期末复习卷-2025-2026学年历史七年级上册(含答案)

文档属性

名称 期末复习卷-2025-2026学年历史七年级上册(含答案)
格式 docx
文件大小 1.2MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2026-01-21 00:00:00

图片预览

文档简介

中小学教育资源及组卷应用平台
期末复习卷-2025-2026学年历史七年级上册统编版(2024)
一、选择题
1.里耶秦简8-455号《更名诏书》简,记录了秦朝的更名规定,如“王”称“皇帝”,“令曰诏”“命曰制”等。它可用于印证秦朝(  )
A.皇帝独尊地位 B.行政管理的严格高效
C.官吏各司其职 D.严刑酷法的治国理念
2.以下文字在商朝甲骨文中多次出现,涉及内容包括“祷禾”“祷年”的祭祀活动和对农业生产相关自然因素的占卜。这说明商朝(  )
禾 黍 稻 麦
A.自然环境恶劣 B.神权与王权结合
C.重视农业生产 D.文字未成体系
3.三国时期,吴国的孙权派大将卫温率万人船队到达夷洲,加强了内地与这个地区的联系。“夷洲”指的是今天的(  )
A.香港 B.台湾 C.海南岛 D.东澳岛
4.如图为汉武帝时诸侯国封地变化示意图,发生变化的原因是采纳主父偃的建议实施了(  )
A.休养生息 B.盐铁专卖 C.推恩令 D.察举制
5.汉文帝是西汉初年著名的皇帝,下面是汉文帝时期发布的几条诏令,这体现了他的治国理念是(  )
二年九月,农,天下之大本也,民所恃以生也。而民或不务本而事末,故生不遂。十二年三月,岁(每年)劝民种树。十三年六月,农,天下之本,务莫大焉。
A.轻徭薄赋 B.重视农业 C.勤俭治国 D.减轻刑罚
6.考古工作者在某遗址发现:大量的稻谷、木屑、陶器等,还有大量的干栏式建筑。据此推断,该遗址最有可能位于(  )
A.长江流域 B.黄河流域 C.珠江流域 D.辽河流域
7.下图为西周时期师寰簋的铭文。该铭文记载了周天子命令师寰率领王室军队和齐、莱等国军队,成功平定淮夷叛乱的史事。该铭文可直接用于研究(  )
师寰簋铭文(局部)
A.武王伐纣 B.分封制 C.诸侯争霸 D.郡县制
8.东汉末年,群雄并起,终成三国鼎立之势。下列图示正确反映三国鼎立局势的是(  )
A. B.
C. D.
9.下表所列考古遗存,可用于研究我国远古时期(  )
遗址名称 时间 遗存
北京门头沟东胡林遗址 距今11000—9000年 炭化人工栽培粟和黍
浙江浦江桥头遗址 距今11000—8500年 炭化的稻米、稻壳
福建平潭壳丘头遗址群 距今7500—3000年 陶片上稻、粟、豆类等印痕
A.早期人类起源 B.原始农业的兴起和发展
C.冶炼技术水平 D.原始部落联盟间的关系
10.下侧地图表现的史实是 (  )
A.秦灭六国 B.陈胜、吴广起义
C.楚汉之争 D.西汉的建立
11.2024 年巴黎奥运会和残奥会的吉祥物是弗里热,弗里热是法国传统的弗里吉亚帽的拟人化形象,象征着奥运精神中的团结与和平理念。下列思想最契合巴黎奥运会精神的是(  )
A.道家思想的“顺应自然” B.儒家思想的“克己复礼”
C.墨家思想的“兼爱非攻” D.法家思想的“以法治国”
12.北魏统治者重视书法艺术,流传下来的魏碑书体成为中国书法艺术的一种重要形式。这种书体带有汉隶笔法,融温文尔雅与粗犷彪悍于一体,结体方严,笔画沉着,变化多端,美不胜收。(如下图所示)这表明魏碑艺术(  )
魏碑《张猛龙碑》(拓片)
A.是我国北方民族交融的时代结晶
B.是书法开始成为专门艺术的标志
C.被称誉“飘若浮云,矫若惊龙”
D.其书法名家的代表为锺繇和胡昭
13.博物馆参观展览是学习历史的方式。了解商周时期的历史,参观下列哪一展览(  )
A.瓷器 清淡含蓄 故宫博物馆汝窑瓷器展
B.壁画 交流互鉴 敦煌石窟与河西走廊丝路艺术展
