广东省多校2025-2026学年高一上学期1月月考语文试卷（含答案）

高一语文
考生注意：
1.本试卷共 150 分，考试时间 150 分钟。
2.请将各题答案填写在答题卡上。
3.本试卷主要考试内容：部编版必修上册第一至三单元。
一、阅读（72 分）
（一）阅读Ⅰ（本题共 5 小题，19 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
《哦，香雪》以二十世纪八十年代一个偏远的北方小山村台儿沟为舞台，描绘了随着铁路的铺设和火
车的通行，以香雪为代表的一群青春少女经历的巨大变化。在火车短暂的停留时间里，她们各自展现了自
己的思绪与行动，而香雪则尤为突出，她勇敢地踏入火车，用四十个鸡蛋换取了一个带有吸铁石的自动铅
笔盒，并独自踏上了三十里夜路的归程。小说通过细腻的描绘和巧妙的构思，让读者能深刻感受到香雪内
心的渴望与挣扎，以及她与现代文明之间的微妙关系。香雪在与现代文明的相遇与互动中，展现了青春的
蜕变以及对未来的向往。
小说中姑娘们初次等待火车的场景被生动描绘了出来，其中凤娇对“北京话”表现出兴趣，而十七岁
的香雪对此类话题有些迷茫，感到些许羞涩。小说中的香雪纯真无邪，但她勇敢地追求自己的梦想。香雪
勇敢地踏入火车，鼓起勇气提出用鸡蛋换心心念念的自动铅笔盒。作者细致地刻画了姑娘们的神态和言行
举止，为读者展现了她们丰富多彩的内心世界。
在这篇小说中，“火车”象征“ ① ”，“铅笔盒”象征知识。香雪向往的是通过学习来改变自
己和台儿沟的命运。她向往大学和美好未来，表现出对知识的渴望。香雪的成长历程也是一部蜕变史，从
柔弱到坚强的转变，源于她对尊严和平等的追求。她憧憬着一个美好的未来：台儿沟将变得繁荣，姑娘们
将拥有更多的选择和尊严，火车也会在台儿沟停留更久。
香雪身上散发出人性之美的光芒。
（摘编自《〈哦，香雪〉：青春蜕变与现代文明的诗性碰撞》）
材料二：
《百合花》与《哦，香雪》这两篇小说，一篇描绘战争中的纯真与美好，一篇刻画乡村少女的纯朴与
对理想生活的追求。通过群文阅读，我们能更深入地理解文章背后的情感与思想，进一步拓展阅读视野和
思考深度。
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两篇小说的作者均为女性，这使我们在细读时能深切地感受到女性作家笔下特有的柔美与细腻。在群
文阅读的视角下，我们的语文学习可以更加高效。要做到这一点，关键在于找到能够贯穿两篇文章的内核
——人性美。在了解小说反映的时代背景的基础上，我们要深入剖析特定历史环境下女性角色的成长历程，
从而体悟到人物身上所蕴含的真、善、美。
《百合花》这篇小说以独特的叙事方式和深刻的人性洞察，成为文学史上的经典之作。它讲述了解放
战争时期大后方的故事，虽基本上没有直接描绘战争的残酷，但通过侧面描写展现了那个年代的苦难。这
种军民鱼水情深的主题，在小说中得到了淋漓尽致的体现。通过“我”、小通讯员和新媳妇等性格鲜明的
形象，以及他们之间情感的起伏变化，小说不仅展现了革命年代军民之间的深厚情谊，更讴歌了 ②
。尤其是新媳妇这个角色，从最初的害羞腼腆到后来的深明大义，她的转变无疑触动了读者的心弦。
在学习过程中，我们要通过新媳妇面对小通讯员时的前后变化，来深入领悟她身上展现的优秀品质。
新媳妇面对重伤的小通讯员时，一改之前的羞涩，无视旁人劝阻，更加专注地缝补通讯员衣肩上的破洞，
庄重地为他擦拭身体，甚至将那条崭新的百合花被盖在他身上。这些举动不仅是对之前“借被事件”的弥
补，更是对小通讯员生命的尊重与敬意。通过这一系列的动作描写，我们能够深刻感受到新媳妇 ③_
的性格特点。这种特殊环境下农村妇女的人性美，在小说中得到了生动的展现。
同样，在《哦，香雪》这篇小说中，我们也能够看到作者对人性美好一面的向往与追求。香雪作为文
中的主人公，性格内向，纯朴善良，透露出一种纯真与美好。她为追求新生活，不惜追着火车奔跑，夜行
三十里换回心仪的自动铅笔盒。在这一过程中，香雪内心的变化与成长也得到了充分的展现。从最初的犹
豫到后来的坚定，从怕到不怕，她的内心在不断觉醒与重塑中走向成熟。这种对梦想的追求，也是人性美
好一面的生动体现。
