2.3凸透镜的简单应用

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凸透镜的简单应用
教案
1教学目标
1.理解由实验得到的凸透镜成像规律,理解凸透镜成像规律中物距、像距、一倍焦距、二倍焦距和成像性质之间静态对应关系,理解凸透镜成像规律中物距、像距和成像大小之间动态变化的对应关系。21世纪教育网版权所有
2.经历规律应用、题型方法归纳,会用凸透镜成像规律的解决实际问题。
3.经历课堂互动、小组讨论、反馈表达等环节,激发乐于交流、善于合作的能力和尊重他人的意识。
2教学设计思路
本节课是初中物理新教材八年级第一学期(试用本)第二章第三节内容的第四课时,既要引导学生对凸透镜成像规律的进一步理解,又要让学生掌握解题方法,学会应用。前一课时完成后,布置了回家作业和题型练习,内容为凸透镜成像规律的简单初步应用,为本节课进一步归纳铺垫。
本节课从引导学生复习凸透镜成像的实验规律入手,引出实验规律中各项的静态对应关系。结合回家练习和课堂活动单,分析归纳出三种典型题型,让学生着重讨论凸透镜成像规律结合分类讨论、多解、数学不等式的进一步应用,它是本节课的难点之一。随后,进行解题过程中的方法归纳。
结合多媒体flash演示,引导学生进一步理解凸透镜成像规律中的动态变化对应关系,并结合光学器材,引导学生对实际生活中物理信息的了解和判断。归纳此类问题的解题方法后,对整堂课进行总结,并布置作业。21教育网
3重点难点
教学重点:
凸透镜成像规律中物距、像距、一倍焦距、二倍焦距和成像性质之间的静态对应关系、凸透镜成像规律中物距、像距和成像大小之间的动态变化对应关系21cnjy.com
教学难点:
凸透镜成像规律结合分类讨论、多解、数学不等式的进一步应用;
凸透镜成像规律与实际生活中光学器材的关联应用。21·cn·jy·com
4教学过程
教学活动
活动1【导入】复习
复习凸透镜成像的实验规律
活动2【讲授】凸透镜成像规律静态对应关系的分界点
凸透镜成像规律静态对应关系的分界点
活动3【活动】反馈分析
静态对应规律简单题型反馈分析
活动4【活动】讨论交流
静态对应规律进一步应用讨论交流
活动5【讲授】方法归纳
审题、不等式、分类讨论判断
活动6【导入】凸透镜成像规律动态变化对应关系
凸透镜成像规律动态变化对应关系
活动7【活动】光学器材中动态对应规律的初步应用分析
光学器材中动态对应规律的初步应用分析
活动8【活动】讨论交流
动态对应规律的进一步应用交流
活动9【讲授】归纳总结
实际应用方法归纳、课堂总结、布置作业
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