2025秋人美版（北京）小学美术五年级上册知识点及期末测试卷（含答案）

2025秋人美版（北京）小学美术五年级上册知识点及期末测试卷及答案
全册每课核心知识点归纳
易碎品的包装：①核心认知：知道易碎品（玻璃、陶瓷等）包装需具备防震、防摔功能；②设计要点：掌握“缓冲材料选择（泡沫、海绵、气泡膜）+ 固定结构设计”的核心思路，兼顾实用性与简洁美观。
糕点盒设计：①设计原则：明确包装的保护功能与装饰作用，贴合糕点的风格（中式、西式）；②制作技能：学会规划盒体结构（折叠式、天地盖式），添加吉祥图案或文字，色彩搭配符合节日或日常氛围。
细致的描绘：①核心技能：掌握细致观察物体的方法（从整体到局部，关注纹理、明暗、细节）；②表现技巧：用流畅、细腻的线条刻画物体细节，通过线条粗细、疏密表现明暗层次。
美术家达利：①核心认知：了解达利是西班牙超现实主义画家，擅长将现实与幻想结合；②艺术特点：作品充满奇幻、夸张的元素，常出现融化的钟表等标志性形象，传递独特的时空感受。
奇妙的组合：①创作思路：打破常规，将不同物体（自然物、日常用品）进行创意组合，形成新形象；②表现方法：注意组合物体的大小比例、位置搭配，用联想思维赋予作品新意义。
我设计的鞋：①设计要点：兼顾鞋子的实用性（舒适、合脚、防滑）与创意性（造型、材质、功能创新）；②表现技能：画出鞋的正面、侧面等多角度造型，标注设计亮点（如环保材质、多功能用途）。
各式各样的椅子：①核心认知：了解椅子的基本结构（座面、靠背、椅腿），认识不同风格椅子的特点（中式古朴、西式简约、现代创意）；②设计思路：结合使用场景（书房、客厅、户外）设计椅子，兼顾舒适与美观。
实物版画：①核心认知：知道实物版画是利用自然物或日常物品（树叶、布料、瓶盖）的纹理进行拓印创作；②制作步骤：掌握“摆放实物—覆盖纸张—均匀拓印”的流程，注意拓印力度均匀，突出纹理特色。
展现瞬间之美：①核心技能：学会捕捉生活中的瞬间动态（如奔跑、跳跃、泼水），用绘画表现动态的张力；②表现方法：通过夸张的肢体动作、飘动的衣物或发丝，以及背景线条的辅助，突出瞬间感。
动态之美（一）：①核心知识点：了解动态表现的基本方法——“连续动作简化”，抓住动作的关键姿态；②实践技能：用简洁线条勾勒人物或动物的核心动态，省略多余细节，突出动作的连贯性。
动态之美（二）：①进阶技能：掌握“重心偏移”表现动态，理解动作中重心的位置变化（如弯腰时重心前移）；②细节表现：通过关节弯曲角度、肢体舒展程度，让动态更自然真实。
动态之美（三）：①综合技能：结合前两课知识，表现复杂的组合动态（如多人协作、动物群跑）；②氛围营造：用背景色彩或线条（如速度线）增强动态的节奏感和画面氛围。
拼贴画：①核心认知：了解拼贴画是用纸张、布料、旧杂志等材料剪裁拼贴而成的艺术形式；②创作技能：学会根据主题选择材料，通过剪裁、组合、粘贴，表现画面的层次与创意。
彩绳装饰瓶：①制作要点：根据瓶子的造型选择彩绳缠绕方式（螺旋式、交叉式、分段式）；②创意设计：搭配不同颜色的彩绳，可添加小饰品（珠子、流苏），让装饰效果更丰富。
画门神：①核心认知：知道门神是中国传统民俗绘画，用于驱邪避灾、祈福纳祥，常见形象威武雄壮；②表现特点：用鲜艳浓烈的色彩（红、黄、绿），夸张的五官和肢体，突出门神的威严感。
中华世纪坛：①核心认知：了解中华世纪坛是纪念性建筑，造型蕴含“天地合一”的理念；②观察要点：注意建筑的对称与动感结合的特点，以及装饰元素中蕴含的传统文化内涵。
蔬果白描：①核心技能：掌握白描的基本笔法（中锋为主，线条流畅、挺拔）；②表现方法：用简洁的线条勾勒蔬果的外形，通过线条的粗细、疏密表现蔬果的纹理和立体感。
电脑美术-做个动画片：①核心认知：了解动画片“逐帧动画”的基本原理（连续播放静态画面形成动态效果）；②制作要点：确定动画主题，设计关键帧画面，保证画面过渡流畅。
