第三单元
《唯一的听众》
—— 最美的乐声来自心灵
一、微课目标：领悟老教授独特的鼓励教育方式和给予年轻人真诚无私的帮助，体会作者对老教授的感激与敬佩的思想感情。
二、微课内容
（一）微课导入：
同学们，小提琴曲是多么美妙动听，可是要能演奏出这样美妙的音乐付出多少艰辛，经历多少磨难！而一个别人认为是音乐白痴的人却能在舞台上演奏，这成功的背后是谁创造了这个奇迹呢？
（点击呈现）幻灯片1：《唯一的听众》—— 最美的乐声来自心灵
（二）微课过程
读了这篇文章，我们一起来探讨一下作者与老人之间无声的心灵交流。
作者与老人之间的秘密是什么？
（点击呈现）幻灯片2：
老人的秘密：老人不是聋子，但她在作者面前装聋；老人在作者面前隐瞒了自己的身份，她是音乐学院最有声望的教授，曾经是乐团的首席小提琴手。
作者的秘密：有老人当他唯一的听众，他不向任何人说；当从妹妹那里得老人的真实情况后，他一直珍藏着老人的这个秘密。
为什么两人都要在对方面前保守自己的秘密？
（点击呈现）幻灯片3：
老人：她故意装聋，是为了让作者练琴时无所顾忌，减轻负担；同时也是鼓励作者，鼓足勇气，树立起信心。这种善意的欺骗是一种真诚的鼓励。
那么作者得知真实情况后，为什么“一直珍藏着这个秘密”？
（点击呈现）幻灯片4：
作者：正如作者所说，珍藏着这个秘密，就是珍藏着一位老人美好的心灵。老教授教育方法很独特，她并没有给予作者琴技上的指导，只是给予了作者最宝贵的信心。他们之间是心灵的声音沟通，最美的声音来自己心灵，这种心声已经超越了琴声，一切语言都显得是多余的。所以，生活中有时候，秘密不说出来比说出来更加美好，所谓心照不宣。
3、“唯一的听众”为什么让作者难忘？
因为老教授对我无私的帮助很大。从一开始的灰心，到现在有了信心，这是一个多么大的转变啊！ 如这一句，（点击呈现）幻灯片5：
“真不错，我的心已经感到了，谢谢你小伙子。”这是老教授对作者练琴的一种肯定，一种鼓励，让作者产生了一种信心，一种勇气，一份执着，一股力量。老人的赞扬鼓舞，是作者发奋练习的不竭动力。作者常忘记她是聋子，演得如此投入，得益于老教授真诚无私的帮助。
（点击呈现）幻灯片6：
是老人的循循善诱、积极鼓励、真诚无私地帮助，使作者树立了信心，刻苦练习，最终获得成功。这句话表达了作者对老教授无限钦佩，敬仰之情。
4、从这个故事中你得到了什么样的启示？ 说实话，我们作为读者都为文中的“我”感到由衷地庆幸，他遇到了伯乐，这位老教授外表优雅，有艺术修养，有学者风范。她真诚无私的帮助给予了我无限的信心和勇气，让“我”最终爱上了小提琴，站在了万众瞩目的舞台中央。 从这个故事中，我们可以得到以下启示：
（点击呈现）幻灯片7：
人与人的沟通本质上是心灵的沟通。
鼓励比批评更重要。
有赏识就有成功。
做事情，信心是第一位。
人的潜能是无穷的，只要肯努力，不可能可以变为可能。
懂得感恩。
（三）微课小结
这节课，通过学习作者与老教授之间的动人故事，我们对老教授真诚无私帮助年轻人成长充满了敬仰之情，并懂得：（点击呈现）幻灯片8：
无论做什么事，都要有信心、有毅力，只要经过刻苦努力，成功就会在不远处等着你。
第三单元
《唯一的听众》
——温馨的话语 鼓励的艺术
一、微课目标：领悟老教授温馨的话语、鼓励的艺术，对他人真诚的帮助。
二、微课内容
（一）微课导入：
同学们，在生活中，当你看到身边的人遭遇失败时，当你看到同学遇到困难情绪低落时，你会怎样去安慰他、去鼓励他呢？现在，就让我们看看一位老教授是怎样用温馨的话语，鼓励一位对自己没有信心的年轻人成才的吧。
（点击呈现）幻灯片1：《唯一的听众》——温馨的话语 鼓励的艺术
（二）微课过程
作者是一位热爱音乐的年轻人，但是他发现自己在音乐方面“简直是一个白痴”。就在他感到沮丧和灰心时，他有幸遇到了一位听众——一位老妇人。老妇人的出现，改变了作者的音乐艺术发展之路。
老人是怎么帮助作者的呢？
（点击呈现）幻灯片2： 我们不妨从老人对作者说的五句话中去感受一下她的爱心和高超的鼓励艺术。
同学们先默读2——5自然段，用“—”画出老人说的五句话。
1、老人的第一句话
作者认为自己这辈子甭想拉好小提琴，不由得诅咒自己：“我真是个白痴！”这时老人说：
（点击呈现）幻灯片3：老人的第一句话 “是我打搅了你吗？小伙子，不过我每天早晨都在这里坐一会儿。”
这句话是老人第一次亲热地主动同作者打招呼，对作者表达关切之情，拉近了彼此的心理距离，使作者在心烦意乱中有一种亲切感。 2、老人的第二句话
见作者没有反感，老人接着说：
