【2026名师导航】中考一轮复习16 中华人民共和国的成立与巩固（教案）

一蓑烟雨工作室基于新课标下的初三中考一轮复习教学设计
人教部编版八年级下册第一单元 新中国的成立与巩固
科目 历史 年级 九年级 课型 复习 授课人
课题 第16讲 中华人民共和国的成立与巩固 课时 1
教材分析 第一单元的主题是“中华人民共和国的成立与巩固”。此单元包括《中华人民共和国成立》《抗美援朝》《土地改革》三课，均围绕单元主题阐述新中国的成立以及在各方面巩固着中华人民共和国的历史。中华人民共和国成立初期，中国共产党领导开展土地改革运动、镇压反革命运动，进行抗美援朝战争，巩固了人民民主专政的国家政权，恢复了遭妥多年战乱破坏的国民经济。新中国的成立标志着中国人民从此站了起来，彻底摆脱了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的压迫，开启了国家发展的新纪元。而巩固新生政权的一系列举措，为国家后续的建设和发展奠定了坚实基础，对理解中国如何从百废待兴走向繁荣富强起着至关重要的铺垫作用。
学情分析 九年级学生在复习新中国成立与巩固相关内容时，部分学生基础知识掌握较好，能清晰阐述开国大典、抗美援朝等史实，但对事件深层意义理解不足，像难以剖析土地改革对社会结构变革的全方位影响。学习能力上，有些学生具备自主构建知识框架的能力，可串联新中国成立与后续巩固措施的联系；而部分学生依赖老师梳理，自主归纳能力弱。因此在复习过程中，教师要注重调动学生的复习积极性，培养学生自主学习和归纳概括的能力，同时要注重将历史学科五大核心素养贯穿其中。
教学目标 2022年新课标： 了解中国人民政治协商会议召开、开国大典，认识中华人民共和国成立对中国和世界历史的伟大意义；知道抗美援朝、土地改革，理解其对巩固人民民主政权的意义。
基于2022年新课标设置本课教学目标如下： 1.通过时间轴了解中国现代史时间分期；了解一届政协、开国大典、西藏和平解放的时间、概况、意义。（时空观念） 2.通过史料了解政协会议的主要内容和意义，初步认识中国的政治制度；理解“中国人民站起来了”的真正含义；知道西藏和平解放的基本过程和重要意义。（唯物史观、史料证实） 3.理解新中国成立开辟了中国历史新纪元，培养爱国热党情感，树立为中华民族伟大复兴而学习远大理想。（家国情怀）
教学重点 中国人民政治协商会议、开国大典、西藏和平解放、抗美援朝、土地改革等史实。
教学难点 新中国成立的历史意义，抗美援朝、土地改革对巩固人民民主政权的意义以及西藏和平解放的意义。
教学方法 讲授法、问答法、表格法、问题探究法、多媒体教学法。
学习方法 小组交流、合作探究、自主学习、史料实证、材料分析。
教学过程
教学环节 教学活动 活动意图 二次备课
课堂导入 中国现代史是中国共产党领导全国各族人民进行社会主义现代化建设的历史，也是为国家富强和人民幸福而不懈奋斗的历史。中国现代史是时间界限是从1949年中华人民共和国成立至今，大致讲述了中国共产党领导进行社会主义革命、建立社会主义制度、推行社会主义建设、走改革开放和中国特色社会主义道路、开创中国特色社会主义新时代的历史。本单元“新中国的成立与巩固”主要讲述中国共产党领导建设和巩固新中国的历史。 综述导入整体感知中国现代史。
课堂讲授 单元概述 本单元的主题是“中华人民共和国的成立与巩固”，时间界限主要是从1949 年中华人民共和国建立至今。新中国的成立，开创了中国历史的新纪元。经过近代以来一百多年的奋斗，中国人民终于赢得了民族独立，真正成为国家的主人。中华人民共和国成立时，面临着严峻的内外形势：外部有美国等西方国家的封锁和威胁；内部由于多年战乱，经济残破，困难重重。中国共产党领导中国人民，进行抗美援朝战争，开展土地改革运动，巩固新生的人民共和国，为大规模的经济建设铺平了道路。 （二）时空坐标 本单元以“新中国的成立与巩固”为主要线索，主要讲述了筹备新中国—1949年9月第一届中国人民政治协商会议；建立新中国—1949年10月中华人民共和国成立；巩固新中国—1950年《中华人民共和国土地改革法》颁布，1952年底土地改革基本完成；1950年10月中国人民志愿军开赴朝鲜，取得抗美援朝的伟大胜利。 （三）重点详解 知识点一：中国人民政治协商会议召开（1949年9月、北平） （出示提纲）引导学生分析会议召开的背景：国民党政权垮台，人民解放战争在全国范围内取得基本胜利！ （出示表格）请学生结合表格归纳会议召开的内容：①决定成立中华人民共和国，通过《共同纲领》；②选举了中央人民政府委员会，毛泽东当选为主席；③首都：北京，代国歌：《义勇军进行曲》，国旗：五星红旗，决定在北京天安门广场建立人民英雄纪念碑；④纪年法：公元纪年法。 引导学生分析会议召开的历史意义：①标志着中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的正式建立；②为新中国的成立做了多方面的准备。 梳理单元内部结构帮助学生清晰单元知识脉络和需要掌握的主要内容。培养时空观念和因果联系。 了解本单元的历史背景和基本线索。有助于学生把握线索，把握新中国的成立与巩固。 知道新中国的筹备：中国人民政治协商会议召开。
