
19.为了充分保护大熊猫，调查大熊猫种群密度时，可采用分析粪便的方法。在野外，先确定哪些粪便来自大熊猫，再通过分析其中的微卫星DNA（能根据其差别来识别不同个体），调查大熊猫的个体数量（四舍五入取整数）。其调查结果如表所示，相关叙述正确的是（ ）
第一次采集的30份粪便样品所对应的个体编号
N01 N02 N03 N04 N05 N06 N07 N08 N08 N09 N10 N11 N12 N12 N13
N14 N14 N15 N16 N17 N18 N18 N19 N20 N21 N22 N22 N23 N24 N25
第二次采集的45份粪便样品所对应的个体编号
N03 N04 N05 N08 N09 N10 N12 N14 N18 N23 N24 N25 N26 N26 N26
N27 N28 N29 N30 N30 N31 N32 N32 N33 N33 N33 N34 N35 N36 N37
N38 N39 N40 N41 N42 N43 N44 N44 N45 N46 N47 N48 N49 N50 N50
A.与标记重捕法相比，该方法无需捕捉和标记大熊猫，对其干扰小
B.科研人员利用上表进行计算依据的是样方法的计算原理
C.此方法利用了DNA检测技术，所得结果为大熊猫种群数量的准确值
D.通过上表计算可知，此区域内大熊猫的种群数量约为77只
20.某热带雨林区因历史砍伐形成多处森林“天窗”，后经自然恢复与人工辅助修复，植被逐渐再生。下列分析正确的是（ ）
A.森林“天窗”的植被恢复属于次生演替，其演替方向受土壤条件、种子及人类活动等多因素影响
B.统计不同恢复阶段土壤中小动物相对数量，常用到逐个计数法和目测估计法
C.从原始林到“天窗”再至恢复区，群落的空间结构和种间关系不断变化，这些变化是演替过程中群落内部种群间相互关系的动态调整
D.若在早期恢复区引入适量原生树种，可加速群落向热带雨林顶级群落演替，这体现了人类活动对演替方向的积极调控
三、非选择题（本题共有5小题，共55分。）
21.图1为血糖平衡调节的示意图，a、b表示参与该过程的两种激素。抗体1攻击胰岛B细胞，抗体2攻击胰岛素的受体，请回答下列问题：
（1）内环境稳态是指内环境的成分和理化特性保持相对稳定的状态，内环境稳态的调节机制是______调节网络。正常机体通过对血糖的调节将血糖浓度维持在______的正常范围内。
（2）当血糖含量降低时，下丘脑可以通过______（填“交感神经”或“副交感神经”）使胰岛A细胞分泌的激素a增加。该过程的调节方式为______（填“神经调节”、“体液调节”或“神经-体液调节”）。
（3）临床中发现，长期使用糖皮质激素的患者，体内激素b的水平将______，促使脂肪细胞摄取利用葡萄糖并转化成脂肪等非糖物质，进而肥胖。③④表示不同类型的糖尿病病因，从免疫学角度，属于自身免疫病的是______（填序号），可以通过注射胰岛素缓解的是______（填序号）。
（4）为了探究长期使用糖皮质激素引起肥胖的机制，科学家利用klf9基因敲除小鼠和正常小鼠进行了如下实验：用糖皮质激素饲喂正常小鼠和klf9基因敲除小鼠，一段时间后测得正常小鼠klf9基因的表达量如图2，两组小鼠的血糖含量如图3，来自脂肪组织分解的游离脂肪酸含量如图4。
①已知糖皮质激素是通过影响kl19基因的表达使血糖含量升高的，上图支持这个结论的证据是____________________________。
②请综合以上信息，在下列方框内用箭头和文字构建长期使用糖皮质激素引起肥胖的机制模型，在横线上填空。
22. 阐明植物激素的作用机制是深入理解植物生命活动调节规律的关键。图1展示了生长素（IAA）通过“酸生长”与基因调控两种途径促进细胞生长的作用机理。“酸生长”学说指生长素启动的一个酸化过程，即细胞膜上存在酶，生长素激活细胞膜上的酶，利用ATP水解释放的能量将运出细胞外，导致细胞壁的PH下降，从而活化了细胞壁的扩张蛋白及其他水解酶，进而促进细胞伸长生长。图2是不同类型的拟南芥植株在施加生长素后，根生长增长率变化情况。请分析回答：
