2026年中考语文非连续文本阅读理解专项练习含答案解析
文档属性
| 名称 | 2026年中考语文非连续文本阅读理解专项练习含答案解析 |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 649.8KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2026-01-22 00:00:00 | ||
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文档简介
中考非连续性文本阅读理解专项练习含答案解析
非连续文本解题策略
（一）文字类文本——消息、新闻、（描写、说明、议论）语段、广告语、通知、申请书、倡议书、短信、网络对话、解说词、说明书、活动方案……考点：筛选信息、概括内容、把握观点、领悟内涵、拟写标题、跟帖、评论、提建议(举措)等。
1.信息梳理和辨析
信息梳理和辨析，以单选题的形式设题，有四个选项，每一个选项长度相当，信息均来自文本，考生需要选择阅读选项，结合文章进行梳理和辨析，从而做出正确的判断。做这种题目，常常采用选择题四步解题法：
（1）一审——审题干，圈关键词，是选正确的还是不正确的。
（2）二找——在文中找出与选项相对应的句子并标注，找到对应区域。
（3）二比——选项切片，圈出敏感词（代词、对象、限制词、修饰词），并根据选择题设题常见的几种错误类型：仔细比对原文。比对一般会从两个角度入手：(1)比对词语。看选项与原文在词语的内涵、范围、程度、时态等方面有无改变，看有无偷换概念、以偏概全、曲解文意、缩小或扩大范围、颠倒时态、改变“已经”与“或许”、无中生有(于文无据)，等设误点。(2)比对句子。看选项与原文在句意的理解尤其是句间关系的判断上是否一致，有无条件表述绝对（如一定、肯定、必然等）、因果失当等问题。
（4）四判断——根据比对结果确定答案。
错误举例
比对分析：不一致，选项曲解文意。“而使用GPS则无法让施救者发现自己”理解有误。原文是“无法(把位置)通知别人”。
比对分析：不一致，选项偷换概念，原文是“共享汽车”，选项偷换为“共享单车”。
比对分析：不一致，选项中“创作素材贫乏”于文无据。
比对分析：不一致，“只有……才……”所带出的条件与结果颠倒。
2.信息的筛选和整合
信息的筛选和整合，常以简答题的形式设题。解题时要将题干的信息，对应原文文本进行梳理分析，细心地进行筛选与概括，就能得出正确答案。做这种题目，常常采用四步解题法：
（1）一审——仔细审题干，抓住题干的中的限定角度、范围、时间、空间等关键词，明确筛选的的方向，然后根据要筛选的方向，回归文本，锁定答题的区间。
（2）二提——在答题区间内仔细筛选相关信息，做到准确、全面，还需借助一定的方法。
①抓关键语句法。抓住总起句，结尾句或提问式语句，抓住给出概念或解说的句子，抓住进行比较或分析后得出结论的句子等。②抓关键词法。抓住诸如“首先”“其次”“另外”“还有”“也”“除此之外”等提示性词语或者标点符号来筛选信息。③“点面结合”法。有时候与答案有关的信息并不是集中在某一“块”，而是分布在全文的各个部分，这就要求对全文进行整体把握，点面结合，逐一摘取，避免遗漏。
（3）三整合——对筛选出来的关键信息进行整合。有些信息可直接整合，有些信息除了文中的语句外，必要时要加上自己的语言，形成一个完整的意思，需注意表述的准确和简洁。我们在整合时，尽量用原文中的词语，尽量不用修饰语，用自己话概括时，尽量用短句。
（4）四校对——答案形成后，与题干的问法、字数要求、赋分进行对照，检查有无漏掉的要点，答题时分点作答。
3.材料探究题
答题方法：在进行材料探究时，如果几则材料共同讲述一个主题，那在探究材料之间的共性的同时，更应探究它们的个性；有些材料看似讲述不同的主题，其实只是形式不同而实质是相同的，对于这样的材料，我们可以进行分析比较，找出它们的共性，再通过同中求异，异中求同，找出材料的内在联系或变化规律，从而发现规律，得出结论。对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合。
4.新闻类 ①拟写新闻标题，一句话概括新闻：第一步找导语，导语一般在新闻的第一句或第一段。第二步，在导语中找中心句。第三步，按“人物（对象）＋事件（结果）”的句式找关键词并整合答案。②评论标题：根据标题的特点来答题即可。标题的特点是能准确概括新闻的主要内容，尽可能突出重点，简洁醒目，关键词能突出新闻的价值要素，引起受众的关注。另外还要注意标题中所用的手法。
5.建议类在阅读材料的基础上（前提），提出解决问题的措施、方法等。①审读题目，弄清存在的问题，这样才能提出有针对性的建议。②结合实际提出建议，建议要可行便于操作。
善把“问题”转化为“措施”。“问题”是“措施”的依据，“措施”是针对“问题”的办法，“措施”要有的放矢，只有抓住实质性的一个个“点”的问题，才能有针对性地提出解决问题的方法措施。如种植单一的反面就是多种经营；技术水平低的反面就是发展高新技术，科技创新，科技兴国，用先进科技武装企业和职工；失业现象的反面就是扩大就业，问题的反面就是方法措施。
6.访谈类在阅读材料的基础上，对采访只是的考查，如拟写采访提纲、评价访谈问题。注重提问的技巧：所提的问题要具体、客观，有针对性、问题之间有一定的逻辑性。
（二）图画类文本
——徽标、漫画、示意类图片（道路交通示意图、线路图、地图、指示牌、建筑结构功能示意图等）等等考点：介绍内容、解析构图、描述画面、揭示寓意、说明方位线路、理解运用、反思评价等。
1.徽标漫画类：题目一般有三部分组成---问题（试题的方向）、主体（图画各因素的构成）、文字（对画面情景的注解）。
解题技巧：一审题——明确答题的方向；
二看文字——配图文字、标题会暗示主题和观点；
三看图的构成要素画——面中的数字、线条、色彩、人物的穿着装饰表情动作都要观察，然后按一定的顺序说明；
四联系社会现实，体会意蕴。
2.图示类：对图示类的文本，找到箭头的方向和方位说明方位和路线即可。
（三）表格类文本
表格、曲线图、饼图、柱状图、环形图、时刻表、凭证单据……考点：透过数据概括信息、把握规律、评论现象、分析原因、提出建议、利用信息解决问题等等
注意：核心要素是由表头、内容项目数值三部分组成，所以解答这类题的方法是：
1.读题干：认真审读题干，找到答题方向。
2.读图表： ①细看表头---提取表头或表头关键词；②观察数值---从横行和纵列提取记录的信息，比高低，看走势，找规律，归类别。
3.转换文字：（1）用词要准确---①不出现具体数字、分数、小数、百分数，用相对应的文字代替，比如：绝大多数，大部分，少数，超过一半，接近……；②只出现趋势（越来越.）、“最”值（最大或最小)、比较关系(A比B)(2)将表头、横行、纵列关键信息和数字信息组合答题，采用“对象 ＋特点（变化趋势）”的格式。
五、考场建议
1.在进行非连续性文本阅读材料之前，应牢牢掌握记叙文，说明文，议论文等文体的知识要点。
2.因为非连续性文本材料众多，阅读量大，信息多，因此在这类阅读中建议先读题目再读材料，这样才能做到有的放矢，节约时间，提高效率。
3.在阅读的过程中尤其要注重圈点勾画表明特点、观点、理由等的关键词句，每一段的总领句、总结句、结构句，以节约时间。
知识梳理
一、材料分析概括
【备考策略】
一是寻找信息。
速读文本，整体感知。快速浏览文本，了解材料内容及其共同话题，把握材料的主要信息。注意看标题、开头和结尾，抓各段中心句、过渡句和标志性词语。同时，关注文本结构，如总分、并列或递进结构，有于更好地理解文本的逻辑关系。
考生必须将自己需要寻找的信息，与阅读文本中原始的信息相联系，以快速得到所需要的结果。这些信息往往处于图表中，或隐藏在某些数据里。
二是解释原因。
仔细阅读题干，找命题（关键）点。根据题干中的关键词句，明确限制范围、时间空间、条件等，以此为中心“扫描”材料，寻找相关信息。注意题干语句所在的位置，往往是答题要点密集的地方，同时也要适当扩大范围至前后句或前后段，确保不遗漏关键信息。
要求考生结合自己的知识结构，对文本提供的不同信息进行加工处理，得出文本没有明确陈述的结果。有时，也要求进一步判断作者的意图，掌握事件发生原因等。
三是思考文本的内容。
要求考生把在文本中找到的信息与其他知识联系，并用已有知识来评价文本中的观点。这要求具有高水平的转换认知能力，即能有效控制自己对文本的思考和反应。
领悟意图，明辨信息。筛选出与题干相关的信息，并对其进行分类整理。把筛选出来的相关信息分门别类进行整合、归纳和概括。根据题目要求和信息要点，去掉次要信息，留下主要信息，分点作答，力求全面完整。
【答题技巧】
非连续性文本阅读答题技巧
1.内容概括类
①直接提取法，从阅读材料中直接提取相关词句进行回答。
②连缀成句法，援引材料中的词句，并适度运用自己的语言进行组织归纳，形成答案。
③意思概述法，在分析材料的基础上，直接用自己的语言概述。
2.信息判断类
①材料与选项对照法，把阅读材料与选项进行一一对照，判断它们的正误。
②材料整合处理法，对所列材料进行整合与分析，印证选择或判断的正误。
③细节法，材料中的细节，进行比较鉴别，特别是容易忽略的部分。
3.原因探究类
①仔细审题，善于探究。明确题意，读懂材料，找出材料的内在联系或外在变化，针对文本内容或文本所反映的问题、现象，展开大胆探究，并做出合理的推断。
②科学解说，巧妙阐释。根据语境，提炼出与题目要求相关的信息及要点，将从材料中发现的现象、规律等，用精确的语言表述出来。
4.材料比较类
①用心研读，研读命题者指定的材料，从“写什么”和“怎么写”两大方面整体把握核心要点。
②潜心比较，运用比较的方法，把不同材料从横向与纵向作多维比较，归纳其中相同（似）之处。
③专心辨异，分析辨别同一材料或不同材料中的细微差别，进而把握它们的不同点。
二、图文转换
【备考策略】
一、信息筛选与辨析答题技巧
1.审题：仔细阅读题目，明确题目要求。
2.找关键词：在题干中仔细寻找能够帮助确定答案范围的关键词或短语。这些关键词通常是与题目要求直接相关的信息点，如人名、地名、时间、事件等。
3.定位：使用找到的关键词，在文章或资料中迅速找到可能包含答案的句段。定位时要注意文章的结构和逻辑，以便更准确地找到相关信息。
4.辨析：仔细比较原文和选项，判断答案与原文内容是否一致。注意选项中可能出现的常见错误，如以偏概全、时态不清、主次不分、因果倒置、无中生有、张冠李戴、是非颠倒、答非所问、歪曲事实等。
二、材料概括与提炼答题技巧
1.整体感知。
（1）三看三抓，看标题、看开头、看结尾，抓各段中心句、抓过渡句、抓标志性词语，读懂全文内容。
（2）关注文本结构。常见的结构包括总分结构、并列结构和递进结构。
2. 联系上下文，圈定答案区域。题干语句所在的位置，即答题要点密集的地方，同时要适当地扩大范围至前后句或前后段。
3. 信息归类，整理答案。理清段与段、层与层、句与句之间的关系，把找到的信息进行归类，去掉次要信息，留下主要信息，整理答案。
4. 分点答题。根据题目要求和信息要点，分点作答，力求全面完整。
三、 拟写标题答题技巧
1.理解文章内容：明确文章主题，把握主要事件或观点。
2.提取关键词：关键词通常指文章的核心信息点。
3.简洁明了：尽量用简短的语言概括文章的主题，让读者一眼就能理解文章的内容。
4.突出重点：如果文章中有特别重要的观点、数据或事件，可以在标题中突出显示，吸引读者的注意力。
四、 图文转换答题技巧
图表类
比较数据得出结论，或者根据图表提炼信息是图表题经常出现的形式。
1.数据对比：不同类型的图表有不同的关注点：折线图——曲线变化趋势；柱形图——柱体高度及变化趋势；表格——表格项目（比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点）及数据变化；饼状图
——各部分所占比例。但读图的时候都需要看清楚标题、注释、数据的最大最小值，判断其内在的逻辑关系或发展的整体趋势。
2. 信息提取：
（1）观察图表：仔细查看图表的各个部分，包括标题、坐标轴、数据点等，对图表的主题和内容有整体的理解。
（2）识别数据特征：识别关键的数据特征，如最大值、最小值、平均值、变化趋势等。
（3）解读图表信息：分析数据的变化趋势和相互关系，从而得出有意义的结论。
a.数字概括化、虚化：大多数、超过一半
b.描述趋势：越来越
c.抓最大/最小值
d.描述比较关系：A比B…
（4）整合答案：将观察、识别和解读的信息进行整合，形成一个逻辑清晰、条理分明的答案。要注意避免信息遗漏、舍本逐末、表达不顺的问题。
徽标类
1.把握徽标的整体的外形特点，局部特征及各个部分之间的关系，注意文字的中英文大小写和字体，文字的内容等等。
2.联系文本，围绕主题，说明徽标的含义，介绍的时候要分清顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）。
3.介绍徽标含义的基础上，由表及里，进一步判断徽标是否有更深的寓意。
4.有的徽标暗含巧思，对徽标的创意的想象要合理，切忌答非所问、生拉硬拽。
漫画类
1.画面描述。把画面中的人、事、物交代清楚，注意其中的联系，叙述的时候按照一定的空间顺序或逻辑顺序。
2.揭示寓意。明褒贬，找准讽刺或颂扬的对象。揭本质，由画面内容联系社会生活，由包含寓意的事物联系生活中的人与事。下结论，运用“反映”“赞美”“讽刺”“揭露”等词语进行概括。
3.拟写标题。根据漫画的内容、所揭示的寓意拟标题。巧用修辞。
4.宣传语、广告语。表达清楚，用词亲切，巧用修辞，语言简洁，讲究押韵，易记易诵。
五、建议与意见答题技巧
运用文章中的方法提出自己的意见，解决实际问题，或者结合生活实际谈谈自己的观点、感悟，是这类题目常见的形式。
答题时需注意：
1.题目问什么，就答什么。2.提出的办法要实际可行。
3.应在理解作者观点的基础上提出自己的观点，不要无中生有。
4.题目如果要求联系实际，答题时要联系生活，举出实例。
方法一：文中如果有提示，可以直接从文中找到，然后分条概括即可
方法二：分角度作答： a对个人；b对企业/对科技界/对社会群体；c对国家/有关部门（加强…管理/建立健全…制度/法律）。
六、拓展与运用答题技巧
1.要通读全文，把握材料要领。
对材料的评价探究要建立在整体把握材料内容和作者观点、态度的基础上，通读是前提，面对不同材料，要善于抓住关键语句理清全文的脉络，明白材料陈述的对象和作者的观点，对全文有一个整体的认识和把握。?
2.选准角度，亮明观点。
要归纳整理作者在材料中表达了什么态度，观点有哪些要点，明确评价探究的对象，在切合题干要求的前提下，选准切入点，提出的问题要具体；提出的方法，要有操作性；提出的建议，要有针对性。?
3.紧扣材料，理由充分。
答题时要紧扣材料内容，根据具体探究、客观评价的原则进行作答，这是组织答案的核心部分。理由要充分合理。陈述理由，应要紧扣材料，多方分析；答案要层次清楚，语言流畅，力求从多角度回答。
4.解答评价、探究类试题应注意以下几点：?
（1）抓住关键，全面分析把握文体的观点倾向，可以采用抓共同话题和关键句、梳理材料层次等方法。其中关键句包括总结句、主旨句、过渡句以及作者的评论句等，评论句又包括材料对人物、事物、事理等的评价内容。?
