山东省肥城市桃都中学2025-2026学年八年级上册期末古诗文默写复习题（含答案）
文档属性
| 名称 | 山东省肥城市桃都中学2025-2026学年八年级上册期末古诗文默写复习题（含答案） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 21.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2026-01-20 00:00:00 | ||
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文档简介
山东省肥城市桃都中学2025-2026学年
八年级上册期末古诗文默写复习题
目詹文斋
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1．默写
（1）富贵不能淫， ，威武不能屈。（《富贵不能淫》）
（2） ，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
（3）山随平野尽， 。（李白《渡荆门送别》）
（4）古诗文里，“风”情万种。《赤壁》中的“① ，铜雀春深锁二乔”是杜牧生不逢时的感慨，《渔家傲（天接云涛连晓雾）》中的“风休住，② ”是李清照对自由、光明的渴望……你还知道含有“风”的一句古诗文是“③ ”（本试卷出现的诗句除外）。
2．辞旧迎新之际，同学们正以“遇见”为主题准备新年致辞，请根据提示在相应位置填入拟引用的名句或补上合适的成语。
春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。学会珍惜每一次遇见，准备迎接每一次遇见。有些遇见，是钱塘湖春行所目之景，“几处早莺争暖树， ”；有些遇见，是一场浪漫的文学想象，“夕日欲颓， ”；有些遇见，是对未来自信昂扬、满怀期待，“ 。风休住， ”。境与意会，“采菊东篱下， ”，在平淡中发现生活的真意；保持本性，“ ？ ”，如松柏般不畏严寒，志向坚定。在与传统、当下以及未来的诗意联结中，我们不断遇见更好的人生。
旧年已去，愿你从容自若，所遇皆美好。
新岁佳年，愿你 ，万事定胜意！
提示：请根据语境在①至⑦处分别填入《钱塘湖春行》《答谢中书书》《渔家傲》《饮酒（其五）》《赠从弟（其二）》中的句子；第⑧处填一成语，表达出自信、勇敢之意。
3．阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。
古诗文中饱含各种追求。《关雎》中男子对窈窕淑女“求之不得，① ”的酸涩是对爱情的追求；《桃花源记》中“② ，并怡然自乐”的安适与愉快是陶渊明对生活的追求；《送杜少府之任蜀州》中“③ ，天涯若比邻”是王勃对友情的追求；《大道之行也》中“是故谋闭而不兴，④ ，⑤ ”是对大同社会的追求；《茅屋为秋风所破歌》中“⑥ ，大庇天下寒士俱欢颜”是杜甫对救世的追求……
4．默写。
（1）“望”字在甲骨文中很像一幅表意的画，即一个人踩在高处睁大眼睛看向远方。古诗文中有着千姿百态的“望”：余晖中望去，王绩在“ ， ”（《野望》）的满目秋色中更感萧瑟；登楼而望，江面暮霭沉沉，烟雾笼罩，崔颢发出“ ？ ”（《黄鹤楼》）的思乡之叹；大漠中望去，王维面对“ ， ”（《使至塞上》）的雄奇壮丽的景象，即景自叹，抒发孤寂、悲壮之情。
（2）侧面描写是古诗文中常用的方法，曹植在《梁甫行》中通过对狐狸、兔子的描写，侧面表现出边海人民生活环境的荒蛮以及边海人民生活凄楚的句子是“ ， ”；吴均在《与朱元思书》中通过侧面描写来表现江水清澈的句子是“ ， ”。
5．下面在“诵读经典·感受魅力”活动开场白中引用了大量古诗文名句，下面是其中的节选，请帮他补充完整。
