苏教版语文二年级上册识字6 学案

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课题
识字6
学习目标
1.认读本课6个生字，了解12种动物的名称。2.认识12种动物的样子，建立起名称与事物的联系，丰富学生知识，激发学生人与动物和谐、保护动物的情感。3．正确有感情地朗读韵文。
“三知四学”操作教程
感知 探知拓知
自学
1.自读生字表，分析一下字的组成，想想每个字怎样巧记。2.朗读课文，在文中画出生字以及生字组成的词语。文中共有（
）个生字分别是：组成的词语是：
互学
同桌互读课文，找找文中哪些音节容易读错，争当小老师提醒大家注意。
帮学
各小组汇总课前收集的动物资料，用（
）的（
）来说说对某种动物的印象。
导学
1.文中的6个生字从结构上可以怎样分类？书写时要注意什么 2.重点指导“鹿”的书写：半包围结构的字要半藏半露，注意笔顺。3.你们知道吗？如今许多偷猎者为了获得金钱，正在残忍地大肆捕杀野生动物，我们要对这些人说什么？4.让我们大声疾呼：停止捕杀，保护动物！
基础训练
1.有感情地朗读课文，认读生字。2.规范书写“鹿”。
变式训练
连词成篇：野生动物园的动物可真多呀！有（
）的（
），有（
）的（
），还有（
）的（
）我最喜欢（
）因为（
）。

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