【2026名师导航】中考一轮复习09 近代化的早期探索与民族危机的加剧（教案）

一蓑烟雨工作室基于新课标下的初三中考一轮复习教学设计
人教部编版八年级上册第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧
科目 历史 年级 九年级 课型 复习 授课人
课题 第9讲 近代化的早期探索与民族危机的加剧 课时 1
教材分析 本单元与第一单元关系密切，主要包含四课内容：洋务运动和边疆危机、甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮、戊戌变法、八国联军侵华与《辛丑条约》签订。19世纪中期，完成工业革命的英、法等国接连发动侵华战争，进一步加剧中国的社会危机。为反抗列强侵略，保卫国家领土主权，争取民族独立，中国人民开始了一系列救亡图存运动。太平天国运动沉重打击了清王朝的统治和外国侵略势力；提倡“自强”“求富”的洋务运动，客观上促进中国资本主义的产生和发展；资产阶级发起戊戌变法运动，促进了思想解放和近代社会的进步；19世纪末义和团运动兴起沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心。综上，本单元的主线是中国近代化的早期探索与民族危机的加剧。
学情分析 九年级学生先前已经了解两次鸦片战争、太平天国运动、甲午中日战争、八国联军侵华战争、戊戌变法、义和团等内容，这些为学生复习本单元打下了重要的知识基础。在单元复习中，学生应注重把握“近代化的早期探索与民族危机的加剧”这条主线和侵略史、探索史两条线索，做好单元复习，培养历史五大核心素养。
教学目标 2022年新课标：了解洋务运动的主要内容，初步认识洋务运动的作用和局限性；了解19世纪中后期的边疆危机和中法战争，知道甲午中日战争的主要战役和《马关条约》的主要内容，初步认识《马关条约》与中国民族危机加刷的关系；了解戊戊变法的主要史事，认识变法的意义和局限性；知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史事，结合《辛丑条约》的主要内容，认识《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。
基于2022年新课标设置本课教学目标如下： 1.对洋务运动的作用进行历史解释，运用唯物史观辩证分析洋务运动在中国近代史上的作用，通过对史料的分析、对比，了解甲午中日战争爆发的背景、《马关条约》的内容与影响，培养论从史出、历史解释的能力。（历史解释） 2.结合时代背景，梳理戊戌变法的过程，强化时空观念，立足唯物史观分析《辛丑条约》的内容。（时空观念） 3.从家国情怀的角度体会英雄人物不屈不挠的抗争精神和爱国主义精神，树立国家统一的信念，勿忘国耻，增强责任感与使命感。（家国情怀）
教学重点 洋务运动、甲午中日战争、戊戌变法、义和团运动、八国联军侵华战争基本史事。
教学难点 理解列强侵华战争对中国社会性质造成的影响、不平等条约签订与民族危机加剧的关系。学习英雄人物的爱国加深，提升家国情怀。
教学方法 讲授法、问答法、表格法、多媒体教学法。
学习方法 小组交流、合作探究、自主学习、史料研读、材料分析。
教学过程
教学环节 教学活动 活动意图 二次备课
课堂导入 中国近代史开始的标志是什么？鸦片战争后签订了什么条约？你知道条约的内容吗？两次鸦片战争给中国社会带来哪些影响？中国历史上规模最宏大的农民战争是什么？这次农民战争产生了什么影响？（生答太平天国运动及影响） 面临日益加剧的国家危机，中国人民不断探索。除了太平天国运动，你还知道哪些英勇的斗争运动？ 复习导入以“人民探索”切入第二单元复习。
课堂讲授 单元概述 本单元是时间界限是从19世纪60年代至19世纪末。上一单元了解到清政府的腐朽统治和两次鸦片战争日益加剧中国危机。面对内忧外患，清政府掀起一场“自强”“求富”的洋务运动，开启了中国近代化的历程，然而清政府在甲午中日战争中惨败，宣告洋务运动的破产；甲午中日战争后，清政府被迫签订《马关条约》，大大加深中国的半殖民地化程度。为救亡图存，资产阶级维新派积极推行变法，最终失败；19世纪末，义和团运动兴起，沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心，但最终失败；帝国主义列强组成八国联军，发动侵华战争。清政府被迫签订《辛丑条约》，中国完全陷入半殖民地半封建社会。 （二）时空坐标 绘作本单元时空坐标，从“探索史”和“侵略史”两条线索把握单元内容：探索史主要有：19世纪六十年代-1895年甲午中日战争的洋务运动、1898年历时百天的戊戌变法、19世纪末兴起的抗击八国联军的义和团运动；侵略史主要有1895年日本发动甲午中日战争及清政府战败后签订《马关条约》，列强掀起瓜分中国的狂潮大大加深中国的半殖民地化程度；1900-1901年八国联军侵华运动及清政府战败后签订《辛丑条约》，中国完全沦为半殖民地半封建社会。 （三）重点详解 知识点一：洋务运动（背景、时间、目的、口号、代表） 1.（出示表格、洋务派代表图片）引导学生回答洋务运动知识点： 第二次鸦片战争后，清王朝面临着严重的统治危机（内：太平天国运动；外：列强入侵）。 19世纪60年代到90年代中期。 利用西方先进技术，强国富兵，维护清王朝的统治。 自强求富。 中央：奕 ；地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞。 梳理单元内部结构帮助学生清晰单元知识脉络和需要掌握的主要内容。培养时空观念。 了解本单元的时间界限，引导学生把握“探索史”和“侵略史”两条基本线索。 了解洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业。
（出示表格和历史图片）提问学生洋务运动的内容： 军事工业：以“自强”为口号，代表为：安庆内军械所、江南机器制造总局、福州船政局等。 民用企业：以“求富”为口号，代表为：轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂、湖北织布局等。 教育事业：兴办新式学校；设立翻译馆；派遣留学生等。 军事事业：①组建洋枪队；②建成四大海军；③左宗棠收复新疆，1884年建省；④1885年，台湾建省。 3.（出示文字材料）请学生合作探究分析洋务运动的局限性：洋务运动的根本目的是维护和巩固清政府的统治，只学习西方技术不改变落后的政治制度，它没有使中国走上富强的道路。（生答后出示一则史料，引导学生研读史料解读历史信息） 知识点二：美、日侵略台湾—东南海疆危机（背景、时间、国家、过程、结果） 1.（出示表格和历史图片）请学生回答美、日侵略台湾史实： （1）19世纪70年代，世界资本主义国家向帝国主义阶段过渡；清政府的腐朽无能、妥协退让。 （2）19世纪中期，从东南海疆开始；（3）美国、日本。 （4）①19世纪60年代，美国派兵侵略台湾，遭到抵抗，大败而归；②19世纪70年代，日本借口“琉球事件”入侵台湾； （5）1874年清政府被迫与日本签订《中日北京条约》，赔偿日本白银55万两，日军撤离台湾。 知识点三：收复新疆—西北边疆危机（背景、时间、策略、过程） 1.提问学生、总结归纳收复新疆——西北边疆危机的概况： 19世纪70年代，新疆的大部分地区被中亚浩罕国将领阿古柏占领，俄国侵占伊犁。 1875年清政府任左宗棠为钦差大臣。先北后南,缓进急战。 ①1875年，左宗棠率清军进入新疆，收复新疆之战开始。到1878年，清军成功收复了除伊犁外的新疆大部分地区。②1884年新疆设省，刘锦棠成为首任新疆巡抚。 知识点四：中法战争——西南边疆危机（时间、战况、结果） 教师讲授，引导学生回答中法战争——西南边疆危机的概况： （1）1883—1885年。1883年底，法军进攻驻守越南的中国军队 马尾海战、刘铭传抗法、镇南关大捷。 1885年6月，李鸿章与法国公使签订中法《越南条约》，承认法国占领越南。1885年，清政府在台湾建省，强化管辖。 知识点五：甲午中日战争（时间、原因、侵略者、经过、结果） （出示表格）引导学生明确甲午中日战争：1894—1895，日本明治维新后国力强盛，对外侵略野心膨胀（根因），朝鲜东学党起义（直因），日本蓄意挑起战争。1894年，丰岛海战爆发，主要战役有①平壤战役②黄海大战③辽东半岛战役④威海卫战役。清政府战败，签订《马关条约》。 （出示战争地图和历史图片）请学生结合材料，分析历史信息：（1）①甲午中日战争②主战役：平壤战役-黄海大战-辽东半岛战役-威海卫战役③罪行：旅顺大屠杀 民族英雄；邓世昌；左宝贵。精神：不畏强敌，不怕牺牲，勇于反抗外来侵略，维护国家主权的爱国主义精神。 知识点六：《马关条约》（概况、主要内容及危害、影响） 史料研读培养学生史料实证核心素养初步认识洋务运动的作用和局限性。 了解19世纪中后期的西北、西南边疆危机和中法战争。 知道甲午中日战争的主要战役和《马关条约》的主要内容，初步认识《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。有助于培养学生历史分析和历史解释的能力。
