第四单元
《我喜欢》
——因为热爱 所以喜欢
一、微课目标：让学生从小热爱大自然，热爱美好生活，树立豁达乐观、积极向上的人生观。
二、微课内容
（一）微课导入：
同学们，在你们多彩的童年生活里，你们一定有许多喜欢的事物吧！今天，就让我们一起去感受台湾女作家张晓风对生活的喜欢与热爱吧！
（点击呈现）幻灯片1：我喜欢——因为热爱 所以喜欢
（二）微课过程
生活中，值得我们喜欢的东西太多太多。作者在《我喜欢》这篇文章里，向我们展示了她所喜欢的事物。作者都喜欢些什么呢？
1、“我喜欢”——四季景物
有感情地朗读1-4段。
四季就像四位天使，每年都会如约而至，来到人间与我们相会，她们给我们带来了生机与希望，给我们带来了无限的遐想。
以夏天为例 ，你看看，（点击呈现）幻灯片2：“我喜欢夏日的永昼，我喜欢在多风的黄昏独坐在傍山的阳台上。小山谷里稻浪推涌，美好的稻香翻腾着。慢慢地，绚丽的云霞被浣净了，柔和的晚星一一就位。”
（点击呈现）幻灯片3： 夏季风光——山谷稻浪
（点击呈现）幻灯片4： 夏季风光——绚丽云霞
（点击呈现）幻灯片5： 夏季风光——星空璀璨
这些景物在作者笔下，多么美、多么具有诗意，能叫我们不喜欢吗？作者在感受着四季的美好，把自己的内心世界表达得那么独特，让人越读越爱读……
2、“我喜欢”——自然风光
读读第5段。
（点击呈现）幻灯片6：我总是梦见自己能飞，能跃过山丘和小河。我梦见棕色的骏马，发亮的鬈毛在风中飞扬。我梦见成群的野雁在河滩的丛草中歇宿。我梦见荷花如海，完全没有边际，远远在炫耀着模糊的香红。最难忘记那次梦见一座紫色的山峦前看日出——它原来必定不是紫色的，只是翠岚映着初升的红日，遂在梦中幻出那样奇特的山景。
在第5-6段，作者喜欢骏马、野雁、荷花、初升的红日、各种各样的花儿。下面我们一起来看看这些自然景物的优美风景吧。
（点击呈现）幻灯片7：棕色骏马 野雁栖息
（点击呈现）幻灯片8：荷花如海 初升红日
（点击呈现）幻灯片9：清瘦的秋菊 浓郁的玫瑰 孤洁的百合
3、“我喜欢”——美好生活
在7-10段，作者表达了对生活的热情之情。她喜欢笑脸，喜欢读信，看书，交朋友。她的兴趣爱好如此广泛呀！
读读这一段：“我喜欢读信。我喜欢弟弟妹妹的信，那些幼稚淳朴的句子，总使我在泪光中重新看见南方那燃遍凤凰花的小城。最不能忘记那年夏天，他从最高的山上为我寄来一片蕨类植物的叶子。在那样酷暑的气候中，我忽然感到甜蜜而又沁人的清凉。” 作者与妹妹的感情多么真挚，亲情多么动人！。
再读读这一段：“我还喜欢看书，特别是在夜晚。在书籍里面，我不能自抑地要喜爱那些泛黄的线装书，握着它就觉得握着一脉优美的传统，那涩黯的纸面蕴含着一种古典的美。历史的兴亡、事物的迭代本是这样虚幻，唯有书中的智慧永远长存。”
作者泛舟书海线，其乐无穷！
（三）微课小结
同学们，这节课，作者给我们上了一堂生动的生活课。作者以独特的视角，诗一般清新的语言，向我们敞开心扉，描述了自己喜欢的景物与事物。我们也随作者一起浏览了四季风景，欣赏了美丽的自然风光，感受了美好的生活。
（点击呈现）幻灯片10：
生活如此美好，我们如此热爱。
因为热爱，所以喜欢。
让我们珍惜生活的每一天，
热爱自然，
热爱生活吧！
课件10张PPT。 我喜欢
因为热爱 所以喜欢 四季风景——夏季
“我喜欢夏日的永昼，我喜欢在多风的黄昏独坐在傍山的阳台上。小山谷里稻浪推涌，美好的稻香翻腾着。慢慢地，绚丽的云霞被浣净了，柔和的晚星一一就位。”
夏季风光——山谷稻浪
夏季风光——绚丽云霞
夏季风光——星空璀璨自然风光——如梦如歌
我梦见棕色的骏马，发亮的鬈毛在风中飞扬。我梦见成群的野雁在河滩的丛草中歇宿。我梦见荷花如海，完全没有边际，远远在炫耀着模糊的香红。最难忘记那次梦见一座紫色的山峦前看日出——它原来必定不是紫色的，只是翠岚映着初升的红日，遂在梦中幻出那样奇特的山景。
棕色骏马 野雁栖息
荷花如海 初升红日清瘦的秋菊 浓郁的玫瑰 孤洁的百合生活如此美好 我们如此热爱
因为热爱，所以喜欢。
让我们珍惜生活的每一天，
热爱自然，
热爱生活吧！
第三单元
《我喜欢》
——一线串珠 散而不乱
一、微课目标：让学生掌握散文“一线串珠，散而不乱”、“形散而神不散”的写作方法。
二、微课内容
（一）微课导入：
同学们，在平时的作文中，你们都会说；”抒情散文读起来语言优美，情感充沛，但是写起来难呀！”今天，我们一起学习《我喜欢》这篇文章，作者会教你们写抒情散文的一种好方法。
