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人教版八年级物理（2024）下册第八章运动和力
第3节 摩擦力 （基础训练）
【基础巩固练习】
摩擦力
1.(2024年安徽六安期中考试题)关于摩擦力,下列说法正确的是【 】
A.发生相对运动的两个物体间一定会产生滑动摩擦力
B.滑动摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反
C.一个物体对另一个物体产生摩擦力的作用,同时自身也受到摩擦力
D.物体所受的重力越大,受到的摩擦力也一定越大
【答案】C
【解析】A.滑动摩擦力产生的条件是物体相互接触并相互挤压发生形变产生弹力、接触面粗糙、发生相对运动;
B.滑动摩擦力的方向总是与物体间相对运动方向相反,但不一定与物体运动的方向相反;
C.物体间力的作用是相互的,当一个物体对另一个物体有摩擦力的作用时,它也会受到另一个物体对它的摩擦力的作用;
D.滑动摩擦力的大小与接触面受到的压力、接触面的粗糙程度和接触面的材料有关,与物体所受的重力无关。
2.【传统文化】(2025年陕西中考题)“笔、墨、纸、砚”合称文房四宝。大诗人李白是这样写砚台的：“一方在手转乾坤，清风紫毫酒一樽”。如图，在研磨的过程中，手用力下压墨条，是通过增大___________来增大摩擦力的。当墨条向左运动时，受到向_______的摩擦力。
【答案】压力 右
【解析】在研磨的过程中，手用力下压墨条，压力增大了，所以是通过增大压力来增大摩擦力的。
当墨条向左运动时，墨条受到的摩擦力阻碍墨条向左运动，受到的摩擦力方向向右。
3.(2025年四川遂宁中考题)玻璃厂常利用电动真空吸盘搬运玻璃。图中搬运车上的吸盘吸附一块质量为180 kg的玻璃,让其在空中竖直静止。此时玻璃受到的摩擦力方向竖直向______,摩擦力大小为_________N.(g取10 N/kg)
【答案】上 1800
【解析】当玻璃在空中静止不动时,处于平衡状态。在竖直方向上,玻璃受到的方向竖直向下的重力和摩擦力是一对平衡力,两个力大小相等、方向相反，所以摩擦力的方向竖直向上,摩擦力的大小为f =G=mg=180 kg×10 N/kg=1 800 N.
4.（2025年安徽中考题）小明同学利用图甲所示的实验装置测量滑动摩擦力的大小。在水平底板上正确安装好装置后，先给弹簧测力计调零，再调节定滑轮和物块的位置，使细线与物块相连的部分保持水平，与弹簧测力计相连的部分保持竖直。
（1）水平向左拉动长木板，当弹簧测力计的示数稳定后，物块处于______状态；
（2）水平向左拉动长木板的过程中，若弹簧测力计的指针稳定在如图乙所示的位置，不计滑轮处的摩擦，则物块受到的滑动摩擦力大小为______N.
【答案】（1）静止 （2）3.6
【解析】（1）水平向左拉动长木板，当弹簧测力计的示数稳定后，物块处于静止平衡状态。
（2）水平向左拉动长木板的过程中，物块相对底板处于静止状态，受力平衡。受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反。图乙中的弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为3.6N，物块受到的拉力为3.6N，物块受到的滑动摩擦力大小为3.6N.
5.(2025年河南中考题) 小明对滑动摩擦力的大小与哪些因素有关进行了探究。
（1）根据生活经验，小明发现∶手掌压在桌面上滑动的过程中，向下用力越大，手掌受到的阻碍越大；桌面越粗糙，滑起来越费力。于是猜想∶滑动摩擦力的大小可能与_______有关，也可能与接触面的粗糙程度有关。
（2）图为小明做实验时的情景，用弹簧测力计水平拉着木块沿水平长木板做匀速直线运动，根据_______知识，可知木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计拉力的大小。甲实验中，木块受到的滑动摩擦力大小为_______N.
