苏教版九年级语文上册第二单元 名著推荐与阅读——格列佛游记 课件 （共35张PPT）

课件35张PPT。名著推荐与阅读《格列佛游记》【阅读目标】1.用略读和精读的方法，了解全书内容，熟悉精彩片段。
2.了解作品诞生的文化历史背景、作者鲜明的思想倾向以及对时代风貌独具个性的认识，理解作品内容。
3．能扼要分析小说的主要人物和写作手法，并由此对社会和人生有新的感悟。【知识链接】 1、故事梗概
小说以外科医生格列佛的四次出海航行冒险的经历为线索，一共由四部分组成。第一卷 利立浦特（小人国）游记 外科医生格列佛随航程途遇险，死里逃生，漂到利立浦特(小人国)，被小人捆住献给国王。格列佛温顺的表现逐渐赢得了国王和人民对他的好感，他也渐渐熟悉了小人国的风俗习惯。在格列佛的帮助下，同样是小人国的“不来夫斯库”帝国的50艘战舰被拉回利立浦特国，但是格列佛不愿灭掉不来夫斯古帝国，使皇帝很不高兴。这时，皇后寝宫失火，格列佛情急生智，撒了一泡尿把火扑灭，谁知却让皇后大为恼火。格列佛的仁怀宽厚和俘获不来夫斯古国舰队的军功受到小人国国王的赏识，使得佛林奈浦大为恼火，就联络其他大臣设谋陷害、大加污蔑。于是，小人国君臣贯通一气准备除掉格列佛。格列佛听到风声，赶快逃出利立浦特，后来来到不来夫斯古帝国，最后平安回到英国。第二卷：布罗卜丁奈格（大人国）游记 格列佛在利立浦特人的心目中是个庞然大物，但一到布罗卜丁奈格，他就像田间的鼬鼠一般小了。格列佛又一次出海时，遭遇风暴，被刮到了一个陌生的陆地，那里的居民身高犹如铁塔，他被大人国的一位农夫当做玩物带回。为了赚钱，农夫把格列佛当作小玩艺装入手提箱里，带到各城镇表演展览，让他耍把戏，供人观赏，他被劳累所苦。后来，他被皇后买去，得以与国王相见。国王召见他，他慷慨陈词，夸耀自己的祖国的伟大，政治的贤明，法律的公正，然而遭到国王的抨击与驳斥。
格列佛在该国的第三年，陪同国王巡视边疆。由于思乡心切，他假装生病，来到海边呼吸新鲜空气。天空中的老鹰错把他住的箱子当成乌龟叼了起来，几只鹰在空中争夺，箱子掉进海里，被路过的一艘船发现，格列佛获救后，乘船回到英国。第三卷：勒皮他（飞岛国）游记 在家待了一段时间，格列佛又随“好望号”出海，遭贼船劫持，格列佛侥幸逃脱，被一座叫“勒皮他”的飞岛救起。这些人的相貌异常，衣饰古怪，整天沉思默想。国王和贵族都住在飞岛上，老百姓则住在巴尔尼巴比等三座海岛上。岛上有“拉格多科学院”这所科学院研究的都是些荒诞不经的课题，结果造成全国遍地荒凉，房屋坍塌，人民无衣无食。接着，格列佛来到巫人岛。岛上的总督精通魔，能随意召唤任何鬼魂，格列佛因此会见了古代的许多名人，结果发现史书上的记载很多不符合史实，甚至是非颠倒。而后，格列佛又游览了拉格奈格王国，见到一种长生不老人“斯特鲁布鲁格”。离开该国后，格列佛来到日本，然后乘船到荷兰，最后回到英国。第四卷：慧骃国游记 格列佛被放逐到“慧骃国”。这儿马是该国有理性的居民和统治者。而“列胡”（雅胡、野胡、耶胡、野猢等多种名称是翻译的问题）则是马所圈养和役使的畜生。格列佛的举止言谈在“慧骃国”的马民看来是一只有理性的“列胡”。 在“慧骃国”各种美德的感化下，格列佛一心想留在“慧骃国”。然而“慧骃国”决议要消灭那里的列胡。所以格列佛的愿望无法实现。无奈之下，格列佛只好乘小船离开该国打道回府。格列佛怀着对“慧骃国”的向往，一辈子与马为友，并且厌弃了世俗，决心不与他人同流合污。将慧马与列胡作对比，凸显了理智、仁慈、友谊的人性的可贵和贪婪、无信，嫉妒的丑陋。2、主题思想 小说第一卷中所描绘的小人国的情景乃是大英帝国的缩影。