【四上期末】家长会《步履不停共育花开》四年级上学期期末家长会 课件(共74张PPT)

(共74张PPT)
四年级
步履不停 共育花开
四年级上册期末家长会
班级现状分析总结
家校携手，共赢寒假
目录
四年级期末学情分析
四年级语文学习方法
我们绽放的四年级
CLASS INTRODUCTION
THE CRUCIAL FOURTH GRADE
FINAL EXAM SCORE ANALYSIS
01
02
03
04
LEARNING SUMMARY AND WINTER VACATION PLAN
05
HOME-SCHOOL CO-EDUCATION AND GROWTH SAFETY
成长安全注意事项
06
HOME-SCHOOL CO-EDUCATION AND GROWTH SAFETY
大家下午好！
我是四年级×班的班主任××老师。感谢大家在百忙之中来参加今天的家长会。四年级是孩子从低年级迈向高年级的关键台阶，这一学期，咱们班的小同学们就像一棵棵小树苗，在语文的土壤里扎根、发芽，长出了新枝叶。今天，咱们就一起 “晒一晒” 孩子们的成长，聊一聊接下来的陪伴小妙招。
今天咱们会聊这几件事 —— 回顾学期的快乐收获、分析语文学习的小情况、分享辅导小技巧、规划寒假小计划，最后还留了提问时间，大家有啥疑问都可以畅所欲言。
亲爱的家长朋友们：
2025四年级上册期末家长会
01
班级现状分析总结
班级人数：咱们班有45个孩子，男生23个，女生22个。他们就像45颗小星星，各有各的光芒。有的孩子活泼好动，像小猴子一样满教室乱窜；有的孩子安静内敛，坐在那儿就能安静地看一整天的书。别看他们年纪不大，可一个个都有自己的小个性呢！
年龄特点：四年级的孩子正处于从儿童向青少年过渡的阶段，他们好奇心强，求知欲旺盛，同时又开始形成自己的个性和价值观。这个阶段的孩子，就像初长成的小树苗，既需要阳光雨露，也需要适当的修剪和引导。
学习基础：经过三年的学习，大部分孩子已经具备了一定的学习基础和自主学习能力。不过，也有个别孩子在某些学科上存在薄弱环节，比如数学的计算能力、语文的阅读理解能力等，需要我们多加关注和辅导。
我们的班级介绍
从儿童向青少年过渡的阶段
建立秩序：明确班级规则，培养纪律意识，确保班级秩序稳定.
激发兴趣：采用趣味教学，表扬鼓励，增强学生学习兴趣和自信心.
建立关系：多沟通交流，关心学生生活，建立良好的师生关系
培养习惯：引导学生养成良好的学习习惯，提高学习能力.
加强文化：营造积极向上的班级氛围，开展丰富多彩的主题活动，增强班级凝聚力.
促进交往：鼓励合作学习，解决同伴矛盾，培养团队合作意识和良好的同伴关系.
01.短期目标
02.中期目标
我们的治班理念
03.长期目标
培养习惯：引导学生养成良好的学习习惯，提高学习能力.
加强文化：营造积极向上的班级氛围，开展丰富多彩的主题活动，增强班级凝聚力.
促进交往：鼓励合作学习，解决同伴矛盾，培养团队合作意识和良好的同伴关系.
