第4课《观沧海》课件（共23张PPT）2025-2026学年统编版语文七年级上册 语文课件

(共23张PPT)
观沧海
东汉 · 曹操
气势磅礴，豪迈奔放
反复诵读诗歌并熟练背诵，积累重点字词的读音与含义，夯实古诗文基础
梳理诗歌写景脉络与抒情逻辑，深入理解诗歌核心内容，准确把握主题思想
品味诗歌凝练传神的语言与艺术手法，沉浸式感受雄浑壮阔的意境，提升诗歌鉴赏能力
体悟古典诗词的文化魅力，培养对传统文化的热爱之情，增强文化自信与审美素养
素养
目标
在历史长河中，曹操是位极具争议的传奇人物。民间传说里，他是诡计多端的奸佞之辈；文坛视角中，他是才情横溢的诗文大家；政治舞台上，他是纵横捭阖的乱世强者；历史记载里，他是雄才大略的时代英豪。这位集多重身份于一身的人物，内心究竟藏着怎样的情怀？今天，就让我们一同走进《观沧海》，透过文字，探寻这位历史人物的精神世界。
新课导入
曹操（155-220），字孟德，东汉末年杰出的军政领袖与文坛巨匠。他凭借卓越的军事才能平定北方战乱，奠定统一基业；在文学领域，他突破传统束缚，其诗作继承乐府精神却独具风骨，多抒发政治抱负与人生感慨，风格雄浑苍凉，兼具刚健与深情，与曹丕、曹植并称 “三曹”，引领建安文学新风尚。传世佳作有《短歌行》《龟虽寿》《蒿里行》等，对后世文学影响深远。
作者介绍
《观沧海》为乐府组诗《步出夏门行》的开篇之作。公元 207 年，曹操为肃清袁绍残余势力、稳固北方统治，亲率大军北征乌桓。历经数月鏖战，曹军大获全胜，班师途中，途经碣石山。彼时的曹操，正值事业鼎盛之际，登高远眺，苍茫大海的壮阔景象与内心的豪情壮志相互激荡，遂挥笔写下这首千古名篇，既绘自然之壮美，更抒一统天下之宏愿。
写作背景
“乐府” 是西汉汉武帝时期设立的官方音乐机构，核心职责是采集民间歌谣与文人诗作，经配乐整理后，供朝廷祭祀、宴饮等场合演奏。这些经乐府整理的诗歌，后世称为 “乐府诗”，成为继《诗经》《楚辞》后极具影响力的诗歌体裁。其作品多反映社会现实与民生百态，语言质朴自然，形式灵活自由，兼具音乐性与文学性。
文体常识
建安风骨：东汉末年建安时期形成的文学风格，以曹操、曹丕、曹植父子及 “建安七子” 为代表。其作品多反映社会动乱与民生疾苦，同时抒发建功立业的理想与抱负，风格慷慨悲凉、刚健有力，注重真情实感的表达，对后世文学产生深远影响。《观沧海》正是建安风骨的典型代表之作。
知识链接
观沧海
东临/碣石，以观/沧海。
水何/澹澹，山岛/竦峙。
树木/丛生，百草/丰茂。
秋风/萧瑟，洪波/涌起。
日月/之行，若出/其中；
星汉/灿烂，若出/其里。
幸甚/至哉，歌以/咏志。
曹操
诗歌朗读
诗歌朗读
停顿节奏：除常规句间停顿外，“水何 / 澹澹”“山岛 / 竦峙” 中 “何”“岛” 后可稍作停顿，既贴合语言韵律，又能凸显景物特征；
重音把握：“临”“观” 二字重读，凸显登山观海的动作气势；“澹澹”“竦峙”“丰茂”“涌起” 重读，强化景物的视觉冲击力与感染力；
语调调控：前八句描绘实景，语调沉稳昂扬，尽显大海雄浑气象；后四句抒发想象，语调高亢豪迈，传递诗人壮志；结尾两句语调舒缓，收束全篇情感。
临：登临，踏上。
碣石：古山名，一说位于今河北昌黎，一说位于今辽宁绥中，为古代登高观海的胜地。
澹澹：形容海水荡漾的模样，波光粼粼，辽阔无边。
