【浙教版2026年中考专题】电与磁 实验探究题（含答案）
文档属性
| 名称 | 【浙教版2026年中考专题】电与磁 实验探究题（含答案） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.6MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 浙教版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2026-01-21 00:00:00 | ||
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文档简介
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【浙教版2026年中考专题】电与磁实验探究题
1．学校开展项目化学习挑战赛——为夜跑者设计制作节能夜跑灯。
【项目要求】设计制作节能夜跑灯，将日常跑步时手臂摆动产生的机械能转化为电能使LED灯发光。
【提供器材】塑料水管、胶塞、圆柱形磁铁、导线、LED灯（正常工作时的电压为1.8V）。
（1）在奔跑过程中，线圈和磁铁相当于电路中的 ；
（2）小江小组用磁性相同的磁铁，以相同的速度切割磁感线，探究感应电压大小和线圈匝数关系，具体数据如下表所示，根据表中数据分析，在其他条件不变的情况下，小江小组至少要绕制 匝线圈，才能使该LED灯正常发光；
线圈匝数/匝 50 100 150 200
感应电压/V 0.18 0.36 0.54 0.72
（3）图甲为小江小组制作好的节能夜跑灯的结构图，线圈缠绕在塑料水管外壳并与LED灯构成闭合电路，磁铁可以在水管内移动。假设跑步过程中手臂均水平摆动，夜跑灯应该放在图乙中手臂的 部位，请简述理由： 。
2．在设计电动窗帘时，小柯将设计的电路由设计①升级为设计②，实现了窗帘升降电动化。为了进一步实现窗帘升降的自动化，小妍在原有设计上加入电磁铁、光敏电阻R 等元件，设计了设计③电路，实现窗帘能根据户外光强度控制升或降。
（1）设计②比设计①多了一个电源，能达到通过切换开关来改变 ，从而改变电动机转动方向。
（2）控制电路的电源电压为U=6V，光敏电阻R 的阻值随光照度的变化如下表所示。当线圈中的电流达到2mA时，衔铁吸合，关闭窗帘；当线圈中的电流小于2mA时，衔铁松开，打开窗帘。衔铁刚好被吸合时，室外自然光的照度为 流明。(不考虑线圈电阻)
照度/流明 200 300 400 500 600 700 800 1000
光敏电阻R阻值/千欧 4.8 3.7 3.0 2.6 2.3 2.1 1.9 1.6
（3）为符合室内照明标准，要求室外的照度在700流明以上时才关闭窗帘，小柯还需要在控制电路串联一个阻值为多少的电阻 (写出计算过程)
（4）项目设计完成后，老师邀请其他小组来为设计③进行评价。结合评价表，你判断该设计的评价等级应为 。
评价指标 评价等级
优秀 合格 待改进
自动化程度 电动窗帘能自动打开和自动关闭，且电动机可以自动停止。 电动窗帘能自动打开和自动关闭，但电动机无法自动停止。 电动窗帘只能自动打开，或者自动关闭。
3．无线充电被广泛应用在手机上，其结构如图甲所示，电源为220V交流电，送电线圈在调节装置下形成变化的磁场，使受电线圈所处的磁场也跟着发生变化，进而使受电线圈形成感应电压。小妍想探究受电线圈两端感应电压大小与两线圈间的距离的关系。
款式 A B
颜色 红色 蓝色
厚度 2毫米 5毫米
材质 硅胶 硅胶
图乙 手机壳参数
（1）实验时，除了要控制线圈的匝数相同，还需要控制 (写出一个即可)相同。
（2）小妍正确连接电路，保持受电线圈固定后，需要多次改变 并观察记录 。