可以说，香雪并非娇嫩柔弱的温室花朵，而更像是一株在山野中独立挺拔的野百合。这种坚毅精神在
她身上得到了充分体现，比如她坚持将一篮子鸡蛋悄悄放在那位曾说要赠送她自动铅笔盒的女大学生的座
位下。她深知世上没有不劳而获的道理，同时，她的自爱与自尊也绝不允许自己贪图任何小便宜。这种从
骨子里透露出的人性之美，至今仍然是值得我们追求的。
（摘编自《〈百合花〉与〈哦，香雪〉的群文阅读探索》）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 材料一简要介绍了《哦，香雪》的内容，指出小说构思巧妙，能让读者感受到香雪与现代文明之间的微
妙关系。
B. 材料一指出《哦，香雪》中的“火车”和“铅笔盒”具有象征意义，香雪的成长经历了从柔弱到坚强的
转变历程。
C. 材料二将《百合花》与《哦，香雪》放在一起进行群文阅读探索，指出这样能更深入地理解文章背后的
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情感与思想。
D. 材料二中，作者说香雪不是娇嫩柔弱的温室花朵，而是一株在山野中独立挺拔的野百合，突出了香雪的
纯朴善良。
2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 《哦，香雪》中，在火车短暂的停留时间里，香雪勇敢地踏入火车，用鸡蛋换取了心仪的自动铅笔盒，
她渴望知识，勇于追梦。
B. 《哦，香雪》中的凤娇对“北京话”表现出兴趣，而十七岁的香雪纯真无邪，对此类话题感到些许羞涩。
C. 《百合花》虽然基本上没有直接描绘战争的残酷，但是展现了那个年代的苦难，也描绘了特殊环境下的
人性美。
D. 《百合花》中，新媳妇在面对重伤的小通讯员时无视劝阻，为通讯员缝补衣肩上的破洞，擦拭身体，主
要是想弥补“过失”。
3. 请在材料中横线处补写恰当的语句，每处不超过 6 个字。
4. 两则材料都谈论了《哦，香雪》，但内容侧重点不同。请简要分析。
5. 材料一中说“香雪身上散发出人性之美的光芒”，请结合两则材料谈谈你对这句话的理解。
（二）阅读Ⅱ（本题共 4 小题，16 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
30 载铭刻“盐湖人生”：砥砺前行，百味其间刘晗旭
“在平凡的岗位上，只要敢拼敢干，一定能做出成绩。”49 岁的郭延涛是青海盐湖工业股份有限公司钾
肥分公司供给车间盐田检修工段长。1993 年参加工作以来，郭延涛传承着“敬业、精益、创新”的工匠精
神，三十年如一日地坚守在岗位上，为身边的那些同事树立了老实做人、认真做事、建功立业的典范。
扎根高原，奉献盐湖事业
1993 年，青海重工技校毕业的郭延涛先后从事过加矿、分解、离心机等多个操作岗位的工作。1998 年，
他来到东部六万吨车间，开始学习电工并安装调试相关设备。因工作调动，郭延涛来到了钾肥分公司担任
供给车间盐田检修工段长。从加矿、离心机到电工车间，郭延涛在不同操作岗位中磨炼技能，不断丰富自
己的工作经验。三十年来，无论是刺骨严寒还是难耐酷热，郭延涛在一望无际、碧蓝晶莹的察尔汗盐湖，
奉献担当，始终如一。
①“设备检修要尽心尽力，避免小故障造成大麻烦。”作为检修工段长，郭延涛是这样说的，也是这样
做的，他在日常巡检工作中十分严谨认真，把可能发生的事故隐患提早消除，既避免造成重大的设备损坏，
也保证了开机率。
郭延涛不仅是设备检修的能手，更是解决问题的专家。面对泵站设备频频出现的故障，他总是能够迅
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速找出根本原因，并提出有效的维修方法，用智慧化解技术难题。他常说：“检修工不是换件工，找出故障
发生的根本原因，就能最大程度地节约维修成本。”在郭延涛所负责的 11 座泵站里，哪座泵站的泵容易出
现什么问题，每组配电柜的元器件组成，都被他牢牢地装在心中。每处理完一次设备故障，郭延涛都会进
行详细的记录。三十年来，这些故障分析和维修方法不知道被他写满了多少个笔记本，郭延涛用实际行动
书写着他与盐湖的故事。
