统编版三年级语文下册第六单元培优速练卷（含答案）

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三年级页下册第六单元培优速练卷
（时间：90分钟 满分：100分）
一、基础积累（24分）
（一）字词成语（12分）
1. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2分）
A. 墨绿（mò） 破碎（suì） 婴儿（yīn） 屏气（bǐng）
B. 悬崖（xuán） 山巅（diān） 和面（huó） 薄饼（báo）
C. 拨动（bō） 瞭望（liáo） 铁锚（máo） 巡航（xún）
D. 诺言（luò） 歉意（qiàn） 扇动（shān） 薄荷（bó）
2. 看拼音写词语，注意书写规范美观（4分）
（1）童年的海边，孩子们穿着suì huā（ ）裙，拿着糖hú lu（ ），bō dòng（ ）着làng huā（ ）。
（2）我们把碎肥皂放进小木碗，jiā shàng（ ）水hé nòng（ ）均匀，就能吹出qīng yōu yōu（ ）的肥皂泡。
（3）列宁在白桦树下寻找那只深红色xiōng pú（ ）的灰雀。
3. 填写近义词或反义词（3分）
（1）近义词：透明——（ ） 骄傲——（ ） 坚定——（ ）
（2）反义词：溶化——（ ） 欢快——（ ） 耐心——（ ）
4. 下列词语搭配有误的一项是（ ）（3分）
A. 吹肥皂泡 扇动翅膀 拨动浪花
B. 轻悠悠地飘游 耐心地等候 坚定地说
C. 五色的浮光 尖尖的嘴巴 奇怪地问
D. 抖落雨天 染绿溪水 拾起贝壳
（二）病句修改（4分）
用修改符号修改下列病句（每题2分）
1. 昨天下午，我把水杯一个黄色的落在了操场上。
2. 庆龄一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却总弹不准，她心里很后悔没有去伯伯家。
（三）标点辨析（4分）
1. 下列句子中标点使用正确的一项是（ ）（2分）
A. 是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样！
B. 列宁问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗”？
C. 肥皂泡借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去、送过海去。
D. “一个人在家，是很没劲。”庆龄仰起脸回答道：“可是，我并不后悔，因为我没有失信。”
2. 给下列句子加上合适的标点（2分）
（1）那一个个轻清脆丽的小球_像一串美丽的梦_是那么圆满_那么自由__
（2）男孩看看列宁__说__会飞回来的__一定会飞回来的 __它还活着__
（四）诗文常识（4分）
1. 下列名言与“改过”无关的一项是（ ）（2分）
A. 见善则迁，有过则改。
B. 过而不改，是谓过矣。
C. 与朋友交，言而有信。
D. 人谁无过？过而能改，善莫大焉。
2. 填空（2分）
（1）“和”读“huó”时可组词（ ），读“huò”时可组词（ ）。
（2）《肥皂泡》的作者是（ ），文章寄托了作者对（ ）的向往。
二、阅读提速（30分）
（一）课内片段阅读（15分）
肥皂泡（节选）
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……
1. 【信息获取】肥皂泡有哪些特点？用文中的词语概括（2分）
2. 【手法鉴赏】选段中画“____”的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（3分）
3. 【结构梳理】选段先写肥皂泡的（ ），再写肥皂泡的（ ），表达了作者的喜爱之情（2分）
4. 【评价探究】作者为什么说肥皂泡“像一串美丽的梦”？（4分）
5. 【拓展迁移】这些“美丽的梦”还会飞向哪里？请发挥想象写一写（4分）
（二）课外短文阅读（15分）
童年——彩色的梦
①我的童年，像彩色的梦！
②沐浴在春天的阳光下，欢跳于锦簇耀眼的花丛中，和蜂儿嬉戏，和蝴蝶追逐……那就是童年的我。
③松软的海滩上，有个正在拾贝壳的小姑娘，她睁着一双黑宝石般的眼睛，惊奇地发现，离开大海，美丽的贝壳就失去了光泽。她赶忙把一小堆五颜六色的贝壳放入海水里……那也是童年的我。
④北国的雪花像鹅毛一样轻，一样白，飘落到哪里，哪里就银光闪闪。广场上，融化了的积雪又冻得像镜面似的。一位年轻的妈妈拉着自己的小女儿，鼓励她勇敢地滑行，要她像海燕一样勇敢、坚强，学会在冰上自由飞翔。她会意地点点头，放开了妈妈的手，向前滑去，跌倒了，就爬起来……最后，“小海燕”终于展开了柔嫩的翅膀。妈妈甜蜜地笑了，小姑娘也笑了，笑得像妈妈一样甜……那依然是童年的我。
⑤充满新奇，充满幻想，充满温馨，我的童年使我永远难忘。啊，童年，记忆中的明珠，你是我心中的彩虹。
1. 【信息获取】短文描写了“我”童年的哪几件事？（3分）
2. 【结构梳理】短文采用了什么结构？这种结构有什么好处？（3分）
3. 【手法鉴赏】第③段中“黑宝石般的眼睛”运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）
4. 【评价探究】结合短文内容，说说童年在“我”心中是怎样的存在？（5分）
三、语言运用（26分）
（一）仿写（10分）