（3）研究发现，其他条件一定时，两线圈之间的距离越小，受电线圈两端的电压就越大，更接近标定电压。图乙是两个手机壳的参数，选择款式 可以减少对手机无线充电的干扰。
4．某实验小组用铁屑和小磁针来探究“通电螺线管外部磁场的方向”。
（1）图甲中在玻璃板上均匀地撒上铁屑，闭合开关后，然后轻敲玻璃板。“轻敲”的目的是 。
（2）在闭合开关前，小磁针静止时，N极指向地理的 (选填“南极”或“北极”)，说明地球周围存在磁场。
（3）实验时发现通电螺线管的磁场较弱，为增强螺线管的磁场，可行的措施： (写出一种方法)。
（4）把小磁针放在通电螺线管四周不同的位置，闭合开关，小磁针静止时N极所指方向如图乙所示，现在要探究通电螺线管的极性与电流方向的关系，请简要写出接下来的实验操作： 。
5．为探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小塘做了如下的实验：
步骤1：在水平桌面上放置一小车，小车上固定一块条形磁铁。
步骤2：当闭合开关时，小车会沿水平方向向右运动，记录小车在水平桌面上运动的距离。
步骤3：断开开关，把小车重新放在起始位置，依次向右移动变阻器滑片，闭合开关，记录电流表的读数以及小车在水平桌面上运动的距离。
实验数据如下：
实验次数 1 2 3 4 5 6
电流的大小(安) 1.2 1.4 1.6 1.8 2.0 2.2
小车运动的距离(厘米) 15 19 24 30
（1）本实验中通过比较 来判断电磁铁磁性强弱。
（2）下列实验中与本实验的研究方法相同的是____。
A．用磁感线描述磁场
B．借助水压学习电压
C．用铁屑显示磁体周围磁场分布
D．把敲响的音叉接触水面来判断音叉有没有振动
（3）通过本实验可得出结论：在线圈匝数一定时，通过线圈的电流越大，电磁铁的磁性越 。
（4）小塘在第4次实验后结束了实验，小钱觉得实验数据还不够，又重新连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，电流表均有示数分别记为第5次和第6次数据，小车却出现向左运动的情况，你认为可能的原因是 (写出一点即可)。
6．新能源汽车因高效环保而成为热点。某科学兴趣小组为探究其原理与性能，开展了“自制电动小汽车”的项目化学习。
他们制定的产品评价表如下：
评价指标 评价等级
优秀 合格 待改进
指标一 能实现前进与倒退，且车速可调 能实现前进与倒退，但车速不可调节 只能前进或只能倒退，且车速不可调节
指标二 汽车刹车时能量可回收，且能手动关闭此功能 汽车刹车时能量可回收，但不能手动关闭此功能 汽车刹车时能量不可回收
小组同学利用3D打印机制作了一个汽车模型(如图1)，其内部简化电路如图2所示，其中电源C为可充电电池，在车辆制动时，开关S会自动切换至触点3 进行能量回收。请回答：
（1）当开关S接通触点2.调节滑动变阻器滑片向上移动时，车速将 。
（2）通过切换开关S能实现前进与倒退功能的原因是 。
（3）车辆制动期间，能量转化的形式为____(填序号)。
A．机械能转化为电能 B．电能转化为机械能
（4）对车辆进行测试时，指标一被评为“优秀”，指标二被评为“合格”，为使指标二能达到“优秀”等级，应如何改进电路 。
7．在科学创新实验课上，老师带领同学们进行一系列有趣的电磁学实验。
（1）某同学在研究通电螺线管的磁场时，做了如图甲和图乙所示的两次实验。该同学进行这样的实验操作基于的假设是 。
（2）为了探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件，采用如图丙所示的实验装置
①为实验现象明显，在导线夹a、b间应接入的电路元件是 .
