21.《古代诗歌五首之登幽州台歌》课件（共26张ppt）2025-2026学年统编版语文七年级下册

(共26张PPT)
朗读诗歌，把握五言古诗的节奏韵律，理解诗歌的苍凉意境。
品味 “前”“后”“念”“独” 等词语的表达妙处，感受诗人的孤独与豪迈。
分析直抒胸臆的写作技巧，体会诗人怀才不遇的感慨与对宇宙人生的思考。
学习目标
陈子昂（约 659 年－700 年），字伯玉，唐代文学家、诗人，初唐诗文革新人物之一。他出身豪族，少任侠，后发愤苦读，开耀二年进士及第。其诗风格雄浑苍凉，寓意深远，反对齐梁以来的绮靡文风，主张 “兴寄”“风骨”，对唐诗发展影响深远，有《陈伯玉集》传世。
作者介绍
这首诗是陈子昂随军北征契丹时所作。当时他多次向主帅进献破敌良策，却未被采纳，反而遭人排挤。满怀壮志却报国无门的他，登临幽州台（即黄金台，战国时燕昭王为招揽贤才所建），触景生情，想到历史上的贤君与贤才，对比自身境遇，写下这首诗，抒发怀才不遇的悲愤与孤独。
写作背景
【幽州台】
幽州台又称黄金台，是战国时期燕昭王为招揽天下贤才而建，象征着 “礼贤下士” 的政治理想与君臣相知的佳话。在诗歌中，幽州台既是凭吊古迹的地点，也是寄托怀才不遇之悲、抒发报国之志的载体，诗中登临幽州台的行为，暗含着诗人对贤明君主的期盼与自身怀才不遇的感慨。
知识链接
《登幽州台歌》
“登”：核心动作，既指登临幽州台的行为，也暗喻诗人对理想政治的追求与对自身境遇的反思；
“幽州台”：点明地点与核心意象，是历史与现实的交汇点，承载着招贤、报国的文化内涵；
“歌”：古代诗歌体裁，节奏自由，适合直抒胸臆，契合诗人慷慨悲愤的情感基调；
核心：借登临幽州台之所见所感，直抒怀才不遇的悲愤、对宇宙人生的孤独思考与渴望被赏识的报国之志。
文题解读
登幽州台歌
唐 陈子昂
前 / 不见 / 古人，
后 / 不见 / 来者。
念 / 天地 / 之 / 悠悠，
独 / 怆然 / 而 / 涕下！
朗读课文
登幽州台歌
前不见古人，
后不见来者。
念天地之悠悠，
独怆然而涕下！
指后世能够赏识贤才的君主。
指古代惜才爱才的贤明君主，如燕昭王
译文注释
形容天地的广阔无垠、时间的漫长久远
流下眼泪
白白高兴一场
向前看不见古代的贤明君主，
向后望不见未来能赏识人才的明君。
想到天地的广阔无垠、时间的漫长久远，
我独自感到悲伤，忍不住流下眼泪。
诗歌大意
前不见古人
开篇追古，奠定悲怆基调。“前” 字点明时间维度的回溯，“不见古人” 既指看不到古代的贤君，也暗喻自己未遇赏识之人的境遇，寥寥五字，将个人命运与历史长河相连，悲壮感油然而生。
分层赏析
后不见来者
承前启后，拓展悲怆意境。“后” 字转向未来，“不见来者” 既表达对后世明君的期盼，又暗含对自身理想难以实现的无奈，与前一句形成时空呼应，将孤独与悲愤拉得更长，意境更显苍凉。
分层赏析
念天地之悠悠
由人及物，升华情感境界。“念” 字引出诗人的思索，“天地之悠悠” 描绘出宇宙的广阔与时间的无穷，将个人的悲喜置于宏大的宇宙背景下，既凸显了个人的渺小，又让情感从怀才不遇的悲愤上升到对宇宙人生的哲学思考。
分层赏析
独怆然而涕下
“独” 字点明诗人的孤独处境，既是登临台顶的孤身一人，也是精神层面的无人相知；“怆然而涕下” 直接抒发内心的悲伤，将前文的历史感慨、宇宙思考与个人悲愤融为一体，情感浓烈，余韵悠长。
分层赏析
诗歌前两句 “前不见古人，后不见来者” 运用了什么时空写法？有何表达效果？
运用了时空交错的写法，“前” 追溯历史，“后” 展望未来，将个人置于古今时空的跨度中，既表达了对贤明君主的期盼，又凸显了怀才不遇的孤独，让悲怆之情更具历史厚重感。
问题探究
● 赏析 “念天地之悠悠” 中 “悠悠” 一词的妙处。
“悠悠” 既形容天地的广阔无垠，又暗含时间的漫长久远，叠词的运用让意境更显雄浑苍凉。它将个人的悲喜置于宏大的宇宙背景下，既凸显了个人的渺小，又让情感从具体的怀才不遇之悲，上升到对宇宙人生的哲学感慨，拓展了诗歌的境界。
问题探究
