20《金字塔》情境化课时练习（含答案）

20《金字塔》情境化课时练习
（情境设定：你将化身“古埃及文明探索家”，穿越千年沙漠，解锁金字塔的神秘面纱，完成一系列探索任务，收获语文知识与文明感悟！）
一、任务一：准备行囊·基础积累
1. 破译文字·看拼音写词语
出发前，先破译古埃及文明密码，根据拼音填写关键词语，规范书写哦！
jīng zhàn kuì zé yì yì fā guāng xiá xiǎng
( ) ( ) ( ) ( )
ní luó hé yū ní jiān shí xíng tǐ zhì zào
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2. 辨别字形·形近字组词（8分）
沙漠探险需辨清字形，避免记录出错！请为下列形近字组词：
遐( ) 瑕( ) 暇( )
黏( ) 粘( )
湛( ) 堪( )
址( ) 址( )
3. 校准读音·字音辨析（6分）
核对探险手册中的字音，选出正确读音（填序号）：
（1）黏着物（①nián ②zhān）( )
（2）精湛（①shèn ②zhàn）( )
（3）熠熠发光（①yì ②yè）( )
（4）不愧（①kuì ②guǐ）( )
（5）淤泥（①yū ②wū）( )
（6）矗立（①chù ②zhù）( )
4. 储备常识·课文知识填空（6分）
完善探险手册，填写金字塔核心常识：
（1）金字塔建在________西岸，这里有肥沃的淤泥，是古埃及文明的发源地。
（2）金字塔的塔身没有任何水泥之类的黏着物，石头之间贴合得________，展现了精湛的建造技术。
（3）胡夫金字塔是最著名的金字塔，它的塔基面积相当于________个篮球场那么大，大概有________层楼高。
二、任务二：实地考察·能力提升（40分）
1. 观察形态·说明方法辨析（12分）
站在沙漠中观察金字塔，分析下列句子运用的说明方法（填序号：①比喻 ②列数字 ③作比较 ④拟人）：
（1）远远望去，金字塔像漂浮在沙海中的三座金山。( )
（2）整个胡夫金字塔大概有50层楼高，塔基面积相当于126个篮球场那么大。( )
（3）金字塔矗立在沙漠中，如同一个宏伟的巨人。( )
（4）沙漠的风吹得它发出低沉的呼噜声，仿佛在述说自己的古老故事。( )
2. 解读细节·句子品析（14分）
仔细端详金字塔的建造细节，完成练习：
（1）缩句（保留句子主干，4分）
① 雄浑壮阔的金字塔矗立在肥沃的尼罗河西岸。
________________________________________________
② 古埃及人民用智慧和汗水建造出了这人间奇迹。
________________________________________________
（2）重点句子赏析（10分）
“塔身没有任何水泥之类的黏着物，石头和石头之间贴合得很紧实，这是多么精湛的建造技术。”
① 这句话突出了金字塔建造技术的________特点，从“________”一词能直接体现。
② 结合课文，你觉得古埃及人民能建造出这样的奇迹，依靠的是________________（至少写两点）。
3. 梳理信息·课文内容理解（14分）
整理考察笔记，完成下列练习：
（1）判断下列说法是否正确（对的打“√”，错的打“×”，6分）
① 金字塔是古埃及法老的陵墓，是古埃及文明的象征。( )
② 《不可思议的金字塔》是一篇连续性文本，主要用抒情的方式介绍金字塔。( )
③ 金字塔的“不可思议”体现在建造技术精湛、规模宏大等方面。( )
（2）根据课文内容填空（8分）
课文通过两种方式介绍金字塔：一种是用________的修辞手法，把金字塔比作“金山”“巨人”，让读者感受其________之美；另一种是用________、________的说明方法，准确介绍其规模和特点，体现其________之奇。这两种方式结合，既生动又科学，让我们领略到金字塔作为“________________”的独特价值。
三、任务三：解密奇迹·拓展延伸（30分）
1. 片段精读·深度感悟（12分）
阅读探险日志中的片段，完成练习：
金字塔矗立在沙漠中，如同一个宏伟的巨人，恢宏的体量与精湛的构造使它成为人类智慧与勇气的结晶。金字塔向天空伸展，沙漠的风吹得它发出低沉的呼噜声，仿佛在述说自己的古老故事。在金字塔的底部，人们会被其宏大的气势震撼。远望，阶梯一级级向上延伸，越往上阶梯越窄，在强烈阳光的映衬下，金字塔显得雄浑苍茫。
（1）片段中作者把金字塔比作“________”，运用了________的修辞手法，突出其________的特点。（3分）
（2）作者从________和________两个角度描写金字塔，展现了它的________和________。（4分）
（3）为什么说金字塔是“人类智慧与勇气的结晶”？结合片段和课文回答。（5分）
________________________________________________
2. 对话古人·口语交际（8分）