班级建设目标：
这学期班级会开展了丰富多彩的班级活动，班级运动会、秋游活动等，让学生在活动中展示自己的才艺、亲近自然，增进同学之间的友谊和班级的凝聚力。
班级文化建设
我们的四年级班级有着积极向上的班级精神，以“团结、友爱、勤奋、进取”为班级口号，鼓励学生在学习和生活中团结合作、互相帮助、勤奋努力、积极进取。
在班级环境布置上，我们以“阳光成长，快乐学习”为主题，主色调采用明亮的黄色、橙色搭配，营造积极向上的氛围，为孩子们创造一个温馨、舒适的学习空间。
班级精神塑造
班级环境布置
班级活动开展
同学们积极参加学校组织的各类课外活动，如社团活动、兴趣小组等，在活动中培养了自己的兴趣爱好和特长，如有的同学在绘画社团中发挥自己的想象力和创造力，创作出了一幅幅美丽的画作等。
课外活动与特长发展
学习态度与习惯
课堂表现与互动
同学们还展现了良好的团队合作精神，如在学校的合唱比赛中，全班同学齐心协力，共同练习歌曲，相互配合，最终取得了优异的成绩。
团队合作精神
在这学期的时间里，大部分同学能够认真对待学习，按时完成作业，课堂上积极发言，认真听讲，学习态度端正，但也有个别同学存在学习拖拉、注意力不集中的现象，需要家长和老师共同引导和督促。
在课堂上，同学们能够积极参与课堂讨论，勇于表达自己的观点和想法，与老师和其他同学进行良好的互动交流，课堂氛围活跃，这些都有助于提高学习效果和思维能力。
在校表现
我们的成长回忆
孩子们在学校里的日子总是闪光的，下面我们一起看看新学期孩子们在校园里的精彩瞬间吧~
本学期教学方向总结
提高学业成绩
培养良好品质
发展个性特长
在本教学中，我们努力提高学生的学业成绩，通过优化教学方法和提高教学质量，帮助学生更好地掌握知识，提高学习效果，如采用更加生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性，提高课堂学习效果。
我们更加注重培养学生的良好品质，如诚实守信、团结友爱、尊师重道、热爱集体等，通过德育教育和日常行为规范的培养，让学生养成良好的道德品质和行为习惯。
关注学生的个性特长发展，鼓励学生在感兴趣的领域进行深入学习和探索，为学生提供更多的展示和发展机会，如组织各类比赛、展示活动等，培养学生的特长和兴趣。
教学方法与创新
采用多样化的教学方法
利用信息技术辅助教学
加强教学反思与改进
在教学过程中，我们采用了多样化的教学方法，如情境教学、探究式教学、合作学习、游戏化教学等，激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。
本学期还加强了教学反思与改进，及时总结教学经验，发现教学中存在的问题和不足，不断调整和优化教学方法和策略，提高教学质量和效果。
积极利用信息技术辅助教学，如多媒体教学、网络教学资源、在线学习平台等，丰富教学内容和形式，提高教学的互动性和趣味性。
咱们完成了上册 200 多个生字的认读与书写，很多同学从 “提笔忘字” 变成了 “生字小能手”，班级生字听写满分率比期中提升了 XX%。
生字词
掌握了 “概括课文主要内容”“找关键句理解段落意思” 的方法，不少同学在阅读题里能准确说出人物的心情和故事的道理。
阅读理解
从 “写几句话” 升级到 “写完整的记叙文”，学会了给作文加开头、加细节（比如写人物的动作、语言），很多作文被评为班级 “范文”。
习作表达
这学期我们超棒的！
语文学习成果
整体语文学习情况
优势亮点 + 小小不足
基础字词掌握扎实，课内背诵任务完成度高；阅读理解中 “提取信息” 类题目正确率高；习作的格式和结构越来越规范。
优势
不足
部分同学 “概括段意” 时语言啰嗦，抓不住重点；习作中细节描写不够生动（比如写 “开心”，只写 “我很开心”，没写怎么开心）；多音字、形近字辨析容易出错。
举手发言的同学变多了，小组讨论时能主动分享想法；
课堂上
孩子们的进步小变化
书写越来越工整，错题订正越来越及时；
作业里
不少同学养成了 “课前预习、课后复习” 的小习惯。
习惯上
2025四年级上册期末家长会
02
我们绽放的四年级
关键的四年级
如果给四年级孩子经历的每个年级都定一个主题
一年级可能
是“新奇”
二年级是
“基础”
三年级是
“发展”
四年级则是
“关键”
家长们的苦恼，为什么我的孩子经常
三分热度，难以坚持
不爱做作业
一遇到困难就退缩
爱贪玩
无所谓不上进
注意力不集中
不自觉不主动
爱分心 常走神
不爱学习
四年级孩子的特点
自我意识逐渐形成
社交能力得到提高
四年级学生开始意识到自己与他人的差别，也开始形成自己的独立意识。他们开始追求自主和自由，希望能
够掌握自己的生活。
他们开始建立自己的社交圈子，与同学、朋友之间的交往更加频繁深入。他们开始学会与他人合作、分享，也开始感受到团队的乐趣。
四年级孩子的特点
情感需求更加强烈
四年级学生情感需求更加强烈，他们需要得到他人的认可、关注和赞扬。
思维方式逐渐成型
性别意识逐渐形成
开始逐渐形成自己的思维方式，开始有自己的想法和判断力。他们开始能够独立思考问题，对周围的事物提出自己的见解和理解.