（2）尊重事实，有理有据。评价探究时，虽然允许发表不同的见解，但不能脱离事实，或只抓住细小的一点无限放大。对问题的探究评价，一定要以尊重事实为前提，对文本进行全面、客观、恰当的分析。
（3）深入拓展，深度分析。评价探究时，要从具体事件，具体问题入手，由表及里，深入拓展，从而把握文体的主要观点和基本倾向。分析时不能仅停留在表象上，要用学过的理论知识，用历史的、发展的、辩证的眼光来分析，这样才能使最终的评价探究具有一定的精度和深度。
【答题技巧】
考点1：概括图文材料信息
包括信息的提取概括和材料的探究。信息的提取概括需注意：遵守字数要求；尽量用原文的词语；组合材料时，尽量不用修饰语；用自己的话概括时，尽量用短句。
做题步骤
第一步,细心探究,寻找标志,如文章的标题、中心句、开头句、结尾句、过渡句、抒情句、议论句等,它们往往在文中有着举足轻重的作用。
第二步,比较辨别,提炼要点。另外,还要挖掘一些隐性信息。
第三步,全面概括,简洁、准确地表述。
提炼标题：
（1）摘句法。（2）概括法。
（3）组合法。对于新闻类信息提炼题,导语是对新闻主体事件的高度概括，可从导语入手，提取关键词;如果材料没有导语,则需将各段的关键信息提取整整合。
可以用“人(物)+事件+结果”的模式回答。总之，要牢记口诀:“摘取导语再压缩,提炼要素要整合,独特信息必突出,恰当简称省字数。”
考点2：分析总结表格内容
图表材料类试题一般要求学生从图表的数据中筛选信息，分析数据趋势，综合结论，并用简明的语言概括出观点，或对数据的变化写出结论和评价意见。解答图表材料类试题，可从以下几方面入手：
(1)细审标题，细看表头。审清标题，明确答题方向。表头是制作统计表首先要考虑的重要因素，是统计的标准和依据，也是分析表格的切入点之一。
(2)观察图表，对比分析。表格关注项目名称及数据变化，柱状图关注柱体高度及变化趋势，饼状图关注各部分所占比例，坐标图关注曲线变化趋势。通过图表中数据的变化、异同，来把握其趋势或揭示其问题。
(3)归类别，作概括。在图表已有数据的基础上再做一些数值上的综合统计工作，快速总结出某种规律，然后用概括性的语言进行客观表述，要注意恰当的说明顺序，并注意表程度、范围的数字。
答题常用词语：
（1）表程度范围：一小部分、一部分、近一半、大部分、绝大部分；
（2）表增长趋势：增加了、增长到、增长了XX倍；
（3）表下降趋势：减少了、减少到（“减少”后不能用倍数）
考点3：描述徽标的内容及含义
徽标即徽记、标志，它不是一般的图标，往往言简意赅，高度凝炼，蕴涵着丰富的寓意。具有三个特点：①构图简单：由简单的线条、图案、文字、字母、数字组成。②寓意丰富：能体现行业特色或体现主题内涵。③富有创意。
（一）描述徽标内容
1.细观察
整体观图，注重细节。仔细观察徽标图案的构成要素，注意整体把握徽标的外形特点，中英文大小写和图形变体；注意细节、时间、字母和汉字位置或大小、上下错落排列等特点。
2.理顺序
总分结构：先总说画面整体构成，然后分别介绍。
空间顺序：先中间再两边、由上到下、由左到右、由外到内、由主到次、由图案到文字等；
3.善表达
用客观简练的语言描绘。在表达的时候注意语言的准确和方位词语的恰当运用。
（二）介绍徽标的设计意图
1.审题：明确题目要求和图标主题。
2.读图：读全读懂（巧联想）。
（1）拆分图标，观察表象，抓住特点；
（2）由徽标主题特点合理联想各构图要素的象征义、寓意。
3.表达：准确有序。
（1）准确：根据题干对内容、修辞、句式、字数等方面的要求进行表达，忌答非所问、生拉硬拽。
（2）有序：先总后分、先主后次，由表及里，力求全面。
三、拓展运用
【备考策略】
01解题，三步走
第1步：理解剖析
题目经常让你琢磨某一物件、现象或细节。解题嘛，三步走：
瞅准题目要求→锁定信息来源→关键词眼拎出来，接着整理答案，确保全面顺溜。
第2步：题型1
碰到让你概括主旨、挖原因、总结结论的题目，做法如下：
①全局扫描：标题、开篇、结尾，还有段落中心句，都别放过，理清篇章结构，分清总分、并列、层层推进的不同招数。
②划定答题区：紧贴题目所在的“风水宝地”，还要适当辐射周边地带，哪里有关键词，哪里就有宝藏。
③抓关键点：理清句子间的关系，摘取关键词汇，分门别类打包，力求信息点滴水不漏。
④串珠成链：整合信息，逐条作答，保证滴水不漏。
第3步：脑洞大开
遇到实战应用题和未来预测题，别慌，思路如下：
这类题目的特点是给你一堆料，让你自己琢磨、深入探讨，还会涉及环保、城乡差异、德行教育等热门话题。
答题谨记：瞄准靶心，别跑偏；对策得接地气，能解决问题，别光说不练。
答题口诀：
①啃透材料，提炼核心；②对比整合，提炼观点；③联系现实，发表高见；④精雕细琢，落笔有神。
02开放型
第4步：题型2
常遇题目：谈心得、联系生活理解文章、品评人物，甚至做些优劣评判。秘诀来了：
1.深度解读作者的态度和情感；
2.关键词眼抓牢，比如“觉得”、“认为”这样的提示语；
3.挖掘深层次含义，透过现象看本质；
4.生活实例摆上来，让回答更有说服力；
5.用“我这么看…”或“我觉得…”的语气说出你的独特见解。
03图文互译4部曲
(A)题型3:图表解析
题目花样百出，比如对比分析数据、解释插图作用，或者提炼信息、给出建议。拆解方法：
1.先扫一眼整体布局，标题、标签、注释一个不落，了解图表基础内容。
2.看数据起伏、柱高曲线、表格项目，揪出关键转折点和比例关系。
3.数据归类，同类项合并，答案“减肥瘦身”。
4.语言打磨，精炼输出结论，确保数据翻译精准，言辞严谨。
易掉坑点：遗漏信息、推断偏差、语言表述含糊不清。
(B)题型4:漫画解读
漫画题型各异，描绘场景、揭示寓意、拟定标题、创作公益广告不在话下。
1.描述画面：谁在哪干嘛？按照空间顺序娓娓道来，留意表情动作小细节。
2.揭示寓意：细抠画面元素，找准讽刺或赞美的焦点，联系现实生活，犀利点评。
3.起标题：浓缩漫画精华，借用成语、修辞手法，讽刺漫画可用“如此XX”模板，千万别说“无题”。
4.广告策划：方向明确，语言温馨，修辞巧妙，简洁押韵，口号朗朗上口。
(C)题型5:徽标诠释
面对会徽、标志一类题目，分三步走：
1.抓住徽标外观特点，注意字体、日期、图案线条、色彩搭配。
2.围绕主题，有序介绍，逻辑清晰，联想丰富。
3.探究徽标背后的意义，创意解读务必紧扣主题，拒绝天马行空。
【答题技巧】
非连续性文本的概念
非连续性文本作为文本的一种类型，它具备文本的基本共性，但在语言和结构的组合上又区别于其他文本形式。非连续性文本又称“间断性文本”，相较于具有叙事性、文学性的连续性文本而言，它是由逻辑、语感不严密的段落层次构成的阅读文本形式。一般包括图表、图解文字、目录、说明书、广告、地图、索引等内容。由于非连续性文本在结构和语言上不具有完整的故事性，因此它比叙事性文本更能够直观的表达编者传递的基本信息，具有概括性强、醒目、简洁等特点。因此，相对于连续性文本，非连续性文本能够简洁系统的呈现文本的关键信息，其阅读具有“短、简、快”的特点，能够大大缩减读者的时间，提高阅读的效率。
非连续性文本多维分布的的5种情形
（1）空间二维分布：如表格（统计表），要完整确定一个信息，既要横着看又要竖着看；如图像（统计图、几何图形、函数图象、地图、物种图示、绘画作品、广播操图示），也是如此；又如很多含有高次项、微积分、行列式、矩阵等等的数学与科学式子，数字与符号也是上下左右都有；其实五线谱也是此类。
（2）空间三维分布：运用3D技术，能在电子屏幕上呈现立体的表格或图像，比如电脑设计图里，要确定某点的准确位置（一个完整信息），需要综合至少x、y、z三个坐标值。
（3）时空三维（左右+上下+时间）分布：很典型的一种情况是网上链接。你对网上一个空间二维分布信息的统计表不满意，于是暂停，链接一个新网址并把新信息插入已有信息作为补充。
（4）时空四维（左右+上下+前后+时间）分布：同上，对已有三维设计图插入搜索到的信息，就得到了时空四维分布的新信息。当然最典型的例子是爱因斯坦相对论的“四维时空”——我读霍金的名著《时间简史》，最感困难的就是要看懂很多把时间加进来的四维图示。
（5）多媒体综合分布：一个文本综合运用文字、表格、图示甚至音响等多种媒体来承载信息。比如你在网
上读历史，就可能一会儿是文字、一会儿是数字、一会儿是图象、一会儿是表格，甚至还会插上几段音乐！
非连续性文本的优点
一、非连续性文本能更好地承载信息
这表现在三个方面：
1、容量大。一幅画，类似于名家之作就会表达很多含义。通常，一张表格，通过横纵对比就能看出很多的信息。
2、效率高。大量的信息却只需几行表格。一篇信息多维分布的短短科学论文，就能揭示广阔、深刻的真理。而且在电脑和网络的支持下，我们终于能在尺幅之内做到“秀才不出门，全知天下事”。
3、许多信息只能用非连续性文本承载。直线型的连续性文本承载信息能力有限，古人于是常常感慨“言不尽意”，要表达多声部的演唱或演奏，只能用空间二维型的五线谱表，要介绍一处美景，与其写篇游记，不如画一幅风景画，以此类推，等等。
二、读者喜欢非连续性文本
这有四个原因：
1、信息量大、收获多。比如你要弄清“非连续性文本是什么”，网上一搜就出了几十上百条解释，收获多——如果查书，一本书往往只有一种说法，“一孔之见”而已。
2、短平快、节约时间。非连续性文本用表格、图象来综合信息，表述简洁，每天忙得要死的读者们读它能节约时间、提高效率。
3、图文声并茂、趣味性高。非连续性文本喜欢运用文字、符号、图象甚至音响等多种媒体，图、文、声并茂，形象直观，读起来趣味性强。
4、便于引用。很多非连续性文本都是电子版，你可以用下载、粘贴的办法引用，比抄书简便多了。
三、对发展学生智能的好处
读非连续性文本对发展学生智能有以下好处：
1、适应生活、工作。由于优点很多，非连续性文本在日常生活、政治、经济、科研等各方面得到极广泛运用，不学会读它就不能适应生活、工作需要。
2、极大丰富知识。当今信息爆炸时代，阅读非连续性文本能帮学生吸收海量信息，学习、工作得更好。
3、促进立体思维发展。世界是错综复杂的，单向直线式思维过于简单而不适用，非用系统性的立体思维不可。比如设计和管理一项工程，繁多而复杂的工序不可能安排成一条线，而只能安排成空间二维的“程序框图”。
4、发展信息处理能力。阅读并理解非连续文本，必须从中发掘、整理信息；写出非连续文本，必须多渠道搜集信息、多维呈现信息。这两种过程都能促进学生信息处理能力的发展——而这是当今信息时代非常重要的能力。
5、方便读者获取信息。
考点透视
1.内容概括用简洁的语言表述从材料中得出的结论；根据指定材料，分点（条）概述主要内容。
2.信息判断选择源自材料的说法正确（错误）的一项；判断源自材料项目表述的正误。
3.原因探究根据材料，分析（推断）……的原因；说说为什么……
4.材料比较从不同材料中寻找相同（似）点；从同一材料或不同材料中辨析不同点。
5.图文转换根据给定的表格，提取信息，得出结论；根据给定的漫画，说明其内容，分析其寓意。
6.字词品味品味加点字词的表达效果；分析加点字词能否删去，为什么。
7.手法分析分析指定句段运用了什么说明（论证）方法，有什么作用；分析指定句（段）运用了什么表达方式（表现手法），有什么好处。
8.方案设计在阅读材料的基础上，根据要求设计解决方案，或提出解决问题的措施、方法等。
9.观点阐述对材料中包含的事实或道理做出自己的评判，并阐述理由；对特定的观点发表自己的看法，并阐述依据。
10.感悟建议结合材料，说说得到了哪些收获；联系生活实际，谈谈得到的启示；针对某一现象或者某一问题提出合理化的建议。
技巧归纳
1.内容概括类①直接提取法，从阅读材料中直接提取相关词句进行回答。②连缀成句法，援引材料中的词句，并适度运用自己的语言进行组织归纳，形成答案。③意思概述法，在分析材料的基础上，直接用自己的语言概述。
2.信息判断类①材料与选项对照法，把阅读材料与选项进行一一对照，判断它们的正误。②材料整合处理法，对所列材料进行整合与分析，印证选择或判断的正误。③关注细节法，关注材料中的细节，进行比较鉴别，特别是容易忽略的部分。
3.原因探究类①仔细审题，善于探究。明确题意，读懂材料，找出材料的内在联系或外在变化，针对文本内容或文本所反映的问题、现象，展开大胆探究，并做出合理的推断。②科学解说，巧妙阐释。根据语境，提炼出与题目要求相关的信息及要点，将从材料中发现的现象、规律等，用精确的语言表述出来。
4.材料比较类①用心研读，研读命题者指定的材料，从“写什么”和“怎么写”两大方面整体把握核心要点。②潜心比较，运用比较的方法，把不同材料从横向与纵向作多维比较，归纳其中相同（似）之处。③专心辨异，分析辨别同一材料或不同材料中的细微差别，进而把握它们的不同点。
5.图文转换类◎表格题①把握考题要求，注重整体观察，包括该表格的标题、纵横轴以及图例等。②正确认读图表，注意图表细节，重视数据变化。③讲究表达方法简要归纳出信息要点。
◎漫画题①审读画面，观察画面构成要素。②合理想象，丰富画面信息。③类比联想，探究画面寓意。
6.字词品味类◎词语品味①联系字词，对词语的含义进行解说。②联系本句或上下文，分析字词突出了本句或者上下文的什么内容。③联系文章的中心与作者的态度、情感，分析字词在表达人物情感和主题上的作用。
◎加点字词能否删去①表态——不能删。②定性，解释这个词语在句子中的含义或作用，如“比较”“几乎”“相当”表程度；“大约”“可能”，表估计；“左右”“多”表数量等。③接着分析若删去该字词，句子意思的改变，不符合实际等。④该词体现了语言的准确性、严密性。
7.手法分析类①聚焦语段，明确题目限定的句（段）区间，对其展开精读品味。②判别手法，从句（段）文字出发，调用积累，对其所用手法作出准确判断。③语境分析，针对不同文体，结合语境，按照“共性加个性”的原则，对该处手法的表达效果作出阐述。
8.方案设计类①研读题干，理解设计的目的、所要达到的预期效果等。②从阅读材料中寻找设计的原则与思路。③设计出具有科学性和可行性的方案或对症下药，提出修改意见。
9.观点阐述类①事实或道理分析法。引用事实或道理，然后进行分析，并表明态度与观点。②围绕观点论述法。在亮出自己的观点的基础上阐明理由，论述言之成理，令人信服。
10.感悟建议类◎感悟题①读懂原始材料，从中获取正能量的观点、方法与经验等。②所谈感悟、启示切忌空乏肤浅，要善于结合材料，结合社会生活，结合自身体验，从不同角度去挖掘。③表达时，应做到观点明确，理由充分，既言之有理，又言之有序。
◎建议题①提出建议前，先要分析存在的问题，这样才能提出有针对性的建议，能够对别人、对社会负责。②要注意根据不同对象提出不同的建议，这样才能使建议具有指向性。③提出的建议应具有可行性，能够让被建议对象便于操作。
一、阅读下面选文，完成题目。
材料一：
中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。其传承赓续的视觉形象和造型格式，是在我国漫长的农耕文化背景下保留的大量丰富多彩的活态文化遗产，蕴涵了丰富的文化历史信息，且在稚拙的艺术形式的表层下，活脱脱地表达了广大民众的社会认知、道德观念、实践经验、生活理想和审美情趣，具有认知、教化、表意、抒情、娱乐、交往等多重社会价值。其材质之轻和所承载的内容之重是其他的任何艺术形式所不可比拟的。
2006年5月20日，剪纸艺术遗产经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。2009年9月28日至10月2日举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第四次会议上，中国申报的中国剪纸项目入选“人类非物质文化遗产代表作名录”。
（选自《人类非物质文化遗产代表作名录》，有改动）
材料二：
随着现代化和城市化进程的不断加剧，民间剪纸这样的民间艺术离普通大众的距离也在逐年加大。在农村，原本有剪纸参与的民俗在不断消逝；而在大城市，大部分人接触剪纸的机会非常少。虽然，城市中每到逢年过节小商品市场、庙会上也会有剪纸的出售，但因为其包装简单，价格低廉，许多人只将剪纸看成一次性消费的小玩意，多是图个喜气，并非节日中不可或缺的东西。在大多数剪纸消费者心目中，剪纸是“传统”“乡土”的，跟西方的油画是不能相提并论的。虽然到了传统节日，消费者会购买剪纸作为节日装饰，但他们更相信，在家中挂上一幅西方油画才是品位的象征。这既是社会不重视民间文化、传统工艺的延续，也是在新时代，强势的西方文化对中国社会价值观冲击的表现。
（选自《 保护传统中国民间剪纸需要促进普通大众对剪纸文化的理解和尊重》，有改动）
材料三：
在剪纸文化的保护和传承途径中，尤其让人们惊喜的是把剪纸艺术融进公益海报的宣传当中，这种做法不仅达到剪纸文化保护的宣传作用，而且创新了公益海报的表现形式。二者相辅相成，相互促进。用公益海报途径宣传剪纸文化的传承和渗透，不仅让人们领略了剪纸艺术的魅力，而且在诠释慈孝、中国文化、中国智慧等传统道德方面也做出了惊人的启示效果。
现如今，剪纸文化的传承和发展不再单单靠着民间口传心授，以相当脆弱的方式代代相传，各种新的方案和途径正悄悄酝酿。公益海报形式宣传保护剪纸文化作为一种新的实践途径，它的出现，有种夺人耳目的效果。中国民间剪纸艺术历史悠久、广泛流传，艺术优美，蕴含着民族文化和艺术的精华，在公益海报宣传实践途径下，定会效果非凡。
（选自刘仲惠《民间剪纸文化的传承与渗透———以公益海报实践途径为例》，有改动）
1.从以上材料看，下列理解和判断，不正确的一项是（ ）
A.早在2006年，剪纸艺术遗产就经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
B.在许多人看来，剪纸虽是一次性消费的小玩意，但为图喜气，它是节日中不可或缺的东西。
C.用公益海报形式宣传剪纸文化的传承和渗透，在诠释传统道德方面有着惊人的启示效果。
D.中国剪纸是一种活态文化遗产，历史悠久，蕴含着民族文化和艺术的精华。
2.阅读材料一，分析剪纸艺术具有哪些价值特点。
3.材料二在说明剪纸发展现状时主要使用了哪种说明方法？有什么作用？
4.综合以上材料，请你就保护和发扬剪纸艺术，提一点可行性的建议。
5.结合上述材料，谈谈在经济飞速发展的今天，加强对剪纸等非遗项目的保护和开发有哪些重要意义。
二、【3-2025年重庆市渝北区中考语文二模】阅读下面的实用类文本，完成问题。
材料一
从工作性质来划分，任何事情都有轻重缓急之分，重要的事情关系重大，影响也更大。因此应该先解决这类事情，然后再去解决那些次要的工作。如果把时间看成是一个罐子，那么那些重要的事就可以看成大石头，如果想要顺利填满整个罐子，首先应该先放入大石头，然后按照顺序依次填入小石头、沙粒和水。管理学家史蒂芬 科维提出了著名的“四象限”法则，他将工作按照重要和紧急两个维度进行了仔细划分，分为“既重要又紧急”“重要但不紧急”“紧急但不重要”“既不紧急也不重要”四个象限。在“四象限”法则中，重要的工作被排在了首位，不那么重要的事情应该往后靠。而因为紧急事务可能造成外部压力，不处理可能干扰重要工作，因此，在面对同样重要程度的事务时，“是否紧急”又成了判断是否优先处理的标准。
（改编自晓一《五色时间管理》）
材料二
为了更好地管理时间，提高效率，这里分享四个秘笈。
秘笈一：
管理大师毛皮得 德鲁克认为工作时应该把握一个基本原则，那就是坚持把重要的事情放在前面，而其余的事情一件一件地去做就行了。这个原则更加注重工作思路与程序，而不是工作量的多少、工作项目的多少，工作者要尽量抓重点抓要点，做到忙中有序，做到主次分明。这样你就能够把所有工作尽量都做到位，确保整个工作体系的完善。
秘笈二：
工作需要聚焦。聚焦的第一步，就是要设置清晰的目标。设定目标可以参考SMART原则，即让其具体、可测量、可行、有相关性，以及有时间期限。有了目标之后，你不妨用写下来的方式，让目标看得见。我自己会设置大目标，然后再分到年计划、月计划、周计划和日计划。
秘笈三：
你可能有这样的体会，有时候我们聚精会神地做一件事的时候，脑子里突然会冒出另外一件事把自己打断，过一会儿这件事又想不起来。这个时候，你需要把这些想法放进一个任务收集篮中去，留到有时间的时候再去处理。你可以随手记录在手机上或者旁边的纸上，并视其预估完成的时间，再安排时间去完成。