（3）为了使实验现象更明显，下列操作可行的是____
A．加快导体水平向右的运动速度
B．垂直向上移动导体棒
C．换用磁性更强的磁体
（4）创新小组的同学们又突发奇想，将甲、乙两线圈分别悬挂在两个蹄形磁体的磁场中，两线圈通过导线连接在一起，构成一个闭合回路，如图丁。用手摆动磁场中的甲线圈时，乙线圈也会随之摆动起来。请你用所学的知识解释该现象 。
8．项目化小组学习电磁感应相关知识后制作风速仪(如图甲)。当吹风时纸杯转动，同时带动转向杆和固定在杆上的磁铁一起转动，空心转向杆内部固定有线圈。
（1） 【明确原理】风速越大，纸杯带动转向杆转动越快，感应电流越 。
（2）【标准制定】设计评价量表可以指导制作过程，写出风速仪的一个评价指标： 。
（3） 【刻度标注】利用已知风速为5m/s的风，标定表盘上的风速值(如图乙)，有同学指出灵敏电流表指针偏转幅度过小。请提出一种改进方法： 。
9．学习了电磁知识后，小武了解到相互靠近的通电导线之间会产生相互作用力。那么这个力的大小和方向与哪些因素有关呢 他将两根导线(受电磁力作用会伸长变形)平行放置后固定(如图甲所示)，然后依次通上如图乙、丙、丁所示的电流，通过反复实验证实了他的猜想。请你根据图中的实验现象回答问题。
（1）对照图 ，可知通电导线之间作用力大小与电流大小有关；
（2） 对照图乙丙， 可知 ；
（3）如右图所示，将一柔软的导线弯成星形，并将其置于光滑水平桌面上，然后将开关S闭合通较强电流，则该星形回路将（）。
A．不会变形 B．所围面积减小
C．所围面积增大 D．所围面积不变
10．小宁对磁现象很感兴趣，于是展开了一系列探究。
（1）为了探究磁场方向，小宁在条形磁铁的周围放置多枚小磁针，小磁针静止时的情况如图甲所示，黑色一端表示磁体的N极。该磁场中某处小磁针 极所指的方向就是该处的磁场方向。
（2）地面附近的一切物体都受到地球施加的重力的作用。小宁根据“磁体周围存在着磁场，对放入其中的小磁针会产生力的作用”，从而猜想在地球周围也可能存在某种“重力场”。那么，这个“重力场”最可能是图乙中的 (填序号)。
（3）为探究产生感应电流的条件，小宁设计了如图丙所示的实验装置。闭合开关，他将线框左右来回摆动时，线框中 (填“能”或“不能”)产生感应电流；接着他又将线框上下运动，观察到灵敏电流计的指针几乎没有发生偏转，对此你的解释是 。
答案解析部分
1．【答案】（1）电源
（2）500
（3）B；前臂B位置主要做水平往返运动，能使强磁铁在水管内往返运动，连续切割磁感线产生感应电流使灯发光。
2．【答案】（1）电流方向
（2）400
（3）解：由图可得，700流明时，光敏电阻阻值为2100Ω，
当电流I=2mA=0.002A，电源电压 U=6V时，
总电阻；
需要串联电阻的阻值。
（4）合格
3．【答案】（1）线圈大小
（2）两线圈之间的距离；电压表读数
（3）A
4．【答案】（1）减小铁屑受到的摩擦力，从而使其规则排列
（2）北极
（3）向右调节滑动变阻器，从而减小电阻增大电流
（4）调换电源的正负极的方向
5．【答案】（1）小车运动的距离
（2）D
（3）强
（4）对调了磁极或改变了电流的方向
6．【答案】（1）变大
（2）开关S从1切换至2(或2切换至1)，流过电动机的电流方向发生改变，线圈受力方向发生变化，转动方向发生变化
（3）A
（4）在电源C的旁边串联一个开关
7．【答案】（1）通电螺线管磁场的方向与电流方向有关
（2）A
（3）A；C
（4）在磁场中的甲线圈摆动时，可产生方向变化的感应电流。甲乙线圈构成闭合回路，故 乙线圈中也有方向变化的电流，在磁场中乙会受到方向变化的力，从而乙线圈发生摆动