除此之外，郭延涛还搜集资料并整理了一份泵站设备性能及说明，以便在问题出现时能够第一时间找
到解决方法并分享给同事。
在日复一日的勤恳工作中，郭延涛的不懈努力得到了认可。从“全省青年岗位能手”“全国技术能手”
到“青海省首批青年职业技能导师”“TnPM 体系项目优秀推进骨干”，再到“青海省职工职业道德建设标
兵个人”“全国五一劳动奖章”，这些荣誉是对郭延涛尽心尽力做好每项任务并不断学习创新的充分肯定。
求真务实，做好“传帮带”
格尔木地区的盐田泵站点多，输配电线路复杂，交通也不方便。“我从高压线路优化、低压线路整合以
及设备运行环境改良三方面入手，针对设备出现的一些问题，找根源，想办法，并付诸行动。”郭延涛指着
弯弯绕绕的输电线介绍道。
2020 年至 2022 年，郭延涛先后组织并参与重要线路改造、3 号泵站高耗能设备淘汰更换、变频器选型
升级等工作。其中，针对盐田泵站设备频发故障所采取的一系列技改措施获得了青海省 QC 小组技术成果二
等奖，这不仅使盐田的导卤工作日趋稳定，也为其他设备的技改方案提供参考。“设备在不断地更新换代，
作为一个技术工人，一定要有知识储备，自主学习，不断积累，才能适应现在环境。”郭延涛说。
除了在工作中严于律己，不断学习，郭延涛更自觉发挥模范带头作用，言传身教，影响带动着身边的
年轻人，积极发挥“传帮带”作用。作为省级首批青年职业技能导师，郭延涛通过班组授课，先后为 500
余名新入职员工进行了盐湖集团的水采船电器系统的专业培训。“我想尽量多带些年轻人，让他们在最好的
年华干出最出彩的成绩。”郭延涛说道。虽然再过几年就退休了，②但他想把自己的所学教给更多的年轻人，
让注入盐湖事业的新鲜血脉不断奔涌向前。
__________________
郭延涛首次担任青海省人大代表并出席省十四届人大一次会议时，他说：“新的一年将凝心聚力把党的
二十大描绘的宏伟蓝图逐步变为美好现实，聚焦创新驱动，坚决打赢核心技术攻坚战。”
作为青海盐湖工业股份有限公司钾肥分公司的技术骨干，郭延涛深知工作的重要性。他说：“钾肥被称
为粮食中的粮食，在保障国家粮食安全中具有重要作用。我的工作是保障钾肥安全、稳定生产的关键一环。
”
“盐湖是青海最重要的资源。要制定正确的资源战略，加强顶层设计，搞好开发利用。”察尔汗盐湖拥
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有我国最大的可溶性钾镁盐矿床，其中钾储量占全国可开采储量的六成以上。数据显示，去年一年青海全
省盐湖化工产业完成投资同比增长 139.2%，实现产值同比增长 103.7%，其中钾肥（实物量）主要产品产量
增长 15.2%，这为我国的粮食生产提供了有力支撑。
来到郭延涛工作的察尔汗盐湖，③碧绿的湖水，湛蓝的天空，无不令人神往。“必须牢固树立和践行绿
水青山就是金山银山的理念，站在人与自然和谐共生的高度谋划发展。”在党的二十大报告的指引下，察尔
汗盐湖逐渐形成了生态、生产、生活融合发展的新模式，在减量化、再利用、再回收的基础上力求资源再
发现和环境再改善，为盐湖的经济高质量发展提供了源源不断的动力。
一滴卤水，一袋钾肥，背后不仅是几代人的坚守与奉献，更传承着坚韧不拔、勇于探索的精神。“我希
望，将察尔汗盐湖建成世界级盐湖产业基地这个梦想能够早日变为现实。”④在察尔汗盐湖的广袤湖泊边，
郭延涛目光坚毅有神。用三十年的坚韧与拼搏，郭延涛演绎了一段扎根在高原的传奇人生。这不仅是盐湖
工匠精神的写照，更是一曲关于奋斗、责任、梦想的动人乐章。
昆仑山脉下，察尔汗盐湖见证着盐湖工业的绿色转型与经济高质量发展，陪伴着一代又一代盐湖人走
向更加美好的明天。
（有删改）
6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 郭延涛为身边的那些同事树立了老实做人、认真做事、建功立业的典范，这与他三十年如一日的工作态
度是分不开的。
B. 郭延涛认为，检修要找出故障发生的根本原因。面对泵站设备出现的故障，他总能迅速找出根本原因，
并提出有效的维修方法。
C. 郭延涛对自己工作的重要性有着深刻的认知，他的工作是保障钾肥安全、稳定生产的关键一环，决定着
国家粮食安全。
