4体育 手拉手 教案

教学
要求
1.了解歌词内容,学唱歌曲《手拉手》。
2.朗读歌词,体会简练上口、通俗易懂的语言特色。
3.引导学生理解并发扬“相互了解、友谊、团结、公平竞争”的奥运精神。
重点
难点
重点:引导学生理解并发扬“相互了解、友谊、团结、公平竞争”的奥运精神。
难点:了解歌词用 “起、承、转、合”的结构形式叙述内容、表达主题的方法。
教学
课时
一课时

一　激发情感,导入新课
1.播放歌曲《手拉手》,说说听后的感受。(激动振奋,感受到团结、友谊的力量。)
2.今天,我们就来学习这首歌,共同感受奥运会的主旋律。板书课文题目。
二　初读课文,了解内容
1.自读课文,读准字音,读通句子。
2.默读课文,看看主要写了什么。
(世界人民聚集在一起,排除障碍,公平竞争,相互理解,建立友谊。)
三　再读课文,体会情感
1.默读课文内容,看看作者是在宣扬什么样的奥运精神。
第1节:奥运会在闪耀的火光中开幕,人们心情激动地相聚在一起,建立友谊。作者强调了团结、友谊的奥运精神。
第2节:写奥运会需要排除障碍,相互理解,传递友谊。
第3节:承接前面的内容又有发展,写奥运会需要勇敢拼搏,体现公平竞争的魅力。
第4节:再次强调奥运会需要排除障碍,相互理解,传递友谊。
2.反复诵读,体会奥运内涵。
四　体会写法,学唱悟情
1.体会写法。
本文运用“起、承、转、合”的结构形式来叙述内容。起:即文章的开始;承:即文章内容的继续;转:即内容、情感陡然一转;合:即回到原来的情感,总结前面的内容。本歌词就很好地体现了这一结构特点。
2.欣赏歌曲,轻声哼唱。
3.大声跟唱,抒发感情。
　　手　拉　手
团结、友谊、竞争、公平、理解
起、承、转、合
1.写出形式相同的词语。
世世代代　安安静静　红红火火
千千万万　三三两两　扭扭捏捏
2.在括号里填上合适的词语。
(明亮)的火光　　(宝贵)的友谊
(熊熊)的火焰　　(和平)的曙光
(理解)的歌声　　(美好)的生活
3.按要求改写句子。
(1)竞技体育是面对世界所存在的各种强权、种族歧视和金钱掩盖下的不公平的一种抗争,一种理想。(缩写)
竞技体育是一种抗争,一种理想。
(2)我们播下的种子怎么不会在自己学生的身上开花结果呢?(改成陈述句)
我们播下的种子会在自己学生的身上开花结果。