1.2 古诗二首 课件

课件39张PPT。五年级 语文 上册北师版 马 诗资料宝袋 杜甫（712~770） 唐代诗人。字子美，尝自称少陵野老。宋代以后被尊称为诗圣。《兵车行》《春望》《茅屋为秋风所破歌》等为人传诵。有《杜工部集》。资料宝袋 李贺（790~816） 唐代诗人。字长吉，福昌（今河南宜阳西）人。其诗长于乐府，多表现政治上不得意的悲愤，善于熔铸辞采，驰骋想象，运用神话传说，创造出新奇瑰丽的诗境，在诗史上独树一帜。有《昌谷集》。预习检查1. 结合课文注释和工具书，了解《房兵曹胡马》的意思。2. 抓住“沙如雪”“月似钩”，想象画面，感受意境。字词乐园 燕 认字高手我会认课件PPT字词乐园我会写锋fēng写法：左边下三笔略偏左，右上舒展，竖为悬针竖。组词：锋芒 刀锋 针锋相对课件PPT字词乐园我会写棱léng写法：左窄右宽，“夂”横撇的撇短捺长，收笔在一条直线上。组词：棱角 瓦棱课件PPT字词乐园我会写瘦?shòu?写法：病字框包住叟。叟上部左右对称。组词：瘦身 挑肥拣瘦课件PPT字词乐园我会写峻jùn写法：“山”小而偏上，右边上部中部收缩，下部舒展。组词：冷峻 严峻课件PPT字词乐园我会写蹄tí写法：左窄偏上；右边字形窄长，上紧下松。组词：马蹄 猪蹄课件PPT字词乐园我会写堪kān写法：左窄偏上；右部横画间隔均匀。组词：不堪 难堪 课件PPT字词乐园我会写钩gōu写法：左窄右宽，右部的横折钩折笔略顺。组词：钩子 鱼钩字词乐园多音字燕yān （燕山）
yàn （燕子）字词乐园词语积累大漠 燕山 金络脑 月如钩课文详解 诗中所写的马给你留下了怎样的印象？诗人是怎样写这匹马的？明诗意良马诗歌前四句对马进行形象地描写，为我们描画了一匹神清骨峻的“胡马”。
诗歌后四句写马的品格，抒发对马的感情。朗读诗歌前四句，看看诗人如何描画马的？胡马大宛名锋棱瘦骨成竹批双耳峻风入四蹄轻课文详解 它既是写马驰骋万里，也是期望房兵曹为国立功，更是诗人自己志向的写照。盛唐时代国力的强盛，疆土的开拓，激发了民众的豪情，书生寒士都渴望建功立业，封侯万里。
诗歌表达了诗人对宝马良驹的赞誉，对房兵曹的激励，也表达了自己踌躇满志，充满远大抱负的情怀。
悟诗情课文详解课文详解说说题目的意思。课文详解这是一首托物言志的诗。作者借助“马”这个形象，表达自己怀才不遇的情怀。课文详解说说诗中重点词语的意思。课文详解大漠：原指沙漠，这里指北方的原野。
如：像。
似：像。
何：什么时候。
金络脑：一种贵重的鞍具，象征马受到重用。课文详解用自己话说说前两句诗的意思？课文详解大漠沙如雪，燕山月似钩。
诗意：一轮冷月下，广阔的大漠闪现出如雪般的清辉，给人清冷荒凉的感觉。课文详解用自己话说说后两句诗的意思？课文详解何当金络脑，快走踏清秋。
什么时候才能佩戴上威武的鞍具呢，在秋高气爽的疆场上驰骋，建立功勋呢？课文详解这首诗看起来是写马的，结合诗人写诗的背景，请你再读这首诗。课文详解
这首诗看起来是写马，其实是借马来抒情。一、二句展现出一个富于特色的边疆战场。三、四句借马抒情，是作者热望建功立业而又不被赏识所发出的嘶鸣。图解结构房兵曹胡马锋棱瘦骨成虚写实写风入四蹄轻可托死生万里横行情怀豪迈
志向雄伟竹批双耳峻图解结构马诗沙如雪抒怀写景月似钩金络脑踏清秋借景抒情借马喻人概括主题《房兵曹胡马》中诗人用传神之笔为我们描绘了一匹神清骨峻的胡马，写胡马驰骋万里，是期望房兵曹为国建立功业，更是自己雄心壮志的写照。概括主题 这首诗通过咏马、赞马，表达了作者的远大抱负。借以抒发自己想施展宏才，为国立功的愿望。写法点拨 借景抒情也称托物言志，就是通过对某种具体事物的描写来寄托某种感情、志向、观点等。这两首诗作者都是通过写马而抒发感情。
骏马不能奔驰，抒发自己渴望为国出力而又得不到重用的感慨。借景抒情写法点拨 托物言志，也称寄意于物，是指作者运用象征手法通过描摹客观事物的某一方面的特征，来表达作者的情感或揭示作品的主旨。如《马诗》描写了能让马驰骋的广阔画面，借以抒发作者希望自己能施展才能、为国立功的情怀。托物言志拓展提升有关马的诗句
1.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
2.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
3.草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻，
4.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
5.挥手自兹去，萧萧班马鸣。
心灵感悟 诗人胸怀壮志凌云却无处施展，就像骏马无法在广阔的草原上任意驰骋一样。骏马呀，你渴望为国效力的壮志雄心将永远激励着人们。随堂练习根据古诗完成练习《房兵曹胡马》这首诗的作者是（ ）代的（ ），诗中（
）这两句表现了诗人怀才不遇的情怀。
骁腾有如此，杜甫唐万里可横行随堂练习根据古诗完成练习 《马诗》这首诗的作者是（ ）代的（ ），诗中（
）这两句表现了诗人怀才不遇的情怀。
何当金络脑，李贺唐快走踏清秋谢谢观赏！