8．【答案】（1）大
（2）测量精确度、测量范围、制作成本等合理即可
（3）增强磁铁的磁性、减小装置的摩擦力等合理即可
9．【答案】（1）丙丁
（2）导线受力方向与电流方向有关
（3）C
10．【答案】（1）N
（2）1
（3）能；线框上下运动时，没有做切割磁感线运动，故不会产生感应电流
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【浙教版2026年中考专题】电与磁实验探究题
1．学校开展项目化学习挑战赛——为夜跑者设计制作节能夜跑灯。
【项目要求】设计制作节能夜跑灯，将日常跑步时手臂摆动产生的机械能转化为电能使LED灯发光。
【提供器材】塑料水管、胶塞、圆柱形磁铁、导线、LED灯（正常工作时的电压为1.8V）。
（1）在奔跑过程中，线圈和磁铁相当于电路中的 ；
（2）小江小组用磁性相同的磁铁，以相同的速度切割磁感线，探究感应电压大小和线圈匝数关系，具体数据如下表所示，根据表中数据分析，在其他条件不变的情况下，小江小组至少要绕制 匝线圈，才能使该LED灯正常发光；
线圈匝数/匝 50 100 150 200
感应电压/V 0.18 0.36 0.54 0.72
（3）图甲为小江小组制作好的节能夜跑灯的结构图，线圈缠绕在塑料水管外壳并与LED灯构成闭合电路，磁铁可以在水管内移动。假设跑步过程中手臂均水平摆动，夜跑灯应该放在图乙中手臂的 部位，请简述理由： 。
2．在设计电动窗帘时，小柯将设计的电路由设计①升级为设计②，实现了窗帘升降电动化。为了进一步实现窗帘升降的自动化，小妍在原有设计上加入电磁铁、光敏电阻R 等元件，设计了设计③电路，实现窗帘能根据户外光强度控制升或降。
（1）设计②比设计①多了一个电源，能达到通过切换开关来改变 ，从而改变电动机转动方向。
（2）控制电路的电源电压为U=6V，光敏电阻R 的阻值随光照度的变化如下表所示。当线圈中的电流达到2mA时，衔铁吸合，关闭窗帘；当线圈中的电流小于2mA时，衔铁松开，打开窗帘。衔铁刚好被吸合时，室外自然光的照度为 流明。(不考虑线圈电阻)
照度/流明 200 300 400 500 600 700 800 1000
光敏电阻R阻值/千欧 4.8 3.7 3.0 2.6 2.3 2.1 1.9 1.6
（3）为符合室内照明标准，要求室外的照度在700流明以上时才关闭窗帘，小柯还需要在控制电路串联一个阻值为多少的电阻 (写出计算过程)
（4）项目设计完成后，老师邀请其他小组来为设计③进行评价。结合评价表，你判断该设计的评价等级应为 。
评价指标 评价等级
优秀 合格 待改进
自动化程度 电动窗帘能自动打开和自动关闭，且电动机可以自动停止。 电动窗帘能自动打开和自动关闭，但电动机无法自动停止。 电动窗帘只能自动打开，或者自动关闭。
3．无线充电被广泛应用在手机上，其结构如图甲所示，电源为220V交流电，送电线圈在调节装置下形成变化的磁场，使受电线圈所处的磁场也跟着发生变化，进而使受电线圈形成感应电压。小妍想探究受电线圈两端感应电压大小与两线圈间的距离的关系。
款式 A B
颜色 红色 蓝色
厚度 2毫米 5毫米
材质 硅胶 硅胶
图乙 手机壳参数
（1）实验时，除了要控制线圈的匝数相同，还需要控制 (写出一个即可)相同。
（2）小妍正确连接电路，保持受电线圈固定后，需要多次改变 并观察记录 。
（3）研究发现，其他条件一定时，两线圈之间的距离越小，受电线圈两端的电压就越大，更接近标定电压。图乙是两个手机壳的参数，选择款式 可以减少对手机无线充电的干扰。
