第五单元
《生命与水》
——列数字 作比较 打比方
一、微课目标：掌握说明文的三种说明方法：列数字 作比较 打比方。
二、微课内容
（一）微课导入：
同学们，今天我们一起来学习《生命与水》这篇课文。这是一篇说明文，作者言简意赅地介绍了水的常识，水在人体中的作用，科学的喝水方法。什么是说明文呢？
（点击呈现）幻灯片1：什么是说明文
说明文是一种文章的形式。说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐述事理而给人知识的文章体裁。说明文的中心鲜明突出，内容具有科学性，条理性，语言确切生动。
那么，作为说明文，作者运用了哪些写作方法来说明介绍水的呢？
（点击呈现）幻灯片2：《生命与水》——列数字 作比较 打比方
（二）微课过程
课文说明的第一种方法是列数字。
1、列数字
（点击呈现）幻灯片3：
列数字，也叫列数据，是从数量上说明事物特征或事理的一种说明方法。
请同学们找出第2段、第8段中列数字的句子。
作用：70%、50千克、35千克、90%、2000毫升、8杯水，这些数据的运用，它可以使语句表达更准确，更科学，更具体，更具说服力。
2、作比较
课文说明的第二种方法是作比较。
（点击呈现）幻灯片4：
作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。
以文章节第4 段为例。（点击呈现）幻灯片5：
如果我们把人体比喻为一部灵活的机器，那么这部机器就不能缺少润滑剂。人体内，泪水润滑眼球，唾液润滑口腔，还有些体液润滑人体的关节，这些“水”很好地保护了身体上的“零件”，使它们运转自如；而皮肤有了水的滋润，才能保持着弹性和光泽。
作者说：一部机器运转自如，零件之间需要润滑剂；人体各器官运转自如，也需要水来充当润滑剂，如泪水润滑眼球，唾液润滑口腔，水滋润皮肤。
作用：这就是将人体与机器作同类比较。水对人体的润滑特征在比较中显现出来。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
3打比方
课文说明的第三种方法是打比方。
（点击呈现）幻灯片6：
利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。
课文中把水比作什么？
文中说：“水是生命的摇篮”，“水是人体进行新陈代谢的大功臣”，“不能缺少润滑剂”，“水箱也叫‘散热器’”，“ 水还时刻警惕守卫着我们的人体”。从这些句子可以看出，作者把水比作——摇篮、大功臣、润滑剂、调节器、防护兵。 作用：打比方可以把人们不了解的事物或抽象的事理说的具体，形象，生动，浅显易懂。
以上就是本文列数字、作比较、打比方的三种说明方法。为了使同学们对这三种方法有更加深入的了解，请大家看看下面一位学生介绍学校教学楼的一句话。
（点击呈现）幻灯片7：
我们学校的教学楼气势宏伟，非常壮观。整体看来像一个巨人一样矗立在那里（打比方）,经过了解我才知道它高20米，占地约2亩（列数字）,比学校的实验楼要高5米（作比较、列数字）。
这句话把三种说明方法都用上了，用得多好啊！
（三）微课小结
本节课，我们重点介绍了说明文的三种说明方法：列数字、作比较和打比方。这三种方法各有特色，各有千秋，都能将粗象的事物介绍得清楚明白，使人一目了然，节省时间，提高效率。
怎么样？这三招很实用吧，那就赶快在作文中用上吧！
（点击呈现）幻灯片7：在作文中学会运用列数字、作比较和打比方三种方法。
课件8张PPT。 什么是说明文
说明文是一种文章的形式。说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐述事理而给人知识的文章体裁。说明文的中心鲜明突出，内容具有科学性，条理性，语言确切生动。
生命与水
列数字 作比较 打比方
列 数 字
列数字，也叫列数据，是从数量上说明事物特征或事理的一种说明方法。
它可以使语句表达更准确，更科学，更具体，更具说服力。
作 比 较
作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。 作 比 较
如果我们把人体比喻为一部灵活的机器，那么这部机器就不能缺少润滑剂。人体内，泪水润滑眼球，唾液润滑口腔，还有些体液润滑人体的关节，这些“水”很好地保护了身体上的“零件”，使它们运转自如；而皮肤有了水的滋润，才能保持着弹性和光泽。
打 比 方
利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
