2025秋小学人美版美术五年级上册知识点及期末测试卷（含答案）

2025秋小学人美版美术五年级上册知识点及期末测试卷及答案
每课核心知识点（易记版）
第1课 肖像艺术
核心内涵：不只是画样子，更要通过表情、姿态传精神。
表现形式：绘画、雕塑、摄影等都能创作肖像作品。
观察要点：重点看五官特征、面部表情和整体姿态，捕捉人物独特气质。
第2课 画人像
比例口诀：“三庭五眼”要记牢，面部比例才协调。三庭：发际-眉弓-鼻尖-下巴；五眼：脸宽等于五只眼间距。
五官画法：先画大致轮廓，再细化五官细节，注意五官之间的位置关系。
表情表现：通过眉眼、嘴角的变化画表情，微笑时嘴角扬、眼神柔，严肃时眉头蹙、眼神定。
第3课 认识抽象画
核心特点：不画具体事物，用线条、色彩、形状传情感、表想法。
理解方法：不用找“像什么”，而是感受线条、色彩带来的情绪，发挥自己的想象。
常见元素：直线显坚定，曲线显柔和，亮色显活泼，暗色显沉重。
第4课 学画抽象画
创作步骤：先定情绪主题（快乐、安静等），再选对应线条色彩，最后组合构图。
技法要点：线条可粗可细、可疏可密；色彩可平涂可渐变，大胆搭配不用怕。
创作关键：释放创意，不用追求“好看”，重点是表达自己的真实感受。
第5课 绘画中的透视现象
核心原理：近大远小、近实远虚，让平面画面变立体、有空间感。
两种类型：平行透视（一个消失点，如正面看街道）、成角透视（两个消失点，如斜着看房子）。
运用要点：画景物时，远处的物体画小、线条虚；近处的物体画大、线条实。
第6课 美术中的比例
核心意义：比例准确，作品才协调、逼真，不管画人还是画物都重要。
常见比例：画人时，站立身高约等于7个头部长度；画房子时，屋顶高度、窗户大小要和墙体协调。
观察方法：先整体看大小关系，再细化局部比例，可用对比测量的方式（如用手指量长度）。
第7课 偶戏
偶戏种类：提线偶、布袋偶、杖头偶等，每种偶的表演方式不同。
偶的特点：造型夸张有趣，能通过动作传递角色性格和剧情。
创作思路：先定角色形象，再设计偶的结构，确保动作灵活，适合表演。
第8课 提线纸偶
材料选择：主体用轻薄有韧性的卡纸，提线用结实的棉线或尼龙线。
核心步骤：先做偶的骨架（头、躯干、四肢），再连接提线（关键关节要留连接点），最后装饰外观。
关键要点：提线长度要均匀，连接点要牢固，这样偶的动作才灵活可控。
第9课 创造绿色的生活
主题内涵：倡导环保、节约，用创意让生活更绿色、更健康。
创作方向：利用废旧材料（纸盒、塑料瓶、旧布料）制作手工艺品，或画环保主题绘画。
设计要点：作品要实用或有警示意义，色彩可选用绿色、蓝色等清新颜色，体现环保主题。
第10课 色彩的色相
核心定义：色相就是颜色的“名字”，如红色、黄色、蓝色、绿色等。
分类记忆：三原色（红、黄、蓝）、间色（红+黄=橙，红+蓝=紫，黄+蓝=绿）、复色（间色混合而成）。
运用要点：不同色相传递不同情感，如红色显热情，蓝色显安静，创作时按主题选色相。
第11课 色彩的明度
核心定义：明度就是颜色的明暗、深浅程度，同一色相有不同明度（如深红、浅红）。
改变方法：给颜色加白色，明度变高（变浅）；加黑色，明度变低（变深）。
运用要点：利用明度变化表现物体的立体感和层次感，如物体亮面用高明度颜色，暗面用低明度颜色。
第12课 唱起来跳起来
主题特点：突出欢快、活泼的氛围，表现音乐和舞蹈的动感。
表现方法：画动态的人物（跳跃、旋转、挥手），用流畅的线条表现动作轨迹；色彩选鲜艳的暖色，增强欢快感。
构图要点：人物布局要错落有致，可添加音符、飘带等元素，丰富画面，强化主题。
第13课 拼贴添画
1. 材料选择：彩色卡纸、废旧杂志、报纸、布料、羽毛等，材料质感可多样化。
第14课 生活日用品的联想
联想找相似：观察日用品的形状，联想相似的物体（如杯子联想奖杯）。
改造加创意：在日用品原有形状基础上，添加、修改细节，变成新形象。
表达要清晰：用绘画或手工形式呈现联想结果，让别人能看懂。
第15课 刻印的乐趣
工具要备齐：刻刀、橡皮章/刻板、印泥、铅笔、尺子。
步骤分先后：画稿（在刻板上画纹样）→刻印（按纹样刻制）→拓印（蘸印泥印在纸上）。
安全记心间：刻刀要小心使用，刀刃朝外，避免受伤。
第16课 我们的现在和将来
对比显变化：画出现在的自己/生活场景，再想象将来的样子，形成对比。
