蝶恋花·答李淑一 教学设计
1教学目标
通过欣赏《蝶恋花答李淑一》知道我国南北有代表的两种说唱音乐——南方弹词的主要特点。热爱祖国的民族艺术。
通过模仿学唱与对比欣赏的方法,感受体验两个唱段中所表现的革命家情怀与爱国主义精神。
2 学情分析
这篇诗词《蝶恋花答李淑一》对于中学来说较为熟悉,但对于分析唱腔基本特点、听辨音色等方式还是有困难的
3重点难点
教学重点:音乐感受,了解苏州弹词四川清音和山东快书的相关知识
教学难点:了解集中说唱音乐的特点;
4教学过程
活动1【导入】蝶恋胡答李淑一
齐唱《门前情思大碗茶》。 这首歌曲具有北方鼓词的特点,它和南方弹词并列为我国南北具有代表性的两种说唱剧种。今天我们就来欣赏具有代表性的两首曲子《蝶恋花、答李淑一》和《重整河山待后生》。
活动2【讲授】教师提问：能听懂这段唱腔吗？它的语言有什么特点？音乐有什么特点？
活动3【活动】《蝶恋花答李淑一》
(学生活动)思考1——音乐特点:(音乐特点——《蝶恋花、答李淑一》是解放后弹词开篇的优秀作品之一。唱腔优美抒情、细腻委婉,既保留了苏州弹词音乐的特点,又赋予了新时代的气息。)
活动4【活动】《蝶恋花答李淑一》
思考2——情感体现:(音乐抒发了作者对烈士崇敬缅怀之情,揭示了革命者的博大胸怀,最后一句“泪飞顿作倾盆雨”铿锵有力,表现出难以抑制的革命激情。)
活动5【讲授】《蝶恋花答李淑一》
(教师讲解) 1:音乐背景——题目中的李淑一原是湖南长沙第十中学的语文老师,其丈夫柳直荀1932年在湖北战役中牺牲。杨开慧是毛泽东夫人,1930年为革命牺牲,时年29岁。1957年春节,李淑一向毛泽东贺年,信中附了一首她1933年写的怀念柳直荀烈士的词。同年5月11日,毛泽东回信,并以这首词作答。这首词为毛泽东1957年写成,他用革命的现实主义和革命的浪漫主义相结合的手法,以丰富的想象追思杨开慧、柳直荀两位烈士,表达了革命者高尚情操和精神境界。1958年他弹词演员赵开生为这首词谱曲。
活动6【活动】《蝶恋花答李淑一》
2、 聆听方言: (1) 唱腔中哪些字的读音与普通话不一样? (2) 学生跟老师一起轻声以苏州方言诵读唱词,感受语言的韵味
活动7【活动】《蝶恋花答李淑一》
3、 整体欣赏: 教师提问:哪几个字最能表达作者的悲愤之情?这段唱腔的主要伴奏乐器是什么?(琵琶、三弦)
活动8【活动】《蝶恋花答李淑一》
4、 对比欣赏 (1) 再次聆听,划分唱腔段落 (2) 教师启发学生感受前后两个段落不同的情绪变化
活动9【讲授】《蝶恋花答李淑一》
5、 简介苏州弹词 教师播放《蝶恋花 答李淑一》演唱视频,学生了解苏州弹词的演唱形式。
活动10【讲授】《蝶恋花答李淑一》
6、欣赏《重整河山待后生》 (1)播放《四世同堂》视频片段。 (2)教师介绍电视剧《四世同堂》剧情;问京韵大鼓的特点?(语言质朴,韵味醇厚)学生模仿(一人站着演唱,自己打板)歌曲表达了怎样的感情? (表现了中国人民为雪国耻不怕流血牺牲、捡钱不去的民族精神)京韵大鼓的伴奏乐器?(鼓、板、三弦、四胡) (3)教师简介京韵大鼓噢表演艺术家骆玉笙。
活动11【活动】《蝶恋花答李淑一》
三:音乐知识(以小组为单位自学) 1:京韵大鼓: 2:弹词: 3:山东快书: 4:四川清音:
活动12【练习】《蝶恋花答李淑一》
四、课堂练习: 教师出示鼓、板、三弦、扬琴、四胡等乐器图片,请学生说出这几种乐器名称,是那个曲种的主要伴奏乐器?