1. 用“那么……那么……那么……那么……”仿写句子（3分）
例：那一个个轻清脆丽的小球，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。
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2. 仿写比喻句（3分）
例：北国的雪花像鹅毛一样轻，一样白。
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3. 围绕中心句，把语段写具体（4分）
中心句：我的同桌是个诚实守信的人。
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（二）扩缩句（8分）
1. 扩写句子（4分）
（1）孩子们戏耍。
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（2）肥皂泡飞起。
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2. 缩写句子（4分）
（1）童年的我在松软的海滩上拾五颜六色的贝壳。
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（2）那一个个轻清脆丽的小球借着扇子的轻风飞向远方。
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（三）连贯衔接（8分）
1. 给下列情节排序（4分）
（ ）列宁自言自语地说灰雀再也飞不回来了，感化了男孩。
（ ）列宁在白桦树下发现灰雀不见了。
（ ）男孩承认错误，承诺会把灰雀放回来。
（ ）第二天，灰雀果然回到了枝头。
2. 续编句子（4分）
肥皂泡轻悠悠地飘过田野，飞越小溪，落到了一片开满野花的山坡上……
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四、写作（20分）
题目：身边的“诚信之星”
要求：
1. 围绕“诚信”这一特点，选取具体事例刻画人物；
2. 运用动作、语言、神态、心理等描写方法，突出人物品质；
3. 条理清晰，语句通顺，表达真情实感；
4. 字数不少于350字。
100
200
300
400
参考答案
一、基础积累
（一）字词成语
1. B 解析：A项“婴儿”yīng；C项“瞭望”liào；D项“诺言”nuò、“薄荷”bò
2. （1）碎花 葫芦 拨动 浪花 （2）加上 和弄 轻悠悠 （3）胸脯
3. （1）透亮 自豪 坚决 （2）凝结 沉郁 急躁
4. D 解析：“抖落雨天”搭配不当，应为“抖落雨珠”
（二）病句修改
1. 将“水杯”和“一个黄色的”调换顺序（语序不当）
2. 删去“她心里很后悔没有去伯伯家”（与语境不符，庆龄不后悔）
（三）标点辨析
1. A 解析：B项问号应在引号内；C项顿号改为逗号；D项冒号改为逗号
2. （1）， ， ， 。 （2）， ：“ ， ， 。”
（四）诗文常识
1. C 解析：C项是关于诚信的名言，与“改过”无关
2. （1）和面 和弄 （2）冰心 美好生活（答案不唯一）
二、阅读提速
（一）课内片段阅读
1. 轻清脆丽、圆满、自由、透明、美丽
2. 排比。连用四个“那么”，增强了语言的节奏感和感染力，突出了肥皂泡的美好特点。
3. 特点 飞行的去向
4. 因为肥皂泡美丽、透明、自由，承载着作者童年的欢乐和对美好生活的向往，就像梦一样美好又虚幻。
5. 示例：它们会飞向草原，落在鲜嫩的青草上；会飞向花园，亲吻娇艳的花朵；会飞向云端，和白云一起捉迷藏。
（二）课外短文阅读
1. ①在花丛中与蜂蝶嬉戏；②在海滩上拾贝壳并放入海水；③在广场上学习滑冰。
2. 总分总结构。开头总写童年像彩色的梦，中间分述童年的几件事，结尾总结童年的特点，使文章结构完整，条理清晰。
3. 比喻。把眼睛比作黑宝石，生动形象地写出了童年的“我”眼睛的明亮、灵动，体现了“我”的天真可爱。
4. 童年是充满新奇、幻想和温馨的，是记忆中的明珠，是心中的彩虹，是让“我”永远难忘的美好存在。
三、语言运用
（一）仿写
1. 示例：春天的花园里，花朵是那么鲜艳，那么芬芳，那么多姿，那么迷人。
2. 示例：溪边的垂柳像绿色的丝带一样柔软，一样飘逸。
3. 示例：我的同桌是个诚实守信的人。有一次，他不小心把同学的笔弄坏了，主动承认并用自己的零花钱买了一支新的还回去；约定好和我一起复习功课，即使下雨他也准时赶来；他从不说谎，答应别人的事总会尽力做到，大家都愿意和他做朋友。
（二）扩缩句
1. 示例：（1）一群活泼的孩子在溪边你拨我溅地戏耍。（2）五颜六色的肥皂泡轻轻地飞起。
2. （1）我拾贝壳。（2）小球飞向远方。
（三）连贯衔接
1. 2 1 3 4
2. 示例：肥皂泡轻悠悠地飘过田野，飞越小溪，落到了一片开满野花的山坡上。蝴蝶围着它翩翩起舞，蜜蜂停在泡面上歇歇脚。一阵微风拂过，肥皂泡轻轻晃动，折射出五彩的光芒，把野花映衬得更加鲜艳了。
四、写作（略）
评分标准
1. 紧扣“诚信”特点，事例具体典型（6分）；
2. 运用多种描写方法，人物形象鲜明（5分）；
3. 情感真挚，表达对人物的敬佩之情（4分）；
4. 条理清晰，语句通顺，无明显语病，字数达标（5分）。
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