四年级是学生心理发展的关键时期，学生在这个阶段开始逐渐成熟，形成自己的个性和思想。家长应该给予学生足够的关注和支持，帮助他们健康成长。
很多家长反映自己目前的状态是
卷又卷不赢
躺又躺不平
四年级要怎么对待内卷？
内卷的原因
正确对待内卷
1.喜欢和别人家孩子比较；
2.对孩子的期望太高；
3.对未来的不确定太担心。
1.正确认识考试；
2.降低自己的期望；
3.重视培养的过程；
4.多听多看多反思
警惕“四年级现象”
01.成绩直线下滑
四年级容易掉队主要是因为孩子的理解能力遇到瓶颈，三年级以前的学习都是纯知识性死记硬背的东西，而四年级以后需要大量理解和运用所学知识。
02.欠缺探索精神
在平时的练习中，如果遇到需要知识迁移或主观性较强的题目懒一点的学生就不想做了，等着老师讲答案，时间一久，孩子的理解、运用能力越来越差，心理压力也会越来越严重。
03.阅读质量不高
1.很多学生读书是装样子的，纯粹完成任务。2.读书的质量不高，读完就忘，一点积累都没有。所以孩子在写作文时，感到没话说，内容空洞，语言苍白。
四年级滑坡，滑的是成绩，缺的是习惯.
“四年级现象”不会出现在每个孩子身上。那些一直踏实、自觉、高效学习、书写工整的孩子，他们拥有学习好习惯，成绩并不会下降，反而还会越来越拔尖。四年级滑坡的往往是孩子的习惯出了问题，同时原先存在的问题没有得到解决又迎来了新的挑战，难上加难……
没有良好的书写习惯 书写潦草，无法判断对错，卷面脏乱，影响卷面分。
没有养成阅读的习惯 表达不流畅，词语积累和语言表达匮乏，厌恶写作。
做事毛躁，没有耐性 作业敷衍，还处于抓基础阶段，无法落实学段要求。
不愿意动脑子思考 部分孩子雷达已打开，接收信息却无法发射信息。
不愿意举手表达想法 主观性问题居多，缺少表达欲，怯于表达自身想法
2025四年级上册期末家长会
03
四年级期末学情分析
期末成绩分析
学科
语文
平均分
班级及格率
班级优秀率
年级优秀率
班级最高分
年级最高分
年级及格率
数学
英语
道法
本次期末考试整体成绩较为稳定，年级第二
85.23
89.54
87.32
86.79
98%
99.1%
35%
85%
32.5%
99
100
78.9%
31%
30.1%
100
100
79%
75.3%
28%
27.3%
100
100
81%
81.5%
27%
26.3%
99
100
各科暴露的问题
基础知识部分:部分同学对于字词的掌握还不够扎实，出现错别字较多。阅读理解:存在理解不深入、答题不完整的情况，反映出孩子们阅读量不足以及阅读技巧的欠缺。作文方面:部分同学写作时条理不够清晰，内容较为空洞。
语文
计算错误:是较为突出的问题,部分同学在四则运算中粗心大意，经常丢分。还有一些同学对于应用题的理解和分析能力不足，不能准确找到
解题思路。
数学
听力部分:部分同学因为不熟悉听力题型和发音规则，导致失分。单词拼写和语法运用上、错误也较多，说明对知识的记忆和理解不够到位。
英语
各科问题的应对
在课堂上加孩字词的听写和巩固练习，增加阅读课的比重，引导学生学习阅读技巧，同时开展更多的写作指导活动，如范文赏析、小组互评等，提高写作水平。也建议家长们在家督促孩子每天进行阅读，鼓励孩子写日记，提高写作能力。
语文
后续教学中，我们会加强计算练习，提高学生的计算准确性和速度。通过多样化的应用题练习，培养学生分析问题和解决问题的能力，如组织数学小组讨论解题方法等。家长可以在日常中让孩子做一些口算练习，增强计算能力。
数学
在课堂上增加听力训练的频率和多样化，强化单词和语法的教学，采用游戏、对话等形式帮助学生记忆。家长可以让孩子多听英语原声材料，如英语儿歌、动画片等，营造英语学习氛围，助力孩子提升英语水平。
英语