英国国内托利党和辉格党常年不息的斗争和对外的战争，实质上只是政客们在一些国计民生毫不相干的小节上勾心斗角。 小说的第二卷则通过大人国国王对格列佛引以为荣的英国选举制度、议会制度以及种种政教措施所进行的尖锐的抨击，对英国各种制度及政教措施表示了怀疑和否定。 小说的第三卷，作者把讽刺的锋芒指向了当时的英国哲学家，脱离实际、沉溺于幻想的科学家，荒诞不经的发明家和颠倒黑白的评论家和史学家等。 小说第四卷，作者利用格列佛回答一连串问题而揭露了战争的实质、法律的虚伪和不择手段以获得公爵地位的可耻行为等。
综观小说的全部情节，《格列佛游记》政治倾向鲜明。它的批判锋芒，集中在抨击当时英国的议会政治和反动的宗教势力。小说通过格列佛在利立浦特（小人国）、布罗卜丁奈格（大人国）、勒皮他（飞岛国）和慧骃国的奇遇，反映了18世纪前半期英国社会的一些矛盾，揭露批判了英国统治阶级的腐败和罪恶及英国资本主义在资本主义原始积累时期的疯狂掠夺和残酷剥削 。 3、艺术特色 《格列佛游记》的艺术特色主要体现在讽刺手法的运用上，尖锐深邃的讽刺是这部作品的灵魂。
当时的英国是作者抨击和挖苦的对象。格列佛历险的第一地是小人国。在这个缩微的国度里，党派之争势不两立，邻邦之间不但想战胜而且要奴役对方。小人国的国王用比赛绳技的方法选拔官员，为获得国王赏给的几根彩色丝线，官员不惜小丑似地做着可笑的表演。这个小朝廷是当时英国的缩影，连利立浦特的朝政风习和典章制度也同当时的英国政局一模一样；在第二卷里，作者更是指名道姓地批评英国。格列佛长篇大论地向大人国国王介绍英国的历史、制度和现状，以及种种为国家为自己辨解的事，可是从大人国的眼光看来，英国的历史充斥着“贪婪、竞争、残暴、伪善、淫欲、阴险和野心”产生的恶果。作者借国王的话，“那样一个卑微无能的小虫”是“自然界中爬行于地面的小毒虫最有害的一类”，讽刺了英国社会的方方面面；在第三卷里，通过对拉格多科学院人士所从事的无聊而荒唐的科学研究，讽刺了英国当时的伪科学；有关勒皮他岛的描绘则批评了英国对爱尔兰的剥削压迫。 小说不但抨击了社会现状，还在更深的层面上，直接讽刺了人性本身。在第四卷里，关于“钱”的那段议论就是如此。格列佛来到没有金钱，没有军队警察的慧骃（马）国，向他的马主人解释说：“我们那里的野猢认为，不管是用还是攒，钱都是越多越好，没有个够的时候。因为他们天性如此，不是奢侈浪费就是贪得无厌。富人享受着穷人的劳动成果，而穷人和富人在数量上的比例是一千比一。因此我们的人民大多数被迫过着悲惨的生活……”。作者注意到资本主义社会人与人之间的纯粹的金钱关系。并由此对人性产生了疑问。
情节的幻想性与现实的真实性有机结合，也给小说增添了独特的艺术魅力。虽然作者展现的是一个虚构的童话般的神奇世界，但它是以当时英国社会生活的真实为基础的。由于作者精确、细腻、贴切的描述，使人感觉不到它是虚构的幻景，似乎一切都是真情实事。例如，在描述小人与大人、人与物的比例关系时，一概按一与十二之比缩小或放大。小人国里的小人比格列佛小十二倍；大人国的大人又比格列佛大十二倍。格列佛的一块区区手帕，可以给小人国皇宫当地毯；大人国农妇的那块手帕，盖在格列佛身上，就变成一床被单了。在描述飞岛的运行，宫殿的建筑，城镇的结构时，作者还有意运用了数学、物理、化学、天文、医药诸方面的知识与数据。这样，就使人物局部细节的真实、和谐、匀称，转化为整个画面、场景的真实、和谐、统一，极大地增强了作品的真实感和感染力。 第一课时【导学提纲】
阅读小说，了解小说基本内容。
【课堂展示】