秘笈四：
我们会对困难或者不熟悉的事情有一种天然的抗拒感。每天锁定一段时间，通过一些仪式感进入冲刺心流的状态，专门用于处理复杂和困难的事儿。每个人的生物钟不同，效率高峰期也不同，你需要仔细观察一下，看自己在哪一段时间做事是最有效率的，要把这段时间留给复杂和困难的事情。
（改编自黄继伟《华为工作法》）
材料三
精力为我们所有的思想和行为提供动力。没有精力，其他任何策略、技术或技巧都不重要。我们必须首先注重提高我们的体能精力。体能精力是所有其他精力层的基础，为了管理体能精力，我们必须注重身体健康。我们必须吃得健康，必须保证充足的睡眠和足够的锻炼。
食物GI数据库
日常食物 白米饭 大白米粥 玉米片 土豆泥 胡萝卜 大豆 苹果 西瓜 全脂牛奶
含有50克碳水化合物分量的GL 73 78 81 87 39 16 36 76 37
饮食方面，我们要确保血糖水平恒定、适度，因为如果血糖水平过高或过低，就会造成可预见的能量崩溃。戴维 詹金斯教授发明了GI这个概念，指定一个0～100的范围，把通用燃料形式葡萄糖定义成最高的GI值——100，而其他食物都有一个相对值。因此，我们必须控制GI（食物GI值越高升糖速度越快，越容易困倦）和GL（碳水化合物的量）。
充足的八小时睡眠使精力倍增，是能让我们在其他不相关的领域取得巨大成就的定量。小憩是有用的，但只有以正确的方式小憩才管用。小憩的时间不要超过20分钟，如果小憩会影响当晚的睡眠质量，就不要小憩。
为身体健康打基础的一个好方法是进行日常锻炼，时间最好放在早上。不需要多么高强度，只要七分钟，就足以让一天有个好的开始。
（改编自彼得 霍林斯《精力重启》）
1.根据三则材料，下面表述与原文意思不相符的一项是（ ）
A.管理大师毛皮得 德鲁克认为工作者要尽量抓重点、抓要点，注重工作思路与程序。
B.任务收集篮的作用是暂时存放碎片化想法避免打断当前工作，后续再进行处理。
C.按照正确的方式小憩是有用的，但如果小憩对当晚的睡眠质量有影响，则可以取消。
D.体能精力管理的核心是通过高强度锻炼快速提升身体机能，以支持高效工作。
2.请根据材料二的内容，提炼提高效率的四个秘笈。
秘笈一：
秘笈二：
秘笈三：
秘笈四：
3.下面是语文老师在期末放假前的工作内容，请根据材料一帮老师安排好工作的先后顺序并说明原因。
4.以下为小渝暑期第一天的作息，小渝感到当天自己学习进度很慢，昏昏沉沉，没有收获感。请你根据材料一、三指出小渝出现这种情况的原因，并给出合理建议。
时间 作息
0：00——7：00 睡觉
7：00——7：30 早餐：大米白粥
7：30——9：30 画画（犯困）
9：30——10：30 家人集体运动（小渝不参与）
10：30——12：00 看电视剧
12：00——13：00 午餐：白米饭、土豆泥
13：00——15：00 午睡
15：00——17：00 看课外书
17：00——18：00 晚餐：玉米片、西瓜
18：00——19：00 犯困打盹
19：00——24：00 写数学作业
三、阅读下面选文，完成题目。
材料一：
科技部会同国家发展改革委、教育部、工业和信息化部、中科院、自然科学基金委在北京组织召开6G技术研发工作启动会，会议宣布成立国家6G技术研发推进工作组和总体专家组，其中，推进工作组由相关政府部门组成，职责是推动6G技术研发工作实施。
总体专家组由来自高校、科研院所和企业共37位专家组成，主要负责提出6G技术研究布局建议与技术论证，为重大决策提供咨询与建议。6G技术研发推进工作组和总体专家组的成立，标志着我国6G技术研发工作正式启动。
（节选自《中工网》）
材料二：
区别于5G，6G要构建出一张实现空、天、地、海一体化通信的网络。“6G网络的速度将比5G快100倍，几乎能达每秒1TB，这意味着下载一部电影可在1秒内完成，无人驾驶、无人机的操控都将非常自如，用户甚至感觉不到任何时延。”吴启晖说，如今中低无线电频谱资源十分紧缺，而发展高速传输的6G网络需要充足的频谱资源作为支撑。这意味着，6G通信要向高频段频谱资源拓展，从5G时代的毫米波（波长为10毫米到1毫米的电磁波）频段拓展到太赫兹（波长为3000微米到30微米的电磁波）频段。6G带来的通信变革，不仅体现在网速上，用户的交互体验也将得到大幅提升，单位时间内信息传输容量将更大，传输时延也会变得更短。
从1G时代到5G时代，基站就像一个“交通枢纽”，在用户和移动运营商之间，架设起一座座信息交换的“桥梁”。但在6G时代，“桥梁”建设或将面临巨大的挑战 。“未来，基站建设要面向天空、海洋，而空中传输的距离很远，水下传输的信号损耗又大，无人机和海上舰船的通信，又是动态的，这都需要协同部署攻关。”合肥工业大学副校长、教授李建东对科技日报采访人员说。
目前，我国已拥有600多万个4G基站，5G基站的数量预计将是前者的10倍，6G基站可能会建得更密。如今，地面基站大多架设在建筑物顶部，6G网络要实现地面基站与无人机、卫星的通信，那么基站就不仅要面向地面，也要面向空中进行信号传播。
（节选自《科技日报》，2019年9月25日）
材料三：
我们认为6G总体愿景是基于5G愿景的进一步扩展和升级。 从网络接入方式看，6G将包含多样化的接入网，如移动蜂窝、卫星通信、无人机通信、水声通信、可见光通信等多种接入方式。从网络覆盖范围看，6G愿景下将构建跨地域、跨空域、跨海域的空—天—海—地一体化网络，实现真正意义上的全球无缝覆盖。从网络性能指标看，6G无论是传输速率，端到端时延、可靠性、连接数密度、频谱效率、网络能效等方面都会有大的提升，从而满足各种垂直行业多样化的网络需求。从网络智能化程度看，6G愿景下网络和用户将作为统一整体，AI在赋能6G网络的同时，更重要的是深入挖掘用户的智能需求，每个用户都将通过 AI助理（AIA，AIasiatant）提升用户体验。从网络服务的边界看，6G的服务对象将从物理世界的人、机、物拓展至虚拟世界的“境”， 通过物理世界和虚拟世界的连接，实现人—机—物—境的协作，满足人类精神和物质的全方位需求。
（节选自《6G概念及愿景白皮书》，2020年3月，有删改）
从以上材料看，下列理解和判断，不正确的一项是（ ）
A.6G技术研发工作启动会议宣布成立国家6G技术研发推进工作组和总体专家组，标志着我国6G技术研发工作正式启动。
B.发展高速传输的6G网络需要充足的频谱资源作为支撑，但中低无线电频谱资源十分紧缺。
C.6G网络要实现地面基站与无人机、卫星的通信，基站只要面向空中进行信号传播即可。
D.6G网络将要构建空、天、海、地一体化网络，实现真正意义上的全球无缝覆盖。
2.请结合以上材料，用简明的语言概括6G的特点。
3.材料二中画线句主要运用了哪两种说明方法？有什么作用？
4.请根据以上材料，用简洁的语言概括6G的研发有什么好处？
5.科技发展日新月异，5G尚未全面普及，6G的探索已经取得很多成果。选择你感触最深的一点，谈谈你获得的启示。
四、【2024·四川泸州·二模】阅读下面材料，按照要求完成下面小题。
材料一
①随着人工智能技术的进步，一些不法分子开始利用AI技术融合他人面孔和声音，制造非常逼真的合成图像来实施新型网络诈骗，这类骗局常常会在短时间内给被害人造成较大损失。
②最近多地出现的AI换脸诈骗案件，均具备定制性、迷惑性等特征。其中，香港警方近期披露一起涉案金额高达2亿港元的多人AI换脸诈骗案尤为典型。据媒体报道，某公司职员受邀参加公司“多人视频会议”时，先后将2亿港元分别转账到5个本地银行账户内。据警方调查，这场视频会议中除了受害者外，其余均为AI 换脸后的诈骗人员。
③随着文生视频人工智能的进一步探索和出现，人们可能陷入“眼见也不一定为实”的困局。一直以来，银行等部门将实时视频用做检验身份的手段之一，如今其可靠性将面临巨大挑战。随着人工智能技术的迭代升级，这类违法行为还可能演变出更多形态。
④对此类AI换脸和AI拟声的恶性诈骗案件，若只依靠传统监管手段已不能防堵，监管部门在提升自我科技能力储备的同时，有必要引入新兴技术，探索用AI技术监管AI的可能。
⑤“AI换脸”过程主要包括人脸识别追踪、面部特征提取、人脸变换融合、背景环境渲染、图像与音频合成等几个关键步骤。
⑥首先通过视频的采集，追踪定位图片里人的面部；第二步，做一个面部特征点的采集和提取，主要包括嘴、鼻子跟眼睛的特征；第三步就是把这张原始的照片，做一个变换跟融合。
⑦其背后最核心的包括为三个部分，首先，利用深度学习算法精准地识别视频中的人脸图像，并提取出如眼睛、鼻子、嘴巴等关键面部特征。其次，将这些特征与目标人脸图像进行匹配、替换、融合。最后，通过背景环境渲染并添加合成后的声音，生成逼真度较高的虚假“换脸”视频。
⑧遇到“AI 换脸”新型诈骗，普通人该怎么识别和防范呢？一是提高反诈意识；二是涉及资金往来应多途径核对，在视频过程中可以要求对方做掐脸、捏鼻子等特定的动作，观察视频有没有穿模或异常变形，以此来识别是否为AI伪造的视频；三是通过电话、微信等多渠道多方式确认：四是在转账时，可以将到账时间设定为2小时到账或者24小时到账，以预留处理时间。
⑨掐脸、捏鼻子这一招引起了大家的热议。随着技术的发展，对AI的训练日趋成熟后，可能掐脸、捏鼻子AI也会做了，建议变成捏成“猪鼻子”等一些AI不易做到的动作。或者制定一些只有属于家人才知道的暗号，这是最保险的。
⑩另外，还要注意个人信息和隐私数据的保护。AI换脸或者声音合成技术，前提是要搜集受害人的声音和图片视频资料，日常生活中要保护好个人隐私安全。
（2024年3月14日《中国科技网》综合，有删改）
材料二
近期，利用“AI 换脸”技术进行视频合成进而实施诈骗的新闻引起社会广泛关注，全国人大常委会法制工作委员会发言人臧铁伟回应，利用“AI换脸”技术实施诈骗，是一种新型的电信网络诈骗，需要广大群众提高识骗防骗意识，也需要有关部门依法加强治理和执法，追究相关人员法律责任。从法律方面看，《反电信网络诈骗法》《中华人民共和国刑法》《互联网信息服务深度合成管理规定》等法律法规为打击治理各类电信网络诈骗活动提供了充分支撑。 《反电信网络诈骗法》对电信网络诈骗的定义、手段、部门职责、企业责任和行业治理、新业务涉诈风险评估等作了规定。对于构成诈骗罪的，要依照我国刑法第二百六十六条的规定追究刑事责任；对于为利用“AI换脸”实施诈骗行为提供技术支持和帮助的，要根据《反电信网络诈骗法》的规定进行行政处罚，构成犯罪的，还要根据《刑法》第二百八十七条之二规定的帮助信息网络犯罪活动罪追究刑事责任；《互联网信息服务深度合成管理规定》则对人脸生成、替换、操控，合成人声、仿声等都有明确约束。
1．阅读材料一，请简要概括选文围绕“AI换脸”主要介绍了哪些内容。
2．材料一第⑤段中的加点字有什么表达效果？请简要分析。
“AI换脸”过程主要包括人脸识别追踪、面部特征提取、人脸变换融合、背景环境渲染、图像与音频合成等几个关键步骤。
3．有人说：“整治AI换脸，当用‘法’打败‘魔法’。”请结合两则材料，说说你对这个“法”的理解。
五、【4-2025年重庆市复旦中学教育集团中考语文二模】阅读下面实用类文本，完成小题。
材料一
①杭州深度求索人工智能基础技术研究有限公司开发的DeepSeek火爆出圈，在苹果中国地区和美国地区应用商店免费App下载排行榜上折桂。一些外媒用“震动硅谷”来形容其带给美国的行业震撼，其水平被许多业内人士认可，认为已与Chat GPT比肩，而且它面向全世界开源。
②那么，我们该如何看待DeepSeek的横空出世？从中又能有哪些启示？
③2025年1月20日，深度求索的最新开源模型DeepSeek-R1发布后，引发了海内外的强烈反响。“低成本”“高性能”“开源”成为海外媒体和业内人士谈论的高频词语。
④“性价比感人”。不是Open AI用不起，而是DeepSeek更有性价比。据报道，DeepSeek -R1预训练成本557.6万美元，仅为OpenAI GPT -4o训练成本的不到十分之一。两者性能却被美国业内人士认为基本持平。与美国公司动不动就百亿千亿美元的投入相比，中国人工智能研发的高性价比，大幅度降低了人工智能的进入门槛。
⑤“另辟蹊径”。DeepSeek的高性价比是通过另辟蹊径的创新获得的。由于受到美国出口限制政策的影响，中国的开发公司无法获得最先进的硬件，但通过模型架构等方面的创新，走出了与 Open AI等国外公司不同的技术路线，使得DeepSeek用相对低性能的芯片实现了人工智能性能的追赶。就拿算法训练来说，Open AI的训练方法是大水漫灌式的题海战术，将数据放在“黑盒”里训练。 DeepSeek的训练则更精准，用算法先行一步做好归类，再输送给大模型。
⑥“开源”。在国外部分大模型为利润和股价逐步走向封闭时，以 Deepseek为代表的中国人工智能大模型却选择向全世界开源，即公开代码和算法。长期以来，美国政府针对中国科技领域的封锁已经到了无以复加的地步，不少美国科技专家认为，所谓的“小院高墙”政策越来越荒诞，实在是“墙了个寂寞”。事实证明，这种单方面的封锁政策，并不能遏制中国科技的发展。
材料二
①DeepSeek的出现，再次在互联网引发了针对中国科技水平现状的讨论。其实，这类讨论不仅仅局限在人工智能，很多时候还会外延到其他领域。如何用理性的态度看待中国科技的突破和发展？笔者认为要处理好以下三对关系。
②自信与定力。眼下，针对中国科技水平定位的讨论已经成为互联网舆论场的争论焦点。然而，有些声音，为了流量，经常从一个极端走向另一个极端——一些领域有突破，马上就炒作“一骑绝尘”“遥遥领先”，但当某些领域的突破发生在国外，马上又变成国内落后几十年，满是无法追赶的消极悲观。这种左右摇摆，绝不是客观理性的态度。中国科技的发展，一步一个脚印，既要有超然的定力，也要有挺直腰杆的自信，这两者相互促进，而非相互矛盾。
③先进与后进。尺有所短，寸有所长，五个手指也不可能一般长短。中国在科技领域不可能处处领先，也不可能全面落后。对于占据领先位置的领域，要正向肯定，但也不能“捧杀”。不能把一时的进步定义成永恒的领先，更不能把科研人员日积月累的努力解读成投机取巧的“弯道超车”。对于处于后发追赶的领域，也不该以传播焦虑为目的，随意散播极端悲观的论调，将“追无可追”挂在嘴边。鼓励后进，肯定先进，中国的科技发展才能更好唱响理性的光明论。
④民族与世界。 DeepSeek最难能可贵的一点在于向全世界开源，可以为全世界的研究者赋能。英伟达资深科学家吉姆·范称赞这是“非美国公司践行 Open AI 初心”的典范。由此可见，对于科技的发展，我们要走出狭隘的胜负观。中国的科技发展完全可以在造福人类等更宏观的领域有更大作为。民族的就是世界的，世界的最终也还是民族的。只要中国科技与人类未来发展实现双向奔赴，不管是多高的墙，多深的院，都无法阻止中国的科技进步。
（选自“浙江宣传”公众号，有删改）
材料三
1. 下列对材料中DeepSeek相关内容的表述，正确的一项是 （ ）
A. DeepSeek在苹果中国地区和美国地区应用商店所有App下载排行榜上位居榜首，引发了海内外的强烈反响。
B. DeepSeek -R1预训练成本仅为 OpenAI GPT -4o训练成本的十分之一，所以两者性能基本持平。
C. 因无法获得最先进硬件，DeepSeek通过模型架构等创新，走出不同技术路线，实现了人工智能性能的追赶。
D. 以DeepSeek为代表的中国人工智能大模型都选择向全世界开源，打破了美国的技术封锁。
小文为了解DeepSeek的功能，多次与DeepSeek对话，请阅读材料三，完成下面任务。
2. 结合对话，“ Deepseek回复内容 A ”最恰当的回复对象是（ ）
A. 读小学的弟弟 B. 支付宝高层管理人员 C. 没有多少文化的老爷爷
3. 请为“Deepseek回复内容C”选择恰当的问题（ ）
A. 请介绍支付宝的支付功能
B. 请为支付宝的高层管理人员介绍支付宝的各项功能
C. 请用生动形象的语言向老爷爷介绍支付宝和它的支付功能
4. 梳理材料一和材料二相关内容，帮助小文完成下面思维导图。
5. 以下是某些网友对DeepSeek的看法，请结合材料一材料二，任选其中一位网友进行回复，引导他理性思考。
网友A：我相信DeepSeek有过人之处，但说它媲美甚至超越OpenAI，这简直就是对科学、逻辑的侮辱。我们必须承认美国比我们强太多，不要再盲目自大了。
网友B：这下看美国还能嚣张到几时，我相信不假时日，中国一定能在科技领域赶超所有国家，处处领先，屹立不倒！
网友C：我倒是觉得DeepSeek应该闭源，为什么要跟外国人分享我们的科技成果？
我选 ，我会回复他：
六、阅读下面选文，完成题目。
材料一：
如今，中国儿童青少年的视力健康问题日益突出，已成为影响学生体质健康的重要因素之一，受到社会各界的关注。 世界卫生组织的最新研究报告显示，我国青少年近视率高居世界第一。更值得警惕的是，青少年近视的低龄化高度数趋势愈发明显。最新统计数据显示，在3～6岁的群体中约有2.5%为近视眼，6～18岁的城市在校学生近视发生率猛增至80%，近40%的孩子的近视超过325度达到中度近视。为此，国家领导人连续作出重要指示，要求“全社会都要行动起来，共同呵护好孩子的眼睛，让他们拥有光明的未来。”相关部门联合印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》，旨在提高青少年视力健康水平。
我国青少年视力健康牵动着亿万人的心，防控儿童青少年近视是全社会的一项系统工程，行业企业需以强烈的社会责任感，责无旁贷地加入青少年的近视防控队伍，用行动保护青少年的视力。
（节选自搜狐网，2020年1月7日）
材料二：
近视是屈光不正的一种。在屈光静止的前提下，远处的物体不能在视网膜汇聚，而在视网膜之前形成焦点，因而造成视觉变形，导致远方的物体模糊不清。古代医籍对本病早有认识，称为目不能远视，又名能近怯远症，至《目经大成》始称近视。
大部分近视眼发生在青少年，在发育生长阶段度数逐年加深，到发育成熟以后即不发展或发展缓慢。其近视度数很少超过6D（1D＝100度），眼底不发生退行性变化，视力可以配镜矫正，称为单纯性近视。另一种近视发生较早（在5～10岁之间即可发生），且进展很快，25岁以后继续发展，近视度数可达15D以上，常伴有眼底改变，视力不易矫正，称为变性近视。此外，习惯上常将3D以下近视称为轻度近视，3～6D者称为中度近视，6D以上者称为高度近视。
近视的产生原因至今依然不是十分明确，公认的看法是近视是由多种因素导致的。 近年来许多证据表明环境和遗传因素共同起作用。
（节选自搜狗百科词条《近视》，有删改）
材料三：
省教育厅、省卫生健康委召开全省综合防控儿童青少年近视视频会议，会议分析了我省儿童青少年近视防控工作所面临的形势，对我省近视防控工作提出了进一步的部署和要求。
下一步，我省将继续加强儿童青少年近视监测，更加有针对性地开展近视干预工作，推动逐步建立儿童青少年视力健康电子档案，并随儿童青少年入学实时转移、动态管理。增加学生户外活动时间，严格执行国家和省有关要求，减轻课业负担，确保学生每天校内户外活动时间不少于1小时。
充分发挥教师，尤其是班主任在学生近视眼防控工作中的作用，在教学活动中，教师、班主任要时刻提醒学生保持正确的书写姿势，养成良好的用眼卫生习惯。幼儿园、小学要严格规范使用电子教学产品应用时间。将每天两次眼保健操时间纳入课表。
加大投入，努力改善视觉环境，教室、寝室的采光与照明、课桌椅配备、黑板等符合国家相关文件和标准要求，为学生提供符合用眼卫生要求的学习环境。
各试验区要充分发挥示范引领作用，进一步加强组织领导，不断的夯实基础工作，加大近视防控投入力度，积极做好健康和宣传教育，营造全社会共同参与防近的浓郁氛围，继续扎实推进儿童青少年近视防控工作的开展。
（节选自《辽宁日报》，有删改）
1.从以上材料看，下列理解和判断，不正确的一项是（ ）
A.我国儿童青少年的视力问题日益突出，已成为影响学生体质健康的重要因素之一。
B.某中学生去医院体检，其中视力检查的结果是双眼均为500度，他处于中度近视。
C.儿童青少年近视的根本原因是课业负担重、用眼习惯不好、缺少体育及户外活动。
D.在学校，教师对学生保持正确书写姿势，养成良好的用眼卫生习惯起着重要作用。
