8岁寒三友 墨梅图题诗

教学
要求
1.反复诵读诗歌,体会诗情画意。
2.提高学生的朗读能力。
3.体会诗人卓尔不群的气节和人品。
重点
难点
重点:培养学生的审美情趣。
难点:体会诗人卓尔不群的气节和人品。
教学
课时
一课时
墨梅图题诗
(元)王冕
吾家洗砚池头树,
个个花开淡墨痕。[句导读:“个个”让人仿佛看到了梅花怒放的情景,表现了梅花不畏艰险、傲霜斗雪、凌寒独放的品格。“淡”字让人联想到梅花的高洁。]
释义:我家洗砚用的池塘边有一棵梅树,树上朵朵梅花都带着淡淡的墨痕。
不要人夸好颜色,
只留清气满乾坤。[①这两句诗有什么寓意?]
释义:不需要别人夸奖颜色美好,只要留下充满乾坤的清香之气。
1.反复诵读诗歌,体会诗情画意。
2.边读边欣赏,就自己喜欢的诗句展开想象进行鉴赏。
3.体会作者不向统治者妥协,厌恶社会上腐败风气和甘愿过隐居生活的志向。
作者相关资料。
一　导入新课
梅是傲骨的象征,更是高洁操守的象征,历代许多有志之士都讴歌梅、礼赞梅,王冕的《墨梅图题诗》正是咏梅、赞梅的上乘之作。
二　自主学习
1.注意下列字的读音。
冕(miǎn)　　　　　乾坤(qián kūn)　　　　妥协(tuǒ xié)
卓(zhuó)尔不群　 花蕊(ruǐ)　 厌恶(wù)
2.词语解释。
妥协:用让步的方法避免冲突或争执。
卓尔不群:形容超出寻常、与众不同。
三　小组合作学习交流
1.有感情地朗读。
2.理解诗句的意思。
(1)注释。
墨梅:水墨画的梅花。
洗砚池:这里是借用,指画家洗砚台的池塘。
池头树:池头,就是池边。池边有树,所以说“池头树”。
个个花开淡墨痕:一朵朵开放的梅花都呈现淡淡的墨痕。
清气:清香,也指清高的气节。
乾坤:天地。
(2)译文。
本诗是一首题画诗。墨梅就是水墨画的梅花,一枝梅花横贯画面,构图新奇;花朵只用淡墨轻染,仅花蕊加墨重点,清新俏丽,长长的枝干舒展挺秀。
一、二句“吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕”直接描写墨梅。画中小池边的梅树,花朵盛开,朵朵梅花都是用淡淡的墨水点染而成的。
三、四句盛赞墨梅的高风亮节。它由淡墨画成,虽然外表并不娇艳,但具有神清骨秀、高洁端庄、幽雅超逸的内在气质;它不想用鲜艳的色彩去吸引人,讨好人,求得人们的夸奖,只愿散发一股清香,让它留在天地之间,这两句正是诗人的自我写照。“不要人夸好颜色,只留清气满乾坤”两句,表现了诗人鄙薄流俗、独善其身、孤芳自赏的品格。
这首诗题为“墨梅”,意在述志。诗人将画格、诗格、人格有机地融为一体,在字面上赞誉梅花,实际上是赞赏自己的立身之德。
3.观察王冕笔下的梅花的特点,并结合“诗画欣赏”回答以下问题。
梅花有什么特点?作者作诗的原因?作者作诗的目的?
诗人以梅花自喻,表现自己卓尔不群的气节和人品。
诗人赞美墨梅不求人夸,只愿给人间留下清香的美德,实际上是借梅自喻,表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。
“只留清气满乾坤”一句表达了诗人不愿向统治者妥协,厌恶当时社会上的腐败风气和甘愿过隐居生活的志向,也表现了诗人卓尔不群的气节和人品。
4.品读古诗。请学生找出自己最喜欢的句子,并试作说明。
四　合作交流
1.“岁寒三友”象征了怎样的精神?
