1.1.2 简单多面体 学案1（含答案）

1.1.2　简单多面体
学案
学习目标
重点难点
　　1.通过实物操作，增强学生的直观感知．2．能根据几何体的结构特征对空间物体进行分类．3．会用语言概述棱柱、棱锥、棱台、简单组合体的结构特征．4．会表示有关几何体以及柱、锥、台的分类.
　　重点：感受大量空间实物及模型，概括出棱柱、棱锥、棱台、简单组合体的结构特征．难点：棱柱、棱锥、棱台、简单组合体的结构特征的概括与简单计算．疑点：棱柱、棱锥、棱台的结构特征的理解.
1．多面体
我们把若干个平面多边形围成的几何体叫作多面体．其中棱柱、棱锥、棱台都是简单多面体．
2．棱柱
两个面互相平行，其余各面都是四边形，并且每相邻两个四边形的公共边都互相平行，这些面围成的几何体叫棱柱．棱柱的侧面是平行四边形．
预习交流1
棱柱是“有两个面是互相平行且全等的多边形，其余各面都是平行四边形的多面体”．这一概念对吗？为什么？
提示：不对．如图，是由两个三棱柱叠放在一起形成的几何体，这个几何体不是棱柱．这是因为虽然上、下面平行，但是四边形ABB1A1与四边形A1B1B2A2不在一个平面内，
所以多边形ABB1B2A2A1不是一个平面图形，它更不是一个平行四边形，因此这个几何体不是一个棱柱．
所以棱柱的定义中强调“其余各面是四边形，且每相邻两个四边形的公共边都互相平行”．
预习交流2
什么是直棱柱？什么是正棱柱？两者有什么区别？
提示：侧棱垂直于底面的棱柱叫作直棱柱，底面是正多边形的直棱柱叫作正棱柱．
直棱柱与正棱柱的区别
①直棱柱是在一般棱柱的基础上加一个条件“侧棱与底面垂直”；
②正棱柱是在直棱柱的基础上加一个条件“底面是正多边形”．
3．特殊的四棱柱
4．棱锥
有一个面是多边形，其余各面是有一个公共顶点的三角形，这些面围成的几何体叫作棱锥．
如果棱锥的底面是正多边形，且各侧面全等，就称作正棱锥，正棱锥的侧面是全等的等腰三角形．
预习交流3
棱锥所有的面可以都是三角形吗？
提示：可以．当棱锥的底面为三角形时，其所有的面都是三角形，这样的棱锥叫三棱锥，也叫四面体．
预习交流4
“有一个面是多边形，其余各面都是三角形”的几何体是棱锥吗？
提示：判断一个几何体是否是棱锥，关键是紧扣棱锥的3个本质特征：①有一个面是多边形；②其余各面是三角形；③这些三角形有一个公共顶点．这3个特征缺一不可．如图所示的多面体有一个面是四边形，其余各面都是三角形，但这些三角形没有公共顶点，所以它不是棱锥．
5．棱台
用一个平行于棱锥底面的平面去截棱锥，底面与截面之间的部分叫作棱台．
用正棱锥截得的棱台叫作正棱台，正棱台的侧面是全等的等腰梯形．
预习交流5
(1)如何判断一个多面体是不是棱台？
提示：
(2)你能总结出柱、锥、台体的关系吗？
提示：
1．对简单多面体的理解
如图所示为长方体ABCD A′B′C′D′，当用平面BCFE把这个长方体分成两部分后，各部分形成的多面体还是棱柱吗？如果不是，请说明理由；如果是，指出底面及侧棱．
思路分析：①本题是一个几何体的分割问题；
②分割后是两个几何体．
解题时可先确定两个互相平行的面，然后根据棱柱的定义得出结论．
解：截面BCFE上方部分是棱柱BB′E CC′F，其中平面BB′E和平面CC′F是其底面，BC，B′C′，EF是其侧棱．
截面BCFE下方部分是棱柱ABEA′ DCFD′，其中平面ABEA′和DCFD′是其底面，AD，BC，EF，A′D′是其侧棱．
给出下列几个结论：
①长方体一定是正四棱柱；
②棱锥的侧面为三角形，且所有侧面都有一个公共顶点；
③多面体至少有四个面；
④棱台的侧棱所在直线均相交于同一点．
其中，错误的个数是(　　)．
A．0
B．1
C．2
D．3
思路分析：解答本题的依据是棱柱、棱锥、棱台的结构特征，结合已知进行具体分析．
解析：对于①，长方体的底面不一定是正方形，故①错；②显然是正确的；对于③，一个图形要成为空间几何体，至少需有四个顶点，当有四个顶点时，易知它可围成四个面，因而一个多面体至少应有四个面，而且这样的面必是三角形，故③是正确的；对于④，棱台的侧棱所在的直线就是所截棱锥的侧棱所在的直线，而棱锥的侧棱都有一个公共的点，即棱锥的顶点，于是棱台的侧棱所在直线均相交于同一点，故④是正确的．