（1） 生长素的化学本质是吲哚乙酸，是由前体物质______经过一系列反应转变来的。在植物体的某些部位，生长素只能从形态学上端向形态学下端运输，这种运输方式称为______；
（2） 用单侧光照射拟南芥的根，可引起根出现背光生长的现象，其原因可能是：________________________；
（3） 生长素具有“酸生长”调节机制，即生长素浓度较低时引起原生质体外（细胞膜外）pH降低，促进根生长；较高浓度时引起原生质体外pH升高，抑制根生长。如图1所示，细胞膜上的P1结合生长素后激活酶，产生______根生长的效应。
（4） 位于细胞质中的F1和细胞核中的T1均能与生长素结合（如图1）。分别对野生型拟南芥、F1缺失突变体、T1缺失突变体施加高浓度生长素，统计根生长增长率，结果如图2。据图判断F1和T1参与了生长素抑制根生长的过程，依据是_________。实验结果还显示F1和T1参与的生长素响应过程有快慢差异，据图推测，______（填“F1”或“T1”）属于快响应过程。
（5） 综上所述，植物的生命活动调节是______、______、______共同调控的结果。
23.湿地生态系统被誉为地球之肾、鸟类的乐园。某湿地甲通过多年的综合治理，其稳定性显著增强，现已成为当地一张亮丽的生态名片。每年秋冬季节，前来此地越冬的候鸟（属于水鸟）种类和数量持续增多，呈现出人与自然和谐共生的美好景象。请据此回答下列问题：
（1）右图为种群相关知识的概念模型，图中④表示 。⑤表示 ，可通过影响种群的出生率对种群密度产生影响，但并非所有种群都有此特征。
（2）通过样方法统计湿地生态系统区域的某种植物种群密度，取样的关键在于 。已知调查区域总面积为S，样方面积为a，样方内平均个体数为m，则该区域的种群数量为 。
（3）为研究某种单细胞藻类数量的变化，该研究小组做了“探究培养液中藻类种群数量的变化”的实验。每个血细胞计数板上通常有 个计数室，若培养液稀释10倍后，观察到血细胞计数板中1个大方格（规格为2mm×2mm×0.1mm）有16个中方格，4个中方格中藻类总数为45个，则10mL培养液中藻类的数量为 个。
（4）若改变培养温度会影响藻类的种群数量，这属于影响种群数量变化的 （填“密度”或“非密度”）制约因素。随着培养时间的延长，在有限的空间中培养液中藻类种群数量会达到环境容纳量，环境容纳量是指 。若将原培养液中藻类的接种量减半，则藻类种群的K值将会 （填“变大”或“不变”或“变小”）。
24.加拿大一枝黄花是我国重点防控的外来入侵植物，具有强大的繁殖与扩散能力，其根状茎发达，每个根状茎顶端的芽可萌发成独立的植株，严重威胁本地生物多样性与农业生产。某市积极动员社会力量进行防治，鼓励市民发现后及时上报并清除。回答下列问题：
（1）加拿大一枝黄花入侵于土地抛荒的初始阶段，此时空间与资源充裕，竞争压力小。在入侵初期的较长时间内，其种群数量增长通常接近 形增长曲线，其与本地植物之间的种间关系属于 。
（2）为科学评估其入侵影响，科研人员需在不同层次开展研究。请将下列研究内容与生命系统结构层次匹配，完成表格内容。
研究内容 生命系统的结构层次
加拿大一枝黄花的生态位 ①
加拿大一枝黄花的迁入率 ②
加拿大一枝黄花作为生产者，可以从土壤中吸收重金属并沿食物链富集 ③
（3）防治实践中，多在其种子成熟前进行人工连根拔除。请从繁殖与扩散的角度，分析该措施的两点科学依据：① ；② 。
（4）研究表明，加拿大一枝黄花对土壤氮水平具有高度适应性。科研人员设置不同浓度铵态氮处理（单位：mmol/L）其幼苗，测定地下与地上部分生物量，结果如图所示（对照组用10mmol/L铵态氮处理）
