18《威尼斯的小艇》课时练（含答案）

18《威尼斯的小艇》情境化课时练习
（情境设定：你将化身“威尼斯旅行体验官”，完成一系列旅行任务，解锁水城风情与语文知识！）
一、旅行准备·基础积累（30分）
1. 攻略识字·看拼音写词语（10分）
出发前整理旅行攻略，根据拼音填写关键信息，规范书写哦！
qiào qǐ zuò diàn bǎo mǔ dǎo gào lǒng zhào
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
cù yōng chén jì tíng bó xuān huá cāo zòng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2. 行程辨音 多音字辨析（6分）
旅途中会遇到这些多音字，给它们注音并组一个贴合威尼斯场景的词吧！
哗：____( )（例：戏院散场后的哗笑声） ____( )（例：河道里的水声）
泊：____( )（例：小艇停泊在码头） ____( )（例：途中经过的湖泊）
翘：____( )（例：小艇船头翘起） ____( )（例：翘首盼望美景）
3. 风景辨字·形近字组词（6分）
游览时会看到各种景物，辨清字形才能准确记录哦！
祷( ) 艄( ) 拥( )
涛( ) 梢( ) 涌( )
4. 攻略填空·课文常识积累（8分）
完善旅行手册，填写关于威尼斯的关键信息：
（1）《威尼斯的小艇》作者是____国作家________，他的代表作有《汤姆·索亚历险记》。
（2）威尼斯位于意大利半岛的________，是世界闻名的________，________被称为“威尼斯的灵魂”。
（3）小艇的外形特点：________、________、船头和船艄向上翘起，像________；行动特点：________，仿佛________。
二、旅途体验·能力提升（40分）
1. 乘坐体验·句子品析（16分）
坐上小艇啦！结合乘坐感受完成练习：
（1）判断下列句子的修辞手法（4分）
① 船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。( )
② 古老的威尼斯又沉沉地入睡了。( )
（2）缩句练习（保留句子主干，4分）
① 又窄又深的小艇在弯曲的河道里轻快地行驶。
________________________________________________
② 高大的石头建筑耸立在威尼斯的河边。
________________________________________________
（3）重点句子赏析（8分）
“船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。”
① 这句话是本段的________句，概括了船夫驾驶技术________的特点。
② 从“________”“________”等词语能具体感受到船夫技术高超，这样的驾驶技术让你在小艇上感觉________________。
2. 风情观察·课文内容理解（14分）
观察威尼斯的日夜风情，完成练习：
（1）判断下列说法是否正确（对的打“√”，错的打“×”，6分）
① 小艇是威尼斯唯一的交通工具。( )
② 白天的威尼斯喧闹，夜晚的威尼斯沉寂，小艇是连接这两种状态的关键。( )
③ 作者把小艇比作“水蛇”，突出了它的外形特点。( )
（2）根据课文内容填空（8分）
白天，小艇载着商人________、青年妇女________、孩子________、老人________；夜晚，小艇停泊，________笼罩着整座城市。这种白天________、夜晚________的描写手法，让威尼斯的风情更鲜明，也体现了小艇与人们生活的________。
3. 光影记录·动静描写分析（10分）
用镜头记录威尼斯的动静之美：
（1）课文中描写白天威尼斯的场景以________描写为主，展现了城市的________；描写夜晚的场景以________描写为主，展现了城市的________。（4分）
（2）“半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。”这句话中的动词“____”“____”“____”属于________描写，生动写出了________________。（6分）
三、旅行总结·拓展延伸（30分）
1. 片段精读·深度感悟（12分）
阅读旅行日记中的片段，完成练习：
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
（1）片段中作者先写________场景，再写________场景，这种写法叫________。（3分）
（2）用“____”画出静态描写句子，用“～～～”画出动态描写句子。（4分）
（3）“古老的威尼斯又沉沉地入睡了”这句话好在哪里？（5分）
________________________________________________
2. 导游分享·口语交际（8分）
旅行结束后，你要向朋友介绍威尼斯的小艇，请写下你的介绍语（突出特点和作用，语气亲切自然）：
________________________________________________
________________________________________________
3. 心得记录·小练笔（10分）
模仿课文的比喻手法和动静结合的写法，描写你熟悉的一种交通工具（如自行车、公交车等），写出它的特点和作用（不少于80字）：
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
《威尼斯的小艇》情境化课时练习答案
一、旅行准备·基础积累
1. 看拼音写词语
翘起 坐垫 保姆 祷告 笼罩 簇拥 沉寂 停泊 喧哗 操纵
2. 多音字辨析
哗：huá（哗笑） huā（哗啦啦）
泊：bó（停泊） pō（湖泊）
翘：qiào（翘起） qiáo（翘首）
3. 形近字组词
祷（祷告） 艄（船艄） 拥（簇拥）
涛（波涛） 梢（树梢） 涌（汹涌）
4. 课文常识积累
（1）美 马克·吐温
（2）东北角 水上城市 小艇
（3）又窄又深 二三十英尺长 挂在天边的新月 轻快灵活 田沟里的水蛇
二、旅途体验·能力提升
1. 乘坐体验·句子品析
（1）① 比喻 ② 拟人
（2）① 小艇行驶。 ② 建筑耸立在河边。
（3）① 中心 高超 ② 操纵自如 毫不手忙脚乱 安全、舒适、自在
2. 风情观察·课文内容理解
（1）① × ② √ ③ ×
（2）沿河做生意 高声谈笑 去郊游 上教堂 静寂 动态 静态 密切联系
3. 光影记录·动静描写分析
（1）动态 活力 静态 宁静
（2）拥 走 雇 动态 戏院散场后人们乘坐小艇离开的热闹场景
三、旅行总结·拓展延伸
1. 片段精读·深度感悟
（1）动态 静态 动静结合
（2）静态描写：水面上渐渐沉寂……古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
动态描写：半夜，戏院散场了……远处传来一片哗笑和告别的声音。
（3）运用拟人的修辞手法，把威尼斯当作人来写，生动形象地写出了夜晚威尼斯的静寂之美，赋予城市生命力，让人感觉亲切自然。
2. 导游分享·口语交际（示例）
朋友们，快来威尼斯体验小艇吧！它又窄又深，船头船艄翘起像新月，行动轻快如游蛇。白天，它载着我们穿梭在河道中，看两岸古老建筑；夜晚，它停泊在码头，陪我们感受城市的宁静。有了小艇，才能真正领略水城的魅力哦！
3. 心得记录·小练笔（示例）
我的自行车像一只灵活的小鹿，银灰色的车身轻巧利落。平时它静静地停在楼道里，像个乖巧的伙伴。每当我骑上它，脚蹬踏板，它就立刻“活”了过来，带着我穿梭在大街小巷。清晨，它载我去上学，风从耳边吹过；周末，它陪我去公园，路过的风景都成了美好回忆。它不仅是我的交通工具，更是我童年的好伙伴。