导入1：《我的叔叔于勒》以“我”的一双清纯的眼睛，真实地展示了19世纪法国社会的世态人情，今天我们透过格列佛的双眼可以看到什么呢？让我们一起踏上格列佛的旅程吧。
导入2：《格列佛游记》是一部奇书，它不是单纯的少儿读物，而是饱寓讽刺和批判的文学杰作，英国著名作家乔治?奥威尔一生中读了不下六次，他说：“如果要我开一份书目，列出哪怕其他书都被毁坏时也要保留的六本书，我一定会把《格列佛游记》列入其中。”为什么乔治?奥威尔这样珍视这本著作，让我们一起踏上格列佛的旅程去看个究竟吧。1．简单介绍一下《格列佛游记》的作者和写作背景。
江奈生?斯威夫特（1667～1745）出生于爱尔兰都柏林的一个贫苦家庭，靠叔父抚养长大。1686、1692和1701年分别获得都柏林三一学院学士学位、牛津大学硕士学位和三一学院神学博士学位。此间曾任邓波尔爵士私人秘书、英国国教会教士以及乡村牧师等。1710年到1714年为托利党内阁大臣主编《考察报》，托利党人失势后，他回到爱尔兰，在都柏林作圣帕特尼克大教堂的副主教。斯威夫特以大量政论和讽刺诗等抨击地主豪绅和英国殖民主义政策，受到读者热烈欢迎。 2．请你任选一个国家，讲一个你印象最深刻的故事。
3．格列佛游历了哪四个国家？这四个国家各有什么特点？
主要情节及对应寓意：
⑴描写小人国利里浦特的党派之争以鞋跟高低划分阵营，“高跟党”和“低跟党”尔虞我诈，争权夺利，实际上是挖苦英国两个争斗不休的政党。讲述小人国利里浦特与邻国兵戎相见，是影射当时英法两国之间的连年征战。
⑵在大人国，格列佛洋洋自得的介绍却招来质问，大人国制度古朴、民风淳朴，他们认为英国近百年来的历史充斥着“贪婪、党争、伪善、无信、残暴、愤怒、疯狂、怨恨、嫉妒、淫欲、阴险和野心”及其产生的恶果。
⑶小说第三卷，通过对飞岛国等五国的描述，表达了对现代科技的怀疑，并严词痛斥了殖民统治。
⑷第四卷更是以恣肆的笔调，展示了人兽颠倒的怪诞现象。在这个乌托邦国度里，马是理性的载体，而人形动物“耶胡”则是邪恶肮脏的畜生。格列佛和慧骃之间的对话成了对“人类”社会的无情鞭笞。 4．《格列佛游记》是斯威夫特极具讽刺色彩的小说，请概括写出其中两个讽刺性的故事情节。
（1）小人国用跳绳比赛来选拔官员（2）在飞岛国与鬼魂谈话
5．你喜欢这部小说吗？你喜欢的原因是它想像奇特，荒诞可笑，还是别的什么原因？和同学们交流一下自己的感受。
①小说充满了奇异的想像和童话色彩；②辛辣、尖锐而深刻的讽刺是小说的灵魂所在；③小说的讽刺饮包含某些对人性及人类社会的悲观见解，但在尖刻与悲观的态度背后，却隐藏着一种苦涩而热切的忧世情怀。④小说作者借游记、借外人之眼来评议自己国家的现状。 6．格列佛用自身的经历印证了两句格言，请问是那两句？
这两句话是：（1）人类最易满足（2）需要是发明之母

7．在飞岛国的“设计家学院”里，格列佛获得很多见闻，请说出三个来。
（1）收集黄瓜中的阳光（2）把冰烧成粉末变作火药
（3）建房，先从屋顶造，然后依次往下，最后再筑地基（4）如何用感觉和嗅觉区别颜色（5）一套利用猪耕地的方法可以节省用牛耕地的费用。（6）用蜘蛛丝织布。等等

8．格列佛旅行经历多长时间？

9．“慧骃”的品德表现在哪些方面？
（贤明、团结、爱国、无畏等）【课堂反馈】1、《格列佛游记》中，格列佛第一次出游，发现小人国是以_________来选拔官员的；他第四次出游，来到_________（国名）。
（跳绳比赛；慧骃国）
2、千百万人熟知的“雅虎”网站，原名“Yahoo”，在《格列佛游记》的第四卷“慧骃国游记”中提到的怪物“雅虎”，现已成为因特网世界最令人熟悉的名词之一。