2.请根据以上材料，用简明的语言对“近视”作出解释。
3.材料一主要运用了哪两种说明方法？ 有什么作用？
4.材料二中的语言严谨准确，试举出一例并简要分析。
5.结合以上材料，请你谈谈应该如何有效防控青少年近视。
七、【2024·内蒙古赤峰·二模】阅读下面的材料，完成下面小题。
【材料一】
中小学生进行家国情怀教育的抽样调查（见下图）
抽样城市：50个参与调查中小学生人数：30万人
【材料二】
①早在春秋战国时期，诸子百家争鸣，各种思潮大爆发。在诸侯兼并、战乱频繁的时代，中国人逐渐产生了家国意识，产生了我们至今所尊崇的一套中国传统的价值体系。
②其中的核心就是我们的家国情怀，这个精神早已经融进了我们的文化基因，我们的中华文化也因此得以延续。
③封建时代，文人墨客早就把自己个人的情感与国家的命运紧紧联系在了一起。从汉朝张骞出使西域，联合西域各国帮助汉武帝解决北方匈奴之患；到五胡乱华时期南方汉室政权对故土的眷恋；到岳母刺字、杨门一家忠烈流传千年成佳话，中国人始终把安国兴邦当作最崇高的理想。
④到了近现代，中国人的家国情怀有了新的变化，来自外国的威胁成为大家的共同矛盾。在抗日战争、历次反侵略战争中牺牲的仁人志士们，就是为了守护大家共同的家园———中国而舍小家顾大家，谱写了一曲曲可歌可泣的爱国篇章。他们为了国家所做出的艰苦努力，他们的家国情怀，都值得赞颂千遍。
【材料三】
①在习近平总书记掌舵领航下，新时代十年绘就浓墨重彩的辉煌篇章，我国迈上全面建设社会主义现代化国家新征程。自2022年4月起，新华社相继推出《习近平的人民情怀》《习近平的文化情怀》《习近平的天下情怀》系列融合报道，展现大党大国领袖的深厚情怀和使命担当。
②从小村庄到党中央，从农村大队党支部书记到党的总书记，习近平始终心怀家国、躬身为民。深深扎根人民，始终信仰人民；无限热爱人民，矢志造福人民；紧紧依靠人民，团结引领人民……人民赋予了人民领袖宽广的视野、博大的胸怀、奋进的力量，人民领袖团结带领人民开创新时代历史伟业。文化情怀深厚、隽永、绵长。“一个热爱中华大地的人，他一定会爱她的每一条溪流，每一寸土地，每一页光辉的历史。”这是习近平总书记30多年前在河北正定工作时的一段深情告白。多年以后，领航“中国号”巨轮乘风破浪，习近平总书记自豪地宣示：“中华民族在几千年历史中创造和延续的中华优秀传统文化，是中华民族的根和魂。”
③仰望华夏文明的历史天空，淬炼中华文化和中国精神的时代精华，习近平总书记以无比坚定的文化自信，带领中国人民阔步行进在中华民族伟大复兴之路上。天下情怀宽广、真诚、可亲。大道不孤，天下一家。“中国共产党是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的党，也是为人类谋进步、为世界谋大同的党。”源远流长的中华优秀传统文化，博大精深的马克思主义思想理论，共同涵养了中国共产党人的世界眼光、天下情怀。
【材料四】
①采用学生喜闻乐见的方式，开展“接地气”的爱国主义教育，实现日常课堂内外爱国主义精神的深度融合，这样的爱国主义教育更具体验性，更鲜活。把爱国主义教育融入日常，可以避免“单一式”讲授，通过参与国庆节升旗仪式、观看神舟十二载人飞行等重大活动，实现新时代爱国主义教育立场表达的“组合式”发声，让爱国情怀渗透到青少年的血液中。
②爱国主义教育关键要使受教育者激发“爱”的情怀，要充分运用好载体尤其是人文资源。比如，依托祖国自然人文景观和重大工程开展教育，通过宣传展示、体验感受等多种方式，引导人们领略壮美河山，投身美丽中国建设。同时，通过中国传统节日振兴工程，开展丰富多彩、积极健康、富有价值内涵的民俗文化活动，引导人们感悟中华文化、增进家国情怀。
1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．根据【材料一】的图表推断可知，全国91.25%的中小学生认为需要进行家国情怀教育。
B．中国传统价值体系的核心是家国情怀，这种精神早已经融入了我们的文化基因里面，我们的中华文化也因此得以延续。
C．截至2022年4月，新华社相继推出的系列融合报道，展现了大国领袖的深厚情怀和使命担当。
D．为使爱国主义教育更具体验性、更鲜活，可采用别开生面的方式，让爱国主义教育更加深入，更加“高大上”。
2．【材料二】中划线句中加点词语能否删去？为什么？
3．请结合【材料二】和【材料三】，简要概括从古至今中国人家国情怀发展变化的脉络。
4．请结合【材料四】，说说如何更好地进行爱国主义教育。
八、【11-2025年广东省深圳市龙华高级中学教育集团中考语文二模】阅读下面文本，按要求完成下面小题。
【材料一】：
遇湾启程
①何为大湾区？大海和大陆在湾区完美地相遇，它既是一个地理概念，也是一种经济现象。粤港澳大湾区与美国纽约湾区、美国旧金山湾区、日本东京湾区并称为世界四大湾区。
②粤港澳大湾区，这个由广东广州、深圳、珠海、佛山、惠州、东莞、中山、江门、肇庆，以及香港、澳门组成的“9+2”城市群，是我国开放程度最高、经济活力和创新活力最强的区域之一。
③全球几大湾区中，纽约湾区被称为“金融湾区”，拥有硅谷的旧金山湾区被称为“科技湾区”，东京湾区被称为“产业湾区”。年轻的粤港澳大湾区以敢为人先的气魄，朝着建设国际一流湾区和世界级城市群的目标前行，取得了一系列亮眼的成绩。
年份 粤港澳大湾区的亮眼成绩
2018年 港珠澳大桥飞架三地，碧海变成通途。
2023年 经济总量显著增长，达到14万亿元，超过纽约湾区和旧金山湾区，与东京湾区相当。
2024年 大湾区内地9市GDP突破11.5万亿元，“黄金内湾”能级实现新突破。
2025年 ①广东省政府工作报告指出，加快建设世界级大湾区、发展最好的湾区。 ②粤港澳大湾区人工智能委员会成立，正打造全球领先AI生态创新链。
④当前，粤港澳大湾区掀起“人工智能+”浪潮，正建设成全球人工智能产业高地。湾区企业深入开展“人工智能+”行动，如美的集团运用AI技术重构公司传统价值链，TCL发布全领域全场景AI应用解决方案，包括AI仿真、AI电影制作等创新成果，小鹏汽车最新AI技术成果亮相全球，包括首款人工智能（AI）汽车、拥有聪明“大脑”的AI机器人、充电比手机还快的5C超充AI汽车电池、5分钟就能轻松上手的飞行汽车……粤港澳大湾区身为科技创新的排头兵，具备香港的国际化科研资源、深圳的产业化能力以及广州的庞大应用场景，完全能够合力构建全球领先的AI生态创新链。
（节选自《人民日报》及2025年广东省政府工作报告，有删减）
【材料二】：
遇轨同行
①一天玩遍五座城市不是梦！在未来的粤港澳大湾区，将逐步实现干线铁路、城际铁路、市域（郊）铁路和城市轨道交通的“四网融合”，这就是国家铁路局以广东省粤港澳大湾区为试点，正在进行的高质量发展交通网络工作之一。
②“四网融合”主要指的是地铁和城际、市域（郊）铁路的互遇、互联与互通，这将会使大湾区内城市间的客货运输更加高效便捷，促进产业协同发展，推动大湾区成为具有全球竞争力的城市群；其次，湾区百姓便可实现高铁与地铁的无缝衔接，乘客可快速换乘，大大提高出行效率，减少通勤时间和成本，提升居民的生活品质；铁路和地铁融合也能促使城市空间布局更加合理，例如佛山通过地铁与广州铁路网络相连，使得佛山临广区域成为城市发展的新热点，沿线土地价值大幅提升，吸引了大量产业和人口聚集，城市发展空间得到有效拓展，推动大湾区城市间的一体化发展；大湾区所拥有的丰富旅游资源也不容忽视，铁路和地铁的融合将为游客出行提供便利，例如港珠澳大桥开通后，通过与铁路、地铁的连接，澳门与大湾区其他城市的旅游互动更加频繁，澳门游客接待量逐年大幅上升，有力地推动了大湾区文旅产业的繁荣。
（节选自《新京报》，有删减）
【材料三】：
遇梦扬帆
①地相近，人相亲，优势互补，机遇共享。大湾区，正遇见最好的未来。
②2024年4月28日，《人民日报》头版发布报道《鲤鱼门街的创业故事（区域协调发展微观察）》，聚焦前海港澳青年逐梦大湾区，讲述了香港青年、天空社科技（深圳）有限公司创始人姚震邦在前海深港青年梦工场的创业故事。
③“我们在粤港澳大湾区相遇，梦工场是我们青年人的圆梦场。”香港青年、天空社科技（深圳）有限公司创始人姚震邦说。
④大湾区建设，融合了广东、香港、澳门三地，深圳前海是重要平台。深圳正继续加大力度厚植沃土，通过政策引导、资金扶持和优化服务，进一步优化港澳青年人才来深就业创业环境，让众多港澳青年在这里用汗水和热情点亮梦想。
（节选自《人民日报》，有删减）
1. 【筛信息】下列对材料相关内容的理解分析，不正确的一项是（ ）
A. 粤港澳大湾区的经济总量在2023年达到14万亿元，这标志着大湾区在全球经济中的地位显著提升，与东京湾区相当。
B. 粤港澳大湾区的企业通过“人工智能+”行动，推动了AI技术在多个领域的应用与创新。
C. 深圳前海作为粤港澳大湾区的重要平台，通过政策引导和资金扶持，为港澳青年提供了良好的创新创业环境，助力青年实现梦想。
D. 粤港澳大湾区的“四网融合”战略主要是为了解决大湾区内城市间的交通拥堵问题，提升居民出行效率。
2. 【说意义】当地铁遇见铁路，“轨道上的大湾区”画卷徐展。结合【材料二】，谈谈地铁和铁路的融合互通，对粤港澳大湾区的发展有何意义。
3. 【锚定位】粤港澳大湾区正锚定自己的定位。从划线句可知其他湾区各有专属称谓，读完材料，请你为粤港澳大湾区拟写合适的专属称谓，并结合材料简述理由。
4. 【明方向】若你将来投身大湾区建设，你会选择“交通工程”“金融经济”“人工智能”还是“文旅产业”作为就业方向呢？请结合文本，联系自身谈谈你会如何为之准备。
九．阅读下列非连续性文本，完成下列小题。
关于“健康饮食”的主题阅读
材料一：
两千年前的《黄帝内经》中记载：“五谷为养，五畜为益，五果为助，五蔬为充。”这是对健康饮食的最早认识。
材料二：
①上海市儿童保健所最新的一项调查表明，84名2-6岁营养不良的患儿中，粮食摄入量只占需要量的66%，严重不足的患儿粮食摄入量只占膳食总热量的40.48%。换句话说，这些营养不良的患儿中，主要原因不是膳食中少鱼、少肉，而是主食没吃够。中国营养学会建议，主食在膳食中的比例应占70%。目前，我们过分依赖高脂肪、高蛋白食物，使体内碳水化合物缺失，易引起一些慢性疼痛和多发病。甚至有关专家指出，降低主食比例可能会直接影响人的寿命。
②上海市疾控中心的调查报告称：有24.08%—30.23%的上海市大中小学生处于营养不良状态。上海市专门做了一次调查，在1305名小学生和1277名中学生中，分别约有10%的小学生和中学生，早餐不吃主食，只吃牛奶、鸡蛋。中餐、晚餐粮食摄入量也不足。作为主食的饭不够，孩子血糖水平低，大脑的工作效率自然高不了。孩子肚子虽然不饿，可是大脑缺少能量，难免出现头晕、反应迟钝、记忆力下降的现象，影响到学习质量。
③目前在少年儿童中普遍存在着吃饭过快的现象，尤其是早餐和午餐。营养学家认为，一般来说，孩子吃每顿饭的时间最好不要少于20分钟。进食过快不利于身心健康。吃得过快，吃饭只能起到填饱肚子的作用，既起不到激发和培养饮食乐趣的作用，也不利于营养物质的消化和吸收。
④常有孩子以零食代替主食。他们的胃里常有食物进入，总不能被排空。这样，在吃主食时，他们就会缺乏食欲，吃得很少甚至根本不吃。由于正餐进食太少，很快又会出现饥饿，他们就要再吃零食。久而久之，人体消化系统正常的消化功能会被破坏，影响他们的身体健康。
⑤近二十年来，我国居民中营养膳食结构不合理的人数持续上升，米、面、粗粮等主食摄入量呈明显下降的趋势。其中城市居民每天平均摄入量从459克下降到366克，减少了五分之一。有专家呼吁，树立平衡膳食结构的理念在我国已迫在眉睫。
材料三：
①早餐应该包括以下四类食物：谷类、蔬果类、肉蛋类和奶类。同时，还要做到粗细搭配、软硬搭配。这样才能保证营养的均衡和吸收。
（如果早餐中上述四类食物都有，则早餐营养充足，质量很好；如果仅有其中三类，则早餐质量较好；如果只有两类或两类以下则早餐质量较差。）
②午餐在一天中起着承上启下的作用。如果长期对午餐不重视，就会影响肠胃功能，导致早衰、胆固醇增高、肥胖，并易患消化道压痛、心肌梗死和中风等。
③晚餐吃得过饱过好都是不健康的。吃得过饱，会反复刺激胰岛素大量分泌，易使胰腺功能衰竭，诱发糖尿病。并且，晚餐后人通常活动量小，会有一部分蛋白质不能被消化吸收，就会在肠道细菌的作用下产生有毒物质，容易诱发大肠癌。同样，晚餐吃得过好，容易导致热量摄入过剩，造成脂肪堆积，引发肥胖和高脂血症等。
（选文有删改）
1.对以上三则材料的内容，理解分析正确的一项是（ ）
A．如果长期不重视午餐，就会影响肠胃功能，导致早衰、胆固醇增高等，并易患消化道疾病、中风等。
B．晚餐吃得过饱也是不健康的，易导致热量摄入过剩，造成脂肪堆积，引发肥胖和高脂血症等。
C．供应面包、豆浆、小米粥、牛奶及水果的早餐，是品种丰富、营养充足、质量很好的早餐。
D．有关专家指出，降低主食比例会直接影响人的寿命。
2.（材料二）谈谈我们在“吃饭”上存在哪些问题？请用简洁的语言分条概括。
3.你身边有一位佳佳同学在午餐时不喜欢吃饭而喜欢到小店买零食吃。请你结合以上材料，对佳佳同学进行规劝。
十、【2024·安徽马鞍山·二模】阅读材料，回答问题。
【材料一】
①教育部对《关于进一步落实青少年抑郁症防治措施的提案》明确提出，将抑郁症筛查纳入学生健康体检。教育部介绍，对青少年进行预防抑郁症教育是实施素质教育、促进青少年全面发展、保障青少年身心健康的一项重要工作。教育部、国家卫生健康委对此高度重视，采取了一系列措施，推进青少年预防抑郁症教育工作。
②调查显示，小学阶段，重度抑郁的检出率在1.9%～3.3%。初中阶段，重度抑郁的检出率在7.6%～8.6%。高中阶段，重度抑郁的检出率在10.9%～12.5%。
③教育部强调，要开展多形式的青少年预防抑郁症教育。在试点地区各级党委政府领导下，卫生健康、宣传等部门加强协作，采用多种宣传手段，利用影视、媒体等多种渠道，广泛开展抑郁症科普知识宣传。
（选自“腾讯网”，有删改）
【材料二】
①抑郁症发病原因很复杂，可能由生物学、心理、生活环境等因素共同导致，其中压力问题是一个重要原因。专家表示，抑郁往往会袭击那些有压力、有抱负、有责任感的人，这种压力来自自身。青少年要学会适应压力，做好自我情绪照护，这样才不会得抑郁症。
②抑郁研究所发布的《2019中国抑郁症领域蓝皮书》显示，家庭原因是导致儿童青少年抑郁症的首要因素。从近年来咨询者的情况看，导致青少年抑郁前三位的因素是学习压力、人际交往和情绪困扰。而这三方面是问题表象，追溯根源，家庭中亲子关系的疏离才是根本原因。除原生家庭的极端教育环境外，校园霸凌事件也会引起青少年心理的极大波动。同时，网络上充斥的负面内容也会对青少年心理造成影响。
（选自《光明日报》，有删改）
【材料三】
①心理健康是现代人的立身立业之本，是当今社会对高素质人才的基本要求。所以，加强学校心理健康教育至关重要。
②首先，心理健康教育应从中小学生心理发展的特点着手进行。针对中小学生的心理需求，教师应当从细微处着眼，从小事上着手，掌握学生心理活动的特点和规律。加强与家长的交流、配合，使学生心理活动不受到打压和呵斥，心理需求尽量得到满足，把可能产生的一些心理障碍扼制在萌芽状态。但需要指出的是，心理需求的尽量满足，不能极端化、片面化，不利于学生健康成长的心理需求要尽量加以教育和疏导。
③其次，心理健康教育应从中小学生心理问题产生的原因和表现着手进行。对于心理健康的学生要给予充分的肯定和鼓励，引导他们奋发进取，不断完善自我。而对于那些情绪低落，思想消极，对人对事冷淡，性格孤僻，离群独处，遇到困难和挫折心理表现不健康的学生，不能置之不理，冷漠对待，更不能放任自流，听之任之。要认真做好教育转化工作，要把心理健康教育渗透到学校教育的全过程，使学生自觉剔除不良心态，增强心理素质。
④最后，心理健康教育应从中小学生的实际出发，结合一些切实可行、丰富多彩的活动着手进行。中小学生自身的心理发展是与其心理健康密切相关的内在因素。中小学生的心理健康教育，要遵循其身心发展的规律和年龄的特征，运用教学、宣传、主题班会、训练、文体等多种活动，寓心理健康教育于丰富多彩的一切活动之中。要不断加强对学生进行心理健康知识的传授和普及、情感的培养和行为的训练，以增强学生的心理素质，促进学生人格的发展和适应能力的提高。
⑤总之，学校必须在理论和实践的结合上找准其症结，探索其规律，加强教育化解的针对性，才能引导和确保中小学生在现代社会各方面得到和谐的发展。
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．教育部指出对青少年进行预防抑郁症教育是一项重要工作，需要开展多形式的青少年预防抑郁症教育。
B．学习压力、人际交往和情绪困扰这三方面只是问题表象，家庭中亲子关系的疏离才是导致孩子情绪抑郁的根本原因。
C．教师应该掌握学生心理活动的特点和规律，从细微之处着手，与家长配合满足学生的一切心理需求。
D．材料二、材料三的侧重点不同，前者侧重分析青少年心理健康问题的原因，后者侧重中小学心理健康教育的加强。
2．用一句话概括材料一第二段反映的现象。
3．简析材料三的论证思路。
4．请结合上述材料，谈谈学生如何预防心理疾病，保持良好的心理健康状态。
十一、阅读下面选文，完成题目。
材料一：
我国第一艘国产航空母舰于2019年12月17日下午在海南三亚某军港交付海军。经中央军委批准，航母命名为“中国人民解放军海军山东舰”。
《海军舰艇命名规定》明确表示，巡洋舰和两栖攻击舰及以上级别舰艇以行政省和直辖市名命名。根据这一规定，综合考虑各直辖市、省申请意愿等各方面因素，我国第二艘航母命名为“中国人民解放军海军山东舰”。 军事专家李杰对《环球时报》 表示，山东能成为中国首艘国产航母的命名原因有二：国产航母的命名侧重于沿海省份，山东作为沿海大省，
有入选资格；其次，中国的第一个航母基地在山东，作为国产航母的命名“担当”，山东也是名正言顺。
（节选自央视新闻）
材料二：
“辽宁舰”的舰体是利用重型载机巡洋舰瓦良格号改装来的，“山东舰”则是按照航空母舰的标准进行的设计。 瓦良格号在设计之初，舰首正中的甲板下安装了12枚花岗岩反舰导弹，导致“辽宁舰”的甲板被占用大量空间；而“山东舰” 不用受这种约束，结构设计更适合舰载航空兵作战需求，内部也有更大空间来装载舰载机。
舰岛，是航母的指挥控制中心。 指的是航母甲板一侧的岛型建筑，现在服役的航母中，舰岛多在甲板右侧。 舰岛内包括航海舰桥、飞行甲板调度室、航空舰桥和其他多种工作室。 “山东舰”的舰岛比“辽宁舰”有所缩短，但“山东舰”的舰岛比“辽宁舰”增加了一层舰桥，高度偏高。 节省下来的甲板面积有利于舰载机调度，相控阵雷达位置更高，增加了远程海空探测距离。 同时，舰桥面积扩大，有利于指挥人员和航海人员的室内作业；航空指挥室不但面积扩大，也更加突出，视野得到较大改善，增加了指控便利性，有利于舰载战斗机起降安全保障。
军事专家尹卓表示，缩小的舰岛实际上对停放飞机增加了一些面积，使飞机在出动时出动率更高，返回时舰面停放空间更大。“山东舰”经过对部分舷台的重新设计，甲板可用面积有所增加。 加上舰岛的缩小，使得舰载机甲板调度更从容，效率更高，提高了起降、出动效率，有助于战斗力的提升。
“辽宁舰”上的雷达罩是凸起的圆弧形，而首艘国产航母上的则是平面。平面的雷达冷却性能更好，散热效果好，待机时间长。相控阵雷达并不是航空母舰的标配，我国航母选择安装相控阵雷达，可弥补暂时没有舰载预警机的短板，简化雷达数量，其作为重要的传感器还可以为航母编队指挥提供更好的感知能力。
（节选自《经济日报》，有删改）
材料三：
中国山东舰在全球是什么水平呢？ 世界各国航母主要分为大型、中型和轻型三类。 “辽宁舰”和“山东舰”都属于4至6万吨级的中型航母。在同等量级的航空母舰行列，中国山东舰当属佼佼者。 法国戴高乐号航母与印度维克兰特号航母值得一提，但前者核动力装置存在设计缺陷；后者历经 １３年仍在建造期间。 与山东舰相比，两者略逊一筹。而相对英国伊丽莎白女王级航母，山东舰是一款“正统”型舰队航母，以争夺海战制空权和制海权为主；女王级航母更像是一款两栖攻击舰，强化了对陆攻击能力。