（3）小明设计了一个记录数据的表格，请将下表中①②处的内容填写完整。
实验序号 接触面情况 ①________ ②________
甲 木块与较光滑的A木板
乙 木块与较光滑的A木板
丙 木块与较粗糙的B木板
（4）通过比较_______（填实验序号）两次实验得出的结论，可以解释“桌面越粗糙，滑起来越费力”这一现象。
【答案】（1）压力大小 （2）二力平衡 1.2 （3） ①压力大小情况 ②弹簧测力计示数/N （4）乙、丙
【解析】（1）手掌压在桌面上滑动的过程中，向下用力越大，手掌受到的阻碍越大，可以猜想滑动摩擦力的大小可能与压力大小有关。
（2）用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在长木板上做匀速直线运动，由二力平衡知识可知此时木块受到的滑动摩擦力与弹簧测力计拉力是一对平衡力，大小相等。
由图甲可知，实验使用的弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为1.2N.由二力平衡条件可知，此时木块受到的滑动摩擦力与弹簧测力计拉力是一对平衡力，大小相等。故木块受到的滑动摩擦力大小为1.2N.
（3）探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关实验运用控制变量法，滑动摩擦力大小与压力大小和接触面粗糙程度有关。表格中已经有接触面粗糙程度栏，故另一栏需要记录压力大小情况，最后还要记录滑动摩擦力的情况，用以分析得出结论。
（4）“桌面越粗糙，滑起来越费力”说明接触面的粗糙程度影响滑动摩擦力的大小。实验中要探究这个猜想需要控制压力大小相同，改变接触面的粗糙程度，故应该选择乙、丙两次实验。
摩擦的利用与防止
6.(2025年黑龙江齐齐哈尔中考题)生活中许多情况下摩擦是有用的，需要设法增大它。下列实例会增大摩擦的是【 】
A. 给门轴的合页加润滑剂 B. 给机器的转动部分安装滚动轴承
C. 汽车的轮胎表面有花纹 D. 将课桌中的书移出，再推动课桌
【答案】C
【解析】A．给门轴的合页加润滑剂，通过使接触面分离减小摩擦；
B．给机器的转动部分安装滚动轴承通过变滑动为滚动减小摩擦；
C．汽车的轮胎表面有花纹通过增大接触面粗糙程度增大摩擦；
D．将课桌中的书移出，再推动课桌通过减小压力减小摩擦。
7.【跨学科实践】（2025年甘肃兰州中考题）如图所示为人骨关节的示意图,关节由关节囊包裹形成密闭的关节腔,关节腔内含有滑液,可以减小骨与骨之间的摩擦。下列改变摩擦的方法与此相同的
是【 】
A.推书柜时,先将柜中的书移出
B.行李箱下装有滚轮
C.自行车脚踏板凹凸不平
D.机械手表保养时上油
【答案】D
【解析】关节腔内的滑液使骨与骨的接触面分离,是通过使接触面分离来减小骨与骨之间的摩擦。
A.推书柜时,先将柜中的书移出,是通过减小接触面所受的压力来减小摩擦的；
B.行李箱下装有滚轮,是通过用滚动替代滑动来减小摩擦的；
C.自行车脚踏板凹凸不平,是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的；
D.机械手表保养时上油,是通过使接触面分离来减小摩擦的,和关节腔内含有滑液减小骨与骨之间摩擦的方法相同。
8.（2025年四川自贡中考题）以下做法能减小摩擦力的是【 】
A. 机器转轴处加润滑油 B. 用力压着黑板擦擦黑板
C. 鞋底做成凹凸不平的槽纹 D. 体操运动员在手上涂镁粉
【答案】A
【解析】A．机器转轴处加润滑油可以在接触面形成油膜，使接触面彼此分离，从而减小摩擦力；
B．用力压着黑板擦擦黑板是在接触面粗糙程度一定的情况下通过增大压力来增大摩擦力的；
C、D．鞋底做成凹凸不平的槽纹、体操运动员在手上涂镁粉都是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的。
9.（2025年陕西西安期末考试题）如图所示，人通过旋转传统石磨的磨盘来碾压谷物。下列操作中，主要是为了增大摩擦的是【 】
A.定期凿刻保持磨盘表面纹路清晰
B.减轻上方磨盘的质量