诵读经典，可以赏奇“景”。这里有王维《使至塞上》中“ ， ”的雄奇大漠风光，还有陶弘景笔下“夕日欲颓， ”（《答谢中书书》）的灵动生命图景；
诵读经典，可以明奇“志”。这里有晏殊“无可奈何花落去， ”（《浣溪沙》）的惜时伤春，还有陶渊明“ ， ”（《饮酒（其五）》）的悠然自得；
诵读经典，可以识奇“人”。这里有用“中原乱， ，几时收？”（《相见欢》）表达了渴望恢复中原，还于旧都的朱敦儒；还有用“ ，星河欲转千帆舞”（《渔家傲》）放飞浪漫想象的李清照；
诵读经典，可以懂奇“理”。这里有“所以动心忍性， ”（《生于忧患，死于安乐》）的自我淬炼，还有李贺的“报君黄金台上意， ”（《雁门太守行》）的报国精神。
6．请将下列的古诗文补充完整。
漫步于古典诗歌的殿堂，我们可欣赏钱塘湖“乱花渐欲迷人眼，① ”的初春美景（《钱塘湖春行》）；可领略王维笔下“② ，长河落日圆”的塞外壮阔风光（《使至塞上》）；可随王绩于东皋看傍晚时分“③ ， ”的动态场景（《野望》）；可感受刘桢“④ ， ”的松柏劲节，明志向之坚贞（《赠从弟（其二）》）；可体会老当益壮的曹操“⑤ ，志在千里； ，壮心不已”向我们传递积极进取的人生态度（《龟虽寿》）。
7．下面是小文描绘内蒙古美景的几段文字，请帮他完善。
行走在内蒙古的广袤大地，处处皆是藏着诗意的胜景。驻足包头南海湿地，看芦苇摇荡、水天一色，恍惚间领悟陶渊明“此中有真意， ”的悠然；登临赤峰黄岗梁，漫山遍野的落叶松褪去绿裳，金红浸染层林，正应了王绩“树树皆秋色， ”的苍茫辽阔；驰行至阿拉善戈壁，极目远眺，烽燧遗迹伴着袅袅炊烟静静伫立，黄河如带缠绕着落日缓缓东流，王维笔下“ ，长河落日圆”的雄浑画卷，此刻就在眼前铺展；待到秋末冬初，踏入兴安岭林海，晨霜覆枝、寒溪呜咽，两岸松柏凝寒肃立，方才读懂郦道元“每至晴初霜旦， ”的清冷意境；而当站在锡林郭勒草原的天地之间，长风浩荡拂过衣襟，顿觉心胸开阔，孟子所言“ ，立天下之正位，行天下之大道”的浩然正气，便与这片土地的坦荡相融相生。
8．下面是小文描绘湖湘美景的文字，请帮他完善。
行走在湖南的锦绣大地，处处皆是藏着诗意的胜景。泛舟洞庭湖湿地，看芦苇摇荡、水天一色，恍惚间悟透陶渊明“此中有真意，① ”的悠然；登临南岳衡山，漫山遍野的枫树褪去绿装，金红浸染层林，正应了王绩“树树皆秋色，② ”的苍茫辽阔；漫步长沙橘子洲头，春末繁花渐落，江风拂面，小径留香，恰似晏殊“③ ，小园香径独徘徊”的怅惘清雅；穿行张家界峰林，云雾缭绕间，群峰如剑直指苍穹，澧水如带缠绕山谷，王维笔下“④ ，长河落日圆”的雄浑画卷，此刻就在眼前铺展；待到秋末冬初，踏入岳麓山深处，晨霜覆枝、寒溪呜咽，两岸松柏凝寒肃立，方才读懂郦道元“每至晴初霜旦，⑤ ”的清冷意境；而当站在东江湖畔的天地之间，长风浩荡拂过衣襟，顿觉心胸开阔，孟子所言“⑥ ，立天下之正位，行天下之大道”的浩然正气，便与这片土地的坦荡相融相生。
参考答案
1.（1）贫贱不能移
（2）无可奈何花落去
（3）江入大荒流
（4）① 东风不与周郎便 ② 蓬舟吹取三山去 ③ 示例：春风又绿江南岸
2.① 谁家新燕啄春泥
② 沉鳞竞跃
③ 九万里风鹏正举；蓬舟吹取三山去
④ 悠然见南山
⑤ 岂不罹凝寒；松柏有本性
⑧ 示例：昂首阔步（或意气风发）
3.① 寤寐思服
② 黄发垂髫
③ 海内存知己
④ 盗窃乱贼而不作
⑤ 故外户而不闭
⑥ 安得广厦千万间
4.（1）树树皆秋色，山山唯落晖；日暮乡关何处是，烟波江上使人愁；大漠孤烟直，长河落日圆
（2）柴门何萧条，狐兔翔我宇；游鱼细石，直视无碍
5.大漠孤烟直，长河落日圆；沉鳞竞跃；似曾相识燕归来；采菊东篱下，悠然见南山；簪缨散；天接云涛连晓雾；曾益其所不能；提携玉龙为君死
6.① 浅草才能没马蹄