C.鼎 鼎盛千秋 上海博物馆铜器特展
D.陶 远古回声 半坡遗址与半坡文化展
14.西晋人鲁褒作《钱神论》讥讽道:“(钱)无德而尊,无势而热,排金门而入紫闼。危可使安,死可使活,贵可使贱,生可使杀……凡今之人, 惟钱而已。”这说明了当时的社会风气是(  )
A.攀附门第 B.醉心功名 C.骄奢享乐 D.推崇经商
15.西周时期,周王对墓葬用品的规定严格,如:用鼎制度就明确规定为“天子九鼎,诸侯七鼎,大夫五鼎,士三鼎或一鼎”。材料反映的本质问题是(  )
A.西周社会呈现等级森严的特征 B.西周社会的腐败现象严重
C.西周手工业中冶铜业十分落后 D.西周各地经济发展不平衡
16.下表为战国时期一些诸侯国实行的变法。表中措施(  )
诸侯国 名称 部分措施
魏国 李悝变法 “食有劳而禄有功”,根据功劳和能力选官
楚国 吴起变法 “使封君之子孙,三世而收爵禄”,逐步废除旧贵族世官特权
秦国 商鞅变法 “宗室非有军功论,不得为属籍”,宗室贵族如果没有军功,不能享受公族特权
A.维护了周朝分封制度 B.代表了农民阶级利益
C.瓦解了封建社会秩序 D.顺应了历史发展潮流
17.历史可以为文学提供创作素材,《三国演义》第四十九回“七星坛诸葛祭风 三江口周瑜纵火”主要讲述了诸葛亮为了治愈周瑜的心病,称自己能够借来东风,在七星坛祭拜整日,终于刮起了东南风,周瑜派黄盖开火船借助东南风前去烧曹操战船,曹操大败。这一故事所取材的历史事件是(  )
A.巨鹿之战 B.官渡之战 C.赤壁之战 D.淝水之战
18.据史书记载,西汉建立之初,到处是残破荒凉的景色,皇帝的马车配不齐毛色相同的四匹马,有些将相出行只能乘牛车。为改变这种局面,稳定社会局势,汉高祖刘邦采取的政策是
A.增加赋税 B.休养生息 C.严刑峻法 D.加重徭役
19.下列生产工具的变化反映出(  )
A.定居生活的结束 B.从种植到采集的转变
C.社会生产力的发展 D.从采集到狩猎的转变
20.2024年是中国甲辰龙年。远古时期,中华大地上就普遍流行着对龙的崇拜。下列出土于不同地区史前时期文化遗址中的龙形器物,共同印证了(  )
A.中原地区较高的文明程度 B.玉器制造业的水平高超
C.中华文化多元一体的特点 D.黄河流域孕育早期国家
二、非选择题
21.中国是个农业大国,农耕文明源远流长。阅读材料,回答问题。
材料一经过2000多年的发展,稻作和粟作农业在我国南北方逐渐推广,原始农业由最初的刀耕火种,发展到用骨耜等翻土工具进行耕种,农业在人们生活中所占地位逐渐提升。同时,家畜的饲养也开始出现。农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器的发展,是原始农业兴起和发展的标志。
——摘编自《中国通史》
材料二战国时期,农业生产力水平实现巨大飞跃,促进这一巨大飞跃的,便是铁制农具的广泛使用。随着铁制农具的推广,牛耕在农业中得到更普遍的运用。牛耕不仅能较大程度地提高农业耕作效率,而且可以做到深耕,有利于农作物生长。
——摘编自赵毅、赵铁峰主编《中国古代史》
材料三战国时期,秦国郡守李冰为根治岷江水患,发展川西农业,率蜀地人民远择高山与平原的交接处,利用地势和河道,建造了都江堰。在途经灌县的岷江修鱼嘴,分为内、外江,调节两江水量,枯水季节将水调入内江,以利灌溉,涨水季节将水调往外江,保证灌县县城的安全。
材料四文景时期继续推行休养生息政策,注重“农为本,更关桑,减赋税,三十一、德化民,倡勤俭”。
(1)根据材料一、指出原始农业兴起的标志和当时我国南北方的代表性农作物分别是什么?结合所学知识,说出我国最早种植水稻的原始居民及他们使用的农具;
(2)根据材料二概括这一时期“农业生产力水平实现巨大飞跃”的原因。
(3)根据材料三、指出建造都江堰的目的;并分析都江堰的主要作用是什么?