4．某实验小组用铁屑和小磁针来探究“通电螺线管外部磁场的方向”。
（1）图甲中在玻璃板上均匀地撒上铁屑，闭合开关后，然后轻敲玻璃板。“轻敲”的目的是 。
（2）在闭合开关前，小磁针静止时，N极指向地理的 (选填“南极”或“北极”)，说明地球周围存在磁场。
（3）实验时发现通电螺线管的磁场较弱，为增强螺线管的磁场，可行的措施： (写出一种方法)。
（4）把小磁针放在通电螺线管四周不同的位置，闭合开关，小磁针静止时N极所指方向如图乙所示，现在要探究通电螺线管的极性与电流方向的关系，请简要写出接下来的实验操作： 。
5．为探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小塘做了如下的实验：
步骤1：在水平桌面上放置一小车，小车上固定一块条形磁铁。
步骤2：当闭合开关时，小车会沿水平方向向右运动，记录小车在水平桌面上运动的距离。
步骤3：断开开关，把小车重新放在起始位置，依次向右移动变阻器滑片，闭合开关，记录电流表的读数以及小车在水平桌面上运动的距离。
实验数据如下：
实验次数 1 2 3 4 5 6
电流的大小(安) 1.2 1.4 1.6 1.8 2.0 2.2
小车运动的距离(厘米) 15 19 24 30
（1）本实验中通过比较 来判断电磁铁磁性强弱。
（2）下列实验中与本实验的研究方法相同的是____。
A．用磁感线描述磁场
B．借助水压学习电压
C．用铁屑显示磁体周围磁场分布
D．把敲响的音叉接触水面来判断音叉有没有振动
（3）通过本实验可得出结论：在线圈匝数一定时，通过线圈的电流越大，电磁铁的磁性越 。
（4）小塘在第4次实验后结束了实验，小钱觉得实验数据还不够，又重新连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，电流表均有示数分别记为第5次和第6次数据，小车却出现向左运动的情况，你认为可能的原因是 (写出一点即可)。
6．新能源汽车因高效环保而成为热点。某科学兴趣小组为探究其原理与性能，开展了“自制电动小汽车”的项目化学习。
他们制定的产品评价表如下：
评价指标 评价等级
优秀 合格 待改进
指标一 能实现前进与倒退，且车速可调 能实现前进与倒退，但车速不可调节 只能前进或只能倒退，且车速不可调节
指标二 汽车刹车时能量可回收，且能手动关闭此功能 汽车刹车时能量可回收，但不能手动关闭此功能 汽车刹车时能量不可回收
小组同学利用3D打印机制作了一个汽车模型(如图1)，其内部简化电路如图2所示，其中电源C为可充电电池，在车辆制动时，开关S会自动切换至触点3 进行能量回收。请回答：
（1）当开关S接通触点2.调节滑动变阻器滑片向上移动时，车速将 。
（2）通过切换开关S能实现前进与倒退功能的原因是 。
（3）车辆制动期间，能量转化的形式为____(填序号)。
A．机械能转化为电能 B．电能转化为机械能
（4）对车辆进行测试时，指标一被评为“优秀”，指标二被评为“合格”，为使指标二能达到“优秀”等级，应如何改进电路 。
7．在科学创新实验课上，老师带领同学们进行一系列有趣的电磁学实验。
（1）某同学在研究通电螺线管的磁场时，做了如图甲和图乙所示的两次实验。该同学进行这样的实验操作基于的假设是 。
（2）为了探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件，采用如图丙所示的实验装置
①为实验现象明显，在导线夹a、b间应接入的电路元件是 .
