【2026名师导航】中考一轮复习13 中华民族的抗日战争（教案）

一蓑烟雨工作室基于新课标下的初三中考一轮复习教学设计
人教部编版八年级上册第六单元 中华民族的抗日战争
科目 历史 年级 九年级 课型 复习 授课人
课题 第13讲 中华民族的抗日战争 课时 1
教材分析 本单元“中华民族的抗日战争”与上一单元“从国共合作到国共对立”既有区别又有联系。中日矛盾上升为中国社会的主要矛盾，国共两党转而实现第二次合作。本单元供包含5课内容，分别是从九一八事变到西安事变、七七事变与全民族抗战、中正面战场的抗战、敌后战场的抗战和抗日战争的胜利。课与课之间联系密切。九一八事变是中国抗日战争的开端，七七事变标志着全民族抗战的开始，国共两党二次合作，正面战场与敌后战争相互配合，推动了抗日战争的最终胜利。
学情分析 九年级学生具有坚定热爱社会主义、热爱中国共产党的信念，先前也已经复习国共两党第一次合作的基本内容，这些有助于学生学生理解国共第二次合作的历史背景、概况、影响和中国抗战等内容，同时本单元主线清晰，因此在复习中注重帮助学生提炼复习线索，并通过多元的学习方法帮助学生加强记忆，锻炼归纳概括的能力，培养历史解释、史料实证等核心素养，并将家国情怀等核心素养贯彻到整个教学环节中。
教学目标 2022年新课标：通过了解九一八事变、东北抗联、一二 九运动、西安事变、七七事变、南京大屠杀、正面战场和敌后战场的抗战等史事，认识日本侵华的罪行，认识中国人民十四年抗战的艰苦历程，认识中国共产党是全民族抗战的中流砥柱，知道中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，体会中国军民在抗日战争中孕育的抗战精神，认识抗日战争胜利在中华民族伟大复兴中的重要历史意义；通过了解中共七大，认识确立毛泽东思想作为党的指导思想的重大意义。
基于2022年新课标设置本课教学目标如下： 1.梳理抗日战争时期的基本线索、人物，知道重大史事发生的原因、经过、结果，初步养成历史时序意识和历史空间感。(唯物史观、时空观念) 2.知道九一八事变和西安事变，了解西安事变历史意义。知道七七事变、第二次国共合作、淞沪会战及南京大屠杀史实及意义，树立牢记历史、勿忘国耻的民族观念。知道台儿庄战役、武汉会战、第三次长沙会战等基本史实，体会抗日将士英勇顽强、不怕牺牲的精抗日精神。知道平型关大捷和百团大战的情况，了解抗日民族根据地的建立和发展情况，知道正面战场和敌后战争的配合对抗战的意义，认识中国军民抵抗外来侵略、捍卫国家主权的优良传统。(时空观念、唯物史观、史料实证、历史解释、家国情怀) 3.能结合语文、地理等课程学习，通过阅读古代的文献材料、图像材料，观察实物材料，查阅地图，并加以分析、概括并提取其中的历史信息。通过探究与讨论，强化国家认同、民族认同、文化认同。(时空观念、唯物史观、历史解释、史料实证、家国情怀)
教学重点 九一八事变、西安事变、七七事变、第二次国共合作、淞沪会战、南京大屠杀等史实。
教学难点 抗日民族统一战线的建立，通过梳理抗日史实理解抗日战争胜利的历史意义和原因。
教学方法 讲授法、问答法、表格法、问题探究法、多媒体教学法。
学习方法 小组交流、合作探究、自主学习、史料实证、材料分析。
教学过程
教学环节 教学活动 活动意图 二次备课
课堂导入 国共两党为何从合作走向了对立？都有哪些因素推动国共展开第一次合作？国共第一次合作取得哪些成果？国共第一次合作失败后我党得出了哪些启示？探索出了一条什么道路？你还记得红军长征的基本内容吗？ 1931年，日本帝国主义发动了侵略中国的九一八事变，中国的抗日战争也由此开始。今天就让我一同了解中国人民十四年抗战的艰苦历程。 复习导入激发学生学习兴趣
