老山界 课件

课件34张PPT。老山界老山界陆定一１、理解课文的思想内容，热爱长征的革命传统
２、理解一些词语的含义，赏析精彩的语段
教学重点难点
１、重点：学习按时间变化和地点转移记叙事件、安排层次的方法
２、难点：理解生动描写对表达中心的作用
学习目标作者简介陆定一，生于１９０６年，江苏无锡市人。曾任八届中央政治局候补委员、中共中央宣传部部长、国务院副总理，中央顾问委员会常委。长征时，在红军第一方面军“红章”纵队政治部宣传部工作。写作背景二万五千里长征，历时一年，震惊中外。英勇的红军战士克服了重重困难，越过了万水千山，胜利到达陕北。红军翻过的第一座难走的山就是老山界。这座山高三十里，悬崖峭壁，十分险峻，可我们的红军战士却勇敢地翻过去了。你预习了吗？一、给下列加点的字注音
惊惶 （ ）　 军阀（ ）　　　　　苛捐杂税（　 ）　　 缴租（ 　　）　　　　　蜷身 （ ）　　 点缀（　　）　 　　　　搀扶（ ）　　 呜咽（　 ）　　　　咀嚼（ ）　 澎湃（ ）　　　　酣然入梦（ ）huángfá　kē jiǎo quánzhuìchā nwū y èjǔ juépéng pàihān三、多音字咽
嚼
落
颤
宿２、解释词语惊惶
呜咽
酣然入梦
矗立
苛捐杂税
景致
惊慌，害怕慌张。惶，恐慌。低声哭泣或形容凄切的水声或琴声。甜美、畅快入睡。酣然：喝酒畅快的样子。
高耸地立着。指反动统治下的繁重捐税。风景。要求用一句话概括故事内容红军长征途中翻越老山界整体感知理清结构层次1、记叙一件事，文章结构一般如何安排？交代起因，记叙经过，说明结局。2、本文是不是这样安排的呢？三部分一、交代决定翻越老山界（1）。
二、记叙翻越老山界的经过（2—33段）。
三、说明翻越老山界的意义（34段）。探究学习１、写文章首先得有条有理、顺序清楚。本文以什么为顺序呢？
时间变化、地点转移
２、在文中找出表明时间、地点的词句
深入理解

瑶民家瑶家大嫂攀谈，宣传红军政策，使瑶民理解红军。山脚下红军战士准备爬山半山腰红军战士夜行军山路上红军战士半夜露宿雷公岩红军战士、医务人员翻越雷公岩山顶红军战士任务完成，征服老山界五、首尾两段的作用
１、文章主要记叙翻山的艰难，首尾两段说了这个意思没有呢？
２、研读首段
（１）首段交代了些什么？
（２）交代高度起什么作用？
说明山难翻（暗示中心意思）
（３）文题为何用土名“老山界”？
通俗亲切；暗示红军是人民的军队
３、研读尾段：高度（三十里高）名称（土名叫老山界）
9、作者在文中细致的描写了翻越老山界的艰难，可是在最后一段，作者又说“老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很”。作者这样写的目的是什么？ 突出长征路途的艰难，也更能突出红军战士的革命英雄主义精神。只要有这种豪迈的精神，再大的困难，也能克服。 1、 课文写红军翻越老山界，为什么用了不少笔墨写有关瑶民大嫂的事？
2、哪些词语在文中反映了她思想感情变化的过程？
3、她的思想感情经历了怎样一个过程?
