九年级化学（科粤版）上册－1.2化学实验室之旅学案（无答案）

1.2化学实验室之旅
主备人
学校
授课教师
审核
课时
1课时
班级
九年
课型
新课
授课时间
课题
1.2化学实验室之旅
教师复备栏和学生笔记栏
学习目标
1.通过参观化学实验室，了解化学实验室的设备，知道化学实验的要求，认识常用的化学仪器；2.通过教师示范和自己亲自操作，了解常用仪器的使用方法，学会药品的取用、物质的加热等化学实验常用操作。3.让大家重视实验实践，遵守实验纪律和安全、合作学习的科学态度。
重点难点
重点：了解常用仪器的使用方法，学会药品的取用、物质的加热和试管洗涤等化学实验常用操作。难点：培养学生实验的规范操作和重视实验安全的良好习惯。
课前准备
教案、学案、课件、习题册
学习过程
自学——展示——反馈
导言
化学是一门以实验为主的学科，学习化学是离不开实验的，那么本节课我们就来一起学习实验室的相关知识。【展示】展示实验室图片及化学药品柜，展示实验仪器，试管、试管夹，酒精灯，烧杯，量筒，漏斗，玻璃棒，锥形瓶
第一步
明确目标，自主阅读——整体感知（独学）请同学们用5分钟时间认真阅读课本教材内容，注意观察教材上的仪器图片，思考以下问题，并在教材上标识。1.看看化学药品柜中的药品摆放有什么规律？2.看看那些仪器你认识，说出它们的名称。3.了解相关的实验设施，找一找电源开关、自来水总闸、灭火器分别在什么地方？
第二步
梳理知识，构建体系——归纳建构（独学）一.引导学生参观实验室（1）进入化学药品室：看看化学药品柜中的药品摆放有什么规律？看看哪些仪器是你认识的？说出他们的名称（2）进入学生实验室：找一找电源开关、自来水总闸、灭火器分别在什么地方？这里教室有何不同？仔细阅读墙壁的张贴物，如《化学实验室规则》等。展示仪器：试管、试管夹、玻璃棒、胶头滴管、滴瓶、铁架台、烧杯、量筒、集气瓶、锥形瓶等学生阅读课本P8《初中化学实验常用仪器介绍》。1.在实验室里，不能用手
，不要把鼻孔凑
。不得品尝
。2.实验剩余的药品既不
，也不要_
，更不要
。二.实验的基本操作1.药品的取用（1）固体药品的取用（学生练习操作）操作口诀：（粉末状）一斜二送三直立
（块状固体）一横二放三慢竖（2）液体药品的取用（学生练习操作）操作要领：倾倒液体的方法
量筒的读数2.给物质加热（1）酒精灯的使用方法酒精灯内酒精不能超过灯容积的
；使用酒精灯要注意，禁止向
酒精灯里添加酒精；禁止用酒精灯
另一只酒精灯；酒精灯的火焰禁止
，要用灯帽
。酒精灯火焰分
、
、
三部分，其中
温度最高，用它给物质加热。（2）给物质加热能在酒精灯上直接加热的仪器有
、蒸发皿、坩埚、燃烧匙等；加热时需要垫石棉网的仪器有
、锥形瓶等；不能加热的仪器有
、
、水槽等。给试管中液体加热的方法以及注意事项：液体体积不能超过试管容积的
，试管夹从底部套入，试管倾斜，与桌面成
角，管口不能
，加热时，先
，再集中加热药品部位。
第三步
深入思考，合作探究——思维训练（独学、对学——组内小展示）[讨论]1．倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口 应该快速倒还是缓慢地倒 2．拿细口瓶倒液时，为什么细口瓶贴标签的一面要朝向手心处 3．量取液体时，如果视线没有与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，而是采用仰视或俯视的方法，将会对读数产生什么影响 [小结]取用少量液体药品时，可以用胶头滴管，取用一定体积液体药品时，可用量筒来量取。取用较多量液体药品时，可直接倾倒。
第四步
交流展示，精讲点拨——释疑解难（群学——班级大展示）★课件展示本课重点内容
第五步
达标测评，反馈矫正——反思提升（独学——同桌互查）一、选择题1、下图所示实验操作正确的是
（
）
2、实验结束后，下列仪器的放置方法正确的是
(
)二、填空题3、下列试剂中：①氧化铜粉末
②石灰石快
③锌粒
④试剂瓶中的液体。应该用药匙去用的是_______，应该用镊子取用的是_______，应该用胶头滴管取用的是_______。4、利用家里的物品有时也可以代替实验室里的仪器进行简单的化学实验，请找出相应的仪器并填写其名称：筷子____
汤匙_____
塑料吸管______
杯子_____
塑料瓶______
蜡烛_____你还能想到其他代用品吗？试写出你想到的。三、分析简答题5、（07江西）做化学实验时，应严格遵守实验室规则和操作规程。请仔细观察右图，找出其中存在的安全隐患(任写两种)：①_________________________________；②_________________________________。
【课后反思】