细节要具体：现在的场景真实，将来的场景可加入科技、创意元素。
情感要真挚：通过作品表达对现在的珍惜和对将来的向往。
第17课 我设计的船
设计重功能：考虑船的用途（运输、游玩、探险），设计相应的结构。
造型要新颖：在传统船型基础上，加入创意元素，让船更有特色。
色彩有个性：用喜欢的颜色涂色，体现设计风格。
第18课 给小伙伴拍张照
构图要合理：人物位置适中，避免过大或过小，留出适当背景。
姿态要自然：捕捉小伙伴真实、自然的动作和表情。
细节要突出：画出人物的服饰、发型等细节，体现人物特点。
第19课 剪纸中的吉祥纹样
吉祥纹样多：鱼（年年有余）、莲花（纯洁吉祥）、蝙蝠（福运临门）、祥云（吉祥如意）。
寓意要知晓：不同纹样有不同的美好祝愿，创作时结合寓意选择。
运用要灵活：可将多种吉祥纹样组合，用于装饰作品。
第20课 剪纸中的阳刻和阴刻
阳刻：留线条，刻周围，纹样凸起，清晰醒目。
阴刻：刻线条，留周围，纹样镂空，通透美观。
组合用更好：阳刻和阴刻结合，让剪纸作品更有层次感和丰富度。
期末测试卷
基础知识积累
填空题。（每空2分，共30分）
肖像艺术重在表现人物的________和________，让观者感受到人物的精神气质。
画人像时，要注意面部的________关系，“三庭五眼”是常用的比例参考标准。
抽象画不直接描绘现实中的物体，而是通过________、________、________等元素表达情感和想法。
绘画中的透视现象主要有________和________，能让画面更有立体感和空间感。
色彩的色相指的是颜色的________，如红色、黄色、蓝色等；色彩的明度指的是颜色的________。
中国龙是中华民族的象征，常见的龙的造型特点有________、________等，常用来传递吉祥、威严的寓意。
提线纸偶的创作核心是________和________，确保偶的动作灵活可控。
选择题。（每题2分，共10分）
下列关于肖像艺术的说法，正确的是（ ）
A. 肖像艺术只需要画人物的面部，不用画身体 B. 肖像艺术的核心是逼真模仿，不用体现情感 C. 肖像艺术能通过人物的表情、姿态传递精神气质 D. 肖像艺术只能用绘画形式表现
画人像时，“三庭”指的是从发际线到下巴的距离分为三段，不包括下列哪一段（ ）
A. 发际线到眉弓 B. 眉弓到鼻尖 C. 鼻尖到下巴 D. 眉弓到下巴
关于抽象画，下列说法错误的是（ ）
A. 抽象画不描绘具体事物 B. 抽象画可以通过线条、色彩传递情感 C. 抽象画没有任何意义，只是随意创作 D. 抽象画需要观者发挥想象理解作品
绘画中的透视现象，能让画面产生什么效果（ ）
A. 让画面更扁平 B. 让画面更有立体感和空间感 C. 让画面颜色更鲜艳 D. 让画面线条更流畅
制作提线纸偶时，选择的材料应该具备的特点是（ ）
A. 厚重坚硬 B. 轻薄有一定韧性 C. 容易腐烂 D. 透明光滑
技法运用理解（30/100）
简答题。（每题10分，共20分）
请说说，创作一幅肖像作品，需要用到哪些工具和材料？至少写出四种材料和三种工具，并说明如何通过人物的表情和姿态表现人物的精神气质。
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在剪纸创作中，要制作一幅包含吉祥纹样的作品，需要用到哪些核心技法？请写出三种技法，并说明每种技法的操作要点和注意事项。
在学画抽象画的过程中，如何通过线条和色彩表达自己的快乐情绪？请写出具体的创作思路和技法要点。
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分析题。（10分）
下面是一位同学创作的“中国龙”主题绘画作品：用毛笔和水彩颜料绘制，龙的身体蜿蜒曲折，鳞片用黄色绘制，龙身用红色涂色，背景用深蓝色平铺，添加了少量白色线条表现云朵。
这幅作品抓住了中国龙的哪些造型特点？请写出来。（3分）
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作品中颜色的搭配有什么特点？这种搭配如何体现中国龙的象征意义？（4分）
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如果让你改进这幅作品，让龙的形象更有气势，你会提出什么建议？请说明理由。（3分）