C.向磨盘转轴处滴加菜籽油润滑
D.在两磨盘中间加上若干滚珠
【答案】A
【解析】A.定期凿刻保持磨盘表面纹路清晰，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的;
B.减轻上方磨盘的质量会减小压力，是在接触面的粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦的;
C.向磨盘转轴处滴加菜籽油润滑，是通过让接触面彼此分离来减小摩擦的;
D.在两磨盘中间加上若干滚珠，用滚动摩擦替代滑动摩擦,会减小摩擦。
10.（2025年湖南长沙中考二模题）下列关于摩擦力的说法正确的是【 】
A.攀岩运动员在攀爬前要在手上涂镁粉是为了减小摩擦
B.用力捏自行车的刹车闸,是通过增大接触面积来增大摩擦
C.气垫船通过向船底喷气,使接触面彼此分离来减小摩擦
D.冬天下大雪后，汽车车轮装上防滑链主要是通过增大压力来增大摩擦
【答案】C
【解析】A．攀岩运动员在攀爬前要在手上涂镁粉，是在压力一定的情况下，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦的;
B．用力捏自行车的刹车闸，是在接触面的粗糙程度一定的情况下，通过增大压力来增大摩擦的;
C．气垫船通过向下喷气将船体推起，使接触面彼此分离来减小摩擦的；
D．冬天下大雪后，汽车车轮装上防滑链，是在压力一定的情况下,通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦的。
【能力提升练习】
11.【新情景】(2025年内蒙古中考题)歼-15T是我国自主研制的第一型舰载多用途战斗机，拥有出色的对地对海打击能力以及强大的空战能力。如图，静止在地面上的歼-15T战斗机【 】
A. 受到重力、压力和支持力三个力
B. 受到的重力和它对地面的压力是一对平衡力
C. 对地面的压力和地面对它的支持力是相互作用力
D. 轮胎上有凹凸花纹是为了减小摩擦
【答案】C
【解析】A．静止在地面上的歼-15T战斗机受到重力和地面对它的支持力，重力和支持力是一对平衡力，两个力共同的作用效果是使战斗机处于静止平衡状态；
B．战斗机受到的重力作用在战斗机上，它对地面的压力作用在地面上，两个力作用在不同物体上，谈不上平衡；
C．战斗机对地面的压力和地面对它的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在两个物体上，是一对相互作用力；
D．轮胎上有凹凸不平的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的。
12.（2025年广东中考题）冰壶在水平冰面上沿直线滑动的过程中，若冰面粗糙程度相同，则冰壶所受的摩擦力【 】
A. 逐渐增大 B. 逐渐减小
C. 保持不变 D. 先增大后减小
【答案】C
【解析】滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关。冰壶在水平冰面上沿直线滑动的过程中，冰壶对赛道的压力不变、接触面的粗糙程度不变，所以冰壶受到的摩擦阻力保持不变。
13.(2025年江苏常州金坛期中考试题)在一堂物理活动课上,同学们正以“如果没有……”为主题展开讨论。以下是同学们提出的四个观点:
①如果没有受到力的作用,物体总保持静止状态;
②如果没有摩擦力,我们就寸步难行;
③如果没有重力,水不会总向低处流;
④如果没有惯性,汽车突然刹车时,乘客的身体会前倾。其中合理的是【 】
A.②③ B.①②③ C.②③④ D.①②③④
【答案】A
【解析】A.根据牛顿第一定律可知,如果物体没有受到力的作用,总保持静止状态或匀速直线运动状态；
B.人走路是依靠地面对鞋底的摩擦力,当摩擦力消失,人将无法正常行走；
C.水从高处往低处流,是因为水受方向竖直向下的重力作用,如果没有重力,则水不会从高处往低处流；
D.惯性是物体本身固有的属性，如果物体没有惯性,汽车突然刹车时,乘客的身体会停止运动,而不会向前倾。
同学们提出的四个观点，其中合理的是②③.