(4)根据材料四分析,文帝景帝统治时期,为促进农业发展采取了哪些措施,这一时期出现了哪一治世局面。
(5)综合上述材料,请你谈谈影响古代农业的发展的因素有哪些。
22.中华优秀传统文化在历史的长河中熠熠生辉。阅读材料,回答问题。
【观文字·了解文化传承】
汉字“鱼”的演变
兴盛时期 商 周 秦 汉 魏晋
文字 A 金文 小篆 隶书 楷书
书写样式
汉字是世界上唯一沿用至今的古老文字系统,是中国与世界沟通的桥梁,是记录、传承中华文明的载体,是维系国家统一、促进民族融合的纽带。 ——摘编自成都博物馆
【赏铜灯·领悟文化创新】
文物简介:西汉羽纹铜凤灯,雌雄一对,现收藏于广西壮族自治区博物馆。 铜凤灯分段铸造,容易拆卸,方便加水和清理烟垢,组装也十分简单。转动灯罩可以有效地调节灯光照射的范围和角度。 燃料燃烧时,油烟向上飘,通过灯罩进入颈管,再导入腹腔。腹腔里盛有清水,能冷却、过滤油烟,从而实现环保功能。 ——摘编自广西壮族自治区博物馆、央视新闻《西汉的“双胞胎”环保灯》
【行丝路·体会文化交流】
史料①: 中国丝绸是这条交流通道的主要贸易品。它在(欧洲)地中海地区的供应量不断增加,广受人们喜爱。 ——摘编自彼得·弗兰科潘《丝绸之路》 史料②:北齐黄釉扁壶——现藏于河南博物院 文物简介:该壶出土于中原地区,具有西域风格。壶腹两面模印着同样的“胡腾舞”图,画面中的舞者均深目高鼻,身着胡服,属于当时西域人的形象。
(1)结合所学知识,写出表格中A处文字的名称。根据材料,指出汉字的作用。
(2)根据上述文物简介,概括“西汉羽纹铜凤灯”设计的巧妙之处。
(3)根据史料的表现形式分类,可分为实物史料、文献史料、口述史料等,上述两则史料分别属于:实物史料   ;文献史料   。(填写序号即可)两则史料相互佐证,可推测出的历史结论是   。
(4)综合上述材料,归纳中华文明的特征。
23.经济的发展是一个国家的命脉,发展经济是每个国家的重要举措。阅读材料,回答问题。
材料一:春秋时期掌握了冶炼生铁的先进技术。铁器的使用使大规模开垦荒地成为可能……牛耕渐趋普遍起来,牛耕技术的发展,只有与铁器的使用相配合,方可发挥出它的功能。
材料二:西汉以来,在一条横贯欧亚大陆的通道上,中西往来密切。
中国输出西方的物品和技术 西方输入中国的物品和文化
①大量的丝织品和漆器②凿井、冶铁等技术 ①中亚的葡萄、黄瓜、胡萝卜等农作物②罗马的毛织品、玻璃等手工业品③罗马的杂技、印度的佛教
材料三:2013年国家主席习近平提出与有关国家共同建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”,即“一带一路”的战略。“一带一路”旨在借用古代丝绸之路的历史符号,高举和平发展的旗帜,积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系,共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体,命运共同体和责任共同体。截至2018年,中国同“一带一路”国家贸易总额超过6万亿美元,对“一带一路”国家直接投资超过900亿美元、同“一带一路”国家共建82个境外合作园区,上缴东道国税费20多亿美元,带动当地就业近30万人。
材料四:江南之为国盛矣。……地广野丰,民勤本业,一岁或稔(丰收),则数郡忘饥……丝绵布帛之饶,度衣天下。(指江南出产的丝绵布帛可以供天下人享用)
——《宋书》对东晋南朝时江南地区的描述
(1)根据材料一,请指出春秋后期我国农业生产水平大为提高的主要因素是什么?
