期末材料分析题专项训练-2025-2026学年历史七年级上册（含答案）

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期末材料分析题专项训练-2025-2026学年历史七年级上册统编版（2024）
1．文物是凝固的历史。让我们以“钺”为例，看中华文明的起源。
（1）【看演进】
仿照示例，任选两幅图片，你发现了什么变化，并形成合理的推测。
（2）【探细节】
良渚文化的很多玉器上刻画有一种神人兽面纹，其主体由天空中飞翔的神兽和骑在神兽身上的羽冠神人形象组成。考古发现表明，良渚文化玉器上刻画的神人兽面纹的各类元素相当统一。 ——《中国历史》七上教材
有同学疑惑：良渚遗址出土的玉器为什么会出现统一的神人兽面纹图案呢 请你结合所学知识，解答疑惑。
（3）【谈认识】
综合以上资料，概括中华文明起源和初步发展的特点，并简要说明。
（4）通过以上探究，你对历史学习的方法有了怎样新的认识
2．国家的产生和形成是一个漫长的过程，社会制度的变革推动了国家制度逐步完善。阅读材料，完成下列要求。
（1）材料一 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子……（大道通行于天下时，天下是天下人所共有的。选举贤能的人，讲究诚信，重视亲睦，所以人们不只是爱自己的亲人，不只是把自己的子女看作子女……）
今大道既隐（衰微），天下为家。各亲其亲，各子其子，货力（出力赚钱）为己。大人世及以为礼（天子和诸侯都把世袭当作礼），城郭沟池以为固（用城郭、护城河等来维护国家的稳固）……故谋用是作（所以，权谋由此而盛行），而兵（战争）由此起（兴起）。
——《礼记·礼运》
材料一中“天下为公，选贤与能”指哪种政治制度？列举传说通过这种方式成为部落联盟首领。“天下为家”的制度是哪种政治制度？这种局面从哪个朝代开始的？
（2）材料二 罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。
——《史记·封禅书》
材料二反映出西周实行哪项政治制度？这一制度起到了什么作用？
（3）材料三
材料三图中秦朝建立的是何种政治制度？
（4）材料四 秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说：“天下共苦，战斗不休，以有诸侯。”
——《史记·秦始皇本纪》
从材料四可以看出，秦始皇认为春秋战国以来，天下战争不断的根源在于西周实行的什么制度？基于以上认识，秦始皇采取哪一制度来加强对地方的控制？
3． 阅读材料，回答问题。
（1）材料一：“冉耕字伯牛”；“司马耕字子牛。”
——司马迁《史记 ·仲尼弟子传》
材料一人名中蕴含了丰富的时代信息，据此你可以推论春秋时 期农业生产领域出现了什么新现象 这一现象引发了急剧的 社会变革，由此导致了当时思想领域怎样的局面
（2）材料二：
学派 儒家 道家 墨家 法家 兵家 ……
代表人物 ① 庄子 墨子 韩非 孙膑 ……
请填写材料二表格中①处空缺的内容，并根据材料概括这次 思想解放运动的特点。
（3）材料三：
说出下图所示古代工程名称及影响。
4． “民生无小事，枝叶总关情。”习近平总 书记在二十大报告中提出，增进民生福祉，提高人民生活品质。 作为中学生的我们，也需要关注民生问题。某校七年级(1)班学 生围绕“民生”这一主题展开了探究学习，请你参与。
（1）材料一：【政治主张，诸子百家论“民生”】
诸子百家在解决或回答民生问题时有各自的主张和追求，请根据思维导图的提示写出序号①②③代表的相关人物。
（2）材料二：【变法图强，发展经济为“民生”】
经济 废除旧的土地制度
鼓励耕织，生产粮食，布帛多的人可免除徭役
统一度量衡
表格反映的是历史上哪次变法 请说说这次变法的意义。
（3）材料三：【水利工程，泽被后世利“民生”】
水是人类生产和生活必不可少的宝贵资源，但其自然存在 的状态并不完全符合人类的需要。只有修建水利工程，才能控 制水流，防止洪涝灾害，并进行水量的调节和分配，以满足人们 生活和生产对水资源的需要。
请列举两个你所知道的我国古代重要的水利工程。
