统编版三年级语文下册第七单元培优速练卷（含答案）

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三年级语文下册第七单元培优速练卷
（时间：90分钟 满分：100分）
一、基础积累（24分）
（一）字词成语（12分）
1. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2分）
A. 乘凉（chéng） 镇静（zhèn） 雕饰（diāo） 轻盈（yíng）
B. 昏暗（hūn） 蔓延（màn） 凶猛（xiōng） 下跪（guì）
C. 光芒（máng） 刀剑（jiàn） 颤动（zhàn） 圆润（rùn）
D. 沉闷（mèn） 树梢（shāo） 闪烁（suò） 劲吹（jìn）
2. 看拼音写词语，注意书写规范美观（4分）
（1）在院子里chéng liáng（ ）时，火烧云上来了，一会儿像wēi wǔ（ ）的狮子，zhèn jìng（ ）地注视着前方。
（2）暴风雨来临前，天空一片hūn àn（ ），空气越来越chén mèn（ ），shù shāo（ ）在dǒu dòng（ ），hōng lóng lóng（ ）的雷声传来。
（3）朝阳的guāng máng（ ）如同fēng lì（ ）的dāo jiàn（ ），刺破了夜色。
3. 填写近义词或反义词（3分）
（1）近义词：镇静——（ ） 呈现——（ ） 锋利——（ ）
（2）反义词：凶猛——（ ） 融化——（ ） 一模一样——（ ）
4. 下列词语搭配有误的一项是（ ）（3分）
A. 灿烂的霞光 奇妙的世界 凶猛的狮子
B. 轻轻地抖动 镇静地注视 锋利的刀剑
C. 变幻形状 映射笑脸 抖落雨珠
D. 沉闷的空气 乱蓬蓬的羽毛 金灿灿的天空
（二）病句修改（4分）
用修改符号修改下列病句（每题2分）
1. 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色等。
2. 通过观察火烧云，让我感受到了大自然的奇妙与美丽。
（三）标点辨析（4分）
1. 下列句子中标点使用正确的一项是（ ）（2分）
A. 天空中的火烧云真奇妙：一会儿像马，一会儿像狗，一会儿像狮子。
B. “真是太美了”！我不禁感叹道：“大自然的创造力太神奇了。”
C. 爷爷说，他小时候经常在院子里乘凉，看五颜六色的火烧云、听轰隆隆的雷声。
D. 我们奇妙的世界里有什么呢，有天空的珍藏，有大地的宝藏。
2. 给下列句子加上合适的标点（2分）
（1）雨后___我们会看到地上有许多水洼__就像有趣的镜子__映射着我们的脸__
（2）北极光色彩缤纷__有时像串串闪烁的珍珠__有时像条条闪光的带子__有时像重重灿烂的帘幕__
（四）诗文常识（4分）
1. 下列对《大林寺桃花》理解有误的一项是（ ）（2分）
A. 这首诗的作者是唐代诗人白居易。
B. “人间四月芳菲尽”中“芳菲”指的是盛开的花。
C. 诗句“山寺桃花始盛开”与“人间四月芳菲尽”形成对比。
D. 诗人表达了对春天逝去的惋惜之情。
2. 填空（2分）
（1）“盛”读“shèng”时可组词（ ），读“chéng”时可组词（ ）。
（2）《我们奇妙的世界》一文告诉我们，世界的奇妙在于________和________中的各种事物。
二、语言运用（16分）
（一）仿写（16分）
1. 仿照“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……”的句式仿写（4分）
例：这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
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2. 仿写比喻句（4分）
例1：夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
例2：雨后的水洼，就像有趣的镜子。
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3. 围绕中心句，把语段写具体（4分）
例：元元多才多艺，会画画，会唱歌，会跳舞，还会弹钢琴。
中心句：公园里的花儿千姿百态。
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4. 仿照课文，写一写自然景象的变化（4分）
例：一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。
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三、阅读提速（30分）
（一）课内阅读（15分）
火烧云（节选）