② 大漠孤烟直
③ 牧人驱犊返，猎马带禽归
④ 岂不罹凝寒，松柏有本性
⑤ 老骥伏枥；烈士暮年
7.欲辨已忘言；山山唯落晖；大漠孤烟直；林寒涧肃；居天下之广居
8.① 欲辨已忘言
② 山山唯落晖
③ 无可奈何花落去
④ 大漠孤烟直
⑤ 林寒涧肃
⑥ 居天下之广居
八年级上册期末古诗文默写复习题
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1．默写
（1）富贵不能淫， ，威武不能屈。（《富贵不能淫》）
（2） ，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
（3）山随平野尽， 。（李白《渡荆门送别》）
（4）古诗文里，“风”情万种。《赤壁》中的“① ，铜雀春深锁二乔”是杜牧生不逢时的感慨，《渔家傲（天接云涛连晓雾）》中的“风休住，② ”是李清照对自由、光明的渴望……你还知道含有“风”的一句古诗文是“③ ”（本试卷出现的诗句除外）。
2．辞旧迎新之际，同学们正以“遇见”为主题准备新年致辞，请根据提示在相应位置填入拟引用的名句或补上合适的成语。
春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。学会珍惜每一次遇见，准备迎接每一次遇见。有些遇见，是钱塘湖春行所目之景，“几处早莺争暖树， ”；有些遇见，是一场浪漫的文学想象，“夕日欲颓， ”；有些遇见，是对未来自信昂扬、满怀期待，“ 。风休住， ”。境与意会，“采菊东篱下， ”，在平淡中发现生活的真意；保持本性，“ ？ ”，如松柏般不畏严寒，志向坚定。在与传统、当下以及未来的诗意联结中，我们不断遇见更好的人生。
旧年已去，愿你从容自若，所遇皆美好。
新岁佳年，愿你 ，万事定胜意！
提示：请根据语境在①至⑦处分别填入《钱塘湖春行》《答谢中书书》《渔家傲》《饮酒（其五）》《赠从弟（其二）》中的句子；第⑧处填一成语，表达出自信、勇敢之意。
3．阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。
古诗文中饱含各种追求。《关雎》中男子对窈窕淑女“求之不得，① ”的酸涩是对爱情的追求；《桃花源记》中“② ，并怡然自乐”的安适与愉快是陶渊明对生活的追求；《送杜少府之任蜀州》中“③ ，天涯若比邻”是王勃对友情的追求；《大道之行也》中“是故谋闭而不兴，④ ，⑤ ”是对大同社会的追求；《茅屋为秋风所破歌》中“⑥ ，大庇天下寒士俱欢颜”是杜甫对救世的追求……
4．默写。
（1）“望”字在甲骨文中很像一幅表意的画，即一个人踩在高处睁大眼睛看向远方。古诗文中有着千姿百态的“望”：余晖中望去，王绩在“ ， ”（《野望》）的满目秋色中更感萧瑟；登楼而望，江面暮霭沉沉，烟雾笼罩，崔颢发出“ ？ ”（《黄鹤楼》）的思乡之叹；大漠中望去，王维面对“ ， ”（《使至塞上》）的雄奇壮丽的景象，即景自叹，抒发孤寂、悲壮之情。
（2）侧面描写是古诗文中常用的方法，曹植在《梁甫行》中通过对狐狸、兔子的描写，侧面表现出边海人民生活环境的荒蛮以及边海人民生活凄楚的句子是“ ， ”；吴均在《与朱元思书》中通过侧面描写来表现江水清澈的句子是“ ， ”。
5．下面在“诵读经典·感受魅力”活动开场白中引用了大量古诗文名句，下面是其中的节选，请帮他补充完整。
诵读经典，可以赏奇“景”。这里有王维《使至塞上》中“ ， ”的雄奇大漠风光，还有陶弘景笔下“夕日欲颓， ”（《答谢中书书》）的灵动生命图景；
诵读经典，可以明奇“志”。这里有晏殊“无可奈何花落去， ”（《浣溪沙》）的惜时伤春，还有陶渊明“ ， ”（《饮酒（其五）》）的悠然自得；