5．仔细观察下图，回答以下问题：
材料
（1）材料图片展示的是历史上著名的什么通道 它的出发点和最远到达的地点分别是哪
（2）图中两个方框处，自西向东分别是该条通道的哪两段
（3）为这条通道的开通奠定了基础的是什么事件 这一事件之后西汉设置了什么机构来管理此地
（4）这条通道的开通有何重要的意义
6．“大一统”始见于春秋时期的《公羊传》，其基本含义是：以天下统一为大。阅读下列材料，回答问题。
材料一 公元前221年，秦国完成了统一大业，建立秦朝。秦实现统一后，为加强对全国的统治，创立了大一统的中央集权制度。在地方上将全国分为36郡……在郡下设县。
材料二 汉高祖发布诏令：减轻田租，十五税一（即国家征收收获物的十五分之一作为田税）；释放奴隶；士兵复员，按功劳授予田宅……
材料三
材料四 秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范全国上下的思想。
（1）根据材料一，回答秦朝在地方实行的是什么制度。这一制度的实行对后世产生了怎样的影响
（2）根据材料二，概括汉高祖主张实行的治国政策。
（3）根据材料三和所学知识回答，为解决上图所示问题，汉武帝采取了什么措施 有何作用
（4）结合材料四和所学知识，回答秦朝和汉朝统治者用以“规范”思想的措施分别是什么。
7．阅读材料，完成下列要求。
材料一 春秋战国时期，是我国古代第一次民族大迁移大融合时期，在北起辽东，南达长江流域的广大地区里，华夏族（注：华夏之名在西周已经出现，是中原主体居民的总称）和一些少数民族通过长期战争，兼并和融合，迁移和交往，有了日益密切的经济和文化关系，交错混居通婚现象非常普遍，逐渐融合成一个稳固的民族共同体——华夏族。
——摘编自沈益民、童乘珠《中国人口迁移》
材料二 1995年，尼雅遗址考古发现了一件“五星出东方利中国”织锦护臂。尼雅遗址是汉晋时期西域三十六国之一精绝国所在地。精绝国是丝绸之路的必经之地，曾接受汉朝西域都护统辖。“五星出东方利中国”织锦面积不大，但色彩极为丰富，代表了当时丝织技术的高超水平，反映了以精绝国为代表的西域民众对中央王朝的认同。
——摘编自郑茜《何以中华》等
材料三
西晋末年内迁少数民族分布与北方流民南迁示意图
——摘编自普通高中《中外历史纲要（上）》
（1）根据材料一，概括春秋战国时期民族交融的特点。
（2）根据材料二，简述这一考古发现所蕴含的历史信息。
（3）根据材料三，简述西晋末年人口迁移的两种类型。
（4）综合以上材料，概括从中得出的历史结论。
8．习近平总书记指出：“一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史”。请阅读材料，完成下列问题。
（1）材料一 通过丝绸之路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及一些生产技术传到了西域；西域地区的物产，以及多种乐器和歌舞等传入中原……从此以后，西域各国纷纷归附汉朝，为了加强对西域的经营与管辖，西汉政府专门设置机构总管西域事务。
材料一“丝绸之路”的畅通主要得益于当时政府设立的哪一机构对西域的有效管辖？该机构的设置有什么标志性意义？
（2）材料二 魏晋北南北朝时期，少数民族音乐不断传入中原，有西凉乐、疏勒乐、龟兹乐、天竺乐、康国乐、高丽乐和安国乐魏晋南北朝时期的北方，胡汉合舞已成为普遍的风气，茂陵佛座为我们留下了历史的见证。在这一时期，各兄弟民族互相交流，取长补短，推进了乐舞的发展。
材料二反映了哪一历史趋势？结合所学知识，用史实说明这一时期各兄弟民族还在哪些方面“互相交流，取长补短”。
（3）材料三 “楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨…无积聚而多贫。
——《史记·货殖列传》
材料四 江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥，丝绵布帛之饶，覆衣天下。
——《宋书》
根据材料三和材料四，比较一下《史记》和《宋书》中对江南地区的描述有什么变化？导致这种变化的原因有哪些？