期末光荣榜
第一名
小红
小张
小王
第二名
第三名
期末光荣榜
学习之星
进步之星
小红
小明
小王
小张
小红
小明
小王
小张
期末光荣榜
纪律之星
文明之星
小红
小明
小王
小张
小红
小明
小王
小张
正确看待期末考试
孩子这次考试成绩很好，怎么办？
如果您的孩子这次成绩比之前进步很多了！
作为家长，面对孩子的考试成绩，首先应该感到高兴，并给予孩子充分的鼓励和具体的赞扬。这种积极的反馈不仅是对孩子努力的认可，更是激励他们继续前进的重要动力。
鼓励、表扬
在面对孩子的考试成绩时，最忌讳的是家长开始怀疑试卷的难度，并以疑问的态度审视孩子。这种行为不仅会打击孩子的自信心，还可能让孩子感到被不信任。
怀疑、质问
不管考试成绩怎么样，都记得第一时间给孩子一个大大的拥抱。
正确看待期末考试
孩子考试成绩没有进步，怎么办？
如果您的孩子这次成绩和之前没有变化！
换个思维，孩子没有进步，也就是没有退步。要正面鼓励孩子，满怀信心地迎接期末考，并对孩子的学做到心中有数。不妨想想：如果孩子的成绩总是大起大落，是不是会让人更加忧心呢？
没有进步=没有退步
不管考试成绩怎么样，都要给孩子一个大大的赞。
关注收获
如何正确看待孩子的考试成绩
孩子的考试成绩只是学习情况一个方面的反映
对孩子设定合理的期望值，基于他们现有的水平适当提升目标，避免过于急切。期望值应像树上的果子，孩子需努力“跳一跳”才能摘到，这样的目标既能激励孩子进步，又不会让他们因压力过大而感到沮丧。
不管考试成绩怎么样，都要陪孩子直面成败。
关注成绩
关注未来
纠结现在
正确看待期末考试
一张小小的试卷
不仅展示着孩子们的收获，
也承载着老师和家长的期盼!
正确看待考试成绩
成绩已经是过去式，每次考试都是一次查漏补缺。
无论孩子成绩怎样，都需要家长们去关注、关心、去鼓励孩子。
希望家长有所关注孩子的成长和进步，哪怕一点点，都需要我们去捕捉并且让它发光发热越来越亮。积极引导孩子发现自己的长处，还有学会总结和分析自身的不足之处，为接下来的学习做好铺垫。
爱孩子的一切，不止是成绩。
正确看待期末考试
2025四年级上册期末家长会
04
四年级语文学习指引
解锁四年级语文
具备独立识字写字的能力
进入大量积累词汇的时期
进入深入准确理解文本的瓶颈期
背诵能力强
注重学习方法的指导
四年级的学习对学生也提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。
四年级下册语文
共八个单元
四次口语交际
七篇习作
第五单元为习作单元
基础保底
过关
推进课外
阅读
加强习作
指导
四年级语文学习建议
基础保底过关——会预习
课前预习非常重要，四年级的课文内容更深奥，预习充分了，孩子们上课时学习的劲也足了，听课也能更明白，重点解决自己的困难。
标：快速浏览课文，标出自然段；
读：课文大声读三遍，读正确，读通顺；
圈：圈画生词表里的词语，或用荧光笔圈画；
画：把文中自己认为值得借鉴的句子用"..."画出来，多读几遍；
组：预习生字，组两个词；
思：尝试概括课文的主要内容;思考课后习题。
检查方式:
■听孩子读一读课文，声音洪亮，自信阳光，
■看孩子的课本是否有预习痕迹。
建议:
【识字表】会认读、组词，掌握蓝色多音字。
【写字表】会写、会组词
【词语表】会写、会理解意思、造句
基础保底过关-课后三表
基础保底过关-背诵内容
建议:
课文要求背诵的内容和古诗都是必过关的内容，也是高频考点。
(古诗要掌握诗意、注释)
基础保底过关-日积月累
建议:
【基础】日积月累的古诗、名言很重要!需要背诵并且会默写。学完两个单元后，复习前一单元古诗、名言。
基础保底过关-语文园地
建议:
1.词语会运用、造句，句子会仿写。必须动笔尝试仿写!