14.(2025年安徽中考题)如图所示，叠放在水平面上的甲、乙两个长方体物块，在水平拉力F的作用下，一起以速度v向左做匀速直线运动，下列说法正确的是【 】
A. 甲对乙的摩擦力方向水平向左
B. 水平面对甲的摩擦力方向水平向右
C. 乙对甲的压力和水平面对甲的支持力是一对平衡力
D. 乙受到的重力和甲对乙的支持力是一对相互作用力
【答案】B
【解析】A．甲、乙一起做匀速直线运动，甲和乙之间没有相对运动，也没有相对运动趋势，所以甲与乙之间没有摩擦力的作用，则甲对乙没有摩擦力的作用；
B．甲受力平衡，水平方向的拉力与地面对甲的摩擦力平衡，拉力方向水平向左，则地面对甲的摩擦力方向水平向右；
C．乙对甲的压力与乙的重力大小相等，水平面对甲的支持力与甲和乙的总重力大小相等，乙对甲的压力和水平面对甲的支持力大小不相等，所以这两个力不是一对平衡力；
D．乙受到的重力和甲对乙的支持力作用在同一物体上，且大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，这两个力是一对平衡力，不是一对相互作用力。
15.(2025年山东中考题)小梅利用下图装置做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验，所用的长方体木块如图甲所示，其中一个面粗糙程度较大，其他各面粗糙程度相同。
（1）实验前，小梅先将弹簧测力计在____（选填“水平”或“竖直”）方向调零，使指针对准零刻度线；调好后，她用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平木板做_________运动，此时弹簧测力计的示数等于木块与木板之间滑动摩擦力的大小。
（2）小梅对比乙，丙两次实验得出：当接触面受到的压力大小和接触面积大小一定时，接触面越____，滑动摩擦力越大。
（3）小梅对比乙、丁两次实验，初步得出“滑动摩擦力大小与接触面积有关”的结论。你认为她得出这个结论的探究过程是____（选填“合理”或“不合理”）的。理由是_________________。
接下来，小梅继续探究……
【答案】（1）水平 匀速直线 （2）粗糙 （3）不合理 没有控制接触面粗糙程度相同
【解析】（1）因为实验时要在水平方向拉动木块，为了避免弹簧与外壳发生摩擦对实验的影响，应在水平方向对弹簧测力计进行调零。根据二力平衡条件可知，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使它在水平木板上做匀速直线运动时，木块处于平衡状态，此时弹簧测力计的示数等于木块所受木板的滑动摩擦力。
（2）对比乙，丙两次实验可知，压力一定时，接触面越粗糙，弹簧测力计的示数越大，即滑动摩擦力越大，因此可得：当接触面受到的压力大小和接触面积大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
（3）对比乙、丁两次实验，木块对接触面的压力一定，接触面的粗糙程度和接触面积都不同，根据控制变量法的思想可知，小梅得出这个结论的探究过程是不合理的。
【素养提升练习】
16.(2025年北京中考题) 如图所示实例中，为了增大摩擦是【 】
A. 轴承中装有滚珠 B. 给车轴加润滑油 C. 用力压住橡皮擦字 D. 轮滑鞋装有滚轮
【答案】C
【解析】A．轴承中装滚珠，是用变滑动为滚动的方法减小摩擦的；
B．给车轴加润滑油，是使接触面彼此分离减小摩擦的；
C．用力压住橡皮擦字，是通过增大压力来增大摩擦的；
D．轮滑鞋装滚轮，是用滚动摩擦代替滑动摩擦来减小摩擦的。
17.（2025年河北石家庄栾城期中考试题）水平面上的木箱重300 N,用80 N的水平推力推它没有推动,此时木箱底部所受的摩擦力为_______N；当推力为180 N时,木箱水平向右做匀速直线运动,此时木箱底部所受的摩擦力为________N；当推力增大到200 N时,木箱底部所受的摩擦力为________N.