4、为什么会有这样的变化? 思 考细读品味 瑶民原来受反动军阀的欺压，对反动军队怕透了，听说部队过境，男人“按照习惯”躲藏起来，因此，红军只遇到大嫂母女俩。一开始，她看到红军，非常惊惶。经过攀谈，她才知道红军是穷人的队伍，在红军战士面前诉苦时，她哭了。当红军把“够吃三天的粮食”送给她时，她“欢喜”的接受了。它的思想感情经历了一个从害怕“队伍”到被谈话所打动,再到因红军的关心而感到高兴的过程.这个过程，显示了红军是为人民谋福利的军队。说明红军不但是战斗队，也是宣传队和播种机。从一个侧面丰富了课文的中心意思. 找出登山过程中的景物描写部分1 夜晚翻山的部分 （“满天都是星光”一段，“在之字拐的路上一步一步的上去”一段。） 揣摩语言 1、 怎样理解13段描写中的“火把排成许多‘之’字形与星光连接起来，是一种生平没见过的“奇观”？ “之”字形说明山路曲折，迂回；火把与星光连接，写山势之高；表现了老山界的险峻，而“许多”一词，既说明山路的曲折和陡峭，又说明有成千上万的红军战士在攀登。人、夜色、高山交织在一起，组成了瑰丽、壮观的景象。“奇观”本来是指自然界奇特罕见的景观或景象。2 、“奇观”在句中突出了作者怎样的思想感情？“奇观”一词表现出这一景象的奇特罕见，表现红军队伍的宏伟气势并颂扬了红军坚强的革命意志和乐观主义的精神。对于这么“难走的山”，红军战士又是怎样对待的？对话形式打趣逗笑、奋勇登山 互相鼓励　　　豪迈乐观行动、语言阅读（12—33段）思考１、老山界是一座难翻的山，其“难”表现在哪些方面呢？
走路难睡觉难吃饭难处境难表现了红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。“向上看……就在脚底下。”“陡极了……只有一尺多宽。”，山路险峻，悬崖峭壁。“路只有一尺来宽……不就骨碌下去了么”“寒气逼人……浑身打着颤”，露宿峭壁，半夜冻醒。“肚子很饿，气力不够”，粮食奇缺，肚子饥饿。“伤员病员都下了担架走，旁边需要有人搀扶着”“机关枪声很密”，伤病员多，敌人追击。“都想努一把力，好快些翻过山去”，没有丝毫的胆怯。“横着心躺下去”，毫无怨言。“鼓着勇气前进”，忍饥爬山。“慰问和帮助伤员病员”，讥笑敌人飞机的无能。 在“半夜露宿”这一部分，作者交代说战士们是“横着心躺下去”，但又说“一会儿就酣然入睡了”，这两者是否矛盾？ “横着心”说明战士们不怕困难，不怕死的英雄气概，又说明红军严明的组织纪律性 。“一会儿就酣然入睡了”既说明战士们太疲劳了，又写出了他们置生死于度外、从容镇定、坦然的襟怀。 半夜露宿的情景写得非常生动感人，作者是怎样写夜景和感受的？找出关键词语来讨论体会。
“浑身打着颤”、“把身子蜷起来” “颤”和“蜷”使我们仿佛看见战士们全身因寒冷而发抖、哆嗦的形象，生动的表现了寒气刺骨的情景。但是，战士们没有被吓倒，他们冻醒了就围着火堆小声谈话。写出了他们的乐观和从容镇定。 ６、揣摩景物描写（23）
（１）找出最精彩的一段
半夜醒来观赏夜景（所见所闻）
（２）“ 见”主要写了那些景物？以什么为序？用了哪些修辞手法？
星星、山峰、山谷；自上而下；比喻。
（３）所“见”景象给人什么感受？
庄严、奇伟。
（４）“闻”突出了什么特点？
寂静
（５）可作者描写的却是各种“声响”，这不是自相矛盾吗？
不矛盾。以动写静，角度巧，效果好。
（６）这些声音有何特点？采用什么方法写出？
远、近、大、细；比喻、拟人①一共用了几组比喻？
作用是什么？ 七组：把星星比作宝石 、把山峰比作巨人、把山谷比作井、把声音比作春蚕咀嚼桑叶、比作野马奔驰，比作山泉呜咽，比作波涛澎湃。 反复的运用比喻非常形象的写出山景之美，表现红军战士的乐观情怀。②除了比喻之外，还运用了什么修辞手法？排比、夸张。③这部分运用了对比手法，找出来并说明运用对比的作用。把山路不适合睡觉和战士们的酣然入睡作对比。把战士们艰苦的行军、夜宿和壮丽的景色作对比。在对比之中突出了红军顽强的意志，乐观的情怀。 7、 次日黎明攀越雷公岩时,作者记述了红军战士相互鼓励、相互帮助的场景。为什么要特别强调“医务人员中的女同志们英勇得很”？ “英勇得很”是由衷的赞叹，她们在行军中有着慰问、帮助、看护和自己翻山的多重任务，所以需要双倍的勇气。作者这一赞叹，抒发了红军战士的豪情。 作者用“叹息”一词，拟人化地讽刺了围追红军的反动军队，又用了反问的手法想象出敌军士兵无可奈何、厌恶内战的情绪，进一步衬托出红军北上抗战，不怕远征难的革命豪情。 8、怎样理解“远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？” 这句话。怎样理解24段“抢了一碗吃”？ 这里有“抢先”“争先”的意思。并没有互相争夺之意。为了说明吃饭的迅速。 最后一次描写的景物是下山途中所见，景物的特点是什么？表达了作者怎样的心情？景色明朗、清新。 表达了克服困难后的愉快，表现战士们欢畅、轻松的心情，集中展现了一种前景光明的意境。总结 本文具体的记叙了长征途中红军翻越老山界的经过，表现了中国工农红军克服困难、英勇顽强的斗志和革命乐观主义精神。写寂静，可以以静写静，也可以以声写静。这篇课文既说“寂静”，又说“耳朵里有不可捉摸的声响”，正是以声写静。恰恰因为静极了，才听到一般听不到的声音；恰恰因为听到了一般听不到的声音，才说明实在是静极了。你在生活中曾有这样的感受吗？试用一二百字写出来，练习用比喻o
写一写