假如你能与建造金字塔的古埃及工匠对话，你会问什么？请写下你的问题（至少两个，贴合金字塔的建造或意义）：
________________________________________________
________________________________________________
3. 记录感悟·小练笔（10分）
作为探索家，请模仿课文的写法（结合比喻和说明方法），描写你眼中的金字塔（不少于80字）：
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
答案解析
一、任务一：准备行囊·基础积累
1. 看拼音写词语
答案： 精湛、愧怍、熠熠发光、遐想、尼罗河、淤泥、坚实、形体、制造
解析：本题考查课文重点字词的书写，需结合语境记忆，注意“黏”“湛”“熠”“遐”等易错字的笔顺和结构，“遐想”的“遐”是“远”的意思，不要写成“暇”（空闲）或“瑕”（瑕疵）。
2. 形近字组词
答案示例：
遐（遐想） 瑕（无瑕） 暇（闲暇）
黏（黏着） 粘（粘贴）
湛（精湛） 堪（难堪）
址（地址） 趾（脚趾）
解析：本题考查形近字辨析，需结合字义区分：“遐”侧重“远”，“瑕”侧重“玉的斑点”，“暇”侧重“空闲”；“黏”强调黏性强，“粘”侧重附着；“湛”指精深，“堪”指忍受或能够。
3. 字音辨析
答案：（1）① （2）② （3）① （4）① （5）① （6）①
解析：本题考查课文重点字的读音，“黏”读nián，“湛”读zhàn（注意区分翘舌音），“熠”读yì（第四声），“愧”读kuì，“淤”读yū，“矗”读chù（翘舌音），需结合课文语境牢记正确读音。
4. 课文知识填空
答案：（1）尼罗河 （2）很紧实 （3）126、50
解析：本题考查课文常识积累，需准确记忆金字塔的位置、建造特点和规模数据，这些信息是课文的核心基础知识点。
## 二、任务二：实地考察·能力提升
1. 说明方法辨析
答案：（1）① （2）②③ （3）① （4）④
解析：本题考查说明方法和修辞的辨析：（1）把金字塔比作“金山”，是比喻；（2）“50层”“126个”是列数字，“相当于篮球场”是作比较；（3）把金字塔比作“巨人”，是比喻；（4）“发出呼噜声”“述说故事”赋予金字塔人的情态，是拟人。
2. 句子品析
（1）缩句答案：
① 金字塔矗立在西岸。 ② 人民建造出了奇迹。
解析：缩句需保留句子主干（主语+谓语+宾语），删去修饰限制的词语，如“雄浑壮阔的”“肥沃的尼罗”“古埃及”“用智慧和汗水”“这人间”等。
（2）重点句子赏析答案：
① 精湛、紧实 ② 智慧、汗水、坚韧不拔的毅力、高超的协作能力
解析：第一问从“精湛的建造技术”和“贴合得很紧实”可提炼答案；第二问结合课文，金字塔建造无黏着物却贴合紧实，规模宏大，需大量人力协作，体现了古埃及人民的智慧、汗水和毅力。
3. 课文内容理解
（1）判断答案：①√ ②× ③√
解析：① 金字塔是古埃及法老的陵墓，是古埃及文明的象征，说法正确；② 《不可思议的金字塔》是非连续性文本，以说明为主，不是抒情，说法错误；③ 金字塔的建造技术和规模都体现了“不可思议”，说法正确。
（2）填空答案：比喻、雄浑、列数字、作比较、建造、人类劳动和智慧的结晶
解析：本题考查课文的表达方法，课文既有生动的比喻（如“金山”“巨人”）展现雄浑之美，又有列数字、作比较的说明方法体现建造之奇，最终突出金字塔是“人类劳动和智慧的结晶”的核心价值。
## 三、任务三：解密奇迹·拓展延伸
1. 片段精读·深度感悟
答案：
（1）宏伟的巨人、拟人、宏大 （2）远望、近观、恢宏体量、精湛构造 （3）因为金字塔有着恢宏的体量，建造时石头贴合紧实，构造精湛，在没有先进工具的古代，古埃及人民凭借自身的智慧和勇气完成了这一奇迹，所以它是人类智慧与勇气的结晶。
解析：（1）（2）题需从片段中提取信息，抓住比喻修辞和描写角度；（3）题结合片段中“恢宏的体量与精湛的构造”和课文中建造技术的细节，总结金字塔成为“智慧与勇气结晶”的原因。
2. 口语交际（答案示例）
答案：① 请问你们在没有先进工具的情况下，是如何将巨大的石头运到金字塔顶部的？② 建造金字塔用了多长时间？你们在建造过程中遇到的最大困难是什么？
解析：本题考查口语交际能力，问题需贴合金字塔的建造细节或历史意义，符合与古埃及工匠对话的情境，语言要礼貌、明确。
3. 小练笔（答案示例）
答案：站在沙漠中眺望胡夫金字塔，它像一座金色的巨峰，矗立在尼罗河旁，熠熠发光。这座金字塔大概有50层楼高，塔基宽敞得能容纳上万人。石头之间没有一丝缝隙，仿佛是天然形成的整体。阳光洒在上面，金色的光芒铺满沙漠，既壮观又神秘，让人不禁感叹古埃及人民的智慧和力量。
解析：本题考查仿写能力，需结合比喻（如“金色的巨峰”）和说明方法（如“50层楼高”），描写金字塔的外形、规模或特点，语言生动，符合课文的表达风格。