（3）为了使实验现象更明显，下列操作可行的是____
A．加快导体水平向右的运动速度
B．垂直向上移动导体棒
C．换用磁性更强的磁体
（4）创新小组的同学们又突发奇想，将甲、乙两线圈分别悬挂在两个蹄形磁体的磁场中，两线圈通过导线连接在一起，构成一个闭合回路，如图丁。用手摆动磁场中的甲线圈时，乙线圈也会随之摆动起来。请你用所学的知识解释该现象 。
8．项目化小组学习电磁感应相关知识后制作风速仪(如图甲)。当吹风时纸杯转动，同时带动转向杆和固定在杆上的磁铁一起转动，空心转向杆内部固定有线圈。
（1） 【明确原理】风速越大，纸杯带动转向杆转动越快，感应电流越 。
（2）【标准制定】设计评价量表可以指导制作过程，写出风速仪的一个评价指标： 。
（3） 【刻度标注】利用已知风速为5m/s的风，标定表盘上的风速值(如图乙)，有同学指出灵敏电流表指针偏转幅度过小。请提出一种改进方法： 。
9．学习了电磁知识后，小武了解到相互靠近的通电导线之间会产生相互作用力。那么这个力的大小和方向与哪些因素有关呢 他将两根导线(受电磁力作用会伸长变形)平行放置后固定(如图甲所示)，然后依次通上如图乙、丙、丁所示的电流，通过反复实验证实了他的猜想。请你根据图中的实验现象回答问题。
（1）对照图 ，可知通电导线之间作用力大小与电流大小有关；
（2） 对照图乙丙， 可知 ；
（3）如右图所示，将一柔软的导线弯成星形，并将其置于光滑水平桌面上，然后将开关S闭合通较强电流，则该星形回路将（）。
A．不会变形 B．所围面积减小
C．所围面积增大 D．所围面积不变
10．小宁对磁现象很感兴趣，于是展开了一系列探究。
（1）为了探究磁场方向，小宁在条形磁铁的周围放置多枚小磁针，小磁针静止时的情况如图甲所示，黑色一端表示磁体的N极。该磁场中某处小磁针 极所指的方向就是该处的磁场方向。
（2）地面附近的一切物体都受到地球施加的重力的作用。小宁根据“磁体周围存在着磁场，对放入其中的小磁针会产生力的作用”，从而猜想在地球周围也可能存在某种“重力场”。那么，这个“重力场”最可能是图乙中的 (填序号)。
（3）为探究产生感应电流的条件，小宁设计了如图丙所示的实验装置。闭合开关，他将线框左右来回摆动时，线框中 (填“能”或“不能”)产生感应电流；接着他又将线框上下运动，观察到灵敏电流计的指针几乎没有发生偏转，对此你的解释是 。
答案解析部分
1．【答案】（1）电源
（2）500
（3）B；前臂B位置主要做水平往返运动，能使强磁铁在水管内往返运动，连续切割磁感线产生感应电流使灯发光。
2．【答案】（1）电流方向
（2）400
（3）解：由图可得，700流明时，光敏电阻阻值为2100Ω，
当电流I=2mA=0.002A，电源电压 U=6V时，
总电阻；
需要串联电阻的阻值。
（4）合格
3．【答案】（1）线圈大小
（2）两线圈之间的距离；电压表读数
（3）A
4．【答案】（1）减小铁屑受到的摩擦力，从而使其规则排列
（2）北极
（3）向右调节滑动变阻器，从而减小电阻增大电流
（4）调换电源的正负极的方向
5．【答案】（1）小车运动的距离
（2）D
（3）强
（4）对调了磁极或改变了电流的方向
6．【答案】（1）变大
（2）开关S从1切换至2(或2切换至1)，流过电动机的电流方向发生改变，线圈受力方向发生变化，转动方向发生变化
（3）A
（4）在电源C的旁边串联一个开关
7．【答案】（1）通电螺线管磁场的方向与电流方向有关
（2）A
（3）A；C
（4）在磁场中的甲线圈摆动时，可产生方向变化的感应电流。甲乙线圈构成闭合回路，故 乙线圈中也有方向变化的电流，在磁场中乙会受到方向变化的力，从而乙线圈发生摆动
8．【答案】（1）大
（2）测量精确度、测量范围、制作成本等合理即可
（3）增强磁铁的磁性、减小装置的摩擦力等合理即可
9．【答案】（1）丙丁
（2）导线受力方向与电流方向有关
（3）C
10．【答案】（1）N
（2）1
（3）能；线框上下运动时，没有做切割磁感线运动，故不会产生感应电流
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