● 诗中 “独” 字是核心，结合全诗分析其表达的情感内涵。
“独” 字既指诗人登临幽州台时的孤身一人，又暗含精神层面的 “孤独无匹”—— 无人赏识、无人理解的境遇。它既强化了怀才不遇的悲愤，又凸显了诗人在宇宙天地间的渺小与孤独，让情感表达更集中、更浓烈，成为全诗情感的凝结点。
问题探究
● 这首诗运用直抒胸臆的手法，为什么能产生强烈的感染力？
诗人不借助过多景物铺垫，直接抒发内心的悲愤与孤独。前两句写古今时空的孤独，后两句写宇宙天地间的孤独，情感层层递进，从具体的怀才不遇之悲上升到普遍的人生感慨。这种直抒胸臆的方式，既坦诚又浓烈，让读者能直接感受到诗人的内心世界，引发对人生境遇、理想追求的共鸣。
问题探究
● 结合创作背景，谈谈 “怆然而涕下” 的 “悲” 包含哪些内涵？
“悲” 既包含怀才不遇的悲愤 —— 诗人有破敌良策却不被采纳，报国无门；也包含生不逢时的无奈 —— 前无贤君赏识，后无来者相知；还包含对宇宙人生的孤独感慨 —— 在无穷的天地与漫长的历史中，个人的理想与价值难以实现，渺小而无助。
问题探究
悲愤与孤独，情感真挚强烈，具有极强的感染力。
时空开阔，意境雄浑：以 “前”“后” 打通古今时空，以 “天地” 拓展宇宙维度，让个人情感与历史、宇宙相连，意境雄浑苍凉。
语言凝练，意蕴深远：短短二十二字，既包含历史感慨、宇宙思考，又蕴含个人悲愤，字字千金，余味无穷。
写作特色
《登幽州台歌》是陈子昂的千古名篇。全诗借登临幽州台的所见所感，以开阔的时空视野，直抒胸臆地抒发了诗人怀才不遇的悲愤、生不逢时的无奈，以及对宇宙人生的孤独思考。同时，诗歌也暗含着诗人渴望被赏识、渴望报国的强烈愿望，意境雄浑，情感浓烈，成为初唐诗坛振聋发聩的佳作。
文章主旨
■ 有关怀才不遇的诗词佳句
千里马常有，而伯乐不常有。—— 韩愈《马说》
怀才不遇良时策，拔剑四顾心茫然。—— 李白《行路难 其一》
宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。—— 李商隐《贾生》
人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。—— 李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
课外积累
模仿这首诗的写法，写一段短文或诗歌，直抒胸臆地表达自己的某种强烈情感（如理想、迷茫、悲愤等）。
课后作业
根据课文完成默写。
陈子昂《登幽州台歌》中，写诗人时空孤独的诗句是：_______________， _______________ 。
展现宇宙宏大与个人渺小的诗句是：_______________， _______________ 。
直抒怀才不遇悲愤之情的千古名句是： _______________ 。
默写练习
答案：
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
独怆然而涕下。
默写练习
请运用比较阅读法阅读下面两首诗，完成下面小题。
登幽州台歌（陈子昂）
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
贾生（李商隐）
宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
1．两首诗均表达怀才不遇之情，但抒情方式与情感侧重有所不同，请简要分析。
2．两首诗都涉及 “贤才与君主” 的关系，其内涵有何异同？
巩固练习
答案：
1．《登幽州台歌》采用直抒胸臆的方式，情感侧重生不逢时的孤独与对宇宙人生的感慨，意境雄浑苍凉；《贾生》采用借古讽今、对比的方式，情感侧重对君主不识真才的讽刺与惋惜，情感更细腻含蓄。
2．相同点：均感慨贤才未被君主真正赏识任用，暗含对理想政治的期盼。
不同点：《登幽州台歌》侧重感慨古今君主皆难遇，情感更宏大孤独；《贾生》侧重批判君主看似求贤实则昏庸，只关注鬼神不问民生，情感更具针对性与讽刺性。
巩固练习