竦峙：高耸直立的样子，“竦” 指高耸，“峙” 指挺立。
星汉：即银河，夜空中璀璨的星河。
幸甚至哉：庆幸到了极点，为乐府诗常用的结尾套语，用于直抒胸臆。
译文：我向东前行，登临碣石山，得以饱览这片苍茫大海。海水荡漾，波光粼粼，海中的山岛高高挺立，轮廓分明。岛上的树木长得十分繁茂，各类草木郁郁葱葱，充满生机。萧瑟的秋风吹过，海面上掀起巨大的波涛，汹涌澎湃，气势磅礴。日月的运行，仿佛从大海的怀抱中升起；璀璨的银河，恰似从这浩瀚的海洋里涌现。我心中满是庆幸与豪迈，唯有以诗歌抒发这份胸中的志向与情怀。
注释译文
叁
贰
壹
开篇点题（1-2 句）：以简洁凝练的语言，交代观海的方位、地点与核心动作 “观”，为全诗搭建叙事框架，“观” 字贯穿全篇内容。
实景描绘（3-8 句）：由远及近、由静及动铺陈海景。先写大海与山岛的整体风貌，再写岛上的草木生机，最后写秋风与洪波的动态景象，层次清晰，画面鲜活立体。
虚景想象（9-12 句）：突破时空局限，以奇特想象将日月星辰与大海相连，构建出吞吐天地的宏大意境，是情感与志向的升华。
卒章显志（13-14 句）：以乐府诗惯用的套语收束，直接点明诗歌的抒情主旨，虽为附文，却强化了情感表达的力度。
贰
结构梳理
为何是 “观沧海” 而非 “看大海”？
“观” 不仅是视觉上的 “看见”，更包含审视、体悟、感怀的深层意味，既有眼观之景，更有心悟之情；而 “看” 仅为单纯的视觉动作，缺乏情感与思想的深度。
“观” 字读音浑厚绵长，发音时胸腔共鸣，自带雄浑之气；“看” 字读音短促，气势不足。“沧海” 相较于 “大海”，更添苍茫、辽阔之意，暗含历史厚重感与自然磅礴感，与诗歌的雄浑意境高度契合。
整体感知
登临望海，开篇寄情
“东临碣石，以观沧海” 短短八字，简洁有力，既点明了事件的方位、地点与核心动作，更暗藏诗人的心境。“东临” 二字，勾勒出诗人率军前行、主动探寻的豪迈姿态；“碣石” 为登高望远之地，选择此处观海，既显视野开阔，更暗合诗人的胸襟气度。虽未直接刻画诗人的神态，但一个壮志满怀、意气风发的形象已跃然纸上，为全诗奠定雄浑豪迈的基调。
作品鉴赏
实景绘景，层次分明
以写实手法，描绘出一幅立体鲜活的海景图。“水何澹澹，山岛竦峙” 先写远景，大海辽阔，山岛挺拔，一柔一刚，动静相衬，展现出自然的庄严与壮美；“树木丛生，百草丰茂” 聚焦近景，描写岛上的生机盎然，为苍茫海景增添一抹鲜活色彩，暗含诗人对生命与希望的赞颂；“秋风萧瑟，洪波涌起” 则由静转动，秋风的萧瑟与洪波的汹涌形成强烈对比，既写出大海的多变与力量，更暗合诗人内心的激荡与豪情。其中 “涌” 字极具表现力，既写出波浪的高度与力度，更传递出不可阻挡的气势，将大海的磅礴之势展现得淋漓尽致。
作品鉴赏
虚境拓景，壮志抒怀
“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里” 是全诗的点睛之笔。诗人以超凡想象力，将日月星辰的运行与大海相连，构建出吞吐天地、包容万象的宏大虚境。两个 “若” 字，明确这是想象之景，却又写得真切动人，仿佛日月星辰真的从大海中孕育而生。这一想象，不仅展现大海的无穷魅力，更将诗人的胸襟与抱负推向极致 —— 大海的辽阔正是诗人胸怀的写照，大海的包容正是诗人统一天下志向的象征。
作品鉴赏
诗人的所见、所感、所思