课堂讲授 单元概述 本单元的主题是“中华民族的抗日战争”，主要讲述了从1931年日本发动九一八事变至1945年日本正式投降：1931年日本帝国主义发动九一八事变，中华民族面临严重的民族危机，全国抗日救亡运动不断高涨。1937 年日本发动七七事变，以国共两党第二次合作为基础的中华民族全面抗战从此开始。中国共产党在抗战中发挥着中流砥柱的作用，中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场。在中国人民和世界反法西斯力量的沉重打击下，1945年8月15日，日本宣布无条件投降。9月2日，日本政府正式签署投降书。经过14年抗战，中国人民终于取得抗日战争的胜利。 （二）时空坐标 绘作本单元时空坐标，发现本单元主要有“日本侵华”与“中国抗战”两个基本线索，并可以从政治、经济、思想文化三个维度把握单元主要内容：政治方面：日本发动九一八事变，中国人民的局部抗战开始；日本发动七七事变，中国全民族抗战开始；西安事变的和平解决推动抗日民族统一战线初步形成，国共两党的第二次合作标志抗日民族统一战线正式形成；正面战场与敌后战场以及中共七大的召开都推动抗日战争取得伟大胜利。经济方面，抗日根据地内实行地主减租减息、农民交租交息的土地政策；开展大生产运动，为抗日战争胜利奠定坚实物质基础；思想文化方面，中共七大确立了毛泽东思想为中国共产党的指导思想。 （三）重点详解 知识点一：九一八事变 1.（出示表格）请学生结合表格，交流九一八事变概况： （1）时间、地点：1931年9月18日、辽宁沈阳。 （2）背景：日本：1927年，日本，提出了吞并亚洲、称霸世界的侵略政策（蓄谋已久）。1929年爆发的世界资本主义经济危机，日本为了摆脱经济和政治困境，加紧了侵略中国的步伐；中国： 梳理单元内部结构帮助学生清晰单元知识脉络和需要掌握的主要内容。培养时空观念和因果联系。 了解本单元的两个基本线索。有助于从政治、经济、思想方面整合单元内容，有助于深刻理解抗日战争胜利的历史意义和原因
国共两党的内战和分裂给了日本侵华以可乘之机；国际：资本主义各国忙于应付经济大危机，对日本实施绥靖政策。 （3）借口：柳条湖事件。 （4）经过：1931年9月18日夜日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段路轨，反诬中国军队破坏，并以此为借口，突然袭击中国东北军驻地北大营，炮轰沈阳城，于次日清晨占领沈阳，这就是“九一八事变”。 （5）结果：短短4个多月，东北三省全部沦于敌手。1932年，日本扶植溥仪，在长春建立伪满洲国。 （6）影响：①对中国：九一八事变成为中国人民抗日战争的起点，局部抗战，揭开了中国十四年抗战的序幕；②对世界：揭开了世界反法西斯战争的序幕；加剧了美日矛盾，开始打破华盛顿体系对日本的限制，打破了第一次世界大战后形成的相对稳定的格局。 2.（出示九一八事变示意图和文字材料）请学生阅读材料，提取关键信息：九一八事变发生在沈阳柳条湖北大营；蒋介石对此采取不抵抗政策，结果东北三省沦陷。揭开世界反法西斯战争序幕。 知识点二：东北抗联 （出示三张历史图片）请学生观察图片内容，总结东北抗联的情况：东北人民和未撤走的东北军爱国官兵组成抗日义勇军，中国共产党派杨靖宇等人组成抗日游击队，东北各抗日部队于1936年改编为中国共产党领导的东北抗日联军，开展抗日游击战争。 提问东北抗联体现了哪些宝贵的精神？ 【生答】万众一心、共赴国难的抗战精神；不屈不挠、视死如归的英雄气概以及崇高的爱国主义精神等。 知识点三：一二九运动 （出示图片和提纲）提问学生相关知识： （1）时间、地点：1935年12月9日、1935年12月9日。 （2）口号：“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”“停止内战，一致抗日”。 （3）结果：反动军警用大刀、水龙、木棍镇压青年学生。 （4）历史意义：揭露日本侵略者企图吞并华北的阴谋；打击国民党政府对日妥协的政策；促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。 知识点四：西安事变 （出示表格）请学生结合表格小组交流回答西安事变内容： （1）时间、地点：1936年12月12日、西安。 （2）原因：①中华民族危机加剧②一二九运动促进全国抗日救亡运动新高潮的到来③张学良、杨虎城要求蒋介石联共抗日④蒋介石持“攘外必先安内”政策，亲赴西安威逼张、杨继续进攻红军。 （3）目的：停止内战，联共抗日。 （4）概况：1936年12月12日，张学良、杨虎城在西安扣押蒋介石，实行“兵谏”，并通电全国，要求停止内战。 （5）结果：和平解决。 （6）意义：①揭开国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键；②十年内战基本停止，抗日民族统一战线初步形成。 知识点五：七七事变 （出示历史地图和表格）简介卢沟桥重要地理位置，请学生回答七七事变的时间、地点、结果、结果和影响：1937年7月7日、北平卢沟桥。日军借口一名士兵失踪，要求进入宛平城搜查，遭到中国守军拒绝，遂向中国守军开火，中国守军奋起抗战。7月 通过了解九一八事变认识日本侵华的罪行和蒋介石推行不抵抗政策的卖国行为。 通过了解东北抗联、一二·九运动、西安事变，认识日本侵华的罪行，认识中国人民十四年抗战的艰难，学习抗日英雄不屈不挠、视死如归的英雄气概以及崇高的爱国主义精神等，培育家国情怀。 知道七七事变标志着中国全民族抗战的开始。
底平津失陷。七七事变标志着中国全民族抗战的开始。 2.（出示佟麟阁、赵登禹图文材料）请大家问题思考：从下面的材料中能体现出什么样的精神？即崇高的爱国主义精神。 知识点六：第二次国共合作 （出示提纲）请学生小组交流，思考第二次国共合作内容： （1）开始标志：1937年9月国民党中央通讯社公开发表了中共中央提交的国共合作宣言。 （2）军队改编：①中国工农红军主力：改编为八路军，朱德任总指挥，彭德怀任副总指挥；②南方八省游击队：改编为新四军，叶挺任军长 （3）意义：标志着以国共合作为主体的抗日民族统一战线正式建立,国共团结御侮、全民族抗战的局面开始形成。 知识点七：南京大屠杀 （出示表格）请学生答南京大屠杀的时间、地点、概况、认识： （1）1937年12月；南京。 （2）1937年12月，日军攻陷中国首都南京。国民政府迁往重庆，把重庆作为战时的陪都。日军占领南京后，对南京人民进行了血腥大屠杀。六周之内，屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵达三十万以上。 （3）南京大屠杀是抗战时期中国人民遭受日本帝国主义蹂躏最惨痛的一幕。充分揭露了日本法西斯的凶残野蛮行径，揭露了法西斯势力反人类、反社会的反动本质和罪恶本性。 （出示历史图片）【讲授】12月13日是国家公祭日。意义在于还原历史真相，告慰遇难同胞。警惕军国主义死灰复燃，表达我们热爱和平、维护和平的决心与责任。 知识点八：正面战场的抗战 （出示表格）提问学生正面战场上的主要战役，并请学生总结，完成表格。 （出示台儿庄战役相关材料）引导学生捕捉关键信息：①关键词：徐州、台儿庄、第五战区；②人物：李宗仁；③意义：抗战以来中国正面战场最大的一场胜利。 知识点九：敌后战场的抗战 （出示表格）提问学生敌后战场上的主要战役，并请学生总结，完成表格。 （出示平型关大捷相关材料）引导学生捕捉关键信息：①关键词：平型关、八路军、林彪；②意义：全民族抗战以来中国军队的第一个胜利，粉碎了日军不可战胜的神话。 知识点十：中共七大 提问学生中共七大的时间、地点、内容和意义： （1）时间及地点：1945年4月-6月。陕西延安。 （2）内容：①中共领导中国民主革命曲折发展的历史经验，特别总结了抗战的丰富经验。