国粹-京剧：①核心认知：知道京剧是中国国粹，包含唱、念、做、打等表演形式；②美术相关：了解京剧的服饰、道具具有鲜明的装饰性，与人物身份、性格相匹配。
京剧脸谱：①核心认知：了解脸谱是京剧的标志性元素，不同颜色代表不同人物性格（红忠、黑直、白奸等）；②表现特点：造型夸张，线条简洁有力，色彩对比强烈，图案对称美观。
京剧人物画：①核心技能：结合脸谱知识，表现京剧人物的整体造型（服饰、姿态、脸谱）；②创作要点：注意人物服饰的花纹细节和动态姿态，体现京剧的艺术特色。
期末综合测试卷及答案
填空题（每空1分，共30分）
易碎品包装的核心是______和______，常用的缓冲材料有______、______等。
细致描绘物体时，要遵循______到______的观察方法，用______、______的线条刻画细节。
达利是______国超现实主义画家，他的作品常将______与______结合，标志性形象有______。
奇妙的组合创作要打破______，将不同物体进行创意搭配，注意______和______的协调。
设计鞋子和椅子时，要兼顾______和______，鞋子需考虑______、______等实用因素。
实物版画利用物品的______进行拓印，制作流程为______—______—______。
表现动态之美可通过______、______和______等方法，突出动作的张力与连贯性。
拼贴画的创作材料可选用______、______、______等，通过______、______、______完成作品。
门神是中国传统民俗绘画，用于______、______，常用______的色彩表现威严感。
京剧脸谱中，红色代表______，黑色代表______，白色代表______，造型特点是______、______。
蔬果白描以______笔法为主，通过线条的______和______表现蔬果的纹理与立体感。
选择题（每题2分，共20分）
下列不属于易碎品包装缓冲材料的是（ ）
A. 泡沫 B. 气泡膜 C. 硬纸板
关于达利作品的特点，说法正确的是（ ）
A. 写实逼真，贴近日常 B. 奇幻夸张，融合现实与幻想 C. 线条简洁，色彩单调
设计户外使用的椅子，不需要重点考虑的是（ ）
A. 防水防晒 B. 材质轻便 C. 室内装饰效果
实物版画拓印时，关键要点是（ ）
A. 用力按压局部 B. 力度均匀，覆盖全面 C. 选用深色颜料
表现人物奔跑的瞬间动态，不合适的方法是（ ）
A. 夸张肢体舒展程度 B. 画出飘动的头发和衣物 C. 刻画静止的关节姿态
制作拼贴画时，选择材料的核心依据是（ ）
A. 材料的价格 B. 主题的需求 C. 材料的大小
京剧脸谱中，代表忠义正直的颜色是（ ）
A. 红色 B. 白色 C. 黄色
蔬果白描的核心笔法是（ ）
A. 侧锋 B. 中锋 C. 逆锋
关于中华世纪坛的说法，正确的是（ ）
A. 是普通的娱乐建筑 B. 造型蕴含“天地合一”理念 C. 没有传统文化元素
逐帧动画的基本原理是（ ）
A. 单张画面静态展示 B. 连续播放静态画面形成动态 C. 依靠视频剪辑合成
判断题（每题1分，共10分）
易碎品包装只需要考虑美观，不需要注重防震功能。（ ）
细致描绘物体时，要先关注局部细节，再观察整体形态。（ ）
达利的作品属于超现实主义风格，充满奇幻色彩。（ ）
设计鞋子时，创意性比舒适性更重要。（ ）
实物版画的核心是突出物品的纹理特色。（ ）
表现动态时，重心的位置变化对动作的自然度没有影响。（ ）
拼贴画只能用纸张作为创作材料。（ ）
门神绘画常用鲜艳浓烈的色彩表现威严感。（ ）
京剧脸谱的颜色与人物性格没有关联。（ ）