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创意设计表达（30/100）
题目：我的防灾减灾主题立体贺卡设计
要求：1. 结合“防灾减灾”主题，设计一张兼具警示意义与美观性的立体贺卡，写出贺卡的名称和设计理念。
详细说明贺卡的外形设计、立体结构的选择，以及主题元素的运用（如防灾标识、安全提示等），色彩搭配要符合主题氛围。
说明制作这张贺卡需要用到的材料、工具，以及关键制作步骤，可结合拼贴添画、立体折叠等所学技法。
语言表达清晰、通顺，书写工整，不写错别字，字数不少于300字。
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参考答案
基础知识积累
填空题（每空2分，共30分）
表情、姿态、五官特征等（任选两种，合理即可）
比例
线条、色彩、形状、色块等（任选三种，合理即可）
平行透视、成角透视（顺序可互换）
种类；明暗、深浅程度
身体蜿蜒、有鳞片、有角、有爪、有须等（任选两种，合理即可）
骨架制作、提线连接（顺序可互换，合理即可）
选择题（每题2分，共10分）
（1）C （2）D （3）C （4）B （5）B
技法运用理解
简答题（每题10分，共20分）
材料：画纸、素描纸、水彩颜料、彩铅、马克笔等（任选四种，4分）；工具：画笔、调色盘、水桶、橡皮、画板、画架等（任选三种，3分）；表现精神气质的方法：若表现开朗的气质，可画人物微笑的表情，嘴角上扬、眼神明亮，姿态放松（如双手自然下垂或轻扬）；若表现严肃的气质，可画人物眉头微蹙、眼神坚定的表情，姿态端正（如挺胸抬头、双手背后），通过表情和姿态的细节传递相应的精神状态（3分）。（合理即可）
创作思路：以明亮、活泼的线条和色彩为核心，通过视觉元素传递快乐情绪（2分）；技法要点1：线条选择流畅、轻快的曲线、波浪线或短线，线条粗细变化丰富，排列疏密有致，避免僵硬、沉重的直线（3分）；技法要点2：色彩选择鲜艳、明亮的暖色（如大红、金黄、橙色）和清新的冷色（如浅蓝、浅绿）搭配，可采用大面积色块平涂或渐变色，色彩对比鲜明但协调，避免使用灰暗、沉闷的颜色（3分）；技法要点3：将线条和色彩组合，可让线条围绕色块流动，或用线条勾勒色块边缘，增强画面的动感和活力，进一步强化快乐情绪（2分）。（合理即可）
分析题（10分）
抓住了中国龙身体蜿蜒曲折、有鳞片的造型特点（答对一个得2分，答对两个得3分）。
特点：红色（暖色）与黄色（暖色）搭配，色彩鲜艳明亮，再用深蓝色（冷色）背景衬托，冷暖对比强烈（2分）；体现象征意义：红色和黄色是中国传统的吉祥色，象征威严、喜庆、尊贵，符合龙作为中华民族象征的神圣地位；深蓝色背景营造出广阔的空间感，凸显龙的气势（2分）。（合理即可）
建议示例1：可以给龙添加尖锐的角、有力的爪子和飘动的龙须，用深色线条勾勒轮廓（2分）；理由：角、爪子和龙须是龙的典型特征，添加后能让龙的形象更完整，深色轮廓线能增强龙的立体感和力量感，让龙更有气势（1分）。建议示例2：可以将背景的深蓝色改为渐变的深蓝色，添加更多白色线条表现翻滚的云朵，让龙仿佛在云层中穿梭（2分）；理由：渐变的背景更有空间感，翻滚的云朵能衬托出龙的动态，强化龙腾云驾雾的气势（1分）。（其他合理建议及理由均可得分）
创意设计表达（30分，评分标准如下）
贺卡名称贴切，设计理念清晰，能融合防灾减灾主题与警示、美观需求（8分）；名称较贴切，理念较清晰，基本能融合主题与需求（5-7分）；无名称或理念模糊，无法融合主题与需求（0-4分）。
外形设计有特点，立体结构选择合理，主题元素运用恰当，色彩搭配符合主题氛围（9分）；外形有一定特点，立体结构较合理，主题元素运用较恰当，色彩搭配较协调（6-8分）；外形模糊，立体结构不合理，主题元素运用不当，色彩搭配不协调（0-5分）。
材料、工具列举完整合理，关键制作步骤清晰可行，能结合拼贴添画、立体折叠等技法（8分）；材料、工具列举较完整，步骤较清晰，能体现部分所学技法（5-7分）；材料、工具列举混乱，步骤不可行，未结合所学技法（0-4分）。
语言清晰通顺，书写工整，无错别字，字数达标（5分）；语言较通顺，有少量错别字，字数基本达标（3-4分）；语言不通顺，错别字较多，字数不达标（0-2分）。