2.2 声音的特性 课件(共26张PPT)2025-2026学年人教版（2024）八年级上册

(共26张PPT)
声音的特性
目录
CONTENTS
音色
01
音调
02
响度
03
活动：点图片，听一听，猜猜这是哪些动物的声音？
音色
音色
听听两种乐器发出的声音有什么不一样？
音色
2、影响因素：发声体的材质、结构。
1、定义：物理上，把不同的物体发出的声音具有不同的品质、特色叫音色。
品古诗，思物理
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
思考：诗人为什么能分辨出是钟声？
想一想：
笛子为什么能演奏出各种不同的曲调？
做一做：
改变尺子伸出桌面长度，用相同的力拨动尺子，观察现象，听声音。
音调
音调
2、高低影响因素：物体振动的频率。
1、定义： 物理中把声音的高低叫做音调。
频率：是指声源每秒钟振动的次数。
频率单位：赫兹（Hz）
思考：
1、如果频率很高或者很低的声音，人是不是都能听到？
2、为什么灾难发生时，动物会比人提前感知，并出现异常行为？
音调
3、类型
可听声：20Hz—20000 Hz．
次声波：发声频率低于20Hz的声音。有些次声波对人体的健康有害。
超声波：发声频率高于20000Hz的声音。
思考：
笛子怎样演奏出大小不同的声音？
做一做
在鼓上放一些小纸屑，用大小不同的力敲鼓，观察纸屑运动情况，并听鼓声大小。
响度
响度
1、定义：物理中把声音的强弱叫做声音的响度。
2、影响声音的响度的因素：
振幅
物体振动的幅度叫做振幅。物体的振幅越大，产生声音的响度越大。
距声源的距离。
知识总结
二、音调
1、概念
2、影响因素
3、声音分类
三、响度
1、概念
2、影响因素
一、音色
1、概念
2、影响因素
例题精讲
1．下列关于声音的说法中正确的是（　　）
A．“低声细语”中的“低”是指声音的音调低
B．引吭高歌”中的“高”是指声音的音调高
C．声源振动的频率越高，发出声音的音调越高
D．我们能区别钢琴和吉他这两种乐器发出的声音是因为他们发出声音的响度不同
C
例题精讲
2．以下操作中，不能改变音调的是（　　）
A．改变钢尺伸出桌面长度，再次拨动钢尺
B．改变杯内水量，再次用湿手摩擦杯口
C．改变用力大小，拨动同一根琴弦
D．改变管内水量，再次对着试管口吹气
C
例题精讲
3．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，可以探究声音的特性与哪些因素有关。下列说法中最合理的是（　　）
A．钢尺伸出桌面的长度越长，拨动力度越大，钢尺发出声音的音调越低
B．钢尺伸出桌面的长度不变，拨动力度越小，钢尺发出声音的音调越高
C．钢尺伸出桌面的长度越短，拨动力度越大，钢尺发出声音的响度越大
D．钢尺伸出桌面的长度不变，拨动力度越小，钢尺发出声音的响度越小
D
例题精讲
4．如图所示，将一个轻质小球紧靠着音叉悬挂，当用小锤敲击音叉时，音叉发声，小球弹开。下列说法不正确的是（　　）
A．该现象可以说明声音产生于振动
B．比较小球弹开角度大小的不同，可以反映音叉振动的幅度
C．小球弹开的角度越大，音叉发出的音调越高
D．小球弹开的角度越大，音叉发声的响度越大
C
例题精讲
5．如图所示的声波的波形图，下列说法正确的是（　　）
A．甲、乙的音调相同
B．甲、丙的音调和音色相同
C．乙、丁的音调和音色相同
D．丙、丁的音色和响度相同
A
例题精讲
6．如有图所示，给三个完全相同的玻璃瓶中灌入多少不同的水，下列说法中正确的是（　　）
A．用木棍敲击时（1）的音调最高
B．用木棍敲击时（2）的音调最高
C．用嘴在瓶口吹时（1）的音调最高
D．用嘴在瓶口吹时（3）的音调最高
C
例题精讲
7．（1）下列说法中，描述音调的是　 　；描述响度的是　 　；描述音色的是　 　（全部选填带圈数字）。
①引吭高歌 ②歌手模仿刘欢唱歌 ③曲高和寡
（2）下列做法中主要是为了改变声音的音调的是　 　，音调升高的是 ；能使听到声音的响度增大的是 。
①相同的力度敲击大小不同的编钟 ②轻声说话
③加大力敲击同一个音叉 ④增大手指拨动琴弦的力度
⑤乐师调短琴弦的长度 ⑥医生使用听诊器诊断病情
⑦减小杯内水量，用湿手摩擦杯口 ⑧按压笛子不同位置的气孔吹气
⑨调大电视的音量 ⑩摩托车安装上消声器
③
①
②
①⑤⑦⑧
⑤⑦
③④⑥⑨
课后作业
想出生活中5个声音的特性应用的例子
谢谢大家！