竹:有气节,象征诗人“任尔东西南北风”的气概。
松:不畏风霜,生机勃勃,象征诗人的铮铮铁骨。
梅:超凡脱俗,象征了诗人卓尔不群的气节和人品。
2.谈谈“岁寒三友”对自己的启示。
五　小结本诗
　　墨梅图题诗
竹　高标挺立　铮铮铁骨
松　不畏风霜　生机勃勃
梅　超凡脱俗　卓尔不群
　　1.以读为本,为学生创设与文本“对话”的空间。朗读是理解诗歌的最佳手段,所以在本节课,教师应把阅读的主动权交给学生。根据理解的需要教师可以设计自读、默读、引读等各种形式的读,让读贯穿于整个课堂教学,学生在读的过程中不但可以领悟到诗所要表达的思想感情,而且也能使他们更直接的与文本产生“对话”,使课堂教学回归了语文的教学本色。
2.在教学时,教师可以分四步走:第一步让学生说一说作者具有什么品质。学生结合诗画欣赏的内容能很快找出:作者正直、不畏权贵,不阿谀奉承。第二步,教师可以提问学生这篇诗画中又具体表现了作者什么性格。学生通过讨论,能总结出:作者卓尔不群的气节和人品。第三步,教师应让学生分别从这首诗寻找能表现作者性格特点的句子或词,充分理解、感悟,并随即进行朗读。前三步都是让学生从文中去找,即看文。第四步则让学生品图,说一说自己是否喜欢这幅图,原因是什么。
1.赏析《梅花》。
梅　　花
(北宋)王安石
墙角数枝梅,
凌寒①独自开。
遥②知不是雪,
为③有暗香④来。
注释:
①凌寒:冒着严寒。　②遥:远远的。
③为:因为。　④暗香:不易感觉到的幽香。
译文:墙角有几枝梅花冒着严寒独自开放。为什么远看就知道洁白的梅花不是雪呢?那是因为梅花隐隐传来的阵阵香气。?
诗人通过对梅花不畏严寒的高洁品格的赞赏,用雪喻梅的冰清玉洁,又用“暗香”点出梅胜于雪,说明坚强高洁的人格所具有的伟大的魅力。作者在北宋极端复杂和艰难的局势下,积极改革,却得不到支持,其孤独的心态和艰难的处境与梅花有相通的地方。这首诗意味深远,而语句又十分朴素自然,没有丝毫雕琢的痕迹。
2.读一读,背一背。
早　　梅
(唐)齐己
万木冻欲折,孤根暖独回。
前村深雪里,昨夜一枝开。
风递幽香出,禽窥素艳来。
明年如应律,先发望春台。
3.积累有关梅花的诗句。
一树寒梅白玉条,迥临村路傍溪桥。(唐·张谓)
寒梅最堪恨,长作去年花。(唐·李商隐)
1.作者介绍
王冕(1287~1359),元代画家、诗人。字元章,号煮石山农、饭牛翁、会稽外史、梅花屋主等,诸暨(今属浙江)人。工墨梅,亦擅竹石。有《竹斋集》。代表作品有《墨梅》《南枝春早》等图。
2.王冕画荷
王冕虽然很有名,但是小时候家境却很贫困,白天只好替人放牛,晚上自己自修。有一天,王冕在湖边放牛时,忽然下起一阵雨,一会儿雨停了,但是湖里的荷花和荷叶却被雨水冲洗得非常干净。王冕看了非常喜爱,便想把它画下来,于是赶紧用身上的一点儿零用钱买了纸和笔来开始作画。起初当然画得不怎么好,可是王冕并不气馁,仍然不停地画,最后终于越画越像,就跟真的一样。王冕便把荷花画拿去卖,卖得钱拿回家孝敬母亲。王冕因为荷花画得很好,许多人争着要买,他的家境便因此渐渐好转,不再替人放牛了。同时他的名声也渐渐远播,终于成为一个全国有名的大画家。