【答案】80 180 80
【解析】木箱静止时在水平方向上所受的推力与摩擦力为一对平衡力,所以摩擦力的大小等于推力的大小,为80 N;当水平推力增大到180 N时,木箱恰好向右做匀速直线运动,摩擦力与推力是一对平衡力,两个力大小相等,所以滑动摩擦力等于水平推力，为180 N;当水平推力增大到200 N时,木箱对水平面的压力和接触面的粗糙程度不变,所以滑动摩擦力大小不变,仍为180 N，此时由于木箱在水平方向上受的推力大于滑动摩擦力，木箱水平方向上受力不平衡，运动状态改变，将做加速直线运动。
18.（2025年四川凉山州中考题）如图所示，保持物块A与B位置不动，缓慢向两侧移动铁架台，整个装置静止后，弹簧测力计甲、乙的示数分别为5N和3.5N，则A所受摩擦力的方向水平向______（选填“左”或“右”）；地面对B的摩擦力大小为______N，方向水平向______（选填“左”或“右”）。
【答案】左 1.5 左
【解析】弹簧测力计甲、乙的示数分别为5N和3.5N，则弹簧测力计对A的拉力为5N，方向向右；A水平方向上受拉力和B对它的摩擦力，由二力平衡条件可得，摩擦力和拉力大小相等，方向相反，故摩擦力大小为5N，摩擦力方向水平向左。
物块B在水平方向上受到向左的拉力为3.5N，同时受到地面对它的摩擦力和物体A对它的摩擦力，二者之和为5N，所以地面对物体B的摩擦力为5N-3.5N=1.5N，方向水平向左。
19.（2025年四川成都中考题）图甲是小周和小方模拟马德堡半球实验的示意图。他们对半球施加力的方向相反且作用在同一水平直线上，此时他们相对地面静止。图乙中，O点是小方的重心，A点为小方前脚所受地面摩擦力的作用点。请在图乙中画出∶①小方所受重力G的示意图；②小方前脚所受摩擦力f的示意图。
【答案】
【解析】小方所受重力的方向竖直向下；小方向右拉半球时，小方的前脚相对地有向左的运动趋势，则小方前脚所受地面摩擦力的方向为水平向右。
20.（2025年黑龙江绥化中考题）在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小轩设计了如下实验。（实验所用铁块的长、宽、高不同，每个面的粗糙程度都相同；两小车材料相同）
步骤一：如图甲所示，小轩用水平向左的拉力F拉动放在水平面上的平板小车1，观察并记录4s内拉力传感器的示数，绘制了如图乙所示的图象；
步骤二：将同一铁块以同种方式放置在平板小车2上，如图丙，用电动机向左水平拉动放在水平面上的平板小车2，再用弹簧测力计竖直向上拉铁块，读出弹簧测力计和拉力传感器的示数，记录在表格中。
实验次数 铁块重力/N 弹簧测力计示数/N 拉力传感器示数/N
1 5 0 1.5
2 5 1.0 1.2
3 5 2.0 0.9
（1）在步骤一中，当平板小车1开始运动时，铁块受到的摩擦力为______N.
（2）步骤二第1次实验中拉力传感器的示数比步骤一中1s～4s内拉力传感器的示数小，由此可知滑动摩擦力的大小与______有关。
（3）通过分析表中数据，可得出结论：____________________________________________。
（4）若用该铁块探究滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关，他的操作应是_______________。
（5）小轩认为：该实验中水平面应尽量光滑，否则会使拉力传感器的示数偏大。他的说法______（选填“合理”或“不合理”），请说明理由：_____________________________________。
【答案】（1）2 （2）接触面的粗糙程度 （3）在接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大 （4）在其它条件相同时，换用面积不同的侧面进行实验 （5）不合理 平板小车与水平面之间的摩擦力不影响铁块与平板小车间的摩擦力
【解析】（1）步骤一中，拉动平板小车1时，铁块相对地面静止（拉力传感器拉铁块，铁块受的摩擦力与拉力平衡）。由图乙可知，1s后拉力传感器示数稳定在2N，此时滑动摩擦力和拉力平衡，等于拉力，故铁块受到的摩擦力为2N.