D. 察尔汗盐湖逐渐形成了生态、生产、生活融合发展的新模式，不断改善环境，进行绿色转型，追求经济
高质量发展。
7. 下列对文中画波浪线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 句子①，这是郭延涛说的话，通过语言描写表现了郭延涛十分认真的工作态度。
B. 句子②写郭延涛“传帮带”，甘为人梯，助力盐湖事业的新鲜血脉——年轻人成长。
C. 句子③描绘了察尔汗盐湖的良好环境，表明了在察尔汗盐湖保护环境比生产更重要。
D. 句子④中的“目光坚毅有神”，蕴含着郭延涛对察尔汗盐湖未来的发展充满信心。
8. 文中横线处缺少小标题，甲、乙两位同学分别拟写了一个小标题。甲同学拟写的是“凝心聚力，推动盐
湖绿色发展”，乙同学拟写的是“创新发展，保障钾肥稳定生产”，你认为谁拟写的小标题好？为什么？
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请结合文本简要说明。
9. 郭延涛是如何传承“敬业、精益、创新”的工匠精神的？请结合文本简要分析。
（三）阅读Ⅲ（本题共 5 小题，20 分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
李白，字太白。十岁通诗书，既长，隐岷山。州举有道，不应。苏颋为益州长史，见白异之，曰：“是
子天才英特，少益以学，可比相如。”然喜纵横术，击剑，为任侠，轻财重施。更客任城。天宝初，南入会
稽，与吴筠善，筠被召，故白亦至长安。往见贺知章，知章见其文，叹曰：“子，谪仙人也！”言于玄宗，
召见金銮殿，论当世事，奏颂一篇。帝赐食，亲为调羹，有诏供奉翰林。白犹与饮徒醉于市。帝坐沈香子
亭，意有所感，欲得白为乐章，召入，而白已醉，左右以水靧面，稍解，援笔成文，婉丽精切，无留思。
帝爱其才，数宴见。白尝侍帝，醉，使高力士脱靴。力士素贵，耻之，擿其诗以激杨贵妃。帝欲官白，妃
辄沮止。白自知不为亲近所容，益骜放不自修。恳求还山，帝赐金放还。白浮游四方。安禄山反，转侧宿
松、匡庐间，永王璘辟为府僚佐。璘败，当诛。初，白游并州，见郭子仪，奇之。子仪尝犯法，白为救免。
至是子仪请解官以赎，有诏长流夜郎。会赦，还寻阳，坐事下狱。时宋若思将吴兵三千赴河南，道寻阳，
释囚辟为参谋，未几辞职。李阳冰为当涂令，白依之。代宗立，以左拾遗召，而白已卒。
（选自《新唐书·李白传》，有删改）
材料二：
白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴，经县治，宰不知，怒引至庭下曰：“汝何人，敢无礼？”白供状不
书姓名，曰：“曾令龙巾①拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴。天子门前，尚容走马；花阴县②里，不
得骑驴？”宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林至此。”白长笑而去。尝乘舟与崔宗之自采石至金陵③，著宫锦袍坐，
傍若无人。白晚节好黄老度牛渚矶乘酒捉月沉水中。初，悦谢家青山④，今墓在焉。有文集二十卷，行世。
（选自《唐才子传》，有删改）
[注]①龙巾：君王所用之巾。②花阴县：华阴县。③采石：采石矶，也称牛渚矶。金陵：今江苏南京。
④谢家青山：谢公山，今安徽当涂东南三十里青山，因有谢朓旧宅，故又称“谢家青山”。
10. 材料二中画波浪线 部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
白晚节 A 好 B 黄老 C 度 D 牛渚矶 E 乘酒 F 捉月 G 沉 H 水中。
11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. “故白亦至长安”与《琵琶行并序》“暮去朝来颜色故”中的“故”词义不同。
B. 玄宗，唐玄宗李隆基，曾开创了“开元盛世”，在其执政后期发生了“安史之乱”。
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C. “耻之”中的“耻”与《梦游天姥吟留别》“栗深林兮惊层巅”中的“栗”词类活用情况相同。