打比方可以把人们不了解的事物或抽象的事理说的具体，形象，生动，浅显易懂。
例 句
我们学校的教学楼气势宏伟，非常壮观。整体看来像一个巨人一样矗立在那里（打比方）,经过了解我才知道它高20米，占地约2亩（列数字）,比学校的实验楼要高5米（作比较、列数字）。
在作文中学会运用——
列数字、作比较和打比方
这三种说明方法。
第五单元
《生命与水》
——生命之源 不可或缺
一、微课目标：了解水是生命之源，对人体不可或缺；水资源宝贵，要节约用水。
二、微课内容
（一）微课导入：
同学们，“水”是我们第五单元的学习主题。对于“水”，我们都非常熟悉，它给我们的儿时生活带来了无尽的乐趣。幼儿时，我们在澡盘中戏水；到了炎热的夏天，爸爸妈妈妈带我们到游泳池去学游泳，多么开心呀！今天我们来学习一篇与水有关的课文——《生命与水》。
（点击呈现）幻灯片1：《生命与水》——生命之源 不可或缺
（二）微课过程
想一想，这篇课文从哪些方面介绍了水？
1、水是生命的摇篮
课文：一般的细胞中至少含有70%的水。如果你有50千克重，那么，水差不多占了35千克。血液中有大约90%的水，肌肉中水占70%左右，即使是骨骼也有20%以上的水。
结论：（点击呈现）幻灯片2：
水是生命的摇篮。正常人体内水分约占体重的70％。没有水，就没有生命，也没有我们人。
2、水是人体进行新陈代谢的运输兵（大功臣）
课文：血液、淋巴液在体内不停地循环，把营养和氧气运送到身体的各个器官；又把肌体活动产生的废物和二氧化碳运送到相应器官，通过呼吸、汗液、尿液等排出体外。因为不断地吐故纳新，人体才能获得能量、保持活力，才能行动、思考、说话，才能生长、繁育。
结论：（点击呈现）幻灯片3：
水是人体进行新陈代谢的运输兵。在人体进行新陈代谢的过程中，水起到运输兵的作用，是大功臣。
3、水是人体润滑剂
课文： 人体内，泪水润滑眼球，唾液润滑口腔，还有些体液润滑人体的关节，这些“水”很好地保护了身体上的“零件”，使它们运转自如。
结论：（点击呈现）幻灯片4：
水是人体润滑剂。在水的润滑作用下，人体各处器官运转自如。
4、水是人体“散热器”
课文：汽车的水箱也叫“散热器”，为什么要“散热”呢？因为机器运转时会变热、发烫，不把热量散发出去，就会停转、受损，甚至会燃烧、熔化。人体也要散热：出汗、排泄、呼吸都能带走热量，使人体始终保持正常的体温。 结论：（点击呈现）幻灯片5：
水是人体“散热器”。在水的散热作用下，人体始终保持正常的体温。
5、水是人体防护兵
课文：除此以外，水还时刻警惕守卫着我们的人体：眼泪冲刷飞进眼里的灰尘，消化液保护消化器官的黏膜，呕吐和腹泻能排泄不洁的食物……润滑器官、调节体温、护卫肌体，水是尽职尽责的防护兵。
结论：（点击呈现）幻灯片6：
水是人体防护兵，时刻警惕守卫着我们的人体。
同学们，学到这儿，我们深刻认识到水对我们人体是多么重要啊！所以作者对我们提出了喝水的建议，你们能说说吗？（点击呈现）幻灯片7：
养成喝水的良好习惯。
每个人每天都应喝上大约8杯水。 早上起床后喝杯水，对人体健康十分有益。
体育运动时身体会大量出汗，更应多喝水。 喝饮料含糖量高，会导致肥胖；有的还含有化学添加剂，长期喝，对人体会造成不良影响。
最好的饮料是自然冷却的新鲜白开水。
（三）微课小结
水和我们人类的生存息息相关，水就是我们的生命。我国是世界上13个最缺水的国家之一，人均淡水资源仅为世界人均水平的四分之一，世界排名第121位。随着社会发展，产生了大量工业和生活污水，使有限的淡水资源遭到严重污染，水资源更加缺乏。（点击呈现）幻灯片8：
水是生命之源。让我们爱护水吧！否则，人类见到的最后一滴水将是自己的眼泪!
课件8张PPT。 生命与水
生命之源 不可或缺
水是生命的摇篮
正常人体内水分约占体重的70％。
没有水，就没有生命，也没有我们人。 水是人体新陈代谢的运输兵
在人体进行新陈代谢的过程中，水起到运输兵的作用，是大功臣。
水是人体润滑剂
在水的润滑作用下，人体各处器官运转自如。 水是人体“散热器”
在水的散热作用下，人体始终保持正常的体温。
水是人体防护兵
水时刻警惕守卫
着我们的人体。 养成喝水的良好习惯
◇每个人每天都应喝上大约8杯水。
◇早上起床后喝杯水，对人体健康十分有益。
◇体育运动时身体会大量出汗，更应多喝水。
◇喝饮料含糖量高，会导致肥胖；有的还含有化学添加剂，长期喝，对人体会造成不良影响。
◇最好的饮料是自然冷却的新鲜白开水。
水是生命之源。
让我们爱护水吧！
否则，
人类见到的最后一滴水—
将是自己的眼泪!