（2）步骤二第1次实验，用弹簧测力计竖直向上拉铁块，铁块对小车的压力减小（F压=G铁块-F拉），原来铁块对小车的压力等于小车所受的重力。对比步骤一，拉力传感器示数变小，小车受的摩擦力变小，说明滑动摩擦力与压力大小有关。
（3）在步骤二的实验里，我们要探究滑动摩擦力大小的变化规律。实验中，铁块自身所受的重力是一定的，这是初始的压力相关因素。当用弹簧测力计竖直向上拉铁块时，根据物体平衡条件和物体间相互作用规律可知，铁块对平板小车的实际压力等于铁块所受重力减去弹簧测力计的拉力，所以弹簧测力计对铁块的拉力越大，铁块对小车的实际压力就越小。而拉力传感器示数反映的是铁块受到的滑动摩擦力大小（因为铁块相对实验台静止，拉力与摩擦力平衡）。从表格数据能看到，随着弹簧测力计对铁块的拉力增大（即实际压力减小），拉力传感器示数变小，也就是滑动摩擦力减小。又因为整个实验中，铁块与小车接触面的粗糙程度始终不变（每个面粗糙程度相同，且实验中接触面不变），所以可以得出结论：在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越小，滑动摩擦力越小。
（4）控制压力、接触面粗糙程度不变，改变接触面积。操作：将铁块不同面（平放、侧放、竖放）朝下，放置在同一平板小车上，用相同方式拉小车，比较拉力传感器示数。
（5）拉力传感器测量的是铁块与小车之间的摩擦力，与“水平面（小车与地面接触面）的光滑程度”无关。故小轩说法不合理，理由：实验中拉力传感器示数反映的是铁块与小车间的摩擦力大小，水平面光滑不影响该摩擦力，因此不影响示数。/ 让教学更有效 精品试卷 | 初中物理
人教版八年级物理（2024）下册第八章运动和力
第3节 摩擦力 （基础训练）
【基础巩固练习】
摩擦力
1.(2024年安徽六安期中考试题)关于摩擦力,下列说法正确的是【 】
A.发生相对运动的两个物体间一定会产生滑动摩擦力
B.滑动摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反
C.一个物体对另一个物体产生摩擦力的作用,同时自身也受到摩擦力
D.物体所受的重力越大,受到的摩擦力也一定越大
2.【传统文化】(2025年陕西中考题)“笔、墨、纸、砚”合称文房四宝。大诗人李白是这样写砚台的：“一方在手转乾坤，清风紫毫酒一樽”。如图，在研磨的过程中，手用力下压墨条，是通过增大___________来增大摩擦力的。当墨条向左运动时，受到向_______的摩擦力。
3.(2025年四川遂宁中考题)玻璃厂常利用电动真空吸盘搬运玻璃。图中搬运车上的吸盘吸附一块质量为180 kg的玻璃,让其在空中竖直静止。此时玻璃受到的摩擦力方向竖直向______,摩擦力大小为_________N.(g取10 N/kg)
4.（2025年安徽中考题）小明同学利用图甲所示的实验装置测量滑动摩擦力的大小。在水平底板上正确安装好装置后，先给弹簧测力计调零，再调节定滑轮和物块的位置，使细线与物块相连的部分保持水平，与弹簧测力计相连的部分保持竖直。
（1）水平向左拉动长木板，当弹簧测力计的示数稳定后，物块处于______状态；
（2）水平向左拉动长木板的过程中，若弹簧测力计的指针稳定在如图乙所示的位置，不计滑轮处的摩擦，则物块受到的滑动摩擦力大小为______N.