活动13【作业】《蝶恋花答李淑一》
课后作业:曲艺音乐与其他艺术种类最本质的区别是什么?
课件19张PPT。
蝶恋花 答李淑一
毛泽东
一、教学导入：听唱歌曲《前门情思大碗茶》
听赏《蝶恋花答李淑一》
1、《蝶恋花答李淑一》它有哪些语言特点？（唱腔优美抒情、细腻委婉，既保留了苏州弹词的音乐特点，有赋予了新时代的气息）
2、《蝶恋花答李淑一》表现了怎样的情感？（音乐抒发了作者对烈士崇敬缅怀之情，揭示了革命者的博大胸怀，最后一句“泪飞顿作倾盆雨”铿锵有力，表现出难以抑制的革命激情。） 音乐背景
题目中的李淑一原是湖南长沙第十中学的语文老师，其丈夫柳直荀1932年在湖北战役中牺牲。杨开慧是毛泽东夫人，1930年为革命牺牲，时年29岁。1957年春节，李淑一向毛泽东贺年，信中附了一首她1933年写的怀念柳直荀烈士的词。同年5月11日，毛泽东回信，并以这首词作答。这首词为毛泽东1957年写成，他用革命的现实主义和革命的浪漫主义相结合的手法，以丰富的想象追思杨开慧、柳直荀两位烈士，表达了革命者高尚情操和精神境界。1958年他弹词演员赵开生为这首词谱曲。蝶恋花 答李淑一毛泽东我失骄杨君失柳，
杨柳轻飏直上重霄九。
问讯吴刚何所有，
吴刚捧出桂花酒。
寂寞嫦娥舒广袖 ，
万里长空且为忠魂舞。
忽报人间曾伏虎，
泪飞顿作倾盆雨。我失骄杨君失柳，
杨柳轻飏直上重霄九。杨开慧柳直荀杨花柳絮(忠魂)我失去了妻子杨开慧，你失去了丈夫柳直荀，他们的英魂值得赞颂，可以飘扬到九层碧霄。杨柳杨柳
提问： （1）哪几个字最能表达作者的悲愤之情？（忽报人间曾伏虎） （2）这段唱腔的主要伴奏乐器是什么？（琵琶、三弦）音乐知识：
1、京韵大鼓：原称“京音大鼓”，是在木板大鼓的基础上发展起来的。吸收融合了“子弟书”“京戏唱腔”“梆子腔”和其他一些艺术成分而形成了一种艺术风格新颖独特的曲种—京韵大鼓，成为流行于北京、天津华北等具有代表性的曲艺品种，发展至今已有一百多年的历史。京韵大鼓的演唱形式是一人站唱，自己打鼓击板掌握节奏、速度。京韵大鼓的伴奏乐器以三弦、四胡为主。2、苏州弹词：简称“弹词”以说、噱、弹、唱为主要艺术手段，流行于江苏、浙江、上海一带。表演者使用苏州方言自弹自唱，有一人、双人和三人以上的表演形式。其唱腔优美动听，流派纷呈。 苏州弹词以小三弦、琵琶为主要伴奏乐器，也可采用醒木作为道具击节拢神。3、四川清音：是流行于四川省的一种说唱艺术形式。演唱形式为站唱，演唱时女演员左手击板，右手敲竹鼓，并根据情节辅以适当的身段。伴奏乐器有琵琶、高胡、二胡与中胡。四川清音伴奏乐器虽少，但能充分发挥各乐器的性能，起到拖腔保调的作用。4、山东快书：流行于山东各地的一种传统说唱形式。山东快书都是站着唱，演员吟诵唱词，间以说白。由于山东快书具有灵活简便、易编易演的特点，又因它不受场地的限制，可随时演出，有着极其广泛的群众基础，许多经典段子广为流传，深受群众喜爱。课堂练习：
请说出这几种乐器名称，是哪个曲种的主要伴奏乐器？课堂小结：丰富多彩的曲艺音乐是民族艺术的瑰宝，凝聚着中华民族的精神与智慧，是中国传统文化传承的重要媒介与载体。学习、了解曲艺音乐，继承与弘扬民族音乐，是我们义不容辞的责任。课后作业：曲艺音乐与其他艺术种类最本质的区别是什么？