（4）材料五 北魏虽然统一了北方，但因拓跋部内迁较晚，仍保持鲜卑习俗，要治理好广大的北方地区困难重重。
——义务教育教科书七年级上册
根据所学知识，北魏统治者为巩固鲜卑部和汉人关系采取了哪些措施？
答案解析部分
1．【答案】（1）示例一：图1、图3 变化：功能由武器变为礼器。 推测：当时社会出现了阶级分化。示例二：图1、图2 变 化：造型更复杂，有更多的刻画图案。 推测：可能出现了图 腾崇拜和宗教信仰。(合理即可)
（2）因为良渚文化可能形成统一的崇拜对象；良渚地区已经 出现早期国家；良渚地区出现区域交流等。(任写两点)
（3）特点：多元一体、绵延不绝、兼容并蓄。说明：三件“钺”出土地点不同、时期不同，却有着相似的文化特 征。由此可见中华文明具有多元一体特征。
（4）示 例一：考古发现是我们认识历史的重要依据；要从出土文物 中获取有效信息，关注文物的演进和细节。
示例二：历史 文物与文献记载可以相互印证。
2．【答案】（1）政治制度：禅让制；首领：尧、舜、禹；（举一个即可）
政治制度：世袭制；朝代：夏朝。
（2）政治制度：分封制；
作用：西周分封制保证了周王朝对地方的控制，同时稳定了政局，扩大了统治范围。（确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序）
（3）政治制度：建立的中央集权制度。
（4）制度：分封制；制度：郡县制。
3．【答案】（1）牛耕。百家争鸣。
（2）①孔子(或孟子)；特点：百家争鸣(思想文化繁荣)。
（3）都江堰；影响：都江堰使堤防、分洪、泄洪、排沙、 控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方 面的作用，建成之后成都平原成为沃野。2200多年来，一直 发挥着巨大的作用。
4．【答案】（1）①孔子②孟子③庄子
（2）意义：使秦国的政治、经济、文化、社 会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军 队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国 奠定了基础。
（3）都江堰、灵渠。
5．【答案】（1）通道：丝绸之路；出发点：长安；最远到达地点：大秦（古罗马）。
（2）自西向东：西段（安息地区，今西亚） 和东段（河西走廊）。
（3）事件：张骞出使西域；机构：西域都护府。
（4）意义：促进了东西方经济文化交流；加强了汉朝对西域的管辖；推动了沿线地区发展；为佛教等文化传播创造条件；对世界文明发展产生深远影响。
6．【答案】（1）制度：郡县制。影响：开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
（2）治国政策：减轻田租；释放奴隶；士兵复员。
（3）措施：颁布“推恩令”；作用：削弱地方诸侯王势力，大大加强了中央对地方的控制。
（4）措施：秦朝：焚书坑儒。汉朝：尊崇儒术。
7．【答案】（1）范围广；规模大；方式多样；以华夏族为主导。
（2）当时丝织技术的高超水平；西域民众认同中央王朝。
（3）边疆少数民族内迁；北方流民南迁。
（4）民族交融构筑中华民族共同体；民族交融促进中华民族多元一体格局的形成与发展；中华民族的历史是由各民族共同创造的；中华民族共同体的形成是中国历史发展的必然结果等。
8．【答案】（1）机构：西域都护府。 意义：西域都护府的设置，标志着西域正式归属中央政权。
（2）趋势：民族融合不断加强。史实：魏晋南北朝时期汉人使用胡床、椅子和方凳；少数民族人民学习汉族文化，说汉语等；少数民族人民学习农业技艺等。（答出一点即可）
【答案】
（3）变化：由生产落后、地广人稀变为物产丰富，粮食产量高，手工业发达
原因：北方人口南迁，给南方输送了大量的劳动力，带去了先进的生产技术和生产工具；江南地区自然条件优越；北方战乱频繁，南方相对稳定；南北方人民的共同努力。
（4）措施：迁都洛阳，用汉语，穿汉服，改汉姓，鼓励鲜卑族与汉人通婚等
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