5.(2025年河南中考题) 小明对滑动摩擦力的大小与哪些因素有关进行了探究。
（1）根据生活经验，小明发现∶手掌压在桌面上滑动的过程中，向下用力越大，手掌受到的阻碍越大；桌面越粗糙，滑起来越费力。于是猜想∶滑动摩擦力的大小可能与_______有关，也可能与接触面的粗糙程度有关。
（2）图为小明做实验时的情景，用弹簧测力计水平拉着木块沿水平长木板做匀速直线运动，根据_______知识，可知木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计拉力的大小。甲实验中，木块受到的滑动摩擦力大小为_______N.
（3）小明设计了一个记录数据的表格，请将下表中①②处的内容填写完整。
实验序号 接触面情况 ①________ ②________
甲 木块与较光滑的A木板
乙 木块与较光滑的A木板
丙 木块与较粗糙的B木板
（4）通过比较_______（填实验序号）两次实验得出的结论，可以解释“桌面越粗糙，滑起来越费力”这一现象。
摩擦的利用与防止
6.(2025年黑龙江齐齐哈尔中考题)生活中许多情况下摩擦是有用的，需要设法增大它。下列实例会增大摩擦的是【 】
A. 给门轴的合页加润滑剂 B. 给机器的转动部分安装滚动轴承
C. 汽车的轮胎表面有花纹 D. 将课桌中的书移出，再推动课桌
7.【跨学科实践】（2025年甘肃兰州中考题）如图所示为人骨关节的示意图,关节由关节囊包裹形成密闭的关节腔,关节腔内含有滑液,可以减小骨与骨之间的摩擦。下列改变摩擦的方法与此相同的
是【 】
A.推书柜时,先将柜中的书移出
B.行李箱下装有滚轮
C.自行车脚踏板凹凸不平
D.机械手表保养时上油
8.（2025年四川自贡中考题）以下做法能减小摩擦力的是【 】
A. 机器转轴处加润滑油 B. 用力压着黑板擦擦黑板
C. 鞋底做成凹凸不平的槽纹 D. 体操运动员在手上涂镁粉
9.（2025年陕西西安期末考试题）如图所示，人通过旋转传统石磨的磨盘来碾压谷物。下列操作中，主要是为了增大摩擦的是【 】
A.定期凿刻保持磨盘表面纹路清晰
B.减轻上方磨盘的质量
C.向磨盘转轴处滴加菜籽油润滑
D.在两磨盘中间加上若干滚珠
10.（2025年湖南长沙中考二模题）下列关于摩擦力的说法正确的是【 】
A.攀岩运动员在攀爬前要在手上涂镁粉是为了减小摩擦
B.用力捏自行车的刹车闸,是通过增大接触面积来增大摩擦
C.气垫船通过向船底喷气,使接触面彼此分离来减小摩擦
D.冬天下大雪后，汽车车轮装上防滑链主要是通过增大压力来增大摩擦
【能力提升练习】
11.【新情景】(2025年内蒙古中考题)歼-15T是我国自主研制的第一型舰载多用途战斗机，拥有出色的对地对海打击能力以及强大的空战能力。如图，静止在地面上的歼-15T战斗机【 】
A. 受到重力、压力和支持力三个力
B. 受到的重力和它对地面的压力是一对平衡力
C. 对地面的压力和地面对它的支持力是相互作用力
D. 轮胎上有凹凸花纹是为了减小摩擦
12.（2025年广东中考题）冰壶在水平冰面上沿直线滑动的过程中，若冰面粗糙程度相同，则冰壶所受的摩擦力【 】
A. 逐渐增大 B. 逐渐减小
C. 保持不变 D. 先增大后减小
13.(2025年江苏常州金坛期中考试题)在一堂物理活动课上,同学们正以“如果没有……”为主题展开讨论。以下是同学们提出的四个观点:
①如果没有受到力的作用,物体总保持静止状态;
②如果没有摩擦力,我们就寸步难行;
③如果没有重力,水不会总向低处流;
④如果没有惯性,汽车突然刹车时,乘客的身体会前倾。其中合理的是【 】
A.②③ B.①②③ C.②③④ D.①②③④
14.(2025年安徽中考题)如图所示，叠放在水平面上的甲、乙两个长方体物块，在水平拉力F的作用下，一起以速度v向左做匀速直线运动，下列说法正确的是【 】
A. 甲对乙的摩擦力方向水平向左
B. 水平面对甲的摩擦力方向水平向右
C. 乙对甲的压力和水平面对甲的支持力是一对平衡力