(2)根据材料二,“横贯欧亚大陆的通道”被称作什么?这条通道在中外往来中有何重大意义?
(3)根据材料三并结合所学知识,今天中国主张共建“丝绸之路经济带”有哪些现实意义?
(4)根据材料四,结合所学,分析江南地区在东晋南朝时得以开发的原因有哪些?江南地区得到开发,对我国的经济格局产生了怎样的深远影响?
24.民以食为天,人们的饮食变化与国家发展息息相关。阅读材料,完成下列要求。
材料一 小麦作为传统的五谷食物之一,商周时期已经有关于“麦”的丰富记载……在秦汉大一统形势下,其种植以国家力量得以推广,如汉孝安帝曾下诏“皆令种宿麦蔬食,务尽地力”;西汉设有专门的劝农官,推广小麦种植技术,鼓励农民种植小麦;西汉《氾胜之书》、东汉《四民月令》都有对小麦种植经验的记述……大大扩展了小麦的种植面积。
——摘编自李勇《中国古代小麦种植研究》
材料二 南北朝时期,蒸馍、面条、油炸饼等少数民族的食物,成为汉族饮食的时尚。汉族颇为流行的炮制肉类法,是由胡族带到中原并流行开来的一种烹饪方式。与此同时,胡族也吸收了汉族的烹饪方式并加以改进,如在烤肉时先将肉放在豉汁中浸渍入味,再进行烧烤,美味至极。
——摘编自靳一星《魏晋南北朝时期的饮食文化研究》
(1)根据材料一,分析秦汉时期小麦推广的背景。
(2)根据材料二,概括南北朝时期人们饮食的特点,并指出其反映的时代特征。
(3)综合上述材料,归纳影响人们饮食变化的因素。
答案解析部分
1.【答案】A
2.【答案】C
3.【答案】B
4.【答案】C
5.【答案】B
6.【答案】A
7.【答案】B
8.【答案】B
9.【答案】B
10.【答案】B
11.【答案】C
12.【答案】A
13.【答案】C
14.【答案】C
15.【答案】A
16.【答案】D
17.【答案】C
18.【答案】B
19.【答案】C
20.【答案】C
21.【答案】(1)标志:农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器的发展;
农作物:南方是水稻;北方是粟;
原始居民:河姆渡居民;
农具:磨制石器、骨耜。
(2)原因:铁制农具和牛耕的广泛使用
(3)目的:根治岷江水患;作用:灌溉;防洪。
(4)措施:以农为本、减轻赋税。局面:文景之治。
(5)因素:生产工具不断改进,重视兴修水利,以农为本等。
22.【答案】(1)文字:A:甲骨文。作用:汉字是中国与世界沟通的桥梁;汉字是记录传承中华文明的重要载体;汉字是维系国家统一、促进民族融合的纽带
(2)巧妙之处:分段铸造,便于使用;可调节灯光;无油烟,环保。
(3)②;①;丝绸之路是古代东西方往来的大动脉,促进了中国与其他国家和地区的贸易与文化交流。
(4)特征:中华文明具有突出的连续性;中华文明具有突出的创新性;中华文明具有突出的包容性。
23.【答案】(1)主要因素:铁制农具和牛耕的使用。
(2)被称作:丝绸之路。
重大意义:丝绸之路是古代东西方往来的大动脉,对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流,起到了极大的促进作用。
(3)现实意义:有利于发展中国同“一带一路”沿线国家的经济合作伙伴关系;有利于打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体;推动沿线国家的社会经济发展;增加了大量就业岗位。
(4)原因:江南地区自然条件优越;北方人口南迁,带来了大量的劳动力、先进的生产技术和工具;南方地区社会环境相对安定;统治者的重视和支持等。
深远影响:江南地区的开发为我国经济重心的南移奠定了基础。
24.【答案】(1)背景:秦汉大一统形势;国家政策的推动,设有劝农官推广种植技术;农业著作对种植经验的记述。
(2)特点:汉族与少数民族饮食相互影响、相互融合。
时代特征:民族交融。
(3)因素:国家政策;民族交融;农业技术发展;对外交流等。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
同课章节目录