四渡赤水出奇兵 教学设计 (1)

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四渡赤水出奇兵
教学设计
1教学目标
1:聆听《四渡赤水出奇兵》,感受、体验歌曲的内容,音乐情绪,认识歌曲的演唱形式,增强音乐兴趣,铭记革命前辈的崇高精神。21cnjy.com
2:通过直观视像与聆听、思考、讨论、问答、表演,感受歌曲的美,培养审美能力。
2学情分析
培养学生对音乐浓厚的兴趣,并能坚持学习,是一个十分重要的课题。为此,我力求音乐课新鲜·奇特·活泼。根据教学的内容和学生年龄的特点,通过直观视像与聆听、思考、讨论、问答、表演,感受歌曲的美,培养审美能力。,21教育网
3重点难点
重点:品味声乐多种演唱形式的美,体验不同的音乐情绪,培养审美能力。
难点:对不同音乐情绪的体验。
4教学过程
1:介绍《四渡赤水出奇兵》引入本课屏幕显示课题。
《四渡赤水出奇兵》是长征组歌中的第四首,该音乐运用了多种演唱形式和不同的情绪对比,描绘了赤水之战的整个过程,歌颂了毛主席指挥这场战争的英明睿智。
[设计意图:明确本课教学内容,引领学生进入美妙的音乐情境。]
2:聆听初感音乐
要求学生带问题欣赏,解决下列三个问题:
<1>歌曲分几部分
<2>歌曲有哪些演唱形式
<3>歌曲表现了什么思想内容
播放歌曲视频,学生全神贯注的观看和聆听,随着动听的音乐旋律,一幅幅壮丽的画面呈现在眼前,一个个甜美流动的音符,一句句含意隽永的歌词,轻轻叩击着师生的心灵。
[设计意图:让学生先从整体上感觉歌曲的美,大致有个完整的印象,便于深入细致的分段欣赏,为后面学习埋下伏笔。]21世纪教育网版权所有
3:介绍作者及创作背景
肖华:略。
创作背景:为纪念红军长征胜利30周年,亲自参加过长征的肖华同志,怀着战士的情感和诗人的激情,抱病创作了12首构思已久的诗篇,把十几个不同的战斗生活画面环环相扣地结合在一起,生动地描绘了伟大长征的壮阔图景,展示了中国工农红军无比坚强的革命毅力,战胜军事上、政治上、自然界的无数艰险,行军两万五千里到达陕北根据地的伟大历史事件。
[设计意图:了角歌曲创作背景,加深对歌曲的理解。]
课后小结:
师:我们这节课欣赏了《四渡赤水出奇兵》这首歌曲,它给了我们很多美的享受,如:歌曲的旋律美,演唱的形式美,男声女声的声音美,音乐情绪的对比美,音乐塑造的形象美等等,真是美不胜收。我们除了得到美的享受外,还要在思想上认识到,我们今天的幸福生活,我们国家能有现在和谐、安宁的局面是革命前辈英勇奋斗,用鲜血和生命换来的,我们不能忘记他们,要永远铭记他们的崇高精神。最后我们再次聆听合唱曲《四渡赤水出奇兵》。
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