航母是国家军事实力的一个象征。 强大的人民海军将是保卫祖国海疆、维护世界和平的重要力量。山东舰的入役，标志着我国“双航母”时代的正式来临，意味着我国在建设蓝海海军的道路上，迈出了重要一步。 有了两艘航母后，既提升了中国海军战力，也丰富了我们的战略、战术选择，让我们可以更从容地应对各种事件。
（节选自澎湃网·中国科协，有删改）
1.从以上材料看，下列理解和判断，不正确的一项是 （ ）
A.根据《海军舰艇命名规定》并综合考虑各直辖市、省申请意愿，加之中国首个航母基地在山东，所以我国首艘国产航母命名为“山东舰”。
B.舰岛是航母的指挥控制中心，指的是航母甲板一侧的岛型建筑，内部包括航海舰桥、飞行
甲板调度室、航空舰桥和其他多种工作室。
C.相控阵雷达并不是航空母舰的标配，山东舰选择安装相控阵雷达，是因为它可弥补暂时
没有舰载预警机的短板，简化雷达数量。
D.世界各国航母主要分大型、中型和轻型三类，“辽宁舰”和“山东舰”都属于4至6万吨级的大型航母。
2.依据材料二，说说山东舰有什么突出的性能和特点。
3.材料二加点词“较大”一词能否删去，为什么？
4.材料三第一段主要运用了哪两种说明方法？有什么作用？
5.结合以上材料，说说“山东舰”入役有何重大意义。
十二、【2024·陕西渭南·二模】阅读下面的材料，完成下面小题。
【材料一】
青少年美育正受到越来越多家长的重视。对孩子进行美育，家长们平时会怎么做？中国青年报社社会调查中心联合问卷网对1024名受访家长进行了调查，结果显示如下：
【材料二】
①美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉。美的教育，简称美育，是教育人们如何发现美、认识美、创造美，培养人的美感素养和审美能力的一门科学。坚定文化自信，弘扬中华美学精神，必须进一步强化美育在当代中国先进文化建设中的独特作用，极大丰富美育内涵外延，深刻理解美育时代价值。
②美育是一种感性和情感教育。德国美学家席勒在《美育书简》中提出，人性的理想在现实中常常被破坏，就是理性压抑感性，因此需要美育来恢复人性的和谐，重建和谐完整的人格。教育家蔡元培先生提出“以美育代宗教”，他指出“纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚之习惯，而使人我之见、利己损人之思念，以渐消沮者也”。当代美学家蒋孔阳先生指出，美育“通过文学艺术以及其他的审美方式，来打动人的感情，来对人进行教育，使人在心灵深处受到感染和感化”。
③①______。席勒认为，“教育的目的是培养我们整个感性和理智的力量达到尽可能全面的和谐。”在我国古代，乐教与礼教相辅相成，以美育进行“德治”和“教化”。2015年，国务院办公厅颁布的《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》明确指出：“美育是审美教育，也是情操教育和心灵教育，不仅能提升人的审美素养，还能潜移默化地影响人的情感、趣味、气质、胸襟．激励人的精神，温润人的心灵。”
④②______。审美过程其实就是一个情感解放的过程。音乐、美术、舞蹈等艺术活动一边提升了人的美感，另一边又让人情不自禁地自由遐想，激发人的创造热情。因而，美育特别是音乐、舞蹈、美术、表演、文学诗歌等艺术教育，不仅可以开发和培养少年儿童的创造力，而且可以促进他们人格的协调平衡，使之受益终生。
（选自《坚定文化自信以美育人培根铸魂》，2023.04.18“中国发展网”）
【材料三】
①“借助信息化手段，我们可以扩大优质美育资源的覆盖面，开发与课程教材配套的高校和中小学校美育课程优质数字教育资源，还可以更好地从博物馆、图书馆、文化馆、学生活动中心等获取各类资源，实现学校、家庭、社区和社会美育资源整合与联动共享。”北京师范大学艺术与传媒学院的甄教授说。
②除了分享资源．数字技术对于学校美育的另一大助力体现在规范和升级评价机制方面。例如，北京市东城区以信息化手段为支撑，建立了资源共享平台和小学生艺术素质测评数据库，将艺术课程学习指标完成情况随时输入数据库，可以自动生成学生成长档案。河北省利用新技术新平台开展学校美育质量监测工作，定期开展专项督导，及时通报监测情况和督导结果。陕西省探索开展了“互联网+美育”艺术素质测评，依托在线课堂公益项目，联合建设美育资源网络平台，推动学校美育互联网平台在全省各地推广实施。
③北京师范大学艺术与传媒学院的甄教授表示，数字技术可以推动美育教学评价改革。比如，人工智能辅助的作业批改及大数据分析，可以更好地评价教学效果。通过使用图片、视频、文字等手段数字化记录学生的学习过程，能够帮助学生回顾学习内容，提高学习质量，同时还能形成个性化的美育学习报告。
（选自《教育部全面实施学校美育浸润行动数字技术助力美育水平提升》，2024.01.31《科技日报》）
【材料四】
①近年来，在国家政策支持下，学校美育工作进入改革发展的快车道。今年全国两会期间，多位代表委员表示，要在健全美育课程体系、有效发挥评价指挥棒作用、强化美育课程实践环节等方面发力，进一步彰显美育育人价值、推进美育浸润行动。
②全国政协委员、上海浦东新区的张副区长关注到，有些学校缺乏“大美育”思维、“美育课程与其他课程之间缺乏深度整合与衔接，导致美育往往局限于课堂教学，难以与其他学科实现融合”。“一旦忽略了美育的整体性，美育就会成为缺少内在目标关联的‘教育孤岛’。”全国政协委员、北京市第二中学艺体中心的孟主任说。
③对于义务教育阶段美育师资问题，孟主任建议，增加师范类学校艺术专业招生计划，也可创办专门培养艺术教育师资的艺术师范学校，成立专门的艺术教育高等专科学校，有计划地培养专业艺术教育师资。
④此外，美育课程评价指标也引起了代表委员的
非连续文本解题策略
（一）文字类文本——消息、新闻、（描写、说明、议论）语段、广告语、通知、申请书、倡议书、短信、网络对话、解说词、说明书、活动方案……考点：筛选信息、概括内容、把握观点、领悟内涵、拟写标题、跟帖、评论、提建议(举措)等。
1.信息梳理和辨析
信息梳理和辨析，以单选题的形式设题，有四个选项，每一个选项长度相当，信息均来自文本，考生需要选择阅读选项，结合文章进行梳理和辨析，从而做出正确的判断。做这种题目，常常采用选择题四步解题法：
（1）一审——审题干，圈关键词，是选正确的还是不正确的。
（2）二找——在文中找出与选项相对应的句子并标注，找到对应区域。
（3）二比——选项切片，圈出敏感词（代词、对象、限制词、修饰词），并根据选择题设题常见的几种错误类型：仔细比对原文。比对一般会从两个角度入手：(1)比对词语。看选项与原文在词语的内涵、范围、程度、时态等方面有无改变，看有无偷换概念、以偏概全、曲解文意、缩小或扩大范围、颠倒时态、改变“已经”与“或许”、无中生有(于文无据)，等设误点。(2)比对句子。看选项与原文在句意的理解尤其是句间关系的判断上是否一致，有无条件表述绝对（如一定、肯定、必然等）、因果失当等问题。
（4）四判断——根据比对结果确定答案。
错误举例
比对分析：不一致，选项曲解文意。“而使用GPS则无法让施救者发现自己”理解有误。原文是“无法(把位置)通知别人”。
比对分析：不一致，选项偷换概念，原文是“共享汽车”，选项偷换为“共享单车”。
比对分析：不一致，选项中“创作素材贫乏”于文无据。
比对分析：不一致，“只有……才……”所带出的条件与结果颠倒。
2.信息的筛选和整合
信息的筛选和整合，常以简答题的形式设题。解题时要将题干的信息，对应原文文本进行梳理分析，细心地进行筛选与概括，就能得出正确答案。做这种题目，常常采用四步解题法：
（1）一审——仔细审题干，抓住题干的中的限定角度、范围、时间、空间等关键词，明确筛选的的方向，然后根据要筛选的方向，回归文本，锁定答题的区间。
（2）二提——在答题区间内仔细筛选相关信息，做到准确、全面，还需借助一定的方法。
①抓关键语句法。抓住总起句，结尾句或提问式语句，抓住给出概念或解说的句子，抓住进行比较或分析后得出结论的句子等。②抓关键词法。抓住诸如“首先”“其次”“另外”“还有”“也”“除此之外”等提示性词语或者标点符号来筛选信息。③“点面结合”法。有时候与答案有关的信息并不是集中在某一“块”，而是分布在全文的各个部分，这就要求对全文进行整体把握，点面结合，逐一摘取，避免遗漏。
（3）三整合——对筛选出来的关键信息进行整合。有些信息可直接整合，有些信息除了文中的语句外，必要时要加上自己的语言，形成一个完整的意思，需注意表述的准确和简洁。我们在整合时，尽量用原文中的词语，尽量不用修饰语，用自己话概括时，尽量用短句。
（4）四校对——答案形成后，与题干的问法、字数要求、赋分进行对照，检查有无漏掉的要点，答题时分点作答。
3.材料探究题
答题方法：在进行材料探究时，如果几则材料共同讲述一个主题，那在探究材料之间的共性的同时，更应探究它们的个性；有些材料看似讲述不同的主题，其实只是形式不同而实质是相同的，对于这样的材料，我们可以进行分析比较，找出它们的共性，再通过同中求异，异中求同，找出材料的内在联系或变化规律，从而发现规律，得出结论。对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合。
4.新闻类 ①拟写新闻标题，一句话概括新闻：第一步找导语，导语一般在新闻的第一句或第一段。第二步，在导语中找中心句。第三步，按“人物（对象）＋事件（结果）”的句式找关键词并整合答案。②评论标题：根据标题的特点来答题即可。标题的特点是能准确概括新闻的主要内容，尽可能突出重点，简洁醒目，关键词能突出新闻的价值要素，引起受众的关注。另外还要注意标题中所用的手法。
5.建议类在阅读材料的基础上（前提），提出解决问题的措施、方法等。①审读题目，弄清存在的问题，这样才能提出有针对性的建议。②结合实际提出建议，建议要可行便于操作。
善把“问题”转化为“措施”。“问题”是“措施”的依据，“措施”是针对“问题”的办法，“措施”要有的放矢，只有抓住实质性的一个个“点”的问题，才能有针对性地提出解决问题的方法措施。如种植单一的反面就是多种经营；技术水平低的反面就是发展高新技术，科技创新，科技兴国，用先进科技武装企业和职工；失业现象的反面就是扩大就业，问题的反面就是方法措施。
6.访谈类在阅读材料的基础上，对采访只是的考查，如拟写采访提纲、评价访谈问题。注重提问的技巧：所提的问题要具体、客观，有针对性、问题之间有一定的逻辑性。
（二）图画类文本
——徽标、漫画、示意类图片（道路交通示意图、线路图、地图、指示牌、建筑结构功能示意图等）等等考点：介绍内容、解析构图、描述画面、揭示寓意、说明方位线路、理解运用、反思评价等。
1.徽标漫画类：题目一般有三部分组成---问题（试题的方向）、主体（图画各因素的构成）、文字（对画面情景的注解）。
解题技巧：一审题——明确答题的方向；
二看文字——配图文字、标题会暗示主题和观点；
三看图的构成要素画——面中的数字、线条、色彩、人物的穿着装饰表情动作都要观察，然后按一定的顺序说明；
四联系社会现实，体会意蕴。
2.图示类：对图示类的文本，找到箭头的方向和方位说明方位和路线即可。
（三）表格类文本
表格、曲线图、饼图、柱状图、环形图、时刻表、凭证单据……考点：透过数据概括信息、把握规律、评论现象、分析原因、提出建议、利用信息解决问题等等
注意：核心要素是由表头、内容项目数值三部分组成，所以解答这类题的方法是：
1.读题干：认真审读题干，找到答题方向。
2.读图表： ①细看表头---提取表头或表头关键词；②观察数值---从横行和纵列提取记录的信息，比高低，看走势，找规律，归类别。
3.转换文字：（1）用词要准确---①不出现具体数字、分数、小数、百分数，用相对应的文字代替，比如：绝大多数，大部分，少数，超过一半，接近……；②只出现趋势（越来越.）、“最”值（最大或最小)、比较关系(A比B)(2)将表头、横行、纵列关键信息和数字信息组合答题，采用“对象 ＋特点（变化趋势）”的格式。
五、考场建议
1.在进行非连续性文本阅读材料之前，应牢牢掌握记叙文，说明文，议论文等文体的知识要点。
2.因为非连续性文本材料众多，阅读量大，信息多，因此在这类阅读中建议先读题目再读材料，这样才能做到有的放矢，节约时间，提高效率。
3.在阅读的过程中尤其要注重圈点勾画表明特点、观点、理由等的关键词句，每一段的总领句、总结句、结构句，以节约时间。
知识梳理
一、材料分析概括
【备考策略】
一是寻找信息。
速读文本，整体感知。快速浏览文本，了解材料内容及其共同话题，把握材料的主要信息。注意看标题、开头和结尾，抓各段中心句、过渡句和标志性词语。同时，关注文本结构，如总分、并列或递进结构，有于更好地理解文本的逻辑关系。
考生必须将自己需要寻找的信息，与阅读文本中原始的信息相联系，以快速得到所需要的结果。这些信息往往处于图表中，或隐藏在某些数据里。
二是解释原因。
仔细阅读题干，找命题（关键）点。根据题干中的关键词句，明确限制范围、时间空间、条件等，以此为中心“扫描”材料，寻找相关信息。注意题干语句所在的位置，往往是答题要点密集的地方，同时也要适当扩大范围至前后句或前后段，确保不遗漏关键信息。
要求考生结合自己的知识结构，对文本提供的不同信息进行加工处理，得出文本没有明确陈述的结果。有时，也要求进一步判断作者的意图，掌握事件发生原因等。
三是思考文本的内容。
要求考生把在文本中找到的信息与其他知识联系，并用已有知识来评价文本中的观点。这要求具有高水平的转换认知能力，即能有效控制自己对文本的思考和反应。
领悟意图，明辨信息。筛选出与题干相关的信息，并对其进行分类整理。把筛选出来的相关信息分门别类进行整合、归纳和概括。根据题目要求和信息要点，去掉次要信息，留下主要信息，分点作答，力求全面完整。
【答题技巧】
非连续性文本阅读答题技巧
1.内容概括类
①直接提取法，从阅读材料中直接提取相关词句进行回答。
②连缀成句法，援引材料中的词句，并适度运用自己的语言进行组织归纳，形成答案。
③意思概述法，在分析材料的基础上，直接用自己的语言概述。
2.信息判断类
①材料与选项对照法，把阅读材料与选项进行一一对照，判断它们的正误。
②材料整合处理法，对所列材料进行整合与分析，印证选择或判断的正误。
③细节法，材料中的细节，进行比较鉴别，特别是容易忽略的部分。
3.原因探究类
①仔细审题，善于探究。明确题意，读懂材料，找出材料的内在联系或外在变化，针对文本内容或文本所反映的问题、现象，展开大胆探究，并做出合理的推断。
②科学解说，巧妙阐释。根据语境，提炼出与题目要求相关的信息及要点，将从材料中发现的现象、规律等，用精确的语言表述出来。
4.材料比较类
①用心研读，研读命题者指定的材料，从“写什么”和“怎么写”两大方面整体把握核心要点。
②潜心比较，运用比较的方法，把不同材料从横向与纵向作多维比较，归纳其中相同（似）之处。
③专心辨异，分析辨别同一材料或不同材料中的细微差别，进而把握它们的不同点。
二、图文转换
【备考策略】
一、信息筛选与辨析答题技巧
1.审题：仔细阅读题目，明确题目要求。
2.找关键词：在题干中仔细寻找能够帮助确定答案范围的关键词或短语。这些关键词通常是与题目要求直接相关的信息点，如人名、地名、时间、事件等。
3.定位：使用找到的关键词，在文章或资料中迅速找到可能包含答案的句段。定位时要注意文章的结构和逻辑，以便更准确地找到相关信息。
4.辨析：仔细比较原文和选项，判断答案与原文内容是否一致。注意选项中可能出现的常见错误，如以偏概全、时态不清、主次不分、因果倒置、无中生有、张冠李戴、是非颠倒、答非所问、歪曲事实等。
二、材料概括与提炼答题技巧
1.整体感知。
（1）三看三抓，看标题、看开头、看结尾，抓各段中心句、抓过渡句、抓标志性词语，读懂全文内容。
（2）关注文本结构。常见的结构包括总分结构、并列结构和递进结构。
2. 联系上下文，圈定答案区域。题干语句所在的位置，即答题要点密集的地方，同时要适当地扩大范围至前后句或前后段。
3. 信息归类，整理答案。理清段与段、层与层、句与句之间的关系，把找到的信息进行归类，去掉次要信息，留下主要信息，整理答案。
4. 分点答题。根据题目要求和信息要点，分点作答，力求全面完整。
三、 拟写标题答题技巧
1.理解文章内容：明确文章主题，把握主要事件或观点。
2.提取关键词：关键词通常指文章的核心信息点。
3.简洁明了：尽量用简短的语言概括文章的主题，让读者一眼就能理解文章的内容。
4.突出重点：如果文章中有特别重要的观点、数据或事件，可以在标题中突出显示，吸引读者的注意力。
四、 图文转换答题技巧
图表类
比较数据得出结论，或者根据图表提炼信息是图表题经常出现的形式。
1.数据对比：不同类型的图表有不同的关注点：折线图——曲线变化趋势；柱形图——柱体高度及变化趋势；表格——表格项目（比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点）及数据变化；饼状图
——各部分所占比例。但读图的时候都需要看清楚标题、注释、数据的最大最小值，判断其内在的逻辑关系或发展的整体趋势。
2. 信息提取：
（1）观察图表：仔细查看图表的各个部分，包括标题、坐标轴、数据点等，对图表的主题和内容有整体的理解。
（2）识别数据特征：识别关键的数据特征，如最大值、最小值、平均值、变化趋势等。
（3）解读图表信息：分析数据的变化趋势和相互关系，从而得出有意义的结论。
a.数字概括化、虚化：大多数、超过一半
b.描述趋势：越来越
c.抓最大/最小值
d.描述比较关系：A比B…
（4）整合答案：将观察、识别和解读的信息进行整合，形成一个逻辑清晰、条理分明的答案。要注意避免信息遗漏、舍本逐末、表达不顺的问题。
徽标类
1.把握徽标的整体的外形特点，局部特征及各个部分之间的关系，注意文字的中英文大小写和字体，文字的内容等等。
2.联系文本，围绕主题，说明徽标的含义，介绍的时候要分清顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）。
3.介绍徽标含义的基础上，由表及里，进一步判断徽标是否有更深的寓意。
4.有的徽标暗含巧思，对徽标的创意的想象要合理，切忌答非所问、生拉硬拽。
漫画类
1.画面描述。把画面中的人、事、物交代清楚，注意其中的联系，叙述的时候按照一定的空间顺序或逻辑顺序。
2.揭示寓意。明褒贬，找准讽刺或颂扬的对象。揭本质，由画面内容联系社会生活，由包含寓意的事物联系生活中的人与事。下结论，运用“反映”“赞美”“讽刺”“揭露”等词语进行概括。
3.拟写标题。根据漫画的内容、所揭示的寓意拟标题。巧用修辞。
4.宣传语、广告语。表达清楚，用词亲切，巧用修辞，语言简洁，讲究押韵，易记易诵。
五、建议与意见答题技巧
运用文章中的方法提出自己的意见，解决实际问题，或者结合生活实际谈谈自己的观点、感悟，是这类题目常见的形式。
答题时需注意：
1.题目问什么，就答什么。2.提出的办法要实际可行。
3.应在理解作者观点的基础上提出自己的观点，不要无中生有。
4.题目如果要求联系实际，答题时要联系生活，举出实例。
方法一：文中如果有提示，可以直接从文中找到，然后分条概括即可
方法二：分角度作答： a对个人；b对企业/对科技界/对社会群体；c对国家/有关部门（加强…管理/建立健全…制度/法律）。
六、拓展与运用答题技巧
1.要通读全文，把握材料要领。
对材料的评价探究要建立在整体把握材料内容和作者观点、态度的基础上，通读是前提，面对不同材料，要善于抓住关键语句理清全文的脉络，明白材料陈述的对象和作者的观点，对全文有一个整体的认识和把握。?
2.选准角度，亮明观点。
要归纳整理作者在材料中表达了什么态度，观点有哪些要点，明确评价探究的对象，在切合题干要求的前提下，选准切入点，提出的问题要具体；提出的方法，要有操作性；提出的建议，要有针对性。?
3.紧扣材料，理由充分。
答题时要紧扣材料内容，根据具体探究、客观评价的原则进行作答，这是组织答案的核心部分。理由要充分合理。陈述理由，应要紧扣材料，多方分析；答案要层次清楚，语言流畅，力求从多角度回答。
4.解答评价、探究类试题应注意以下几点：?
（1）抓住关键，全面分析把握文体的观点倾向，可以采用抓共同话题和关键句、梳理材料层次等方法。其中关键句包括总结句、主旨句、过渡句以及作者的评论句等，评论句又包括材料对人物、事物、事理等的评价内容。?