实验结果说明：随着铵态氮浓度降低，其生物量分配更多向______（或“地上”“地下”）部分倾斜。这种资源分配策略的意义在于________________，从而增强其在贫瘠环境中的定居与竞争能力。
25.图1表示某森林生态系统的部分结构和功能，其中A~C代表生态系统的某些生物成分，①~⑩则代表碳元素循环的相应过程。该生态系统中存在食物链“马尾松→松毛虫→杜鹃”，图2表示另一个生态系统的能量流动方向，其中M、N表示营养级，数值代表能量值，单位为KJ/（m .a）。回答下列问题：
（1）生态系统的结构包括__________________________。
（2）碳在生物群落中主要以____________的形式传递。图1中B 为第______营养级，若春季B 从B 、B 处获得的能量比值为3：1，秋季该比值变成1：3，按照20%的能量传递效率，若让B 获取的能量增加1kJ，则秋季消耗的A的能量是春季消耗的A的______倍。
（3）图2中生态系统，能量从营养级M流到营养级N时的能量传递效率为______%（小数点后保留一位有效数字）。
（4）研究人员发现，通过引入松毛虫的天敌（如灰喜鹊、寄生蜂等物种），可以进一步控制松毛虫的数量。请从生态系统能量流动和稳定性的角度，简要分析这种做法的生态学意义：
①______________________________________________________；
②______________________________________________________。
2025—2026学年度上学期期末考试高二年级试题
生物参考答案
一、单项选择题
1-5 DCABB 6-10 ACCDB 11-15DDAAB
二、不定项
16ABD 17BC 18 BD 19AD 20 ACD
三、非选择题（55分）
21.（12分，除标记外，每空1分）
（1）神经-体液-免疫；mmol/L（不写单位不给分）
（2）交感神经 神经调节
（3）升高 ③④ （漏写不给分） ③
（4）
①图1表明饲喂糖皮质激素后可以促进klf9基因的表达，图2klf9基因敲除小鼠使用糖皮质激素后血糖含量比正常小鼠低。（2分，答出一点给1分）
②
22.（共10分，除标记外，每空1分）
（1）色氨酸，极性运输
（2）在单侧光的作用下，背光侧生长素浓度比向光侧高，而根对生长素敏感，背光侧生长速度比向光侧慢（2分）（答出“背光侧生长素多”得1分；答出“高浓度抑制生长”得1分）
（3）促进
（4）1h后两种突变体的根生长增长率均高于野生型 （意思对即可）
F1
（5）基因表达调控、激素调节、环境因素调节（顺序可以颠倒）
23.（共11分，除标记外，每空1分）
（1）年龄结构 性别比例
（2）随机取样
（3）2个 （2分）
（4） 非密度 一定的环境条件所能维持的种群最大数量 （2分） 不变
24.（共10分，除标记外，每空1分）
（1）J种间竞争 （写“竞争”不给分）
（2）①群落②种群③生态系统
（3）阻断其种子传播途径，防止进一步扩散蔓延（或“减少有性繁殖、有效减少种子传播，意思对即可）
尽可能彻底清除地下根状茎，抑制其无性繁殖（或“防止其通过根状茎再生”、避免其通过根无性繁殖）
（4）地下 ，在低氮环境中增加对氮素的吸收能力，提高资源获取效率和生存竞争力（2分）（意思对即可）
25.（共12分，除标记外，每空1分）
（1）组成成分和营养结构 （生产者 消费者、分解者、非生物的物质和能量 、食物链和食物网） （1分，写不全不给分）
（2） 含碳有机物 三、四 （写不全不给分） 2 （2分）
（3） 6.3% （2分）
（4）
①调整能量流动关系，使能量持续高效流向对人类有益的方向（林木、马尾松）；（2分）
②提高物种数量，增加营养结构的复杂程度，提高生态系统的自我调节能力（抵抗力稳定性）。（2分）