保卫黄河 教学设计 (5)

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保卫黄河
教学设计
1教学目标
1、知识与技能:演唱《保卫黄河》,能够用坚定有力的声音演唱歌曲,并能够用轮唱的方式演唱歌曲。
2、过程与方法:初步认识奏鸣曲式的结构,引子、呈示部、展开部、再现部、尾声。
3、情感态度与价值观:通过欣赏《黄河大合唱》的《保卫黄河》乐章,体验比较齐唱和二部、三部轮唱的不同音乐效果。21教育网
能够在演唱和欣赏音乐作品的基础上,感受体验作品所表现的中华民族英勇战斗的精神和革命前辈的崇高理想。
2学情分析
这一时期的学生注意力不容易长时间集中,.所以,培养学生对音乐浓厚的兴趣,并能坚持学习,是一个十分重要的课题。为此,根据教学的内容和学生年龄特点,主要通过"听"、"唱"、"演"、"创"等手段,让学生感受歌曲的情绪,体会歌曲的思想内涵,通过图像资料和作品内容来了解作者的情感表达。21cnjy.com
3重点难点
教学重点:指导学生学会用坚定有力的声音演唱歌曲,并能用轮唱的方式演唱。
教学难点:感受体验作品所表现的中华民族英勇战斗的精神和革命前辈的崇高
理想。加深对祖国的热爱。
4教学过程
活动1【导入】创设课堂氛围,情景导入
1、看视频资料
介绍黄河的相关资料
引入课题:《黄河大合唱》
2、介绍《黄河大合唱》引出课题《保卫黄河》。
活动2【讲授】感受音乐，学唱歌曲
1、初听《保卫黄河》
(1)初次聆听《保卫黄河》,同时出示问题:
歌曲的情绪 演唱形式及效果 歌曲表现怎样的壮丽情景
学生思考、交流
(2)教师评价—激励为主
2、学唱歌曲
(1)教师有感情的范唱,学生聆听。
(2)出示《保卫黄河》歌页,学生随琴轻声哼唱主旋律。
(3)教师纠正学生掌握不好的地方。引导注意切分音、附点节奏、强拍上的休止符号。
(4)教师讲述故事---歌曲的创作过程及作曲家
(5)齐诵歌词,深刻领会歌词内涵。
(6)复听音乐(小声跟唱)
活动3【活动】置疑
全曲的主题旋律共演唱了几遍 每一遍的演唱形式有什么不同
A、学生讨论思考、回答问题(采用自由发言):
主题旋律共演唱了四遍。第一遍和第四遍齐唱,第二遍二部轮唱,第三遍三部轮唱,最后一遍又回到齐唱。
B、分析两种演唱形式的音乐表现力
齐唱在歌曲中起到什么作用
学生思考交流
①激励人们前进;
②坚强的决心和英雄气概;
③同心协力,一起抗战。
轮唱在歌曲中起到什么作用
学生思考交流
一浪推一浪,前赴后继。
活动4【练习】加强体验,演唱处理
(1)再听《保卫黄河》全曲。
(2)说说歌曲表达怎样的情感
(全国人民万众一反抗侵略、坚强必胜的决心!)
怎样才能唱出这种决心
(情绪激昂、坚定有力的)
引导学生从音乐的基本要素(速度、力度、旋律特点、音乐情绪)分析乐曲,深入感受歌曲。
学生讨论思考、回答问题(采用自由发言)
活动5【测试】达标
用轮唱的形式演唱歌曲,体会歌曲情感。
活动6【作业】总结
作品演唱的声部不断的扩充,力度不断增强,巧妙地隐喻了抗日武装队伍由小到大,由弱到强,终于汇成了一支不可战胜的力量,它犹如黄河的滚滚洪流势不可挡,将一切侵略者淹没在人民张正的汪洋大海之中,显示了英雄民族的伟大气魄。同学们,中华民族苦难的历史告诉我们,落后就要挨打!在祖国日益强大的今天,我们要时刻不忘国耻,为实现中华民族的伟大复兴而努力学习。21世纪教育网版权所有
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