4.（出示人民英雄纪念碑碑文材料）引导学生解释“三年以来”“三十年以来”“由此上溯到一千八百四十年”的含义：1946—1949三年解放战争、1919—1949新民主主义革命时期、1840—1949民主革命时期。 知识点二：新中国成立-开国大典（1949年10月1日下午3点） （出示历史图片）请学生交流回答开国大典的时间、地点、概况和影响:1949年10月1日下午3点、北京天安门广场。 （1）概况：①毛泽东向全世界庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”②升国旗，奏国歌，礼炮齐鸣。③毛泽东宣读了中央人民政府公告，宣布本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一合法政府。④盛大的阅兵式开始。⑤海军、陆军、空军接受检阅。 （2）影响:标志着中华人民共和国的成立。 知识点三：西藏和平解放（1951年） 请学生阅读课本，分析西藏和平解放的背景、概况和意义： （1）西藏自古以来就是中国的领土。1949年开国大典时，西藏宗教领袖之一班禅额尔德尼·确吉坚赞致电毛泽东主席，表示拥护中国共产党和中央人民政府，希望早日解放西藏。 （2）达成《中央人民政府和西藏地方政府关于和平解放西藏办法的协议》；1951年，人民解放军进驻拉萨。 （3）西藏和平解放，祖国大陆获得统一，各族人民实现了大团结。 2.（出示图片）引导学生小组交流，利用史实说明西藏自古以来就是中国领土。 知识点四：抗美援朝(1950-1953) （出示表格、提纲）请学生结合表格回答问题： （1）目的：抗美援朝、保家卫国。 （2）开始：1950年10月，彭德怀司令员率领中国人民志愿军开赴朝鲜前线。 （3）英雄事迹：用自己的胸膛堵住敌人机枪射口的黄继光;严守潜伏纪律,被大火吞噬而壮烈牺牲的邱少云，这些中国人民志愿军，被誉为“最可爱的人”。 （4）结果：1953年7月,美国不得不在停战协定上签字。 （5）意义：①伟大的抗美援朝战争,抵御了帝国主义侵略扩张,捍卫了新中国安全,保卫了中国人民和平生活。②稳定了朝鲜半岛局势,维护了亚洲和世界和平,大大提高了我国的国际地位。③抗美援朝战争伟大胜利，是中国人民站起来后屹立于世界东方的宣言书,是中华民族走向伟大复兴的重要里程碑。 （6）人民志愿军的精神：爱国主义、革命英雄主义、革命乐观主义、革命忠诚及国际主义精神。 知识点五：土地改革(1950-1952) （出示图片）依次引导结合情境分析土地改革的背景： (1）新中国成立前，占全国3亿多人口的新解放区还没有进行土地改革。 (2）农村存在着大量无地和少地的农民，封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展（根本原因）。 (3）广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地。 2.（出示表格）请学生结合表格介绍土地改革颁布的文献：1950年《中华人民共和国土地改革法》废除地主阶级封建剥削的土地地。其特点是保存富农经济，政治上中立富农。 知道开国大典召开的时间、地点、流程和影响 史料实证，通过梳理史实说明西藏自古以来就是中国领土。培养学生史料实证核心素养。 知道抗美援朝、土地改革，理解其对巩固人民民主政权的意义。培养学生唯物史观、历史解释等核心素养。
2.请学生小组交流，归纳概括土地改革的过程： (1)1950年冬起，全国分批进行土地改革； (2)到1952年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成土地改革，农民真正获得解放。 3.引导学生分析土地改革的实质和意义： （1）反封建的民主改革（属继续完成新民主主义革命的遗留任务） （2）政治：①彻底摧毁了我国存在2000多年的封建土地制度，地主阶级被消灭。②农民翻了身，成为土地的主人。③使人民政权更加巩固。经济：①大大解放了农村生产力。②农业生产获得迅速恢复和发展。③为国家的工业化建设准备了条件。（生答后出示多张历史图片，引导学生得出自古以来农民的愿望就是获得土地！） （四）知识拓展——中国近现代史的三次巨变 （五）链接中考——6道中考真题 （六）当堂速背——单元内3课速背内容 知识拓展，加深学生学习印象，有助于构建知识网络 中考真题巩固，加深记忆。
课堂小结 本单元我们一同回顾了新中国的成立与巩固。从第一届中国人民政治协商会议的筹备，到开国大典的庄严宣告，新中国以崭新姿态屹立于世界东方，开启独立自主发展的新纪元。抗美援朝，志愿军战士浴血奋战，捍卫国家主权与尊严；土地改革，彻底摧毁封建土地制度，广大农民翻身做主人，农村生产力得以解放，并为国内建设提供了稳定的环境。通过这段波澜壮阔的历史，我们深切感受到先辈们为国家独立、人民幸福所付出的巨大努力。希望同学们能将这份历史责任感融入日常学习，以史为鉴，为实现中华民族伟大复兴而努力。
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