7地球家庭 阳光皮肤

教学要求 1.理解故事内容,理清文章思路。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.感悟并有所启发。理解一些重要语句的含义,感受爱国情。
重点难点 重点:通过学习描写人物言行、举止的语句感悟人物的美好心灵。难点:体会儿童们企盼世界人民团结、平等、互助的美好愿望。
教学课时 一课时
1.有感情地朗读课文。
2.通过学习描写人物言行、举止等的语句感悟人物的美好心灵。
3.体会儿童们企盼世界人民团结、平等、互助的美好愿望。
相关资料。
一　有感情地朗读课文,概括课文内容
在国际少年班里,来自32个国家的孩子们介绍各自的国家,展示本国的风采,南非孩子的表达令人震撼。
二　探究学习
1.揭示课文题目。
思考:什么是“阳光皮肤” (黑皮肤)
能不能说所有人的皮肤都是“阳光皮肤”
2.读读句子,讨论问题。
(1)故事发生在怎样的情况下
(2)想想小朋友介绍自己国家时的心情,指导有感情地朗读。
荷兰、美国、日本、法国、俄罗斯、中国的孩子介绍各自的祖国时都很自豪。从这段描写中,你体会到了什么
(骄傲、自豪,心情轻松愉快)
(3)读“我”发言时的一段话,“我”是怎么做的 画出相应的句子。从“我”的心理、动作描写中,你体会到了什么
思考:为什么“我”的小伙伴桑巴哈发言后两眼红红的
“我”为什么半天张不开口
白人为什么歧视黑人
同学们为什么向“我”报以热烈的掌声
你怎么理解“阳光皮肤”
种族隔离在南非的历史很长,在新南非建立后,殖民主义和种族歧视的阴影还笼罩着南非黑人的生活,黑孩子虽然皮肤黑,但是也是地球大家庭的一员,和其他肤色的孩子一样享有同等的生存权利。
三　总结全文
生活在地球上的各国人民应该像一个大家庭的成员一样,互相爱护、互相尊重。
　　阳 光 皮 肤
求平等　　求生存
我们是一个大家庭
1.给画横线的词换一个意思相近的词。
(1)他是一个坦诚的孩子。(坦率)
(2)这是德国孩子的思考和自豪。 (骄傲)
(3)叫金顺玉的女孩子也不示弱,给了他一记回击。(反击)
2.怎样理解“我们是一个大家庭”
我们这些家庭成员种族不同,文化不同,历史不同,信仰不同,喜好也不同,对待事物的态度也不同,但我们在人格上,地位上是平等的。我们共同的愿望是全世界人们团结、平等、互助。
3.你印象中的南非是怎样的
贫穷、落后