（2）尊重事实，有理有据。评价探究时，虽然允许发表不同的见解，但不能脱离事实，或只抓住细小的一点无限放大。对问题的探究评价，一定要以尊重事实为前提，对文本进行全面、客观、恰当的分析。
（3）深入拓展，深度分析。评价探究时，要从具体事件，具体问题入手，由表及里，深入拓展，从而把握文体的主要观点和基本倾向。分析时不能仅停留在表象上，要用学过的理论知识，用历史的、发展的、辩证的眼光来分析，这样才能使最终的评价探究具有一定的精度和深度。
【答题技巧】
考点1：概括图文材料信息
包括信息的提取概括和材料的探究。信息的提取概括需注意：遵守字数要求；尽量用原文的词语；组合材料时，尽量不用修饰语；用自己的话概括时，尽量用短句。
做题步骤
第一步,细心探究,寻找标志,如文章的标题、中心句、开头句、结尾句、过渡句、抒情句、议论句等,它们往往在文中有着举足轻重的作用。
第二步,比较辨别,提炼要点。另外,还要挖掘一些隐性信息。
第三步,全面概括,简洁、准确地表述。
提炼标题：
（1）摘句法。（2）概括法。
（3）组合法。对于新闻类信息提炼题,导语是对新闻主体事件的高度概括，可从导语入手，提取关键词;如果材料没有导语,则需将各段的关键信息提取整整合。
可以用“人(物)+事件+结果”的模式回答。总之，要牢记口诀:“摘取导语再压缩,提炼要素要整合,独特信息必突出,恰当简称省字数。”
考点2：分析总结表格内容
图表材料类试题一般要求学生从图表的数据中筛选信息，分析数据趋势，综合结论，并用简明的语言概括出观点，或对数据的变化写出结论和评价意见。解答图表材料类试题，可从以下几方面入手：
(1)细审标题，细看表头。审清标题，明确答题方向。表头是制作统计表首先要考虑的重要因素，是统计的标准和依据，也是分析表格的切入点之一。
(2)观察图表，对比分析。表格关注项目名称及数据变化，柱状图关注柱体高度及变化趋势，饼状图关注各部分所占比例，坐标图关注曲线变化趋势。通过图表中数据的变化、异同，来把握其趋势或揭示其问题。
(3)归类别，作概括。在图表已有数据的基础上再做一些数值上的综合统计工作，快速总结出某种规律，然后用概括性的语言进行客观表述，要注意恰当的说明顺序，并注意表程度、范围的数字。
答题常用词语：
（1）表程度范围：一小部分、一部分、近一半、大部分、绝大部分；
（2）表增长趋势：增加了、增长到、增长了XX倍；
（3）表下降趋势：减少了、减少到（“减少”后不能用倍数）
考点3：描述徽标的内容及含义
徽标即徽记、标志，它不是一般的图标，往往言简意赅，高度凝炼，蕴涵着丰富的寓意。具有三个特点：①构图简单：由简单的线条、图案、文字、字母、数字组成。②寓意丰富：能体现行业特色或体现主题内涵。③富有创意。
（一）描述徽标内容
1.细观察
整体观图，注重细节。仔细观察徽标图案的构成要素，注意整体把握徽标的外形特点，中英文大小写和图形变体；注意细节、时间、字母和汉字位置或大小、上下错落排列等特点。
2.理顺序
总分结构：先总说画面整体构成，然后分别介绍。
空间顺序：先中间再两边、由上到下、由左到右、由外到内、由主到次、由图案到文字等；
3.善表达
用客观简练的语言描绘。在表达的时候注意语言的准确和方位词语的恰当运用。
（二）介绍徽标的设计意图
1.审题：明确题目要求和图标主题。
2.读图：读全读懂（巧联想）。
（1）拆分图标，观察表象，抓住特点；
（2）由徽标主题特点合理联想各构图要素的象征义、寓意。
3.表达：准确有序。
（1）准确：根据题干对内容、修辞、句式、字数等方面的要求进行表达，忌答非所问、生拉硬拽。
（2）有序：先总后分、先主后次，由表及里，力求全面。
三、拓展运用
【备考策略】
01解题，三步走
第1步：理解剖析
题目经常让你琢磨某一物件、现象或细节。解题嘛，三步走：
瞅准题目要求→锁定信息来源→关键词眼拎出来，接着整理答案，确保全面顺溜。
第2步：题型1
碰到让你概括主旨、挖原因、总结结论的题目，做法如下：
①全局扫描：标题、开篇、结尾，还有段落中心句，都别放过，理清篇章结构，分清总分、并列、层层推进的不同招数。
②划定答题区：紧贴题目所在的“风水宝地”，还要适当辐射周边地带，哪里有关键词，哪里就有宝藏。
③抓关键点：理清句子间的关系，摘取关键词汇，分门别类打包，力求信息点滴水不漏。
④串珠成链：整合信息，逐条作答，保证滴水不漏。
第3步：脑洞大开
遇到实战应用题和未来预测题，别慌，思路如下：
这类题目的特点是给你一堆料，让你自己琢磨、深入探讨，还会涉及环保、城乡差异、德行教育等热门话题。
答题谨记：瞄准靶心，别跑偏；对策得接地气，能解决问题，别光说不练。
答题口诀：
①啃透材料，提炼核心；②对比整合，提炼观点；③联系现实，发表高见；④精雕细琢，落笔有神。
02开放型
第4步：题型2
常遇题目：谈心得、联系生活理解文章、品评人物，甚至做些优劣评判。秘诀来了：
1.深度解读作者的态度和情感；
2.关键词眼抓牢，比如“觉得”、“认为”这样的提示语；
3.挖掘深层次含义，透过现象看本质；
4.生活实例摆上来，让回答更有说服力；
5.用“我这么看…”或“我觉得…”的语气说出你的独特见解。
03图文互译4部曲
(A)题型3:图表解析
题目花样百出，比如对比分析数据、解释插图作用，或者提炼信息、给出建议。拆解方法：
1.先扫一眼整体布局，标题、标签、注释一个不落，了解图表基础内容。
2.看数据起伏、柱高曲线、表格项目，揪出关键转折点和比例关系。
3.数据归类，同类项合并，答案“减肥瘦身”。
4.语言打磨，精炼输出结论，确保数据翻译精准，言辞严谨。
易掉坑点：遗漏信息、推断偏差、语言表述含糊不清。
(B)题型4:漫画解读
漫画题型各异，描绘场景、揭示寓意、拟定标题、创作公益广告不在话下。
1.描述画面：谁在哪干嘛？按照空间顺序娓娓道来，留意表情动作小细节。
2.揭示寓意：细抠画面元素，找准讽刺或赞美的焦点，联系现实生活，犀利点评。
3.起标题：浓缩漫画精华，借用成语、修辞手法，讽刺漫画可用“如此XX”模板，千万别说“无题”。
4.广告策划：方向明确，语言温馨，修辞巧妙，简洁押韵，口号朗朗上口。
(C)题型5:徽标诠释
面对会徽、标志一类题目，分三步走：
1.抓住徽标外观特点，注意字体、日期、图案线条、色彩搭配。
2.围绕主题，有序介绍，逻辑清晰，联想丰富。
3.探究徽标背后的意义，创意解读务必紧扣主题，拒绝天马行空。
【答题技巧】
非连续性文本的概念
非连续性文本作为文本的一种类型，它具备文本的基本共性，但在语言和结构的组合上又区别于其他文本形式。非连续性文本又称“间断性文本”，相较于具有叙事性、文学性的连续性文本而言，它是由逻辑、语感不严密的段落层次构成的阅读文本形式。一般包括图表、图解文字、目录、说明书、广告、地图、索引等内容。由于非连续性文本在结构和语言上不具有完整的故事性，因此它比叙事性文本更能够直观的表达编者传递的基本信息，具有概括性强、醒目、简洁等特点。因此，相对于连续性文本，非连续性文本能够简洁系统的呈现文本的关键信息，其阅读具有“短、简、快”的特点，能够大大缩减读者的时间，提高阅读的效率。
非连续性文本多维分布的的5种情形
（1）空间二维分布：如表格（统计表），要完整确定一个信息，既要横着看又要竖着看；如图像（统计图、几何图形、函数图象、地图、物种图示、绘画作品、广播操图示），也是如此；又如很多含有高次项、微积分、行列式、矩阵等等的数学与科学式子，数字与符号也是上下左右都有；其实五线谱也是此类。
（2）空间三维分布：运用3D技术，能在电子屏幕上呈现立体的表格或图像，比如电脑设计图里，要确定某点的准确位置（一个完整信息），需要综合至少x、y、z三个坐标值。
（3）时空三维（左右+上下+时间）分布：很典型的一种情况是网上链接。你对网上一个空间二维分布信息的统计表不满意，于是暂停，链接一个新网址并把新信息插入已有信息作为补充。
（4）时空四维（左右+上下+前后+时间）分布：同上，对已有三维设计图插入搜索到的信息，就得到了时空四维分布的新信息。当然最典型的例子是爱因斯坦相对论的“四维时空”——我读霍金的名著《时间简史》，最感困难的就是要看懂很多把时间加进来的四维图示。
（5）多媒体综合分布：一个文本综合运用文字、表格、图示甚至音响等多种媒体来承载信息。比如你在网
上读历史，就可能一会儿是文字、一会儿是数字、一会儿是图象、一会儿是表格，甚至还会插上几段音乐！
非连续性文本的优点
一、非连续性文本能更好地承载信息
这表现在三个方面：
1、容量大。一幅画，类似于名家之作就会表达很多含义。通常，一张表格，通过横纵对比就能看出很多的信息。
2、效率高。大量的信息却只需几行表格。一篇信息多维分布的短短科学论文，就能揭示广阔、深刻的真理。而且在电脑和网络的支持下，我们终于能在尺幅之内做到“秀才不出门，全知天下事”。
3、许多信息只能用非连续性文本承载。直线型的连续性文本承载信息能力有限，古人于是常常感慨“言不尽意”，要表达多声部的演唱或演奏，只能用空间二维型的五线谱表，要介绍一处美景，与其写篇游记，不如画一幅风景画，以此类推，等等。
二、读者喜欢非连续性文本
这有四个原因：
1、信息量大、收获多。比如你要弄清“非连续性文本是什么”，网上一搜就出了几十上百条解释，收获多——如果查书，一本书往往只有一种说法，“一孔之见”而已。
2、短平快、节约时间。非连续性文本用表格、图象来综合信息，表述简洁，每天忙得要死的读者们读它能节约时间、提高效率。
3、图文声并茂、趣味性高。非连续性文本喜欢运用文字、符号、图象甚至音响等多种媒体，图、文、声并茂，形象直观，读起来趣味性强。
4、便于引用。很多非连续性文本都是电子版，你可以用下载、粘贴的办法引用，比抄书简便多了。
三、对发展学生智能的好处
读非连续性文本对发展学生智能有以下好处：
1、适应生活、工作。由于优点很多，非连续性文本在日常生活、政治、经济、科研等各方面得到极广泛运用，不学会读它就不能适应生活、工作需要。
2、极大丰富知识。当今信息爆炸时代，阅读非连续性文本能帮学生吸收海量信息，学习、工作得更好。
3、促进立体思维发展。世界是错综复杂的，单向直线式思维过于简单而不适用，非用系统性的立体思维不可。比如设计和管理一项工程，繁多而复杂的工序不可能安排成一条线，而只能安排成空间二维的“程序框图”。
4、发展信息处理能力。阅读并理解非连续文本，必须从中发掘、整理信息；写出非连续文本，必须多渠道搜集信息、多维呈现信息。这两种过程都能促进学生信息处理能力的发展——而这是当今信息时代非常重要的能力。
5、方便读者获取信息。
考点透视
1.内容概括用简洁的语言表述从材料中得出的结论；根据指定材料，分点（条）概述主要内容。
2.信息判断选择源自材料的说法正确（错误）的一项；判断源自材料项目表述的正误。
3.原因探究根据材料，分析（推断）……的原因；说说为什么……
4.材料比较从不同材料中寻找相同（似）点；从同一材料或不同材料中辨析不同点。
5.图文转换根据给定的表格，提取信息，得出结论；根据给定的漫画，说明其内容，分析其寓意。
6.字词品味品味加点字词的表达效果；分析加点字词能否删去，为什么。
7.手法分析分析指定句段运用了什么说明（论证）方法，有什么作用；分析指定句（段）运用了什么表达方式（表现手法），有什么好处。
8.方案设计在阅读材料的基础上，根据要求设计解决方案，或提出解决问题的措施、方法等。
9.观点阐述对材料中包含的事实或道理做出自己的评判，并阐述理由；对特定的观点发表自己的看法，并阐述依据。
10.感悟建议结合材料，说说得到了哪些收获；联系生活实际，谈谈得到的启示；针对某一现象或者某一问题提出合理化的建议。
技巧归纳
1.内容概括类①直接提取法，从阅读材料中直接提取相关词句进行回答。②连缀成句法，援引材料中的词句，并适度运用自己的语言进行组织归纳，形成答案。③意思概述法，在分析材料的基础上，直接用自己的语言概述。
2.信息判断类①材料与选项对照法，把阅读材料与选项进行一一对照，判断它们的正误。②材料整合处理法，对所列材料进行整合与分析，印证选择或判断的正误。③关注细节法，关注材料中的细节，进行比较鉴别，特别是容易忽略的部分。
3.原因探究类①仔细审题，善于探究。明确题意，读懂材料，找出材料的内在联系或外在变化，针对文本内容或文本所反映的问题、现象，展开大胆探究，并做出合理的推断。②科学解说，巧妙阐释。根据语境，提炼出与题目要求相关的信息及要点，将从材料中发现的现象、规律等，用精确的语言表述出来。
4.材料比较类①用心研读，研读命题者指定的材料，从“写什么”和“怎么写”两大方面整体把握核心要点。②潜心比较，运用比较的方法，把不同材料从横向与纵向作多维比较，归纳其中相同（似）之处。③专心辨异，分析辨别同一材料或不同材料中的细微差别，进而把握它们的不同点。
5.图文转换类◎表格题①把握考题要求，注重整体观察，包括该表格的标题、纵横轴以及图例等。②正确认读图表，注意图表细节，重视数据变化。③讲究表达方法简要归纳出信息要点。
◎漫画题①审读画面，观察画面构成要素。②合理想象，丰富画面信息。③类比联想，探究画面寓意。
6.字词品味类◎词语品味①联系字词，对词语的含义进行解说。②联系本句或上下文，分析字词突出了本句或者上下文的什么内容。③联系文章的中心与作者的态度、情感，分析字词在表达人物情感和主题上的作用。
◎加点字词能否删去①表态——不能删。②定性，解释这个词语在句子中的含义或作用，如“比较”“几乎”“相当”表程度；“大约”“可能”，表估计；“左右”“多”表数量等。③接着分析若删去该字词，句子意思的改变，不符合实际等。④该词体现了语言的准确性、严密性。
7.手法分析类①聚焦语段，明确题目限定的句（段）区间，对其展开精读品味。②判别手法，从句（段）文字出发，调用积累，对其所用手法作出准确判断。③语境分析，针对不同文体，结合语境，按照“共性加个性”的原则，对该处手法的表达效果作出阐述。
8.方案设计类①研读题干，理解设计的目的、所要达到的预期效果等。②从阅读材料中寻找设计的原则与思路。③设计出具有科学性和可行性的方案或对症下药，提出修改意见。
9.观点阐述类①事实或道理分析法。引用事实或道理，然后进行分析，并表明态度与观点。②围绕观点论述法。在亮出自己的观点的基础上阐明理由，论述言之成理，令人信服。
10.感悟建议类◎感悟题①读懂原始材料，从中获取正能量的观点、方法与经验等。②所谈感悟、启示切忌空乏肤浅，要善于结合材料，结合社会生活，结合自身体验，从不同角度去挖掘。③表达时，应做到观点明确，理由充分，既言之有理，又言之有序。
◎建议题①提出建议前，先要分析存在的问题，这样才能提出有针对性的建议，能够对别人、对社会负责。②要注意根据不同对象提出不同的建议，这样才能使建议具有指向性。③提出的建议应具有可行性，能够让被建议对象便于操作。
一、阅读下面选文，完成题目。
材料一：
中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。其传承赓续的视觉形象和造型格式，是在我国漫长的农耕文化背景下保留的大量丰富多彩的活态文化遗产，蕴涵了丰富的文化历史信息，且在稚拙的艺术形式的表层下，活脱脱地表达了广大民众的社会认知、道德观念、实践经验、生活理想和审美情趣，具有认知、教化、表意、抒情、娱乐、交往等多重社会价值。其材质之轻和所承载的内容之重是其他的任何艺术形式所不可比拟的。
2006年5月20日，剪纸艺术遗产经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。2009年9月28日至10月2日举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第四次会议上，中国申报的中国剪纸项目入选“人类非物质文化遗产代表作名录”。
（选自《人类非物质文化遗产代表作名录》，有改动）
材料二：
随着现代化和城市化进程的不断加剧，民间剪纸这样的民间艺术离普通大众的距离也在逐年加大。在农村，原本有剪纸参与的民俗在不断消逝；而在大城市，大部分人接触剪纸的机会非常少。虽然，城市中每到逢年过节小商品市场、庙会上也会有剪纸的出售，但因为其包装简单，价格低廉，许多人只将剪纸看成一次性消费的小玩意，多是图个喜气，并非节日中不可或缺的东西。在大多数剪纸消费者心目中，剪纸是“传统”“乡土”的，跟西方的油画是不能相提并论的。虽然到了传统节日，消费者会购买剪纸作为节日装饰，但他们更相信，在家中挂上一幅西方油画才是品位的象征。这既是社会不重视民间文化、传统工艺的延续，也是在新时代，强势的西方文化对中国社会价值观冲击的表现。
（选自《 保护传统中国民间剪纸需要促进普通大众对剪纸文化的理解和尊重》，有改动）
材料三：
在剪纸文化的保护和传承途径中，尤其让人们惊喜的是把剪纸艺术融进公益海报的宣传当中，这种做法不仅达到剪纸文化保护的宣传作用，而且创新了公益海报的表现形式。二者相辅相成，相互促进。用公益海报途径宣传剪纸文化的传承和渗透，不仅让人们领略了剪纸艺术的魅力，而且在诠释慈孝、中国文化、中国智慧等传统道德方面也做出了惊人的启示效果。
现如今，剪纸文化的传承和发展不再单单靠着民间口传心授，以相当脆弱的方式代代相传，各种新的方案和途径正悄悄酝酿。公益海报形式宣传保护剪纸文化作为一种新的实践途径，它的出现，有种夺人耳目的效果。中国民间剪纸艺术历史悠久、广泛流传，艺术优美，蕴含着民族文化和艺术的精华，在公益海报宣传实践途径下，定会效果非凡。
（选自刘仲惠《民间剪纸文化的传承与渗透———以公益海报实践途径为例》，有改动）
1.从以上材料看，下列理解和判断，不正确的一项是（ ）
A.早在2006年，剪纸艺术遗产就经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
B.在许多人看来，剪纸虽是一次性消费的小玩意，但为图喜气，它是节日中不可或缺的东西。
C.用公益海报形式宣传剪纸文化的传承和渗透，在诠释传统道德方面有着惊人的启示效果。
D.中国剪纸是一种活态文化遗产，历史悠久，蕴含着民族文化和艺术的精华。
2.阅读材料一，分析剪纸艺术具有哪些价值特点。
3.材料二在说明剪纸发展现状时主要使用了哪种说明方法？有什么作用？
4.综合以上材料，请你就保护和发扬剪纸艺术，提一点可行性的建议。
5.结合上述材料，谈谈在经济飞速发展的今天，加强对剪纸等非遗项目的保护和开发有哪些重要意义。
二、【3-2025年重庆市渝北区中考语文二模】阅读下面的实用类文本，完成问题。
材料一
从工作性质来划分，任何事情都有轻重缓急之分，重要的事情关系重大，影响也更大。因此应该先解决这类事情，然后再去解决那些次要的工作。如果把时间看成是一个罐子，那么那些重要的事就可以看成大石头，如果想要顺利填满整个罐子，首先应该先放入大石头，然后按照顺序依次填入小石头、沙粒和水。管理学家史蒂芬 科维提出了著名的“四象限”法则，他将工作按照重要和紧急两个维度进行了仔细划分，分为“既重要又紧急”“重要但不紧急”“紧急但不重要”“既不紧急也不重要”四个象限。在“四象限”法则中，重要的工作被排在了首位，不那么重要的事情应该往后靠。而因为紧急事务可能造成外部压力，不处理可能干扰重要工作，因此，在面对同样重要程度的事务时，“是否紧急”又成了判断是否优先处理的标准。
（改编自晓一《五色时间管理》）
材料二
为了更好地管理时间，提高效率，这里分享四个秘笈。
秘笈一：
管理大师毛皮得 德鲁克认为工作时应该把握一个基本原则，那就是坚持把重要的事情放在前面，而其余的事情一件一件地去做就行了。这个原则更加注重工作思路与程序，而不是工作量的多少、工作项目的多少，工作者要尽量抓重点抓要点，做到忙中有序，做到主次分明。这样你就能够把所有工作尽量都做到位，确保整个工作体系的完善。
秘笈二：
工作需要聚焦。聚焦的第一步，就是要设置清晰的目标。设定目标可以参考SMART原则，即让其具体、可测量、可行、有相关性，以及有时间期限。有了目标之后，你不妨用写下来的方式，让目标看得见。我自己会设置大目标，然后再分到年计划、月计划、周计划和日计划。
秘笈三：
你可能有这样的体会，有时候我们聚精会神地做一件事的时候，脑子里突然会冒出另外一件事把自己打断，过一会儿这件事又想不起来。这个时候，你需要把这些想法放进一个任务收集篮中去，留到有时间的时候再去处理。你可以随手记录在手机上或者旁边的纸上，并视其预估完成的时间，再安排时间去完成。
秘笈四：
我们会对困难或者不熟悉的事情有一种天然的抗拒感。每天锁定一段时间，通过一些仪式感进入冲刺心流的状态，专门用于处理复杂和困难的事儿。每个人的生物钟不同，效率高峰期也不同，你需要仔细观察一下，看自己在哪一段时间做事是最有效率的，要把这段时间留给复杂和困难的事情。
（改编自黄继伟《华为工作法》）
材料三
精力为我们所有的思想和行为提供动力。没有精力，其他任何策略、技术或技巧都不重要。我们必须首先注重提高我们的体能精力。体能精力是所有其他精力层的基础，为了管理体能精力，我们必须注重身体健康。我们必须吃得健康，必须保证充足的睡眠和足够的锻炼。
食物GI数据库
日常食物 白米饭 大白米粥 玉米片 土豆泥 胡萝卜 大豆 苹果 西瓜 全脂牛奶
含有50克碳水化合物分量的GL 73 78 81 87 39 16 36 76 37
饮食方面，我们要确保血糖水平恒定、适度，因为如果血糖水平过高或过低，就会造成可预见的能量崩溃。戴维 詹金斯教授发明了GI这个概念，指定一个0～100的范围，把通用燃料形式葡萄糖定义成最高的GI值——100，而其他食物都有一个相对值。因此，我们必须控制GI（食物GI值越高升糖速度越快，越容易困倦）和GL（碳水化合物的量）。
充足的八小时睡眠使精力倍增，是能让我们在其他不相关的领域取得巨大成就的定量。小憩是有用的，但只有以正确的方式小憩才管用。小憩的时间不要超过20分钟，如果小憩会影响当晚的睡眠质量，就不要小憩。
为身体健康打基础的一个好方法是进行日常锻炼，时间最好放在早上。不需要多么高强度，只要七分钟，就足以让一天有个好的开始。
（改编自彼得 霍林斯《精力重启》）
1.根据三则材料，下面表述与原文意思不相符的一项是（ ）
A.管理大师毛皮得 德鲁克认为工作者要尽量抓重点、抓要点，注重工作思路与程序。