D. 乙受到的重力和甲对乙的支持力是一对相互作用力
15.(2025年山东中考题)小梅利用下图装置做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验，所用的长方体木块如图甲所示，其中一个面粗糙程度较大，其他各面粗糙程度相同。
（1）实验前，小梅先将弹簧测力计在____（选填“水平”或“竖直”）方向调零，使指针对准零刻度线；调好后，她用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平木板做_________运动，此时弹簧测力计的示数等于木块与木板之间滑动摩擦力的大小。
（2）小梅对比乙，丙两次实验得出：当接触面受到的压力大小和接触面积大小一定时，接触面越____，滑动摩擦力越大。
（3）小梅对比乙、丁两次实验，初步得出“滑动摩擦力大小与接触面积有关”的结论。你认为她得出这个结论的探究过程是____（选填“合理”或“不合理”）的。理由是_________________。
接下来，小梅继续探究……
【素养提升练习】
16.(2025年北京中考题) 如图所示实例中，为了增大摩擦是【 】
A. 轴承中装有滚珠 B. 给车轴加润滑油 C. 用力压住橡皮擦字 D. 轮滑鞋装有滚轮
17.（2025年河北石家庄栾城期中考试题）水平面上的木箱重300 N,用80 N的水平推力推它没有推动,此时木箱底部所受的摩擦力为_______N；当推力为180 N时,木箱水平向右做匀速直线运动,此时木箱底部所受的摩擦力为________N；当推力增大到200 N时,木箱底部所受的摩擦力为________N.
18.（2025年四川凉山州中考题）如图所示，保持物块A与B位置不动，缓慢向两侧移动铁架台，整个装置静止后，弹簧测力计甲、乙的示数分别为5N和3.5N，则A所受摩擦力的方向水平向______（选填“左”或“右”）；地面对B的摩擦力大小为______N，方向水平向______（选填“左”或“右”）。
19.（2025年四川成都中考题）图甲是小周和小方模拟马德堡半球实验的示意图。他们对半球施加力的方向相反且作用在同一水平直线上，此时他们相对地面静止。图乙中，O点是小方的重心，A点为小方前脚所受地面摩擦力的作用点。请在图乙中画出∶①小方所受重力G的示意图；②小方前脚所受摩擦力f的示意图。
20.（2025年黑龙江绥化中考题）在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小轩设计了如下实验。（实验所用铁块的长、宽、高不同，每个面的粗糙程度都相同；两小车材料相同）
步骤一：如图甲所示，小轩用水平向左的拉力F拉动放在水平面上的平板小车1，观察并记录4s内拉力传感器的示数，绘制了如图乙所示的图象；
步骤二：将同一铁块以同种方式放置在平板小车2上，如图丙，用电动机向左水平拉动放在水平面上的平板小车2，再用弹簧测力计竖直向上拉铁块，读出弹簧测力计和拉力传感器的示数，记录在表格中。
实验次数 铁块重力/N 弹簧测力计示数/N 拉力传感器示数/N
1 5 0 1.5
2 5 1.0 1.2
3 5 2.0 0.9
（1）在步骤一中，当平板小车1开始运动时，铁块受到的摩擦力为______N.
（2）步骤二第1次实验中拉力传感器的示数比步骤一中1s～4s内拉力传感器的示数小，由此可知滑动摩擦力的大小与______有关。
（3）通过分析表中数据，可得出结论：____________________________________________。
（4）若用该铁块探究滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关，他的操作应是_______________。
（5）小轩认为：该实验中水平面应尽量光滑，否则会使拉力传感器的示数偏大。他的说法______（选填“合理”或“不合理”），请说明理由：_____________________________________。