②制定党的政治路线：放手发动群众，壮大人民力量，在中国共产党的领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国。③选举产生中央领导机关；毛泽东当选为中共中央主席。④确定毛泽东思想为中国共产党的指导思想并写入党章。 （3）意义：为争取抗日战争的最后胜利准备了条件，并为中国共产党和中国人民指明了战后的奋斗方向！ 知识点十一：全民族抗战 知道佟麟阁、赵登禹的英勇为国事迹。 知道第二次国共合作标志着以国共合作为主体的抗日民族统一战线正式建立,国共团结御侮、全民族抗战的局面开始形成。帮助学生在学习14年抗战史中把握“抗日民族统一战线”这一条线索。 有助于学生记忆正面战场和敌后战场的主要战役，尤其是要知道台儿庄战役、平型关大捷。 通过了解中共七大，认识确立毛泽东思想作为党的指导思想的重大意义
（出示表格）引导学生结合课本，补充表格，明确“全民族抗战”：①枣宜会战中，33集团军总司令张自忠上将壮烈殉国。②在反“扫荡”中，八路军副参谋长左权将军血洒疆场。③青年学生纷纷投笔从戎。④妇女积极参加抗日宣传、救护和战地服务。⑤工人不分昼夜加班生产、支援前线。⑥华侨同胞积极捐款捐物，支援抗战，回国参战。⑦成立抗战协会，宣传抗战，振奋士气。 【讲授】日本侵略者陷入了中华民族人民战争的汪洋大海之中 知识点十二：抗日战争的胜利 提问学生日本投降的背景和基本史实：国际：德国投降；日本在太平洋战场陷入困境；美国向日本广岛、长崎投掷原子弹；苏联政府对日宣战，并出兵中国东北；国内：中国抗日战争进入大反攻阶段。1945年8月15日，日本天皇被迫宣布无条件投降。9月2日，日本政府正式签署投降书。 引导学生合作探究日本投降的原因：①根本保证：国共两党团结合作，建立抗日民族统一战线，实行全民族抗战；②决定因素：中国人民巨大的民族觉醒、空前的民族团结和英勇的民族抗争；③中流砥柱：中国共产党在全民族团结抗战中发挥中流砥柱的作用；④前提条件：中国的抗日战争是正义的、反侵略的民族解放战争；⑤外部：世界上一切爱好和平与正义的国家和人民的支持 提问学生抗日战争胜利的伟大意义：①国内：是中国近代以来反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争；促进中华民族的觉醒，为中国共产党带领中国人民实现彻底的民族独立和人民解放奠定重要基础。②国外：中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，对世界反法西斯战争的胜利、维护世界和平作出了巨大贡献。中国的国际地位得到提高。 请学生感悟伟大的抗战精神：天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀；视死如归、宁死不屈的民族气节；不畏强暴、血战到底的英雄气概；百折不挠、坚韧不拔的必胜信念等。 （四）知识拓展——国共关系的演变 （五）链接中考——12道中考真题 （六）当堂速背——单元内5课速背内容 史料实证，理解“全民族抗战”。 知道中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，体会中国军民在抗日战争中孕育的抗战精神，认识抗日战争胜利在中华民族伟大复兴中的重要历史意义。培育家国情怀、历史解释、史料实证等素养。 中考真题巩固，加深记忆。
课堂小结 九一八事变是为日本局部侵华、我国局部抗战的开始；西安事变的和平解决使得以国共合作为主体的抗日民族统一战线初步形成；七七事变是为我国全民族抗战开始的标志；正面战场与敌后战场相互配合，协同作战，有力打击日军的嚣张气焰，为抗日战争的伟大胜利作出重要贡献；中共七大的召开为争取抗战最终胜利指明了战后的奋斗方向。抗日战争的胜利是近代中国人民反抗外地侵略第一次取得完全胜利的民族解放斗争。
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