答案：B
1．下列命题中，正确的是(　　)．
A．棱柱中互相平行的两个面叫作棱柱的底面
B．棱柱的侧面是平行四边形，而底面不是平行四边形
C．棱柱的侧棱都相等，侧面都是平行四边形
D．侧棱与底面两边垂直的棱柱叫直棱柱
解析：在棱柱底面的定义中，两个互相平行的面是特指的，反之，则不一定，如底面是梯形时，有两个侧面互相平行，这两个平行的侧面就不能称为棱柱的底面，故A不正确；棱柱可以是平行六面体，所以B项不正确，C正确；由直棱柱的定义知D错误．
答案：C
2．下列说法正确的有(　　)．
①用一个平面去截棱锥，棱锥底面和截面之间的部分是棱台；
②两个底面平行且相似，其余各面都是梯形的多面体是棱台；
③有两个面互相平行，其余四个面都是等腰梯形的六面体是棱台．
A．0个
B．1个
C．2个
D．3个
解析：①中的平面不一定平行于底面，故①错；②③可用反例(如下图所示)加以检验，故②③均不对．
答案：A
认识一个几何体的结构特征，主要从它的侧面、侧棱、底面等角度描述，因此只有理解并掌握好各几何体的概念，才能认清其属性．
2．简单多面体有关量的计算
已知正三棱锥V ABC中，底面边长为8，侧棱长为，计算它的高和斜高．
思路分析：本题主要考查正三棱锥中基本量的计算，关键是把已知量与未知量放到直角三角形中求解．
解：如图所示，设O是底面中心，则D为BC的中点，
∴△VAO和△VCD都是直角三角形．
∵底面边长为8，侧棱长为2，
∴AO＝×8＝，CD＝4，
∴VO＝＝＝.
VD＝＝＝2.
即正三棱锥的高是，斜高为2.
正三棱台的上、下底面边长分别为3和6，高为1，试求该棱台的侧棱和斜高．
解：如图，设上、下两底的中心分别是O1，O，连接O1O，则O1O为棱台的高，O1O＝1.连接A1O1，AO并延长分别与B1C1和BC相交于D1，D.由平面几何知识得，D1，D分别是B1C1和BC的中点，连接D1D，则D1D为棱台的斜高．
因为B1C1＝3，BC＝6，所以A1O1＝×3＝，AO＝×6＝2，O1D1＝×3＝，OD＝×6＝.
在直角梯形AOO1A1中，A1A＝＝2；
在直角梯形DOO1D1中，D1D＝＝.
即该棱台的侧棱和斜高分别为2和.
正棱锥中基本量的计算要借助构造的直角三角形，如[活动与探究3]中的Rt△VAO，Rt△VOD，Rt△VCD等．它们包含了正棱锥的侧棱长、高、斜高、底面边长的一半，底面外接圆半径和内切圆半径．
类似地，在正棱台中，有三个重要的直角梯形——两底面中心连线、相应的边心距和斜高组成一个直角梯形；两底面中心连线、侧棱和相应两底面正多边形的顶点与中心连线组成一个直角梯形；斜高、侧棱和上下两底面边长的一半组成一个直角梯形．正棱台的计算问题，实际上就是这几个直角梯形的计算问题．
1．在棱柱中(　　)．
A．只有两个面平行
B．所有的棱都平行
C．所有的面都是平行四边形
D．两底面平行，且各侧棱也互相平行
答案：D
2．棱柱的侧面都是(　　)．
A．三角形
B．四边形
C．五边形
D．矩形
答案：B
3．从长方体的一个顶点出发的三条棱上各取一点E，F，G，过此三点作长方体的截面，那么截去的几何体是(　　)．
A．三棱柱
B．三棱锥
C．四棱柱
D．四棱锥
答案：B
4．下列描述中，是棱台的性质的是__________．(填序号)
①两底面平行；②侧面都是梯形；③侧棱都相等，且平行；④侧棱延长后都交于一点；⑤底面不可能为三角形．
解析：棱台是由棱锥截得的，截面与底面平行，①正确；棱台的侧面都是梯形，②正确；③错误；棱台侧棱延长后必交于一点，④正确；由三棱锥截得的棱台为三棱台，其底面是三角形，⑤错误．
答案：①②④
5．判断下列语句的对错．
(1)一个棱锥至少有四个面；
(2)如果四棱锥的底面是正方形，那么这个四棱锥的四条侧棱都相等；
(3)五棱锥只有五条棱；
(4)用与底面平行的平面去截三棱锥，得到的截面三角形和底面三角形相似．
解：(1)正确；
(2)不正确，四棱锥的底面是正方形，它的侧棱可以相等，也可以不相等；
(3)不正确，五棱锥除了五条侧棱外，还有五条底边，故共有10条棱；
(4)正确．