D. “尚容走马”中的“容”与成语“不容置疑”中的“容”词义相同。
12. 下列对材料中有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A. 李白十岁通晓诗书，长大后，隐居在岷山。州里推举有道科，他不应举。李白学习击剑，想当个游侠之
士，他轻视财产而乐于施舍。
B. 唐玄宗在金銮殿召见李白，谈论当世的事情，李白于是奏上一篇赋颂。皇帝赐食给李白，并亲自为他调
羹，下诏命他为翰林院供奉。
C. 李白曾在喝醉后让高力士为他脱靴，高力士指摘他的诗来激怒杨贵妃。后来李白自知不被皇帝亲近的人
容忍，恳切请求引退还居山林。
D. 李白骑毛驴经过华阴县府衙门时撞击了县令，李白在书面供词中不写姓名，县令得知是李白后行拜礼道
歉，李白长声笑着就离开了。
13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）见白异之，曰：“是子天才英特，少益以学，可比相如。”
（2）有诏长流夜郎。会赦，还寻阳，坐事下狱。
14. 有评论说，李白并不是不想做官，而是不适合做官。为什么说李白在他所处的时代不适合做官？请根据
材料简要说明。
（四）阅读Ⅳ（本题共 2 小题，9 分）
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
恨别①
杜甫
洛城一别四千里，胡骑②长驱五六年。
草木变衰行剑外③，兵戈阻绝老江边。
思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。
闻道河阳近乘胜，司徒④急为破幽燕。
【注】①这首诗是杜甫于上元元年（760 年）在成都所写。②胡骑：这里指“安史之乱”的叛军。③剑
外：剑阁以南，这里指蜀地。④司徒：李光弼，他当时任检校司徒。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 首联中“五六年”与“四千里”运用借代手法，写战乱时间长，而诗人远离家乡。
B. 颔联中“草木变衰”暗示了时光的流逝，诗人流落蜀地，逐渐老去。
C. 颈联描绘了“宵立”“日眠” 情景：月夜，思不能寐，忽步忽立；白昼，卧看行云。
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D. 尾联写诗人听说了好消息：司徒已攻克河阳，正乘胜追击敌人，想要拿下幽燕。
16. 这首诗表达了诗人的哪些情感？请简要概括。
（五）名篇名句默写（本题共 1 小题，8 分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）陶渊明《归园田居（其一）》中，“____________，____________”两句表露了诗人清高孤傲、与
世俗不合的性格，也揭示了诗人辞官归田的根本原因。
（2）白居易《琵琶行并序》以琵琶女的身世遭遇为明线，以诗人的感受为暗线，两线交汇于
“____________，____________”两句。
（3）李煜《虞美人（春花秋月何时了）》中的“____________，____________”两句，借东风、明月
等意象，表达了词人对“客居异乡”的感受。
（4）古人常常感慨花草木叶的荣或枯，借此来寄托情感，这在古诗词中也经常出现，如
“____________，____________”。（不能填写本试卷中的诗句）
二、语言文字运用（18 分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共 3 小题，10 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
苏东坡的作品是中国文人的通用电码，一点就着，哪怕是半山深夜、海峡阻隔、素昧平生。放下电话，
我脑海中立即出现了黄州赤壁。去年夏天刚去过，印象还很（ a ）。记得去那儿之前，武汉的一些
朋友纷纷劝阻，理由是著名的赤壁之战并不是在那里打的，苏东坡怀古怀错了地方，现在我们再跑去认真
凭吊，说得好听一点是（ b ），说得难听一点是错上加错。赤壁之战发生之地存在争论，对于这个争