白描作品主要依靠线条表现物体的立体感和纹理。（ ）
简答题（每题6分，共24分）
请说说设计糕点盒时，需要考虑哪些方面的内容？至少说出四点。
结合所学知识，简要说明如何通过绘画展现“瞬间之美”？
请介绍京剧脸谱的艺术特点，并说明不同颜色对应的人物性格（至少三种颜色）。
如果你要制作一幅以“秋日校园”为主题的拼贴画，会选择哪些材料和创作方法？
创作题（16分）
题目：京剧人物风采
要求：
围绕题目选择一位京剧人物进行创作，准确表现人物的脸谱、服饰和动态特点。
运用本学期所学的绘画技能（如线条刻画、色彩搭配、动态表现等）完成作品。
主题明确，线条流畅，色彩符合人物性格特点，画面完整有创意。
简要写出创作思路（不超过80字）。
参考答案
填空题（每空1分，共30分）
1. 防震、防摔、泡沫、海绵（答案不唯一） 2. 整体、局部、流畅、细腻 3. 西班牙、现实、幻想、融化的钟表 4. 常规、大小比例、位置搭配 5. 实用性、美观性、舒适、合脚（答案不唯一） 6. 纹理、摆放实物、覆盖纸张、均匀拓印 7. 连续动作简化、重心偏移、背景线条辅助（答案不唯一） 8. 纸张、布料、旧杂志（答案不唯一）、剪裁、组合、粘贴 9. 驱邪避灾、祈福纳祥、鲜艳浓烈 10. 忠义、正直、奸诈、夸张、对称 11. 中锋、粗细、疏密
选择题（每题2分，共20分）
1. C 2. B 3. C 4. B 5. C 6. B 7. A 8. B 9. B 10. B
判断题（每题1分，共10分）
1. × 2. × 3. √ 4. × 5. √ 6. × 7. × 8. √ 9. × 10. √
简答题（每题6分，共24分）
示例：①保护功能：选择合适的材质，保证糕点在运输和存放过程中不受损坏；②主题风格：贴合糕点类型（中式糕点配传统花纹，西式糕点配简约图案）；③结构设计：采用方便开合的结构（如天地盖、折叠式），兼顾实用性；④色彩搭配：选用符合节日或日常氛围的色彩，吸引消费者；⑤装饰元素：添加吉祥文字（如“福”“喜”）或相关图案，增强美观度。（答出四点及以上，言之有理即可）
示例：①捕捉关键姿态：抓住动作的核心瞬间，省略多余的过渡动作，突出动作的张力；②强化动态细节：通过刻画飘动的衣物、头发或飞溅的水花，增强瞬间的动感；③运用辅助线条：添加速度线、气流线等背景线条，营造动态的节奏感；④控制重心位置：根据动作调整人物或物体的重心，让动态更自然真实。（言之有理即可）
示例：①艺术特点：造型夸张，能突出人物特征；线条简洁有力，富有装饰性；色彩对比强烈，视觉效果鲜明；图案多为对称设计，美观规整。②颜色与性格关联：红色代表忠义正直，如关羽；黑色代表刚正不阿、勇猛豪爽，如张飞；白色代表奸诈狡猾，如曹操；黄色代表凶狠残暴，如典韦。（答出三种及以上颜色，言之有理即可）
示例：①材料选择：选用黄色、橙色的彩纸（表现秋叶）、绿色卡纸（表现草坪）、棕色皱纹纸（表现树干）、旧杂志上的校园建筑图片（裁剪后拼贴）；②创作方法：先确定画面构图，划分出天空、树木、教学楼、操场等区域；再将选好的材料剪裁成对应的形状，如树叶剪成椭圆形、树干剪成不规则条形；最后按照构图将材料依次粘贴，用马克笔补充细节（如飘落的叶子、奔跑的学生），增强画面的秋日氛围。（言之有理即可）
创作题（16分）
评分标准：
主题与准确性（5分）：能紧扣“京剧人物风采”，准确表现所选京剧人物的脸谱特征、服饰风格和典型动态，符合人物身份。
技能运用（5分）：线条流畅细腻，能通过线条刻画服饰花纹和人物细节；色彩搭配合理，符合人物性格对应的脸谱颜色特点。
创意与完整度（4分）：画面完整，构图均衡，有独特的创作细节（如背景氛围营造），富有创意。
创作思路（2分）：思路清晰，简洁明了，能准确说明所选人物及创作想法，贴合题目要求。