3、《格列佛游记》用“__小人国_”“ 大人国”（国名）抨击英国18世纪的资本主义统治，颇具讽刺的色彩。
4、《格列佛游记》作者是斯威夫特，主人公是格列佛。
5、《格列佛游记》讲述的是英 国船医格列佛因海难原因流落到小人国、大人国、飞岛国以及慧骃国等地的经历。6、小人国利里浦特的党派之争是以 分阵营。两派是 党和 党。（鞋跟高低、高跟党、低跟党）
7、格列佛所到达的“飞岛”是借助磁石或升或降，从一处移另一处。
8、格列佛如何从大人国逃出来的？
答：格列佛思乡之情日益浓烈，在一次随国王巡视边境时佯称有病，去海边呼吸新鲜的空气，当他在岸边钻进小木箱睡觉时，一只大鹰将木箱叼走。后来木箱落入海中，被路过的船只发现，里面的格列佛获求教，终于又回到了英国。
9、在小人国，格列佛是如何帮助利立浦特国打败不来夫斯库国的？
答：格列佛拿绳索、钩子拴在敌舰上，一下子拖走五十艘最大的敌舰，把敌国的战舰拖入利立浦特国的海港。【迁移创新】 读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》， ；读《格列佛游记》，我们能了解到 ；读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读《水浒传》，我们能感受到什么是义薄云天。（读《钢铁是怎样炼成的》，我们领悟到人生的真谛和生命的意义。读《格列佛游记》，我们能了解到英国统治阶级的腐朽与罪恶；）第二课时【导学提纲】
1．阅读《宫廷游戏》和《语言的妙用》，思考：
⑴如何理解“绳上跳舞”游戏的寓意？
⑵你认为运用反语修辞方法比正面的陈述更有力量吗？为什么？
2．读完两篇文章，联系整本小说，你觉得小说最鲜明的艺术特色是什么？
【课堂展示】 一． 阅读《宫廷游戏》，完成：
1．“小人国”的宫廷里举行“绳上跳舞”的游戏，其目的是什么？
2．参加绳技表演的后选人，要冒着受伤甚至致命的危险来参考这一竞选，他们为何也再所不惜？
3．这一故事中蕴涵有什么样的寓意？
二．阅读《语言的妙用》，完成：
1．语言学校的教授对本国的语言进行了怎样的改革？他们这样改革的理由是什么？
2．你对这种改革有什么看法？
3．本文作者要表达的本意是什么？
三．请你就写作上的一点谈谈《格列佛游记》的艺术魅力。
《格列佛游记》的艺术特色主要体现在讽刺手法的运用上，尖锐深邃的讽刺是这部作品的灵魂。
情节的幻想性与现实的真实性有机结合，也给小说增添了独特的艺术魅力。
【课堂反馈】1．利立浦特小人国采用比赛绳技的方法来选拔官员。蓝红绿三色丝线分别影射英国嘉德勋章、巴思勋章和蓟花勋章的绶带。
2． 我们来到了语言学校。三位教授正坐在那儿讨论如何改进本国语言，他们共有两个计划，第一个计划是简化言辞，第二个计划是取消语言中的所有词汇。
3．小说作者用丰富的 和虚构幻想的 ，深刻地剖析了当时的英国社会现实。（讽刺手法；离奇情节）第三课时【导学提纲】
1．请你结合小说中的具体情节，分析格列佛的人物形象。
2．作者通过格列佛的游历表达了什么思想？
3．阅读《鲁滨孙漂流记》，把它与小说进行比较，了解主人公性格特点的不同。【课堂展示】1．⑴小说情节概述
格列佛的形象
⑵小说情节概述
格列佛的形象
⑶小说情节概述
格列佛的形象 2．综上所述，格列佛是（

）的形象。
3．谈谈你对格列佛的看法：
4．比较格列佛与鲁滨孙，说说两个主人公的性格特点有什么不同。
格列佛与鲁滨逊一样，是一个天生喜欢冒险,不甘寂寞与无聊的人。他们性格的不同，主要取决于两部作品的背景思想不同.