论我一直兴致勃勃地关心着，（ c ）争论前景如何，黄州我还是想去看看的，不是从历史的角度看古
战场的遗址，而是从艺术的角度看苏东坡的情怀。
这便是黄州赤壁。赭红色的陡峭石坡直逼着浩荡东去的大江，坡上有险道可以攀登俯瞰，江面有小船
可供荡桨仰望，地方不大，但一俯一仰之间就有了气势，有了伟大与渺小的比照，也就有了游观和冥思的
价值。苏东坡不仅是黄州自然美的发现者，也是黄州自然美的构建者。苏东坡成全了黄州，黄州也成全了
苏东坡，这实在是一种（ d ）的有趣关系。苏东坡写于黄州的那些杰作，既宣告着黄州进入了一个新
的美学等级，也宣告着苏东坡进入了一个新的人生阶段，两方面一起提升，谁也离不开谁。苏东坡走过的
地方很多，其中不少地方远比黄州美丽，为什么一个僻远的黄州能给他如此巨大的惊喜和震动呢？他为什
么把如此深厚的历史意味和人生意味投注给黄州呢？这一切，决定于他来黄州的原因和心态。
18. 下列依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（ ）
A. （a）深入 （b）知错就改 （c）虽然 （d）相向而行
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B. （a）深奥 （b）不知对错 （c）无论 （d）亦步亦趋
C. （a）深厚 （b）将错就错 （c）尽管 （d）相辅而行
D. （a）深刻 （b）将错就错 （c）不管 （d）相辅相成
19. 文中画横线的部分，如果改成：“人们不禁感慨黄州为何能给他惊喜和震动，他为何把历史意味和人生
意味投注给黄州。”二者表达的意思差不多，为什么原句的表达效果更好？请简要说明。
20.请在答题卡对应方格内书写下列汉字，每个方格写一个汉字，标点符号占一格。要求书写规范，字迹清
晰，书面整洁，没有错别字。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共 2 小题，8 分）
阅读下面的文字，完成小题。
自然情况下，树叶落地后会 A 。这个过程主要由细菌和真菌等微生物，以及蚯蚓等小型无脊椎
动物参与。它们分解落叶中的有机物质，将其转化为氮、磷、钾等营养元素，释放出二氧化碳和水。这个
过程符合自然生态系统物质循环和能量流动的基本规律，体现了生态环境的自我修复和更新，对于维护生
态系统平衡 B 。
①被分解的落叶会增加土壤的腐殖质含量和结构，②提升土壤的保水性和透气性。③在落叶被分解过
程中形成的营养物质回归土壤，④能补充土壤养分，增强土壤肥力，⑤让生长在土壤中的植物更好长势。
在落叶被分解时，碳元素以二氧化碳的形式释放到大气中，部分碳以有机质的形式储存在土壤中。
20. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 10
个字。
21. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可
少量增删词语，不得改变原意。
三、写作（60 分）
22. 阅读下面的材料，根据要求写作。
毛泽东、袁隆平等伟大的人物，创造了伟大的业绩，但似乎离我们有点遥远。
其实，生活中，有许多平凡的劳动者也值得我们关注，发生在他们身上的很多事也很感人，他们在平
凡的岗位上和平常的日子里，用勤劳和智慧书写着不平凡。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请选择一位你熟悉的劳动者，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少
于 800 字。
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高一语文
考生注意：
1.本试卷共 150 分，考试时间 150 分钟。
2.请将各题答案填写在答题卡上。
3.本试卷主要考试内容：部编版必修上册第一至三单元。
一、阅读（72 分）
（一）阅读Ⅰ（本题共 5 小题，19 分）
【1~5 题答案】
【答案】1 D 2. D
