福建省漳州市2017届九年级语文上册校本作业本：第二十一课 陈涉世家

第二十一课
陈涉世家
一、积累与运用。
1
.给下列句中加点的字注音
（1）辍耕之垄上(
)（2）度已失期(
)
（3）又间令吴广之次所旁丛祠中(
)
（4）尉果笞广(
)
（5）忿恚尉(
)
（6）将军身被坚执锐(
)
2.
解释下列加点词在文中的意思
苟富贵，无相忘(
)
法皆斩(
)
或以为亡(
)
置人所罾鱼中(
)
为天下唱(
)
楚人怜之(
)
等死(
)
尉果笞广(
)
并杀两尉(
)
3.
文言文常常省略旬中某些成分，请从“上、之、于、陈胜”中选词填空。
（1）守丞死，(
)乃入据陈
（2）扶苏以数谏(
)故，上使(
)外将兵。
（3））独守丞与(
)战(
)谯门中。
4.熟读课文，并用课文原话回答问题
(1)陈胜、吴广发动起义的直接原因是：会天大雨，道不通，
。
失期，
。
(2)农民起义的根本原因是：
。
(3)陈胜为起义制定的策略是：
，
，宜多应者。
(5)陈胜在动员起义时，最具有鼓舞性的一句名句是：
。
二、阅读理解。
（一）阅读下文，回答5-9题。
　　二世元年七月，发闾左适戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
5.解释文中加点的字：
　（1）会天大雨(
)
（2）度已失期（
）
（3）今亡亦死
（
）
（4）卒中往往语
（
）
6.
翻译文中加线的句子：
　　①扶苏以数谏故,上使外将兵。
②为天下唱,宜多应者。
7.对选文内容理解有误的一项是
(
)
　　A.选文记叙了陈胜、吴广谋划起义并作舆论准备的过程。
　　B.陈胜、吴广起义的导火线是公子扶苏被杀。
　　C.“失期，法皆斩”揭露了秦王朝严酷的刑罚，反映了“官逼民反”的客观现实。
D.陈胜、吴广派人“置书鱼腹”和“篝火狐鸣”是为了树立威信。
8.陈胜认为当时的形势有利于发动起义，其理由是：
9.从选文中，可以看出陈胜是一个怎样的人
（二）阅读甲乙两文，回答10-13题。
【甲】吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即巳，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。
【乙】及陈涉起，沛（沛县）令欲以沛应之。掾、主吏（官名）萧何、曹参曰：“君为秦吏，今欲崐背（背叛）之，率沛子弟，恐不听。愿君召诸亡在外者，可得数百人，因劫（借此胁迫）众，众不敢不听。”乃令樊哙召刘季（刘邦）。刘季之众已数十百人矣；沛令后悔，恐其有变，乃闭城，欲诛萧、曹。萧、曹恐，逾城保刘季。刘季乃书帛射城上，遗（给）沛父老，为陈（陈说）利害。父老乃率子弟共杀沛令，开门迎刘季，立以为沛公。萧、曹等为收沛子弟，得三千人，以应诸侯。
10.
解释下列句中加点的词。
（1）吴广素爱人（
）
（2）广故数言欲亡（
）
（3）王侯将相宁有种乎（
）
（4）欲诛萧、曹
（
）
11.
下列句子朗读停顿不当的一项是（
）
A、且／壮士不死／即巳
B、父老／乃率子弟／共杀沛令
C、而／戍死者／固十六七
D、刘季之众／已数十百人矣
12.翻译文中划线的句子。
（1）王侯将相宁有种乎。
（2）刘季乃书帛射城上。
13.陈涉、吴广发动起义，沛令响应起义，他们的基本策略共同的一点是什么？陈、吴发动起义取得成功、沛令响应起义却遭杀身之祸，原因何在？请分别作简要的分析。
三、拓展延伸。
14.
⑴《朝花夕拾》里有不少与读书有关的叙述。请写出下面两段文字所属的篇名。
①“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
《
》
②“给我读熟。背不出，就不准去看会。”
他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。
《
》
⑵请用一句话，写出你读《朝花夕拾》的感受。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　
15综合性学习。
九年级某班以“走进民间文学艺术之谚语歇后语”为主题开展综合实践活动。活动中，小雪同学为班级黑板报写了一段文字，请你帮她修改。
中华民族制造了丰富多彩的民间文学艺术，谚语和歇后语是其中的两朵奇葩。
【B】谚语能增强语言的表达效果和分量，形象、生动；歇后语幽默、风趣，能增强语言的感染力。它们是民间语言的精华，是人们喜闻乐用的语言形式。
（1）【A】处划线句中有用词不当的语病，应将“
”改为“
”。
（2）【B】处划线句与下句语序不一致，应调整为
。
第二十一课
陈涉世家
一、积累与运用。
1．（1）chuò
（2）duó
（3）jiàn
（4）chī
（5）huì
（6）pī
2．如果
按照法律
逃亡
用网捕
通“倡”，首发
爱戴
同样
用鞭、杖或竹板打
一齐
3．（1）陈胜
（2）之
之
（3）上
于
4．(1)度已失期
法皆斩。
(2)天下苦秦久矣。
(3)诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱。
(5)王侯将相宁有种乎!
二、阅读理解。
（一）阅读下文，回答5-9题。
5．（1）适逢，恰巧遇到（2）估计、考虑
（3）逃亡
（4）到处
6．（1）扶苏因为多次谏劝皇帝的缘故，皇上派他到边疆去带兵
（2）向全国人民发出号召，应当有很多人来响应。
7．B
8．答题要点：秦王朝内部严重的政治危机；楚国人民有强烈的反抗意愿。
9.陈胜是一个能洞察时局，敢于斗争，具有卓越的组织才干和领导才能的人。(2分，意思相同或相近均可)
（二）阅读甲乙两文，回答10-14题。
10.（1））
向来
（2））多次（屡次） （3）难道
（4）想要
11.A
12.（1）王侯将相难道是天生的贵种吗？
（2）刘季就写一封信射到城楼上
13.陈胜吴广先采用激将法杀两蔚，然后发动士兵；萧何等先写信劝说守城将士，然后杀沛令。陈、吴起义成功的原因是顺民心，得到人民群众的支持，沛令遭杀身之祸是他不讲诚信，逆民意。
【参考译文】及至陈胜起兵,沛县县令打算全城响应他,主吏萧何、狱掾曹参说：“您身为秦朝官吏,现在想要背叛朝廷,以此率领沛县的青年,恐怕他们不会听从您的号令.望您把那些逃亡在外的人召集起来,可得数百人,借此威胁大众,众人便不敢不服从了.”县令于是便命樊哙去召刘邦来见,这时刘邦的部众已有百十来人了.县令事后很懊悔,担心召刘邦等人来会发生什么变故,就下令关闭城门,防守城池,并要诛杀萧何、曹参.萧、曹二人大为惊恐,翻过城去投奔刘邦以求自保.刘邦便在绸绢上草就一书,用箭射到城上,送给沛县的父老,陈说利害关系.父老们便率领年轻一辈一起杀掉了县令,敞开城门迎接刘邦,拥立他为“沛公”.萧何、曹参为刘邦召集沛县青年,得三千人,以此响应诸侯抗秦.
三、拓展延伸。
14．（4分）⑴①《阿长与〈山海经〉》
②《五猖会》（2分）示例：读鲁迅的《朝花夕拾》，让我感受到了作品的温馨和理性。
15.
⑴制造
创造
（2）谚语形象、生动，能增强语言的表达效果和分量。