B.任务收集篮的作用是暂时存放碎片化想法避免打断当前工作，后续再进行处理。
C.按照正确的方式小憩是有用的，但如果小憩对当晚的睡眠质量有影响，则可以取消。
D.体能精力管理的核心是通过高强度锻炼快速提升身体机能，以支持高效工作。
2.请根据材料二的内容，提炼提高效率的四个秘笈。
秘笈一：
秘笈二：
秘笈三：
秘笈四：
3.下面是语文老师在期末放假前的工作内容，请根据材料一帮老师安排好工作的先后顺序并说明原因。
4.以下为小渝暑期第一天的作息，小渝感到当天自己学习进度很慢，昏昏沉沉，没有收获感。请你根据材料一、三指出小渝出现这种情况的原因，并给出合理建议。
时间 作息
0：00——7：00 睡觉
7：00——7：30 早餐：大米白粥
7：30——9：30 画画（犯困）
9：30——10：30 家人集体运动（小渝不参与）
10：30——12：00 看电视剧
12：00——13：00 午餐：白米饭、土豆泥
13：00——15：00 午睡
15：00——17：00 看课外书
17：00——18：00 晚餐：玉米片、西瓜
18：00——19：00 犯困打盹
19：00——24：00 写数学作业
三、阅读下面选文，完成题目。
材料一：
科技部会同国家发展改革委、教育部、工业和信息化部、中科院、自然科学基金委在北京组织召开6G技术研发工作启动会，会议宣布成立国家6G技术研发推进工作组和总体专家组，其中，推进工作组由相关政府部门组成，职责是推动6G技术研发工作实施。
总体专家组由来自高校、科研院所和企业共37位专家组成，主要负责提出6G技术研究布局建议与技术论证，为重大决策提供咨询与建议。6G技术研发推进工作组和总体专家组的成立，标志着我国6G技术研发工作正式启动。
（节选自《中工网》）
材料二：
区别于5G，6G要构建出一张实现空、天、地、海一体化通信的网络。“6G网络的速度将比5G快100倍，几乎能达每秒1TB，这意味着下载一部电影可在1秒内完成，无人驾驶、无人机的操控都将非常自如，用户甚至感觉不到任何时延。”吴启晖说，如今中低无线电频谱资源十分紧缺，而发展高速传输的6G网络需要充足的频谱资源作为支撑。这意味着，6G通信要向高频段频谱资源拓展，从5G时代的毫米波（波长为10毫米到1毫米的电磁波）频段拓展到太赫兹（波长为3000微米到30微米的电磁波）频段。6G带来的通信变革，不仅体现在网速上，用户的交互体验也将得到大幅提升，单位时间内信息传输容量将更大，传输时延也会变得更短。
从1G时代到5G时代，基站就像一个“交通枢纽”，在用户和移动运营商之间，架设起一座座信息交换的“桥梁”。但在6G时代，“桥梁”建设或将面临巨大的挑战 。“未来，基站建设要面向天空、海洋，而空中传输的距离很远，水下传输的信号损耗又大，无人机和海上舰船的通信，又是动态的，这都需要协同部署攻关。”合肥工业大学副校长、教授李建东对科技日报采访人员说。
目前，我国已拥有600多万个4G基站，5G基站的数量预计将是前者的10倍，6G基站可能会建得更密。如今，地面基站大多架设在建筑物顶部，6G网络要实现地面基站与无人机、卫星的通信，那么基站就不仅要面向地面，也要面向空中进行信号传播。
（节选自《科技日报》，2019年9月25日）
材料三：
我们认为6G总体愿景是基于5G愿景的进一步扩展和升级。 从网络接入方式看，6G将包含多样化的接入网，如移动蜂窝、卫星通信、无人机通信、水声通信、可见光通信等多种接入方式。从网络覆盖范围看，6G愿景下将构建跨地域、跨空域、跨海域的空—天—海—地一体化网络，实现真正意义上的全球无缝覆盖。从网络性能指标看，6G无论是传输速率，端到端时延、可靠性、连接数密度、频谱效率、网络能效等方面都会有大的提升，从而满足各种垂直行业多样化的网络需求。从网络智能化程度看，6G愿景下网络和用户将作为统一整体，AI在赋能6G网络的同时，更重要的是深入挖掘用户的智能需求，每个用户都将通过 AI助理（AIA，AIasiatant）提升用户体验。从网络服务的边界看，6G的服务对象将从物理世界的人、机、物拓展至虚拟世界的“境”， 通过物理世界和虚拟世界的连接，实现人—机—物—境的协作，满足人类精神和物质的全方位需求。
（节选自《6G概念及愿景白皮书》，2020年3月，有删改）
从以上材料看，下列理解和判断，不正确的一项是（ ）
A.6G技术研发工作启动会议宣布成立国家6G技术研发推进工作组和总体专家组，标志着我国6G技术研发工作正式启动。
B.发展高速传输的6G网络需要充足的频谱资源作为支撑，但中低无线电频谱资源十分紧缺。
C.6G网络要实现地面基站与无人机、卫星的通信，基站只要面向空中进行信号传播即可。
D.6G网络将要构建空、天、海、地一体化网络，实现真正意义上的全球无缝覆盖。
2.请结合以上材料，用简明的语言概括6G的特点。
3.材料二中画线句主要运用了哪两种说明方法？有什么作用？
4.请根据以上材料，用简洁的语言概括6G的研发有什么好处？
5.科技发展日新月异，5G尚未全面普及，6G的探索已经取得很多成果。选择你感触最深的一点，谈谈你获得的启示。
四、【2024·四川泸州·二模】阅读下面材料，按照要求完成下面小题。
材料一
①随着人工智能技术的进步，一些不法分子开始利用AI技术融合他人面孔和声音，制造非常逼真的合成图像来实施新型网络诈骗，这类骗局常常会在短时间内给被害人造成较大损失。
②最近多地出现的AI换脸诈骗案件，均具备定制性、迷惑性等特征。其中，香港警方近期披露一起涉案金额高达2亿港元的多人AI换脸诈骗案尤为典型。据媒体报道，某公司职员受邀参加公司“多人视频会议”时，先后将2亿港元分别转账到5个本地银行账户内。据警方调查，这场视频会议中除了受害者外，其余均为AI 换脸后的诈骗人员。
③随着文生视频人工智能的进一步探索和出现，人们可能陷入“眼见也不一定为实”的困局。一直以来，银行等部门将实时视频用做检验身份的手段之一，如今其可靠性将面临巨大挑战。随着人工智能技术的迭代升级，这类违法行为还可能演变出更多形态。
④对此类AI换脸和AI拟声的恶性诈骗案件，若只依靠传统监管手段已不能防堵，监管部门在提升自我科技能力储备的同时，有必要引入新兴技术，探索用AI技术监管AI的可能。
⑤“AI换脸”过程主要包括人脸识别追踪、面部特征提取、人脸变换融合、背景环境渲染、图像与音频合成等几个关键步骤。
⑥首先通过视频的采集，追踪定位图片里人的面部；第二步，做一个面部特征点的采集和提取，主要包括嘴、鼻子跟眼睛的特征；第三步就是把这张原始的照片，做一个变换跟融合。
⑦其背后最核心的包括为三个部分，首先，利用深度学习算法精准地识别视频中的人脸图像，并提取出如眼睛、鼻子、嘴巴等关键面部特征。其次，将这些特征与目标人脸图像进行匹配、替换、融合。最后，通过背景环境渲染并添加合成后的声音，生成逼真度较高的虚假“换脸”视频。
⑧遇到“AI 换脸”新型诈骗，普通人该怎么识别和防范呢？一是提高反诈意识；二是涉及资金往来应多途径核对，在视频过程中可以要求对方做掐脸、捏鼻子等特定的动作，观察视频有没有穿模或异常变形，以此来识别是否为AI伪造的视频；三是通过电话、微信等多渠道多方式确认：四是在转账时，可以将到账时间设定为2小时到账或者24小时到账，以预留处理时间。
⑨掐脸、捏鼻子这一招引起了大家的热议。随着技术的发展，对AI的训练日趋成熟后，可能掐脸、捏鼻子AI也会做了，建议变成捏成“猪鼻子”等一些AI不易做到的动作。或者制定一些只有属于家人才知道的暗号，这是最保险的。
⑩另外，还要注意个人信息和隐私数据的保护。AI换脸或者声音合成技术，前提是要搜集受害人的声音和图片视频资料，日常生活中要保护好个人隐私安全。
（2024年3月14日《中国科技网》综合，有删改）
材料二
近期，利用“AI 换脸”技术进行视频合成进而实施诈骗的新闻引起社会广泛关注，全国人大常委会法制工作委员会发言人臧铁伟回应，利用“AI换脸”技术实施诈骗，是一种新型的电信网络诈骗，需要广大群众提高识骗防骗意识，也需要有关部门依法加强治理和执法，追究相关人员法律责任。从法律方面看，《反电信网络诈骗法》《中华人民共和国刑法》《互联网信息服务深度合成管理规定》等法律法规为打击治理各类电信网络诈骗活动提供了充分支撑。 《反电信网络诈骗法》对电信网络诈骗的定义、手段、部门职责、企业责任和行业治理、新业务涉诈风险评估等作了规定。对于构成诈骗罪的，要依照我国刑法第二百六十六条的规定追究刑事责任；对于为利用“AI换脸”实施诈骗行为提供技术支持和帮助的，要根据《反电信网络诈骗法》的规定进行行政处罚，构成犯罪的，还要根据《刑法》第二百八十七条之二规定的帮助信息网络犯罪活动罪追究刑事责任；《互联网信息服务深度合成管理规定》则对人脸生成、替换、操控，合成人声、仿声等都有明确约束。
1．阅读材料一，请简要概括选文围绕“AI换脸”主要介绍了哪些内容。
2．材料一第⑤段中的加点字有什么表达效果？请简要分析。
“AI换脸”过程主要包括人脸识别追踪、面部特征提取、人脸变换融合、背景环境渲染、图像与音频合成等几个关键步骤。
3．有人说：“整治AI换脸，当用‘法’打败‘魔法’。”请结合两则材料，说说你对这个“法”的理解。
五、【4-2025年重庆市复旦中学教育集团中考语文二模】阅读下面实用类文本，完成小题。
材料一
①杭州深度求索人工智能基础技术研究有限公司开发的DeepSeek火爆出圈，在苹果中国地区和美国地区应用商店免费App下载排行榜上折桂。一些外媒用“震动硅谷”来形容其带给美国的行业震撼，其水平被许多业内人士认可，认为已与Chat GPT比肩，而且它面向全世界开源。
②那么，我们该如何看待DeepSeek的横空出世？从中又能有哪些启示？
③2025年1月20日，深度求索的最新开源模型DeepSeek-R1发布后，引发了海内外的强烈反响。“低成本”“高性能”“开源”成为海外媒体和业内人士谈论的高频词语。
④“性价比感人”。不是Open AI用不起，而是DeepSeek更有性价比。据报道，DeepSeek -R1预训练成本557.6万美元，仅为OpenAI GPT -4o训练成本的不到十分之一。两者性能却被美国业内人士认为基本持平。与美国公司动不动就百亿千亿美元的投入相比，中国人工智能研发的高性价比，大幅度降低了人工智能的进入门槛。
⑤“另辟蹊径”。DeepSeek的高性价比是通过另辟蹊径的创新获得的。由于受到美国出口限制政策的影响，中国的开发公司无法获得最先进的硬件，但通过模型架构等方面的创新，走出了与 Open AI等国外公司不同的技术路线，使得DeepSeek用相对低性能的芯片实现了人工智能性能的追赶。就拿算法训练来说，Open AI的训练方法是大水漫灌式的题海战术，将数据放在“黑盒”里训练。 DeepSeek的训练则更精准，用算法先行一步做好归类，再输送给大模型。
⑥“开源”。在国外部分大模型为利润和股价逐步走向封闭时，以 Deepseek为代表的中国人工智能大模型却选择向全世界开源，即公开代码和算法。长期以来，美国政府针对中国科技领域的封锁已经到了无以复加的地步，不少美国科技专家认为，所谓的“小院高墙”政策越来越荒诞，实在是“墙了个寂寞”。事实证明，这种单方面的封锁政策，并不能遏制中国科技的发展。
材料二
①DeepSeek的出现，再次在互联网引发了针对中国科技水平现状的讨论。其实，这类讨论不仅仅局限在人工智能，很多时候还会外延到其他领域。如何用理性的态度看待中国科技的突破和发展？笔者认为要处理好以下三对关系。
②自信与定力。眼下，针对中国科技水平定位的讨论已经成为互联网舆论场的争论焦点。然而，有些声音，为了流量，经常从一个极端走向另一个极端——一些领域有突破，马上就炒作“一骑绝尘”“遥遥领先”，但当某些领域的突破发生在国外，马上又变成国内落后几十年，满是无法追赶的消极悲观。这种左右摇摆，绝不是客观理性的态度。中国科技的发展，一步一个脚印，既要有超然的定力，也要有挺直腰杆的自信，这两者相互促进，而非相互矛盾。
③先进与后进。尺有所短，寸有所长，五个手指也不可能一般长短。中国在科技领域不可能处处领先，也不可能全面落后。对于占据领先位置的领域，要正向肯定，但也不能“捧杀”。不能把一时的进步定义成永恒的领先，更不能把科研人员日积月累的努力解读成投机取巧的“弯道超车”。对于处于后发追赶的领域，也不该以传播焦虑为目的，随意散播极端悲观的论调，将“追无可追”挂在嘴边。鼓励后进，肯定先进，中国的科技发展才能更好唱响理性的光明论。
④民族与世界。 DeepSeek最难能可贵的一点在于向全世界开源，可以为全世界的研究者赋能。英伟达资深科学家吉姆·范称赞这是“非美国公司践行 Open AI 初心”的典范。由此可见，对于科技的发展，我们要走出狭隘的胜负观。中国的科技发展完全可以在造福人类等更宏观的领域有更大作为。民族的就是世界的，世界的最终也还是民族的。只要中国科技与人类未来发展实现双向奔赴，不管是多高的墙，多深的院，都无法阻止中国的科技进步。
（选自“浙江宣传”公众号，有删改）
材料三
1. 下列对材料中DeepSeek相关内容的表述，正确的一项是 （ ）
A. DeepSeek在苹果中国地区和美国地区应用商店所有App下载排行榜上位居榜首，引发了海内外的强烈反响。
B. DeepSeek -R1预训练成本仅为 OpenAI GPT -4o训练成本的十分之一，所以两者性能基本持平。
C. 因无法获得最先进硬件，DeepSeek通过模型架构等创新，走出不同技术路线，实现了人工智能性能的追赶。
D. 以DeepSeek为代表的中国人工智能大模型都选择向全世界开源，打破了美国的技术封锁。
小文为了解DeepSeek的功能，多次与DeepSeek对话，请阅读材料三，完成下面任务。
2. 结合对话，“ Deepseek回复内容 A ”最恰当的回复对象是（ ）
A. 读小学的弟弟 B. 支付宝高层管理人员 C. 没有多少文化的老爷爷
3. 请为“Deepseek回复内容C”选择恰当的问题（ ）
A. 请介绍支付宝的支付功能
B. 请为支付宝的高层管理人员介绍支付宝的各项功能
C. 请用生动形象的语言向老爷爷介绍支付宝和它的支付功能
4. 梳理材料一和材料二相关内容，帮助小文完成下面思维导图。
5. 以下是某些网友对DeepSeek的看法，请结合材料一材料二，任选其中一位网友进行回复，引导他理性思考。
网友A：我相信DeepSeek有过人之处，但说它媲美甚至超越OpenAI，这简直就是对科学、逻辑的侮辱。我们必须承认美国比我们强太多，不要再盲目自大了。
网友B：这下看美国还能嚣张到几时，我相信不假时日，中国一定能在科技领域赶超所有国家，处处领先，屹立不倒！
网友C：我倒是觉得DeepSeek应该闭源，为什么要跟外国人分享我们的科技成果？
我选 ，我会回复他：
六、阅读下面选文，完成题目。
材料一：
如今，中国儿童青少年的视力健康问题日益突出，已成为影响学生体质健康的重要因素之一，受到社会各界的关注。 世界卫生组织的最新研究报告显示，我国青少年近视率高居世界第一。更值得警惕的是，青少年近视的低龄化高度数趋势愈发明显。最新统计数据显示，在3～6岁的群体中约有2.5%为近视眼，6～18岁的城市在校学生近视发生率猛增至80%，近40%的孩子的近视超过325度达到中度近视。为此，国家领导人连续作出重要指示，要求“全社会都要行动起来，共同呵护好孩子的眼睛，让他们拥有光明的未来。”相关部门联合印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》，旨在提高青少年视力健康水平。
我国青少年视力健康牵动着亿万人的心，防控儿童青少年近视是全社会的一项系统工程，行业企业需以强烈的社会责任感，责无旁贷地加入青少年的近视防控队伍，用行动保护青少年的视力。
（节选自搜狐网，2020年1月7日）
材料二：
近视是屈光不正的一种。在屈光静止的前提下，远处的物体不能在视网膜汇聚，而在视网膜之前形成焦点，因而造成视觉变形，导致远方的物体模糊不清。古代医籍对本病早有认识，称为目不能远视，又名能近怯远症，至《目经大成》始称近视。
大部分近视眼发生在青少年，在发育生长阶段度数逐年加深，到发育成熟以后即不发展或发展缓慢。其近视度数很少超过6D（1D＝100度），眼底不发生退行性变化，视力可以配镜矫正，称为单纯性近视。另一种近视发生较早（在5～10岁之间即可发生），且进展很快，25岁以后继续发展，近视度数可达15D以上，常伴有眼底改变，视力不易矫正，称为变性近视。此外，习惯上常将3D以下近视称为轻度近视，3～6D者称为中度近视，6D以上者称为高度近视。
近视的产生原因至今依然不是十分明确，公认的看法是近视是由多种因素导致的。 近年来许多证据表明环境和遗传因素共同起作用。
（节选自搜狗百科词条《近视》，有删改）
材料三：
省教育厅、省卫生健康委召开全省综合防控儿童青少年近视视频会议，会议分析了我省儿童青少年近视防控工作所面临的形势，对我省近视防控工作提出了进一步的部署和要求。
下一步，我省将继续加强儿童青少年近视监测，更加有针对性地开展近视干预工作，推动逐步建立儿童青少年视力健康电子档案，并随儿童青少年入学实时转移、动态管理。增加学生户外活动时间，严格执行国家和省有关要求，减轻课业负担，确保学生每天校内户外活动时间不少于1小时。
充分发挥教师，尤其是班主任在学生近视眼防控工作中的作用，在教学活动中，教师、班主任要时刻提醒学生保持正确的书写姿势，养成良好的用眼卫生习惯。幼儿园、小学要严格规范使用电子教学产品应用时间。将每天两次眼保健操时间纳入课表。
加大投入，努力改善视觉环境，教室、寝室的采光与照明、课桌椅配备、黑板等符合国家相关文件和标准要求，为学生提供符合用眼卫生要求的学习环境。
各试验区要充分发挥示范引领作用，进一步加强组织领导，不断的夯实基础工作，加大近视防控投入力度，积极做好健康和宣传教育，营造全社会共同参与防近的浓郁氛围，继续扎实推进儿童青少年近视防控工作的开展。
（节选自《辽宁日报》，有删改）
1.从以上材料看，下列理解和判断，不正确的一项是（ ）
A.我国儿童青少年的视力问题日益突出，已成为影响学生体质健康的重要因素之一。
B.某中学生去医院体检，其中视力检查的结果是双眼均为500度，他处于中度近视。
C.儿童青少年近视的根本原因是课业负担重、用眼习惯不好、缺少体育及户外活动。
D.在学校，教师对学生保持正确书写姿势，养成良好的用眼卫生习惯起着重要作用。
2.请根据以上材料，用简明的语言对“近视”作出解释。
3.材料一主要运用了哪两种说明方法？ 有什么作用？
4.材料二中的语言严谨准确，试举出一例并简要分析。
5.结合以上材料，请你谈谈应该如何有效防控青少年近视。
七、【2024·内蒙古赤峰·二模】阅读下面的材料，完成下面小题。
【材料一】
中小学生进行家国情怀教育的抽样调查（见下图）
抽样城市：50个参与调查中小学生人数：30万人
【材料二】
①早在春秋战国时期，诸子百家争鸣，各种思潮大爆发。在诸侯兼并、战乱频繁的时代，中国人逐渐产生了家国意识，产生了我们至今所尊崇的一套中国传统的价值体系。
②其中的核心就是我们的家国情怀，这个精神早已经融进了我们的文化基因，我们的中华文化也因此得以延续。
③封建时代，文人墨客早就把自己个人的情感与国家的命运紧紧联系在了一起。从汉朝张骞出使西域，联合西域各国帮助汉武帝解决北方匈奴之患；到五胡乱华时期南方汉室政权对故土的眷恋；到岳母刺字、杨门一家忠烈流传千年成佳话，中国人始终把安国兴邦当作最崇高的理想。
④到了近现代，中国人的家国情怀有了新的变化，来自外国的威胁成为大家的共同矛盾。在抗日战争、历次反侵略战争中牺牲的仁人志士们，就是为了守护大家共同的家园———中国而舍小家顾大家，谱写了一曲曲可歌可泣的爱国篇章。他们为了国家所做出的艰苦努力，他们的家国情怀，都值得赞颂千遍。
【材料三】
①在习近平总书记掌舵领航下，新时代十年绘就浓墨重彩的辉煌篇章，我国迈上全面建设社会主义现代化国家新征程。自2022年4月起，新华社相继推出《习近平的人民情怀》《习近平的文化情怀》《习近平的天下情怀》系列融合报道，展现大党大国领袖的深厚情怀和使命担当。
②从小村庄到党中央，从农村大队党支部书记到党的总书记，习近平始终心怀家国、躬身为民。深深扎根人民，始终信仰人民；无限热爱人民，矢志造福人民；紧紧依靠人民，团结引领人民……人民赋予了人民领袖宽广的视野、博大的胸怀、奋进的力量，人民领袖团结带领人民开创新时代历史伟业。文化情怀深厚、隽永、绵长。“一个热爱中华大地的人，他一定会爱她的每一条溪流，每一寸土地，每一页光辉的历史。”这是习近平总书记30多年前在河北正定工作时的一段深情告白。多年以后，领航“中国号”巨轮乘风破浪，习近平总书记自豪地宣示：“中华民族在几千年历史中创造和延续的中华优秀传统文化，是中华民族的根和魂。”
③仰望华夏文明的历史天空，淬炼中华文化和中国精神的时代精华，习近平总书记以无比坚定的文化自信，带领中国人民阔步行进在中华民族伟大复兴之路上。天下情怀宽广、真诚、可亲。大道不孤，天下一家。“中国共产党是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的党，也是为人类谋进步、为世界谋大同的党。”源远流长的中华优秀传统文化，博大精深的马克思主义思想理论，共同涵养了中国共产党人的世界眼光、天下情怀。
【材料四】
①采用学生喜闻乐见的方式，开展“接地气”的爱国主义教育，实现日常课堂内外爱国主义精神的深度融合，这样的爱国主义教育更具体验性，更鲜活。把爱国主义教育融入日常，可以避免“单一式”讲授，通过参与国庆节升旗仪式、观看神舟十二载人飞行等重大活动，实现新时代爱国主义教育立场表达的“组合式”发声，让爱国情怀渗透到青少年的血液中。
②爱国主义教育关键要使受教育者激发“爱”的情怀，要充分运用好载体尤其是人文资源。比如，依托祖国自然人文景观和重大工程开展教育，通过宣传展示、体验感受等多种方式，引导人们领略壮美河山，投身美丽中国建设。同时，通过中国传统节日振兴工程，开展丰富多彩、积极健康、富有价值内涵的民俗文化活动，引导人们感悟中华文化、增进家国情怀。