1.（出示表格）提问甲午中日战争后签订的条约？结合表格回答 1895年、日本马关、中：李鸿章—日：伊藤博文。 割地、赔款、通商、设厂。（3）使外国势力进一步深入中国腹地，大大加深了中国的半殖民地化程度。 2.（出示三幅地图）请学生对比三次侵华战争开放的通商口岸，说说发生的变化：西方侵略势力由东南沿海，到长江中下游地区，再深入到中国腹地。 知识点七：列强掀起瓜分中国的狂潮 （出示时局图和表格）引导学生结合表格分析时局图： 开端-三国干涉还辽：沙俄联合法、德迫使日本放弃辽东半岛，日本向中国索取了3000万两作为“赎辽费”。 发展-列强在中国抢夺利权、强租海港、划分“势力范围”。 继续-1899年美国提出“门户开放”。 知识点八：戊戌变法—资产阶级维新派（背景、序幕、发展、高潮） 1.（出示表格）请学生结合表格说一说戊戌变法： （1）1895年，《马关条约》签订大大加深了民族危机。 （2）1895年，康有为、梁启超等联合各省参加会试的举人发动“公车上书”，拉开了变法维新运动的序幕。 （3）组织学会，创办报刊，宣传变法，其中上海的《时务报》、天津的《国闻报》影响最大。 （4）1898年6月11日，清政府颁布“明定国是”诏书，宣布实行变法（政治、经济、文教、军事）。 （出示历史人物图片及史料）请学生们讨论他们都做了哪些事迹？进而得出启示：天下兴亡，匹夫有责的使命感和责任感等等。 （出示表格）一同与学生回顾戊戌变法的结果、性质、目的、败因、影响、认识：1898年9月21日，慈禧太后发动政变，谭嗣同等“戊戌六君子”被捕遇害，变法失败；一次爱国救亡的资产阶级改良运动；变革政治制度，实行君主立宪制，发展资本主义，救亡图存；①资产阶级政治上的软弱性，过分依赖没有实权的皇帝，变法缺乏群众基础。②以慈禧太后为首的顽固派势力过于强大；在社会上起了思想启蒙的作用,为资产阶级思想的传播奠定了基础,有利于中国资本主义的发展和西方思想的传播,有利于资产阶级知识分子参政；在半殖民地半封建社会的中国,资产阶级改良道路是行不通的 知识点九：义和团运动（背景、口号、目的、性质、影响） （出示表格）提问戊戌变法失败后，中国人民又有什么样的抗争列强运动呢？（生得出义和团运动）引导学生回顾知识点： （1）19世纪末，帝国主义侵略加剧和外国传教士活动猖獗。 （2）“扶清灭洋”（注意解读）。在中外反动势力镇压下失败。 在中外反动势力镇压下失败。（注意辨析失败原因） 反帝爱国运动。（5）沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心，使侵略者不得不承认“中国尚含有无限蓬勃之气”。 知识点十：八国联军侵华战争（时间、原因、概况、暴行、结果） （出示表格）引导学生将“八国联军侵华战争”知识填写完整： （1）1900—1901年。帝国主义为扩大在华权益（根因）镇压义和团运动（直因）（2）1900年6月西摩尔率领八国联军从天津向北京进犯，义和团破坏沿线铁路并在廊坊一带阻击敌人，使其被迫撤回天津；义和团和清军围攻西什库教堂和东交民巷使馆区； （3）天津的义和团在清军的帮助下，与侵略军在老龙头火车站展 识读时局图，加深认识《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。 了解戊戌变法的主要史事，认识变法的积极性和局限性，尤其是戊戌变法对中国近代化的推动作用，树立唯物史观。 知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史事，认识义和团运动的积极性和局限性，看到八国联军侵华战争的残酷和非正义性。注重培养家国情怀。
开争夺战，并炮轰紫竹林租界，清军直隶提督聂士成殉国。7月中旬，天津陷落。（4）以保护使馆为名进驻东交民巷的外国军队四处寻衅，射杀团民、清军；八国联军占领北京后，采取报复性的屠杀、劫掠，充分暴露了侵略者的凶恶本质。（5）清政府战败，被迫签订《辛丑条约》。 知识点十一：《辛丑条约》 1.请学生从“钱”“禁”“兵”“馆”回想《辛丑条约》的主要内容，进而回答影响：使中国完全陷入半殖民地半封建社会深渊（生答后继续出示史料和图片，引导学生解读材料） （四）知识拓展—— 1.比较太平天国运动和义和团运动的相同点和不同点 2.半殖民地半封建社会的形成过程（回顾四次战争概况及影响） （五）链接中考——14道中考真题 （六）当堂速背——单元内4课速背内容 结合《辛丑条约》的主要内容，有助于认识《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。 中考真题巩固，加深记忆。
课堂小结 本单元时间界限主要是从19世纪60年代至19世纪末。为了维护清王朝统治，地主阶级开始了以“自强”“求富”为口号的洋务运动，这也是中国近代史的开端，但是最终失败。后来，资产阶级维新派、农民阶级相继开始了戊戌变法、义和团运动，促进社会上的思想启蒙，沉重打击帝国主义的势力，不过最终都以失败告终。为进一步瓜分中国狂潮，八国联军侵华战争爆发，中国完全沦为半殖民地半封建社会。
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