2.考试前或复习时可让孩子口头造句、仿写!是高频考点!
基础保底过关-小练笔
建议:
每篇课文后的练习题都是重点，一定要认真思考掌握答题方法。课内阅读理解一般从这里出题，课外阅读答题也是使用这种方法。课后"小练笔"需要认真对待。
建议:
每学期快乐读书吧的共读书目是考试范围哟!
一定要读！
一定要读！
一定要读！
推进课外阅读-提前看
家长怎么做
1.营造家庭阅读氛围。
如:家长也读书，开辟阅读角，给孩子朗读课外书，把书当礼物送，参加社会上的读书活动等。
2.巧用APP:喜玛拉雅
听故事，如《孙敬修爷爷讲西游》
推进课外阅读-提前看
四年级精读书单
推进课外阅读
“读书破万卷”和“下笔如有神”之间是有联系的，但不是直接的联系，需要有一个桥梁把它们连接起来。正如很多家长说，从小就给孩子读绘本，长大后孩子也看了很多书，阅读量很大，但是写作文却怎么也写不好。阅读量大是不是自然而然写作就会好呢
读书破万卷，不等于下笔如有神。
阅读目的:
认识更多的生字，积累词汇量，扩展知识面，了解认识广阔的世界，养成终生阅读的习惯。
加强习作指导-家庭辅导
鼓励孩子对周围的人、事、物进行细致的观察。
例如，在公园里散步时，可以引导孩子关注花草树木的色彩、形状等细节以及人们的活动和表情。
鼓励孩子积极参与生活体验。
例如，让他们参与家务活动、学校活动、户外探险等，让他们在实践中积累生活经验和情感体验，
一、观察与体验:写作源于生活
加强习作指导-家庭辅导
养成良好的阅读习惯:引导孩子选择适合自己年龄段的优秀图书，并鼓励他们进行阅读笔记和读书心得的写作。(四年级阅读推荐书目)
养成写日记的习惯:记录自己的生活和情感，培养写作兴趣和习惯。(用好周记)
二、阅读与写作习惯:培养孩子的写作兴趣
加强习作指导-家庭辅导
在孩子开始写作之前，引导其进行构思，制定写作计划，理清文章结构。这有助于孩子在写作过程中保持思路清晰，避免跑题或内容混乱。(写好作文提纲)
教授孩子一些基本的写作技巧，如段落划分、过渡句的使用、修辞手法的运用等。这有助于孩子在写作中更好地表达自己的想法和情感。(写后润色)
三、构思与技巧:提高写作水平
加强习作指导-家庭辅导
当孩子完成一篇作文后，及时给予肯定和鼓励，让他们感到自己的努力得到了认可和赞赏。这有助于增强他们的自信心，激发写作兴趣。(你写得真好，瞧…)。
在肯定的基础上，为孩子提出适当修改建议，疏通句子、标点，关注书写、无拼音、错别字漏字、错字、换字、加字。(我觉得这样可以…)
四、肯定与鼓励:增强孩子的自信心
2025四年级上册期末家长会
05
家校携手，共赢寒假
复习：复习和默写四年级的识字表和写字表、古诗词和日积月累，以及病句、缩句、感叹句等。
预习：预习四下的课本内容，背诵古诗、小古文，了解大意并背诵，重点预习四下的必背课文，
练字：每天半小时用字帖练习规范书写，不需要写多好看，但要求横平竖直，清晰明了。
阅读：每天早晨安排10-20分钟大声朗读，提前积累文言文，提前阅读四年级学校要求的必读书目。
寒假学习建议
语文方面
家庭辅导建议
不直接给答案：孩子遇到阅读题不会做时，别直接说 “答案是这个”，可以问 “你再读读这个段落，里面有没有提到这件事呀？”
鼓励大声朗读：每天让孩子读 10 分钟课文，既能巩固字词，又能培养语感，对习作和阅读都有帮助。
习作修改慢慢来：孩子写完作文，先让他自己读一遍，改一改不通顺的句子；家长再帮忙提小建议，比如 “这里可以加一句你当时的心情”，不要一下子改很多，打击孩子积极性。