1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．根据【材料一】的图表推断可知，全国91.25%的中小学生认为需要进行家国情怀教育。
B．中国传统价值体系的核心是家国情怀，这种精神早已经融入了我们的文化基因里面，我们的中华文化也因此得以延续。
C．截至2022年4月，新华社相继推出的系列融合报道，展现了大国领袖的深厚情怀和使命担当。
D．为使爱国主义教育更具体验性、更鲜活，可采用别开生面的方式，让爱国主义教育更加深入，更加“高大上”。
2．【材料二】中划线句中加点词语能否删去？为什么？
3．请结合【材料二】和【材料三】，简要概括从古至今中国人家国情怀发展变化的脉络。
4．请结合【材料四】，说说如何更好地进行爱国主义教育。
八、【11-2025年广东省深圳市龙华高级中学教育集团中考语文二模】阅读下面文本，按要求完成下面小题。
【材料一】：
遇湾启程
①何为大湾区？大海和大陆在湾区完美地相遇，它既是一个地理概念，也是一种经济现象。粤港澳大湾区与美国纽约湾区、美国旧金山湾区、日本东京湾区并称为世界四大湾区。
②粤港澳大湾区，这个由广东广州、深圳、珠海、佛山、惠州、东莞、中山、江门、肇庆，以及香港、澳门组成的“9+2”城市群，是我国开放程度最高、经济活力和创新活力最强的区域之一。
③全球几大湾区中，纽约湾区被称为“金融湾区”，拥有硅谷的旧金山湾区被称为“科技湾区”，东京湾区被称为“产业湾区”。年轻的粤港澳大湾区以敢为人先的气魄，朝着建设国际一流湾区和世界级城市群的目标前行，取得了一系列亮眼的成绩。
年份 粤港澳大湾区的亮眼成绩
2018年 港珠澳大桥飞架三地，碧海变成通途。
2023年 经济总量显著增长，达到14万亿元，超过纽约湾区和旧金山湾区，与东京湾区相当。
2024年 大湾区内地9市GDP突破11.5万亿元，“黄金内湾”能级实现新突破。
2025年 ①广东省政府工作报告指出，加快建设世界级大湾区、发展最好的湾区。 ②粤港澳大湾区人工智能委员会成立，正打造全球领先AI生态创新链。
④当前，粤港澳大湾区掀起“人工智能+”浪潮，正建设成全球人工智能产业高地。湾区企业深入开展“人工智能+”行动，如美的集团运用AI技术重构公司传统价值链，TCL发布全领域全场景AI应用解决方案，包括AI仿真、AI电影制作等创新成果，小鹏汽车最新AI技术成果亮相全球，包括首款人工智能（AI）汽车、拥有聪明“大脑”的AI机器人、充电比手机还快的5C超充AI汽车电池、5分钟就能轻松上手的飞行汽车……粤港澳大湾区身为科技创新的排头兵，具备香港的国际化科研资源、深圳的产业化能力以及广州的庞大应用场景，完全能够合力构建全球领先的AI生态创新链。
（节选自《人民日报》及2025年广东省政府工作报告，有删减）
【材料二】：
遇轨同行
①一天玩遍五座城市不是梦！在未来的粤港澳大湾区，将逐步实现干线铁路、城际铁路、市域（郊）铁路和城市轨道交通的“四网融合”，这就是国家铁路局以广东省粤港澳大湾区为试点，正在进行的高质量发展交通网络工作之一。
②“四网融合”主要指的是地铁和城际、市域（郊）铁路的互遇、互联与互通，这将会使大湾区内城市间的客货运输更加高效便捷，促进产业协同发展，推动大湾区成为具有全球竞争力的城市群；其次，湾区百姓便可实现高铁与地铁的无缝衔接，乘客可快速换乘，大大提高出行效率，减少通勤时间和成本，提升居民的生活品质；铁路和地铁融合也能促使城市空间布局更加合理，例如佛山通过地铁与广州铁路网络相连，使得佛山临广区域成为城市发展的新热点，沿线土地价值大幅提升，吸引了大量产业和人口聚集，城市发展空间得到有效拓展，推动大湾区城市间的一体化发展；大湾区所拥有的丰富旅游资源也不容忽视，铁路和地铁的融合将为游客出行提供便利，例如港珠澳大桥开通后，通过与铁路、地铁的连接，澳门与大湾区其他城市的旅游互动更加频繁，澳门游客接待量逐年大幅上升，有力地推动了大湾区文旅产业的繁荣。
（节选自《新京报》，有删减）
【材料三】：
遇梦扬帆
①地相近，人相亲，优势互补，机遇共享。大湾区，正遇见最好的未来。
②2024年4月28日，《人民日报》头版发布报道《鲤鱼门街的创业故事（区域协调发展微观察）》，聚焦前海港澳青年逐梦大湾区，讲述了香港青年、天空社科技（深圳）有限公司创始人姚震邦在前海深港青年梦工场的创业故事。
③“我们在粤港澳大湾区相遇，梦工场是我们青年人的圆梦场。”香港青年、天空社科技（深圳）有限公司创始人姚震邦说。
④大湾区建设，融合了广东、香港、澳门三地，深圳前海是重要平台。深圳正继续加大力度厚植沃土，通过政策引导、资金扶持和优化服务，进一步优化港澳青年人才来深就业创业环境，让众多港澳青年在这里用汗水和热情点亮梦想。
（节选自《人民日报》，有删减）
1. 【筛信息】下列对材料相关内容的理解分析，不正确的一项是（ ）
A. 粤港澳大湾区的经济总量在2023年达到14万亿元，这标志着大湾区在全球经济中的地位显著提升，与东京湾区相当。
B. 粤港澳大湾区的企业通过“人工智能+”行动，推动了AI技术在多个领域的应用与创新。
C. 深圳前海作为粤港澳大湾区的重要平台，通过政策引导和资金扶持，为港澳青年提供了良好的创新创业环境，助力青年实现梦想。
D. 粤港澳大湾区的“四网融合”战略主要是为了解决大湾区内城市间的交通拥堵问题，提升居民出行效率。
2. 【说意义】当地铁遇见铁路，“轨道上的大湾区”画卷徐展。结合【材料二】，谈谈地铁和铁路的融合互通，对粤港澳大湾区的发展有何意义。
3. 【锚定位】粤港澳大湾区正锚定自己的定位。从划线句可知其他湾区各有专属称谓，读完材料，请你为粤港澳大湾区拟写合适的专属称谓，并结合材料简述理由。
4. 【明方向】若你将来投身大湾区建设，你会选择“交通工程”“金融经济”“人工智能”还是“文旅产业”作为就业方向呢？请结合文本，联系自身谈谈你会如何为之准备。
九．阅读下列非连续性文本，完成下列小题。
关于“健康饮食”的主题阅读
材料一：
两千年前的《黄帝内经》中记载：“五谷为养，五畜为益，五果为助，五蔬为充。”这是对健康饮食的最早认识。
材料二：
①上海市儿童保健所最新的一项调查表明，84名2-6岁营养不良的患儿中，粮食摄入量只占需要量的66%，严重不足的患儿粮食摄入量只占膳食总热量的40.48%。换句话说，这些营养不良的患儿中，主要原因不是膳食中少鱼、少肉，而是主食没吃够。中国营养学会建议，主食在膳食中的比例应占70%。目前，我们过分依赖高脂肪、高蛋白食物，使体内碳水化合物缺失，易引起一些慢性疼痛和多发病。甚至有关专家指出，降低主食比例可能会直接影响人的寿命。
②上海市疾控中心的调查报告称：有24.08%—30.23%的上海市大中小学生处于营养不良状态。上海市专门做了一次调查，在1305名小学生和1277名中学生中，分别约有10%的小学生和中学生，早餐不吃主食，只吃牛奶、鸡蛋。中餐、晚餐粮食摄入量也不足。作为主食的饭不够，孩子血糖水平低，大脑的工作效率自然高不了。孩子肚子虽然不饿，可是大脑缺少能量，难免出现头晕、反应迟钝、记忆力下降的现象，影响到学习质量。
③目前在少年儿童中普遍存在着吃饭过快的现象，尤其是早餐和午餐。营养学家认为，一般来说，孩子吃每顿饭的时间最好不要少于20分钟。进食过快不利于身心健康。吃得过快，吃饭只能起到填饱肚子的作用，既起不到激发和培养饮食乐趣的作用，也不利于营养物质的消化和吸收。
④常有孩子以零食代替主食。他们的胃里常有食物进入，总不能被排空。这样，在吃主食时，他们就会缺乏食欲，吃得很少甚至根本不吃。由于正餐进食太少，很快又会出现饥饿，他们就要再吃零食。久而久之，人体消化系统正常的消化功能会被破坏，影响他们的身体健康。
⑤近二十年来，我国居民中营养膳食结构不合理的人数持续上升，米、面、粗粮等主食摄入量呈明显下降的趋势。其中城市居民每天平均摄入量从459克下降到366克，减少了五分之一。有专家呼吁，树立平衡膳食结构的理念在我国已迫在眉睫。
材料三：
①早餐应该包括以下四类食物：谷类、蔬果类、肉蛋类和奶类。同时，还要做到粗细搭配、软硬搭配。这样才能保证营养的均衡和吸收。
（如果早餐中上述四类食物都有，则早餐营养充足，质量很好；如果仅有其中三类，则早餐质量较好；如果只有两类或两类以下则早餐质量较差。）
②午餐在一天中起着承上启下的作用。如果长期对午餐不重视，就会影响肠胃功能，导致早衰、胆固醇增高、肥胖，并易患消化道压痛、心肌梗死和中风等。
③晚餐吃得过饱过好都是不健康的。吃得过饱，会反复刺激胰岛素大量分泌，易使胰腺功能衰竭，诱发糖尿病。并且，晚餐后人通常活动量小，会有一部分蛋白质不能被消化吸收，就会在肠道细菌的作用下产生有毒物质，容易诱发大肠癌。同样，晚餐吃得过好，容易导致热量摄入过剩，造成脂肪堆积，引发肥胖和高脂血症等。
（选文有删改）
1.对以上三则材料的内容，理解分析正确的一项是（ ）
A．如果长期不重视午餐，就会影响肠胃功能，导致早衰、胆固醇增高等，并易患消化道疾病、中风等。
B．晚餐吃得过饱也是不健康的，易导致热量摄入过剩，造成脂肪堆积，引发肥胖和高脂血症等。
C．供应面包、豆浆、小米粥、牛奶及水果的早餐，是品种丰富、营养充足、质量很好的早餐。
D．有关专家指出，降低主食比例会直接影响人的寿命。
2.（材料二）谈谈我们在“吃饭”上存在哪些问题？请用简洁的语言分条概括。
3.你身边有一位佳佳同学在午餐时不喜欢吃饭而喜欢到小店买零食吃。请你结合以上材料，对佳佳同学进行规劝。
十、【2024·安徽马鞍山·二模】阅读材料，回答问题。
【材料一】
①教育部对《关于进一步落实青少年抑郁症防治措施的提案》明确提出，将抑郁症筛查纳入学生健康体检。教育部介绍，对青少年进行预防抑郁症教育是实施素质教育、促进青少年全面发展、保障青少年身心健康的一项重要工作。教育部、国家卫生健康委对此高度重视，采取了一系列措施，推进青少年预防抑郁症教育工作。
②调查显示，小学阶段，重度抑郁的检出率在1.9%～3.3%。初中阶段，重度抑郁的检出率在7.6%～8.6%。高中阶段，重度抑郁的检出率在10.9%～12.5%。
③教育部强调，要开展多形式的青少年预防抑郁症教育。在试点地区各级党委政府领导下，卫生健康、宣传等部门加强协作，采用多种宣传手段，利用影视、媒体等多种渠道，广泛开展抑郁症科普知识宣传。
（选自“腾讯网”，有删改）
【材料二】
①抑郁症发病原因很复杂，可能由生物学、心理、生活环境等因素共同导致，其中压力问题是一个重要原因。专家表示，抑郁往往会袭击那些有压力、有抱负、有责任感的人，这种压力来自自身。青少年要学会适应压力，做好自我情绪照护，这样才不会得抑郁症。
②抑郁研究所发布的《2019中国抑郁症领域蓝皮书》显示，家庭原因是导致儿童青少年抑郁症的首要因素。从近年来咨询者的情况看，导致青少年抑郁前三位的因素是学习压力、人际交往和情绪困扰。而这三方面是问题表象，追溯根源，家庭中亲子关系的疏离才是根本原因。除原生家庭的极端教育环境外，校园霸凌事件也会引起青少年心理的极大波动。同时，网络上充斥的负面内容也会对青少年心理造成影响。
（选自《光明日报》，有删改）
【材料三】
①心理健康是现代人的立身立业之本，是当今社会对高素质人才的基本要求。所以，加强学校心理健康教育至关重要。
②首先，心理健康教育应从中小学生心理发展的特点着手进行。针对中小学生的心理需求，教师应当从细微处着眼，从小事上着手，掌握学生心理活动的特点和规律。加强与家长的交流、配合，使学生心理活动不受到打压和呵斥，心理需求尽量得到满足，把可能产生的一些心理障碍扼制在萌芽状态。但需要指出的是，心理需求的尽量满足，不能极端化、片面化，不利于学生健康成长的心理需求要尽量加以教育和疏导。
③其次，心理健康教育应从中小学生心理问题产生的原因和表现着手进行。对于心理健康的学生要给予充分的肯定和鼓励，引导他们奋发进取，不断完善自我。而对于那些情绪低落，思想消极，对人对事冷淡，性格孤僻，离群独处，遇到困难和挫折心理表现不健康的学生，不能置之不理，冷漠对待，更不能放任自流，听之任之。要认真做好教育转化工作，要把心理健康教育渗透到学校教育的全过程，使学生自觉剔除不良心态，增强心理素质。
④最后，心理健康教育应从中小学生的实际出发，结合一些切实可行、丰富多彩的活动着手进行。中小学生自身的心理发展是与其心理健康密切相关的内在因素。中小学生的心理健康教育，要遵循其身心发展的规律和年龄的特征，运用教学、宣传、主题班会、训练、文体等多种活动，寓心理健康教育于丰富多彩的一切活动之中。要不断加强对学生进行心理健康知识的传授和普及、情感的培养和行为的训练，以增强学生的心理素质，促进学生人格的发展和适应能力的提高。
⑤总之，学校必须在理论和实践的结合上找准其症结，探索其规律，加强教育化解的针对性，才能引导和确保中小学生在现代社会各方面得到和谐的发展。
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．教育部指出对青少年进行预防抑郁症教育是一项重要工作，需要开展多形式的青少年预防抑郁症教育。
B．学习压力、人际交往和情绪困扰这三方面只是问题表象，家庭中亲子关系的疏离才是导致孩子情绪抑郁的根本原因。
C．教师应该掌握学生心理活动的特点和规律，从细微之处着手，与家长配合满足学生的一切心理需求。
D．材料二、材料三的侧重点不同，前者侧重分析青少年心理健康问题的原因，后者侧重中小学心理健康教育的加强。
2．用一句话概括材料一第二段反映的现象。
3．简析材料三的论证思路。
4．请结合上述材料，谈谈学生如何预防心理疾病，保持良好的心理健康状态。
十一、阅读下面选文，完成题目。
材料一：
我国第一艘国产航空母舰于2019年12月17日下午在海南三亚某军港交付海军。经中央军委批准，航母命名为“中国人民解放军海军山东舰”。
《海军舰艇命名规定》明确表示，巡洋舰和两栖攻击舰及以上级别舰艇以行政省和直辖市名命名。根据这一规定，综合考虑各直辖市、省申请意愿等各方面因素，我国第二艘航母命名为“中国人民解放军海军山东舰”。 军事专家李杰对《环球时报》 表示，山东能成为中国首艘国产航母的命名原因有二：国产航母的命名侧重于沿海省份，山东作为沿海大省，
有入选资格；其次，中国的第一个航母基地在山东，作为国产航母的命名“担当”，山东也是名正言顺。
（节选自央视新闻）
材料二：
“辽宁舰”的舰体是利用重型载机巡洋舰瓦良格号改装来的，“山东舰”则是按照航空母舰的标准进行的设计。 瓦良格号在设计之初，舰首正中的甲板下安装了12枚花岗岩反舰导弹，导致“辽宁舰”的甲板被占用大量空间；而“山东舰” 不用受这种约束，结构设计更适合舰载航空兵作战需求，内部也有更大空间来装载舰载机。
舰岛，是航母的指挥控制中心。 指的是航母甲板一侧的岛型建筑，现在服役的航母中，舰岛多在甲板右侧。 舰岛内包括航海舰桥、飞行甲板调度室、航空舰桥和其他多种工作室。 “山东舰”的舰岛比“辽宁舰”有所缩短，但“山东舰”的舰岛比“辽宁舰”增加了一层舰桥，高度偏高。 节省下来的甲板面积有利于舰载机调度，相控阵雷达位置更高，增加了远程海空探测距离。 同时，舰桥面积扩大，有利于指挥人员和航海人员的室内作业；航空指挥室不但面积扩大，也更加突出，视野得到较大改善，增加了指控便利性，有利于舰载战斗机起降安全保障。
军事专家尹卓表示，缩小的舰岛实际上对停放飞机增加了一些面积，使飞机在出动时出动率更高，返回时舰面停放空间更大。“山东舰”经过对部分舷台的重新设计，甲板可用面积有所增加。 加上舰岛的缩小，使得舰载机甲板调度更从容，效率更高，提高了起降、出动效率，有助于战斗力的提升。
“辽宁舰”上的雷达罩是凸起的圆弧形，而首艘国产航母上的则是平面。平面的雷达冷却性能更好，散热效果好，待机时间长。相控阵雷达并不是航空母舰的标配，我国航母选择安装相控阵雷达，可弥补暂时没有舰载预警机的短板，简化雷达数量，其作为重要的传感器还可以为航母编队指挥提供更好的感知能力。
（节选自《经济日报》，有删改）
材料三：
中国山东舰在全球是什么水平呢？ 世界各国航母主要分为大型、中型和轻型三类。 “辽宁舰”和“山东舰”都属于4至6万吨级的中型航母。在同等量级的航空母舰行列，中国山东舰当属佼佼者。 法国戴高乐号航母与印度维克兰特号航母值得一提，但前者核动力装置存在设计缺陷；后者历经 １３年仍在建造期间。 与山东舰相比，两者略逊一筹。而相对英国伊丽莎白女王级航母，山东舰是一款“正统”型舰队航母，以争夺海战制空权和制海权为主；女王级航母更像是一款两栖攻击舰，强化了对陆攻击能力。
航母是国家军事实力的一个象征。 强大的人民海军将是保卫祖国海疆、维护世界和平的重要力量。山东舰的入役，标志着我国“双航母”时代的正式来临，意味着我国在建设蓝海海军的道路上，迈出了重要一步。 有了两艘航母后，既提升了中国海军战力，也丰富了我们的战略、战术选择，让我们可以更从容地应对各种事件。
（节选自澎湃网·中国科协，有删改）
1.从以上材料看，下列理解和判断，不正确的一项是 （ ）
A.根据《海军舰艇命名规定》并综合考虑各直辖市、省申请意愿，加之中国首个航母基地在山东，所以我国首艘国产航母命名为“山东舰”。
B.舰岛是航母的指挥控制中心，指的是航母甲板一侧的岛型建筑，内部包括航海舰桥、飞行
甲板调度室、航空舰桥和其他多种工作室。
C.相控阵雷达并不是航空母舰的标配，山东舰选择安装相控阵雷达，是因为它可弥补暂时
没有舰载预警机的短板，简化雷达数量。
D.世界各国航母主要分大型、中型和轻型三类，“辽宁舰”和“山东舰”都属于4至6万吨级的大型航母。
2.依据材料二，说说山东舰有什么突出的性能和特点。
3.材料二加点词“较大”一词能否删去，为什么？
4.材料三第一段主要运用了哪两种说明方法？有什么作用？
5.结合以上材料，说说“山东舰”入役有何重大意义。
十二、【2024·陕西渭南·二模】阅读下面的材料，完成下面小题。
【材料一】
青少年美育正受到越来越多家长的重视。对孩子进行美育，家长们平时会怎么做？中国青年报社社会调查中心联合问卷网对1024名受访家长进行了调查，结果显示如下：
【材料二】
①美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉。美的教育，简称美育，是教育人们如何发现美、认识美、创造美，培养人的美感素养和审美能力的一门科学。坚定文化自信，弘扬中华美学精神，必须进一步强化美育在当代中国先进文化建设中的独特作用，极大丰富美育内涵外延，深刻理解美育时代价值。
②美育是一种感性和情感教育。德国美学家席勒在《美育书简》中提出，人性的理想在现实中常常被破坏，就是理性压抑感性，因此需要美育来恢复人性的和谐，重建和谐完整的人格。教育家蔡元培先生提出“以美育代宗教”，他指出“纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚之习惯，而使人我之见、利己损人之思念，以渐消沮者也”。当代美学家蒋孔阳先生指出，美育“通过文学艺术以及其他的审美方式，来打动人的感情，来对人进行教育，使人在心灵深处受到感染和感化”。
③①______。席勒认为，“教育的目的是培养我们整个感性和理智的力量达到尽可能全面的和谐。”在我国古代，乐教与礼教相辅相成，以美育进行“德治”和“教化”。2015年，国务院办公厅颁布的《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》明确指出：“美育是审美教育，也是情操教育和心灵教育，不仅能提升人的审美素养，还能潜移默化地影响人的情感、趣味、气质、胸襟．激励人的精神，温润人的心灵。”
④②______。审美过程其实就是一个情感解放的过程。音乐、美术、舞蹈等艺术活动一边提升了人的美感，另一边又让人情不自禁地自由遐想，激发人的创造热情。因而，美育特别是音乐、舞蹈、美术、表演、文学诗歌等艺术教育，不仅可以开发和培养少年儿童的创造力，而且可以促进他们人格的协调平衡，使之受益终生。
（选自《坚定文化自信以美育人培根铸魂》，2023.04.18“中国发展网”）
【材料三】
①“借助信息化手段，我们可以扩大优质美育资源的覆盖面，开发与课程教材配套的高校和中小学校美育课程优质数字教育资源，还可以更好地从博物馆、图书馆、文化馆、学生活动中心等获取各类资源，实现学校、家庭、社区和社会美育资源整合与联动共享。”北京师范大学艺术与传媒学院的甄教授说。
②除了分享资源．数字技术对于学校美育的另一大助力体现在规范和升级评价机制方面。例如，北京市东城区以信息化手段为支撑，建立了资源共享平台和小学生艺术素质测评数据库，将艺术课程学习指标完成情况随时输入数据库，可以自动生成学生成长档案。河北省利用新技术新平台开展学校美育质量监测工作，定期开展专项督导，及时通报监测情况和督导结果。陕西省探索开展了“互联网+美育”艺术素质测评，依托在线课堂公益项目，联合建设美育资源网络平台，推动学校美育互联网平台在全省各地推广实施。
③北京师范大学艺术与传媒学院的甄教授表示，数字技术可以推动美育教学评价改革。比如，人工智能辅助的作业批改及大数据分析，可以更好地评价教学效果。通过使用图片、视频、文字等手段数字化记录学生的学习过程，能够帮助学生回顾学习内容，提高学习质量，同时还能形成个性化的美育学习报告。
（选自《教育部全面实施学校美育浸润行动数字技术助力美育水平提升》，2024.01.31《科技日报》）
【材料四】
①近年来，在国家政策支持下，学校美育工作进入改革发展的快车道。今年全国两会期间，多位代表委员表示，要在健全美育课程体系、有效发挥评价指挥棒作用、强化美育课程实践环节等方面发力，进一步彰显美育育人价值、推进美育浸润行动。
②全国政协委员、上海浦东新区的张副区长关注到，有些学校缺乏“大美育”思维、“美育课程与其他课程之间缺乏深度整合与衔接，导致美育往往局限于课堂教学，难以与其他学科实现融合”。“一旦忽略了美育的整体性，美育就会成为缺少内在目标关联的‘教育孤岛’。”全国政协委员、北京市第二中学艺体中心的孟主任说。
③对于义务教育阶段美育师资问题，孟主任建议，增加师范类学校艺术专业招生计划，也可创办专门培养艺术教育师资的艺术师范学校，成立专门的艺术教育高等专科学校，有计划地培养专业艺术教育师资。
④此外，美育课程评价指标也引起了代表委员的