（点击呈现）幻灯片4：老人的第二句话 “我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。”
其实老人并不聋，她也知道眼前的这个年轻人琴拉得并不好，她之所以说自己聋，并说作者拉得很好听，这是善意的谎言，是安慰，是鼓励，是让作者不要失去宝贵的信心。
3、老人的第三句话
尽管老人的话很温暖人心，但是作者对自己还是深感失望，当他灰心的表示自己拉得很糟糕时，老人又接着说：
（点击呈现）幻灯片5：老人的第三句话 “也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗？就在每天早晨。”
老人发现作者内心有强烈的自卑感，为了鼓励作者不放弃追求，所以她主动出击,表示要当作者的听众，用心去倾听。老人的爱心与执著着实让人感动。面对这样的请求，作者怎么好意思去拒绝。
4、老人的第四句话
在接下来的每天清晨，作者都会在树林中为老人拉琴。当我演奏了一段，停下来时，老人说：
（点击呈现）幻灯片6：“真不错，我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”
其实应该说谢谢的是作者呀。在老人不断肯定、不断鼓励下，作者琴技渐有长进，增加了更多的信心。
5、老人的第五句话 到后来，当作者尽心尽力地为老人演奏后，老人说：
（点击呈现）幻灯片7：
“你的琴声能给我带来快乐和幸福。” 琴声能给人带来快乐和幸福，这是多么高的赞扬啊。至此，老人的话语已成为作者发奋练琴的不竭动力。 而作者在拉琴时常忘记“她是聋子”，演得如此投入，这得益于老教授真诚无私的帮助。
（三）微课小结
在老教授的与众不同的帮助下，作者的小提琴演奏水平连专修音乐的妹妹都刮目相看。老人的几句话对作者的帮助是多么大呀？所以在生活中，
（点击呈现）幻灯片8：
我们要怀着一颗真诚的心，关心他人，鼓励他人，并要学会鼓励的艺术。也许你一句鼓励的话语，能改变别人的一生命运哟！
课件9张PPT。唯一的听众
最美的乐声来自心灵 老人的秘密：老人不是聋子，但她在作者面前装聋；老人在作者面前隐瞒了自己的身份，她是音乐学院最有声望的教授，曾经是乐团的首席小提琴手。
作者的秘密：有老人当他唯一的听众，他不向任何人说；当从妹妹那里得老人的真实情况后，他一直珍藏着老人的这个秘密。
这种善意的欺骗是一种真诚的鼓励。
珍藏着这个秘密，就是珍藏着一位老人美好的心灵。 他们之间是心灵的声音沟通，最美的声音来自己心灵，这种心声已经超越了琴声，一切语言都显得是多余的。
“真不错，我的心已经感到了，谢谢你小伙子。”
这是老教授对作者练琴的一种肯定，一种鼓励，让作者产生了一种信心，一种勇气，一份执着，一股力量。
老人的循循善诱、积极鼓励、真诚无私地帮助，使作者树立了信心，刻苦练习，最终获得成功。 启 示
☆人与人的沟通本质上是心灵的沟通。
☆鼓励比批评更重要。
☆有赏识就有成功。
☆做事情，信心是第一位。
☆人的潜能是无穷的，只要肯努力，不可能可以 变为可能。
☆懂得感恩。 小 结
无论做什么事情，都要有信心、有毅力；只要经过刻苦努力，成功就会在不远处等着你！课件8张PPT。唯一的听众
温馨的话语 鼓励的艺术
从老人对作者说的五句话中去感受一下她的爱心和高超的鼓励艺术。
老人的第一句话
“是我打搅了你吗？小伙子，不过我每天早晨都在这里坐一会儿。”
表达关切之情， 拉近了心理距离，使作者在心烦意乱中有一种亲切感。 老人的第二句话
“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。”
这是善意的谎言，是安慰，是鼓励，是让作者不要失去宝贵的信心。
老人的第三句话
“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗？就在每天早晨。”
老人 主动出击,表示要当作者的听众，用心去倾听。老人的爱心与执著着实让人感动。面对这样的请求，作者怎么好意思去拒绝。 老人的第四句话
“真不错，我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”
其实应该说谢谢的是作者呀。在老人不断肯定、不断鼓励下，作者琴技渐有长进，增加了更多的信心。
老人的第五句话
“你的琴声能给我带来快乐和幸福。”
琴声能给人带来快乐和幸福，这是多么高的赞扬啊。至此，老人的话语已成为作者发奋练琴的不竭动力。小 结
我们要怀着一颗真诚的心，关心他人，鼓励他人，并要学会鼓励的艺术。也许你一句鼓励的话语，能改变别人的一生命运哟！