3. ①现代文明 ②人性的美好 ③善良刚毅（善良勇敢）
4. ①材料一侧重阐述《哦，香雪》中的香雪在与现代文明的相遇与互动中，展现了青春的蜕变以及对未来
的向往，表现出人性之美。
②材料二侧重通过《百合花》与《哦，香雪》的群文阅读探索来阐述人性之美的内涵，并指出这种人性之
美至今仍然是值得我们追求的。
5. ①香雪纯真无邪，她勇敢地追求自己的梦想，踏入火车，鼓起勇气用鸡蛋换得心仪的铅笔盒。
②香雪渴望知识，希望通过学习来改变自己和台儿沟的命运，她从柔弱变得坚强，憧憬着美好的未来。
③香雪在不断觉醒与重塑中走向成熟，既纯朴又坚毅，勇敢地追求梦想，不贪图小便宜，既自爱又自尊，
表现出人性之美。
（二）阅读Ⅱ（本题共 4 小题，16 分）
【6~9 题答案】
【答案】6 C 7. C
8. 示例一：
①我认为甲同学拟写的小标题好。
②“凝心聚力”承上启下，强调了郭延涛在公司的重要性，也体现了他善于发挥模范带头作用。
③“推动盐湖绿色发展”契合主要内容，突出了公司的发展方向和郭延涛工作努力的方向。
示例二：
①我认为乙同学拟写的小标题好。
②“创新发展”强调要进行核心技术攻关，指出了公司的发展路径。
③“保障钾肥稳定生产”契合主要内容，指出了公司的使命，突出了郭延涛工作的重要性。
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9. ①郭延涛三十年如一日地坚守在岗位上，扎根高原，先后从事过多个操作岗位的工作，勤恳工作，负责
任，有担当，始终如一，把一生奉献给了盐湖事业。这传承了“敬业”的工匠精神。
②郭延涛在日常巡检工作中十分严谨认真，把可能发生的事故隐患提早消除。郭延涛对所负责的泵站情况
了然于胸，每处理完一次设备故障，都会进行详细的记录。这传承了“精益”的工匠精神。
③郭延涛不断学习，组织并参与一系列技改工作，进行核心技术攻坚，取得重要成果。这传承了“创新”
的工匠精神。
（三）阅读Ⅲ（本题共 5 小题，20 分）
【10~14 题答案】
【答案】10. CEG
11. C 12. D
13. （1）见到李白而认为他与众不同，说：“这个人是杰出的天才，（如果）稍加努力增长学问，就可以与
司马相如相比。”
（2）（于是）皇帝下诏（将李白）长期流放夜郎。恰逢大赦，（李白）又回到寻阳，因事获罪而被关进监狱。
14. ①因为李白为人傲慢，放荡不羁。
②性格刚直，不会委曲求全。
③向往自由，喜欢浮游四方。
（四）阅读Ⅳ（本题共 2 小题，9 分）
【15~16 题答案】
【答案】15. A 16. ①这首诗表达了诗人对国家长期陷入战乱的忧虑和对自身漂泊异乡的感慨。
②表达了诗人对故乡与亲人深深的思念。
③流露出诗人对国家安定、人民不再遭受战祸的迫切期望。
（五）名篇名句默写（本题共 1 小题，8 分）
【17 题答案】
【答案】 ①. 少无适俗韵 ②. 性本爱丘山 ③. 同是天涯沦落人 ④. 相逢何必曾相识 ⑤.
小楼昨夜又东风 ⑥. 故国不堪回首月明中 ⑦. 无边落木萧萧下 ⑧. 不尽长江滚滚来（满地黄花
堆积，憔悴损）
二、语言文字运用（18 分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共 3 小题，10 分）
【18~19 题答案】
【答案】18. D 19. ①原句使用疑问句，增强了语气，比改句的陈述语气在表情达意上更强烈，更有感染
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力。
②原句使用了“一个僻远的”“如此巨大的”“如此深厚的”等修饰语，比改句表意更丰富。
20.请 答题卡对应方格内书写下列汉字，每个方格写一个汉字，标点符号占一格。要求书写规范，字迹清
晰，书面整洁，没有错别字。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共 2 小题，8 分）
【20~21 题答案】
【答案】20. A 经历一个被分解的过程
B 具有重要意义 21. ①修改：被分解的落叶会增加土壤的腐殖质含量，改善土壤结构。
⑤修改：让生长在土壤中的植物长势更好（或“让生长在土壤中的植物有更好的长势”）。