诵读经典，可以识奇“人”。这里有用“中原乱， ，几时收？”（《相见欢》）表达了渴望恢复中原，还于旧都的朱敦儒；还有用“ ，星河欲转千帆舞”（《渔家傲》）放飞浪漫想象的李清照；
诵读经典，可以懂奇“理”。这里有“所以动心忍性， ”（《生于忧患，死于安乐》）的自我淬炼，还有李贺的“报君黄金台上意， ”（《雁门太守行》）的报国精神。
6．请将下列的古诗文补充完整。
漫步于古典诗歌的殿堂，我们可欣赏钱塘湖“乱花渐欲迷人眼，① ”的初春美景（《钱塘湖春行》）；可领略王维笔下“② ，长河落日圆”的塞外壮阔风光（《使至塞上》）；可随王绩于东皋看傍晚时分“③ ， ”的动态场景（《野望》）；可感受刘桢“④ ， ”的松柏劲节，明志向之坚贞（《赠从弟（其二）》）；可体会老当益壮的曹操“⑤ ，志在千里； ，壮心不已”向我们传递积极进取的人生态度（《龟虽寿》）。
7．下面是小文描绘内蒙古美景的几段文字，请帮他完善。
行走在内蒙古的广袤大地，处处皆是藏着诗意的胜景。驻足包头南海湿地，看芦苇摇荡、水天一色，恍惚间领悟陶渊明“此中有真意， ”的悠然；登临赤峰黄岗梁，漫山遍野的落叶松褪去绿裳，金红浸染层林，正应了王绩“树树皆秋色， ”的苍茫辽阔；驰行至阿拉善戈壁，极目远眺，烽燧遗迹伴着袅袅炊烟静静伫立，黄河如带缠绕着落日缓缓东流，王维笔下“ ，长河落日圆”的雄浑画卷，此刻就在眼前铺展；待到秋末冬初，踏入兴安岭林海，晨霜覆枝、寒溪呜咽，两岸松柏凝寒肃立，方才读懂郦道元“每至晴初霜旦， ”的清冷意境；而当站在锡林郭勒草原的天地之间，长风浩荡拂过衣襟，顿觉心胸开阔，孟子所言“ ，立天下之正位，行天下之大道”的浩然正气，便与这片土地的坦荡相融相生。
8．下面是小文描绘湖湘美景的文字，请帮他完善。
行走在湖南的锦绣大地，处处皆是藏着诗意的胜景。泛舟洞庭湖湿地，看芦苇摇荡、水天一色，恍惚间悟透陶渊明“此中有真意，① ”的悠然；登临南岳衡山，漫山遍野的枫树褪去绿装，金红浸染层林，正应了王绩“树树皆秋色，② ”的苍茫辽阔；漫步长沙橘子洲头，春末繁花渐落，江风拂面，小径留香，恰似晏殊“③ ，小园香径独徘徊”的怅惘清雅；穿行张家界峰林，云雾缭绕间，群峰如剑直指苍穹，澧水如带缠绕山谷，王维笔下“④ ，长河落日圆”的雄浑画卷，此刻就在眼前铺展；待到秋末冬初，踏入岳麓山深处，晨霜覆枝、寒溪呜咽，两岸松柏凝寒肃立，方才读懂郦道元“每至晴初霜旦，⑤ ”的清冷意境；而当站在东江湖畔的天地之间，长风浩荡拂过衣襟，顿觉心胸开阔，孟子所言“⑥ ，立天下之正位，行天下之大道”的浩然正气，便与这片土地的坦荡相融相生。
参考答案
1.（1）贫贱不能移
（2）无可奈何花落去
（3）江入大荒流
（4）① 东风不与周郎便 ② 蓬舟吹取三山去 ③ 示例：春风又绿江南岸
2.① 谁家新燕啄春泥
② 沉鳞竞跃
③ 九万里风鹏正举；蓬舟吹取三山去
④ 悠然见南山
⑤ 岂不罹凝寒；松柏有本性
⑧ 示例：昂首阔步（或意气风发）
3.① 寤寐思服
② 黄发垂髫
③ 海内存知己
④ 盗窃乱贼而不作
⑤ 故外户而不闭
⑥ 安得广厦千万间
4.（1）树树皆秋色，山山唯落晖；日暮乡关何处是，烟波江上使人愁；大漠孤烟直，长河落日圆
（2）柴门何萧条，狐兔翔我宇；游鱼细石，直视无碍
5.大漠孤烟直，长河落日圆；沉鳞竞跃；似曾相识燕归来；采菊东篱下，悠然见南山；簪缨散；天接云涛连晓雾；曾益其所不能；提携玉龙为君死
6.① 浅草才能没马蹄
② 大漠孤烟直
③ 牧人驱犊返，猎马带禽归
④ 岂不罹凝寒，松柏有本性
⑤ 老骥伏枥；烈士暮年
7.欲辨已忘言；山山唯落晖；大漠孤烟直；林寒涧肃；居天下之广居
8.① 欲辨已忘言
② 山山唯落晖
③ 无可奈何花落去
④ 大漠孤烟直
⑤ 林寒涧肃
⑥ 居天下之广居
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