三个核心好习惯
01.每日阅读 30 分钟
选孩子喜欢的书（比如《夏洛的网》《中国古代神话故事》），读完后可以和孩子聊一聊 “你最喜欢故事里的谁？为什么？”，鼓励孩子摘抄好词好句。
02.提笔即练字的好习惯
写作业时，提醒孩子 “头正、肩平、脚踩实”，一笔一画写清楚，不写潦草字；可以准备一本字帖，每天练 10 分钟。
03.审题仔细的好习惯
做语文题时，教孩子用铅笔圈画关键词，比如阅读题里的 “不正确的一项”“从文中找答案”，习作题里的 “写一件有趣的事”“不少于 300 字”。
家长们最关心的问题
孩子四年级了，是继续放养还是紧盯？
对于四年级的孩子来说，教育方式的选择应根据孩子的个性特点、学习习惯和家庭环境等因素综合考虑，既不能完全放任不管，也不能过度紧盯。
设定明确目标：与孩子一起设定学习目标，让孩子在追求目标的过程中，既有动力又有方向.
培养自我管理能力：教给孩子一些自我管理的方法和技巧，让孩子学会自我管理和自我监督.
关注学习过程：在紧盯的同时，更加关注孩子的学习过程，而不仅仅是结果。
适时放手：在孩子逐渐养成良好的学习习惯后，可以适时放手，培养其独立解决问题的能力.
家长们最关心的问题
设定时间限制：与孩子一起制定作业时间表，为每项作业设定合理的时间限制，培养孩子的时间观念和紧迫感。
分阶段完成：将作业分成几个小部分，让孩子分阶段完成，每完成一部分给予适当的鼓励和休息，避免孩子因作业量大而产生抵触情绪.
孩子在家做作业比较拖拉
家长们最关心的问题
要弄清孩子厌学的原因
理解孩子的厌学情绪
协助孩子解决当前存在的问题
激发孩子的学习欲望(外部奖励、内在动机、培养兴趣)
帮助孩子树立信心(降低要求、创设情境、善用表扬)
创建轻松的家庭氛围、同伴关系(陪伴、关心、少说教)
帮助孩子调整学习方法
前期需要一直跟进，后期根据情况放手
孩子不想写作业，不想去学校，怎么办
先通情，再达理
家长们最关心的问题
孩子总是粗心大意怎么办？
性格因素
基础知识不扎实
学习态度问题
注意力不集中
缺乏检查习惯
端正学习态度：教育孩子认识到认真细心的重要性
加强基础训练：大量的练习和巩固，帮助孩子扎实掌握基础知识。
培养专注力：为孩子创造一个安静、整洁、有序的学习环境。
教授检查方法：向孩子介绍一些检查作业的方法和步骤，培养他们认真检查的习惯。
分析原因
解决方法
家长的教育误区
1、完全依靠老师
送进学校就不管了
2、我白天工作
没时间管孩子
3、孩子不优秀
是老师不够关心。
4、孩子四年级了
不用再管了管也没用
期望值要刚刚好
期望过低
恰到好处
期望过高
设定合理的期望值，是在孩子现有水平上适度提升，而非一蹴而就或高不可攀。父母应了解孩子的能力和潜力，以他们为基础，制定稍高于当下的目标。这样的目标既能激励孩子努力跳跃去触及，又不至于因难度过大而让孩子望而生畏。
合理的期望
父母对孩子期望值过高，会带来一系列复杂而深远的影响。孩子会按照家长的意愿拼命学习，但孩子会一直处于高压状态，容易产生焦虑、紧张等负面情绪，长期下来，可能导致情绪崩溃、心理崩溃等严重后果。
父母对孩子期望的高低，会直接左右孩子未来的成就。期望值要设定得当，既不能过高也不能过低，要恰到好处。
当父母对孩子缺乏足够的期望或期望值过低时，那些本就不够自觉的孩子往往难以获得必要的外部动力和精神支柱。他们感受不到来自家庭的积极推动力，从而容易形成一种“无论我做得如何都无所谓”的态度。这种态度可能导致孩子在学习和生活中缺乏目标感和上进心，
