七上历史期末大概念主题复习（二） 古代政治制度与社会变革 课件

(共30张PPT)
统编七上历史期末复习 讲解课件
1 大概念·体系构建
2 大概念·主题深化
3 大概念·主题集训
大概念（二） 古代政治制度与社会变革
七上历史期末复习大概念主题复习
1.我国古代早期政治制度。#1
2.专制主义中央集权制度的发展历程（战国到西汉）。#2
3.比较禅让制、世袭制、分封制、郡县制。#3
比较项 禅让制 世袭制 分封制 郡县制
定义 首领传位给 贤德之人 家族内部以 血缘关系传 承权力和地 位的制度 周天子将土地 和人民分封给 宗亲、功臣 等，建立诸侯 国 中央政权直接任
命官员管理地方
行政区域
比较项 禅让制 世袭制 分封制 郡县制
起源 时期 原始社会末 期 （尧、舜、 禹时期） 夏朝 （启继禹位 后确立） 西周时期 春秋战国萌芽，
秦朝全面推行
续表
比较项 禅让制 世袭制 分封制 郡县制
权力 分配 权力由部落 联盟首领掌 握，推举方 式体现原始 民主 权力集中于 家族内部， 形成“家天 下”格局 诸侯在封地内 享有政治、军 事、经济自主 权 地方官员由中央
任命，权力集中
于皇帝
续表
比较项 禅让制 世袭制 分封制 郡县制
继承 方式 非血缘继 承，以贤能 为标准推选 血缘继承 （嫡长子优 先，或兄终 弟及等） 诸侯职位世袭 官员职位不可世
袭，由中央任免
调动
管理 范围 部落联盟的 松散联合 以家族为核 心的国家统 治体系 诸侯国相对独 立，形成“国 中之国” 全国划分为郡、
县，政令统一
续表
比较项 禅让制 世袭制 分封制 郡县制
历史 作用 — 巩固王权稳 定性，但易 导致权力腐 败和家族垄 断 初期巩固统 治、开发边 疆，后期导致 诸侯割据 加强中央集权，
维护国家统一
续表
1.（2025·孝感市孝南区期末）中华文明早期，废“天下为公”而行“天
下为家”，世袭制代替了禅让制，人们“各亲其亲，各子其子”。这一现
象开始于( )
A
A. 夏朝 B. 商朝 C. 周朝 D. 秦朝
2.“分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其由商王朝接受过来
的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了
分封制度所及之地。”这主要强调分封制( )
B
A. 巩固了西周的统治 B. 推动了中原文明的扩展
C. 扩大了西周的疆域 D. 促成了统一民族的形成
3.春秋时期，楚国往往把兼并得来的小国改建为县，也常把边地防守
重镇改建为县。春秋末年以后，晋国在新得的比较荒凉的边地设郡，
面积较县大得多；战国时期，随着边地的逐渐繁荣，在郡下分设若干
县。由此可见( )
B
A. 春秋时期郡县体制不适应时代需求
B. 郡县的出现与加强边防有关
C. 战国时期各诸侯国普遍确立郡县制
D. 楚国率先确立中央集权体制
4.商鞅把全社会激励体系向农战聚焦，最大限度地发掘、调动了全社
会的潜力。通过把秦国“绑”到战车上，商鞅把诸侯眼中的“夷狄之邦”
改造成了诸侯谈之色变的“虎狼之国”。秦国这一社会现象的出现主要
是由于商鞅变法( )
C
A. 确立县制 B. 禁止私斗 C. 奖励耕战 D. 编制户口
5.（2025·随州市一模）睡虎地秦简《田律》中记载：在下了及时雨
和谷物抽穗时，地方官吏要向上级报告受雨、抽穗的田地顷数，如有
旱灾、暴风雨、害虫等灾害损伤了庄稼，则要报告受灾顷数。距离近
的县，文书由走得快的人专程递送，距离远的县由驿站传送，必须在
八月底以前送至上级。材料反映出秦朝( )
D
A. 灾害频发导致社会矛盾激化 B. 政府鼓励农业发展
C. 最早确立皇帝制度 D. 中央加强了对地方的控制
6.（2025·洪湖市一模）为研究王朝兴衰，老师进行了知识汇总，夏
桀“以人为骑尽作乐”，秦二世“统治残暴虐黎民”，汉景帝“以德化民创
盛世”。据此可知王朝兴衰的关键在于( )
B
A. 社会是否安定 B. 是否以民为本
C. 制度是否完善 D. 疆域是否辽阔
7.北魏孝文帝改革后，北魏的墓形从传统梯形竖穴土坑墓变为仿汉族
的弧边方形砖室墓，墓里的壁画也从描绘狩猎、宴饮等场景变为宣传
儒家“孝悌”等内容。从这些变化中可以看出改革带来的影响是( )
B
A. 有利于海外贸易的发展 B. 促进了民族交融
C. 促进了南方地区的开发 D. 完成了国家统一
8.【秦汉大一统】（7分）