所见（实景）：碣石山、澹澹海水、竦峙山岛、丛生树木、丰茂百草、萧瑟秋风、汹涌洪波，情感基调为惊叹与赞美。
所感（心境）：面对壮阔海景的豪迈之情、对自然伟力的敬畏之感，情感基调为豪迈与激昂。
所思（虚景）：日月从海中升起、银河从海中涌现，情感基调为壮志满怀与雄心勃勃。
作品鉴赏
曹操为何能写出如此雄浑壮阔的诗篇？
北征乌桓的胜利，让曹操彻底肃清北方割据势力，为统一全国奠定坚实基础。此时的他，正值人生鼎盛时期，内心充满自信与豪情。登高望海，自然的壮阔与内心的壮志相互交融，他将个人理想抱负融入对大海的描绘中，以景抒情，借海言志，遂成此千古名篇。同时，曹操自身的文学素养与独特人生经历，让他能够以开阔视野、豪迈笔触，写出这般有气魄、有深度的作品。
问题探究
从曹操身上，我们能汲取哪些精神力量？
曹操一生胸怀统一全国的远大理想，虽历经无数艰难险阻、成败得失，却始终坚守信念、积极进取。这种 “老骥伏枥，志在千里” 的执着精神、“海纳百川，有容乃大” 的宽广胸襟、“敢为人先，开拓进取” 的豪迈气魄，都是值得我们学习的精神财富。在成长道路上，我们也应树立远大理想，以坚韧不拔的毅力面对挑战，以开阔心态包容万物，为实现梦想不懈奋斗。
问题探究
诗歌运用了哪些艺术手法？有何效果？
动静结合：“水何澹澹”“洪波涌起” 等动态描写，与 “山岛竦峙”“树木丛生” 等静态描写相互映衬，使画面既生动鲜活，又庄重雄浑，立体感十足。
虚实相生：实景描绘为虚景想象奠定基础，虚景拓展又升华了实景意境，两者结合，既展现自然之美，又抒发内心之志，使诗歌内涵更丰富，气势更磅礴。
借景抒情：诗人将个人情感与抱负融入对大海的描绘中，大海的辽阔对应胸怀的宽广，大海的磅礴对应志向的远大，情景交融，使情感表达更含蓄深沉、真挚动人。
问题探究
《观沧海》以登山观海为线索，先描绘碣石山周围壮阔的自然景象，再通过奇特想象拓展出吞吐天地的宏大意境。诗歌既赞美大自然的雄伟壮丽，更抒发诗人曹操渴望统一全国、建功立业的远大抱负与豪迈气魄，展现了建安文学 “慷慨悲凉” 的独特风格，是中国古代山水诗中借景抒情的典范之作。
文章主旨
既写景又写情的诗句
会当凌绝顶，一览众山小。—— 杜甫《望岳》
大漠孤烟直，长河落日圆。—— 王维《使至塞上》
乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。—— 李白《行路难 其一》
拓展延伸
下列对《观沧海》的赏析，不正确的一项是（ ）
A. 诗歌开篇简洁明了，“东临碣石，以观沧海” 直接点明观海的地点与目的，为全诗奠定雄浑基调。
B. “秋风萧瑟，洪波涌起” 两句，通过描写秋风与波涛，营造出悲凉萧瑟的氛围，暗含诗人内心的忧愁。
C. 诗中 “日月之行，若出其中” 等句，以想象手法拓宽诗歌意境，展现诗人的博大胸怀与远大抱负。
D. 全诗语言质朴自然，气势雄浑，将写景、抒情、言志融为一体，是建安文学的经典之作。
百草丰茂
B
请简要分析 “洪波涌起” 中的 “涌” 字与 “波浪涌起” 中 “波” 字的表达效果差异。
解析“涌” 字既写出波浪的高度与力度，展现出洪波汹涌澎湃、不可阻挡的气势，突出大海的雄浑壮阔；而 “波” 字仅能体现海水起伏的状态，力度与气势不足，无法传达大海的磅礴伟力，也难以契合诗人内心的豪迈之情。“涌” 字精准凸显景物特征，更暗合诗歌的情感基调。