（点击呈现）幻灯片1：我喜欢——一线串珠 散而不乱
（二）微课过程
1、抒情线索
本文在体裁上是一篇抒情散文。想一想作者抒情的线索是什么？
我们不难发现，全文每个自然段的共同点就是开头都用“我喜欢”三个字领起下文，形成了排比段。
“我喜欢”这三个字，是全文的文眼，就是全文的抒情线索。
（点击呈现）幻灯片2：“我喜欢”——文章的抒情线索
2、一线串珠
我们再来看看，作者是从哪几个方面抒写自己喜欢的情怀的？
（点击呈现）幻灯片3：
1-4段：作者喜欢冬天、春天、夏天和秋天的景物；
5-6段：作者喜欢梦中的自然景物，特别喜欢花儿；
7-10段：作者喜欢笑脸如花，喜欢读信、看书、交朋友；
最后一段：总结全文，“我喜欢生活”。
作者先写喜欢四季的不同景物，再写喜欢自然景物，最后写对社会生活的喜爱。
（点击呈现）幻灯片5、6、7、8、9：四季风光图片，花儿和笑脸图片
（点击呈现）幻灯片10：
（点击呈现）幻灯片11：
作为散文，讲究“形散而形不散”。“形”，是指文章的内容呈现形式；“神”，指文章的主题，也就是中心思想。线索——中心明确，“珍珠”——内容丰富，一线贯穿, 线上串“珠”，这就是散文的“形散而形不散”。
（点击呈现）幻灯片12：
本文“我喜欢”就是中心，它如一条细线一样，串起全文，使全文浑然一体，“散而不乱”。文章的内容很多，看起来好像很散乱，如，1-4段的四季景物，5-6段的自然景物，7-10段的生活片断；但是这些描写它们如一个个闪亮的珍珠，串在“我喜欢”这根线索之上。
3、佳作欣赏
有一位同学的爸爸在新疆工作，她很想念爸爸。于是拿起手中的笔，写下了这篇《爸爸，我想你了》。下面是文章的片断内容：（点击呈现）幻灯片13：
爸爸，我想您了。新疆那边很冷，要多穿点儿衣服，别感冒了。
爸爸，我想您了。胃疼好些了吗？多喝点水能暖胃，听到了吗？
爸爸，我想您了。您总是这样幽默，用温暖的语言鼓励我，我真的好希望您能如站在我身旁，继续关心我啊！
爸爸，我在家里很乖，没有惹爷爷奶奶生气呢！您可以放心了，您的女儿已经长大了，懂事了。
爸爸，我无时无刻不在想着您啊！月亮都打瞌睡了，您也快在梦乡与女儿相会吧！
不难看出，（点击呈现）幻灯片14：“爸爸，我想您了”就是文章的抒情线索。每段以“爸爸，我想您了”开头，构成排比段。中间写到了对爸爸的穿衣、吃药的问候，写到了自己对爸爸的思念，写到了自己的成长懂事。这些对爸爸想念的内容如同一个个珍珠，串在“爸爸，我想您了”这根线上，闪耀着亲情与思念的光芒。
小作者情真意切，文章读来感人至深。
怎么样，小作者对这种“一线串珠”式的写作方法运用得好吧。
（三）微课小结
同学们，这节课我们以《我喜欢》这篇课文为例，（点击呈现）幻灯片15重点学习了散文“一线串珠，散而不乱”、 “形散而形不散”的写作方法。我想，你们一定喜欢这种写作方法。学习了好方法，就要在今后的作文中灵活运用哟！
课件14张PPT。 我喜欢
一线串珠 散而不乱
文章的抒情线索——
“我喜欢”
我喜欢——
1-4段：作者喜欢冬天、春天、夏天和秋天的景物；
5-6段：作者喜欢梦中的自然景物，特别喜欢花儿；
7-10段：作者喜欢笑脸如花，喜欢读信、看书、交朋友；
最后一段：总结全文,“我喜欢生活”。
我喜欢春天景物
我喜欢夏天景物
我喜欢秋天景物
我喜欢冬天景物
我喜欢花儿 一样的笑脸
一线串珠 散而不乱
散文，讲究“形散而形不散”。
“形”，是指文章的内容呈现形式；“神”，指文章的主题，也就是中心思想。
线索——中心明确，“珍珠”——内容丰富。
一线贯穿, 线上串“珠”，这就是散文的“形散而形不散”。
本文“我喜欢”就是中心，它如一条细线一样，串起全文，使全文浑然一体，“散而不乱”。
文中景物描写，它们如一个个闪亮的珍珠，串在“我喜欢”这根线索之上。
片断欣赏 —— 爸爸，我想您了
爸爸，我想您了。新疆那边很冷，要多穿点儿衣服，别感冒了。
爸爸，我想您了。胃疼好些了吗？多喝点水能暖胃，听到了吗？
爸爸，我想您了。您总是这样幽默，用温暖的语言鼓励我，我真的好希望您能站在我身旁，继续关心我啊！
爸爸，我在家里很乖，没有惹爷爷奶奶生气呢！您可以放心了，您的女儿已经长大了，懂事了。
爸爸，我无时无刻不在想着您啊！月亮都打瞌睡了，您也快在梦乡与女儿相会吧！
“爸爸，我想你了。”就是文章的抒情线索。这些对爸爸想念的内容如同一个个珍珠，串在“爸爸，我想你了”这根线上，闪耀着亲情与思念的光芒。”
这种写作方法真好——我喜欢！
一线串珠 散而不乱