篇目一：制度讨论
丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之
。请立诸子，唯上幸许。”……廷尉李斯议曰：“周文、武所封子弟
同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠 ，诸侯更相诛伐，周天子弗
能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏
赐之，甚足易制 。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”
——《史记·秦始皇本纪》
【注释】①不为置王，毋以填之：如果不设置诸侯王，就无法镇服他
们。②雠（chóu）：同“仇”。仇雠：仇敌。③制：控制，制止。
（1）根据材料并结合所学知识，指出经过这场讨论后秦朝实行的是什么
制度。这一制度的实行对后世地方行政制度产生了怎样的影响？（2分）
[答案] 制度：郡县制。（1分）
影响：开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。（1分）
篇目二：史料说史
秦半两钱（内蒙古赤峰、陕西临
潼等地均有出土）
衡器八斤铜权（陕西西安、咸阳、
临潼等地均有出土）
（2）史料是我们了解历史的重要依据之一，主要包括文献史料、实物
史料、口述史料等多种类型。上图所示均属于哪一类型的史料？它们
见证了秦始皇巩固大一统的哪两项措施？（3分）
[答案] 类型：实物史料。（1分）
措施：①以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币，在全国流通；②以
秦制为基础，统一度量衡，所有度量衡用器由国家统一监制。
（每点1分，共2分）
篇目三：汉承秦制
秦汉时期是中华文明形成的关键时期，汉武帝是其中的伟大人物。
他在位期间实行了一系列巩固大一统的措施。
（3）结合所学知识，将下表的“____”处内容补充完整。（2分）
汉武帝巩固大一统
类别 措施 结果
政治 采纳“推恩”建议，确立察举制、刺 史制度 汉武帝从政治、经济、
思想、军事等方面巩固
了大一统的局面，使西
汉王朝进入__________
________
经济 把铸币权收归中央，统一铸造五铢 钱；实行盐铁和酒的官营、专卖； 平抑物价 思想 _________________ 军事 派卫青、霍去病北击匈奴 鼎盛时期
（1分）
尊崇儒术（1分）
9.【文物会说话】（10分）
材料一：1975年，湖北云梦秦墓出土的武士斗兽纹铜镜（图1），表现
了商鞅变法后秦人的“尚武”精神。秦国商鞅铜方升（图2）是秦统一后
官定标准升量。
图1
图2
（1）材料一中这两件文物分别对应了商鞅变法中的哪两项内容？从这
两项内容中可以看出，商鞅变法的历史作用是什么？（4分）
[答案] 内容：奖励军功；统一度量衡。（每点1分，共2分）
作用：提高了军队战斗力，使秦国的综合国力大为增强，经济得到发
展，为秦以后统一中国奠定了基础。（2分）
材料二：考古发掘——北魏元邵墓。#1.3
墓址 墓志 墓中陶俑
____________________________________________ ________________________________________________________ ______________________________________________________________________
墓址 墓志 墓中陶俑
该墓位于洛阳老 城东北4公里 元邵墓平面图，其中①处 是元邵墓志,墓志写道： 元邵，字子开，孝文皇帝 之孙 陶俑头戴胡式风帽，上身
着汉式宽袖大衣，下身则
为北方少数民族盛行的裤
褶
续表
（2）根据材料二并结合所学知识，说出北魏元邵墓反映出孝文帝改革
的哪些措施。概括北魏孝文帝改革的影响。（4分）
[答案] 措施：迁都洛阳；改汉姓；穿汉服。（答出两点即可，2分）
影响：促进了民族交融，也增强了北魏的实力。（2分）
（3）综合以上不同历史时期的改革，你从中得到了什么认识？（2分）
[答案] 改革要顺应时代的发展；改革推动社会进步；只有不断改革，
国家才能富强；等等。（言之有理即可，2分）
Thanks!
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