看到孩子的进步
老师的建议
让孩于自己做选择
尊重孩子的努力
别着急给孩子答案
别给孩子唠叨太多
别打破孩子的希望
给孩子试错的机会
别给孩子唠叨太多
鼓励孩于善用资源
2025四年级上册期末家长会
06
成长安全注意事项
学校非常重视安全工作，多次召开班主任会议，反复强调要将学生安全工作放到重要位置，把安全工作作为一项经常性工作，列入到工作的重要日程。
学生安全涉及干家万户，关系社会稳定，各方面对此高度关注，我们更是坚决把学生的安全放在更加重要的位置，始终保持高度的警觉，不敢有丝毫的懈怠和片刻的放松，做到了警钟长鸣，常抓不懈。关于学生安全的道理，家长和同学们都知道不少，今天，我从以下六个方面进行简单讲解：
安全护航每一天
1.防溺水安全
2.消防安全
5.防电信诈骗
3.食品安全
6.交通安全
4.烟花燃放安全
1.不准私自下水游泳；
2.不准擅自与他人结伴游泳；
3.不准在无家长或老师带队的情况下游泳；
4,不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳；
5.不准到不熟悉的水域游泳；
6.不准不会水性的学生擅自下水施救。
防溺水安全
牢记防溺水措施“六不准”
火场逃生自救9招
消防安全
119
食品安全要牢记
1.购买食物时，不能购买六无产品。
2.不到无证摊贩处购买盒饭或食物。
3.不食用腐败变质、保质过期食品。
4.少吃油炸、油煎食品。
5.注意个人卫生。饭前便后洗手。
食品安全
儿童需成人监护
大人陪同孩
子看烟花
远离易燃物品
选择空旷地
燃放爆竹
严禁室内燃放
禁止在室内
燃放烟花爆竹
远离危险区域
远离加油站
等危险场所
禁止对人投掷
不在人群中投掷烟花爆竹
燃放烟花爆竹安全指南
烟花爆竹燃放安全
119
凡是自称公检法要求汇款的;
凡是叫你汇款到“安全账户”的;
凡是通知中奖、领奖要你先交钱的;
凡是通如“家属”出事要先汇款的;
凡是在电话中索要银行卡信息及验证码的；
凡是让你开通网银接受检查的;
凡是自称领导要求汇款的;
凡是陌生网站要登记银行卡信息的;
凡是承诺能帮你代办各种银行卡、信用卡的;
凡是用各种借口引导你用英文界面操件ATM机的.
防电信诈骗
电信诈骗是犯罪分子利用手机短信、电话、邮件传播和网络等通信手段实施的新型诈骗犯罪动。
都是骗子
1.上下学路上要遵守交通规则，注意人身安全；
2.不横穿、猛跑过马路，不翻越护栏；
3.不在马路上嬉戏打闹；
4.搭乘摩托车时，遵守一车一盔一带规则；
5.搭乘公共交通工具时，不将头手伸出窗外；
6.搭乘私家车时，需系好安全带；
7.车未停稳时，不靠近，更不要急着下车；
8.远离大货车、工程车等视野盲区大的车辆；
9.过马路不着急、不抢行，做到“一停二看三通过”；
10.自觉遵守交通规则，红灯停，绿灯行；
11.在没有人行道的道路上靠右行走；
12.不在停车场和车辆进出口长时间停留或嬉戏玩闹；
13.走路或骑车时，不看书或手机。
交通安全
春节将至
没有什么比孩子的安全
更重要的了
多一点留意，多一分警惕
愿孩子们平安每一天
关于寒假安全的提醒
感谢每一位家长的积极参与和无私奉献，是你们的理解与支持，为孩子们搭建起了一座通往成功的桥梁。回望过去，我们共同经历了孩子们的每一次成长与蜕变。新年将至，祝各为家长家庭和睦，幸福安康;
愿孩子们在新的一年里，健康快乐，智慧满满。
诗酒趁年华，家校共育才，共创辉煌未来!!
结束语
2025四年级上册期末家长会
感谢观看