《格列佛》表达了对现代社会虚伪文明的愤懑情绪，所以其主人公的个性更具有反叛性和对真理的渴求性，用通俗的话讲就是"愤青"。
而《鲁滨逊》则旨在赞颂人类面对困难所爆发出来的强大力量，所以其主人公的个性更具有不服输的韧性和敢于面对挑战的坚强。【课堂反馈】 一．读书除了积累知识外，最重要的是学会思考，与大师进行精神对话。请你谈谈格列佛这个人物形象的特点以及给你的人生启示。
示例：格列佛自傲自大，自以为是，甚至对救他于危难的船长都憎恨鄙视。
启示：人要谦虚，要学会感恩。二．判断对错： 1、 格列佛的身职是船长。（× ）
2、 在字母破译法中，字母B代表的是“骑兵团”。（ √ ）
3、 飞岛国的人是用蜘蛛来织丝的。（√ ）
4、 小人国皇帝在打败敌国后授予格列佛的称号是那达克。（√ ）
5、友谊和仁爱是慧马的两种美德（√ ）
6、节制、勤劳、操练和卫生是年轻慧马们非学不可的功课（√ ） 三．填空1．《格列佛游记》的讽刺是一把多刃的利剑。首当其冲被评点或挖苦的就是当日的英国，也就是世界上第一个正在形成的 。（现代社会）
2．格列佛到达大人国经过许多的危险，如 ，再如 。（ 答（1）两只老鼠爬上床，与老鼠格斗。（2）一只比牛大3倍的小花猫，使格列佛大吃一惊。（3）农民把格列佛带到集市，强迫他做各种姿势赚钱。）【课后作业】一．推荐阅读比较 《镜花缘》、《猫城记》、《儒林外史》
二．填空简答。
1．格列佛在_________遇到了可怕的风暴。（苏门答腊）
2．格列佛吃了含催眠药的食物，昏睡后被运到了首都_________城市。
3．利立普特国不远处还有个小人国叫__________ （不来夫斯古）
4．格列佛乘坐的“冒险号”船经过_______国家遭遇了海上季风风暴。 （印度）
5．慧骃马国中都是一些有思想，有灵性的马动物。作者在慧骃国待了三年之久。 6．小人国中人们的身高大约是 厘米。（15厘米）
7．飞岛又叫 。飞岛上的人对 和 有精深的造诣。（飘浮岛 数学与音乐）
8．格列佛在出海前的职业是 。（随船医生）
9．“慧骃国”每四年的春分时节要举行________大会。 （全国代表大会）
10．在“拉格多”格列佛还到了__________学院。（政治设计学院）
11．格列佛所到达的“飞岛”是借助_________或升或降，从一处移另一处。（磁石）
12．慧骃马族两大美德是 和 。慧骃马国的畜生是 。（友谊、仁慈；野胡）13．在大人国里，居民身高 米、麦子也有 米。（18、10多米）
14．格列佛最后一次航海来到慧骃 国，展示了 人兽颠倒的怪诞景象。
15．格列佛在大人国的语言是农夫的女儿葛兰达克利赤 教的。
16．在飞岛国中有两种侦察案件的方法粪便侦察法、字母破译法.
简答 ：17．离开飞岛后他到了“拉格多”在那里他到了数学学校，老师的教学方法很奇特，请简答教法奇特在哪里。
（命题，证明用头皮一样颜色的墨水清清楚楚地写在一块薄而脆的饼干上，学生空腹吞食下去，以后三天除面包和水外什么都不准吃。饼干消化后那颜色就回带着命题走进脑子。）
18．格列佛为何成了利立普特国举国称颂的英雄？
（利立普特国不远处还有个小人国，两国之间经常交战，这次由于格列佛潜入水中，用长绳和钩子把那个小人国的战船都拉回了利立普特国，利立普特国未发一兵一卒就大获全胜，所以格列佛就成了英雄。） 19．是什么原因使格列佛误入小人国的？
（所乘航海船遇到强烈风暴，船被撞毁，格列佛逃亡的救生艇又被大风吹翻，格列佛随风和潮汐幸运地漂移到了小人国。）

20．作者在飞岛国因什么而受到轻视？
（因为国王和岛上的臣民只对数学和音乐感兴趣，而作者对于这两门学科的了解比他们差远了。）