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那么蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。
1. 【信息获取】选段中描写了火烧云的哪些形状？（3分）
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2. 【信息获取】选段中哪些词语体现了火烧云变化快？请找出至少三个（3分）________________________________________________
3. 【手法鉴赏】选段中“像等人骑上它的背，它才站起来似的”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）
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4. 【拓展迁移】结合选段写法，想象火烧云还会变成什么，写一两句（5分）
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（二）课外阅读（15分）
北极风光
地球的北极，是一个神秘而美丽的地方。
因为北极永远受不到太阳光的直射，所以气候特别寒冷，只有冬夏两季。在冬季的半年里，气温常在零摄氏度以下。这时候偶然也会出现微弱的光亮，可是一阵子就过去，所以北极的冬季一片昏黑。
北极虽然寒冷，但也有繁花似锦的时候。每年夏天，草原上处处绿草如茵，百花竞放，它们大多色泽鲜明，惹人喜爱。光是开花的植物，就有几百种。
北极的天空还有一种奇异的现象，那就是北极光。北极光色彩缤纷，灿烂夺目，赤橙黄绿，瞬息变幻。有时像串串闪烁的珍珠，掠过天际；有时像条条闪光的带子，横贯天空；有时像重重灿烂的帘幕，直垂中天。这种千变万化的迷人景观，只有在北极才能欣赏到。
1. 【信息获取】北极有哪些季节？气候有什么特点？（3分）
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2. 【信息获取】北极的奇异现象是什么？它有什么特点？（4分）
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3. 【结构梳理】短文是围绕哪句话展开的？它在文中起到什么作用？（4分）
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4. 【评价探究】读了短文，你对北极有了怎样的印象？（4分）
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四、写作（30分）
题目：一种奇妙的自然景象
要求：
1. 选择一种你熟悉的自然景象（如火烧云、彩虹、晚霞、暴风雨等）；
2. 按照一定顺序描写，写出景象的特点和变化过程；
3. 运用比喻、排比等修辞手法，加入恰当的观察和感受；
4. 条理清晰，语句通顺，情感真挚；
5. 字数不少于400字。
100
200
300
400
参考答案
一、基础积累
（一）字词成语
1. A 解析：B项“下跪”guì（正确，无错）；C项“颤动”chàn；D项“闪烁”shuò、“劲吹”jìng
2. （1）乘凉 威武 镇静 （2）昏暗 沉闷 树梢 抖动 轰隆隆 （3）光芒 锋利 刀剑
3. （1）沉着 显露 尖利 （2）温顺 凝结 截然不同
4. D 解析：“金灿灿的天空”搭配不当，应为“金灿灿的阳光”或“湛蓝的天空”
（二）病句修改
1. 删去“等”（“一会儿……”与“等”语义重复）
2. 删去“通过”或“让”（成分残缺，缺少主语）
（三）标点辨析
1. A 解析：B项感叹号应在引号内，冒号改为逗号；C项顿号改为逗号；D项第一个逗号改为问号
2. （1）， ， ， 。 （2）， ， ， 。
（四）诗文常识
1. D 解析：诗人表达的是发现山寺桃花的意外与欣喜之情
2. （1）盛开 盛饭 （2）天空 大地（意思对即可）
二、语言运用
（一）仿写
1. 示例：公园里的小朋友真热闹，一会儿追逐嬉戏，一会儿荡秋千，一会儿滑滑梯，一会儿玩沙子。
2. 示例：天上的白云，就像一团团柔软的棉花糖；远处的群山，就像沉睡的巨龙。
3. 示例：公园里的花儿千姿百态，有的含苞待放，像害羞的小姑娘；有的欣然怒放，露出灿烂的笑脸；有的花瓣舒展，像翩翩起舞的舞者；有的低垂着头，像在沉思。
4. 示例：一会儿，天空出现一只小白兔，竖着长长的耳朵，蹦蹦跳跳的。没过多久，小白兔的耳朵变短了，身子渐渐变大，最后变成了一团棉花糖似的云彩，慢慢散开了。
三、阅读提速
（一）课内阅读
1. 马、大狗（及小狗）、大狮子
2. 过了两三秒钟、忽然、接着、一转眼、变模糊了、不见了（任选三个即可）
3. 拟人。把火烧云比作“等人骑的马”，赋予火烧云人的情态，生动形象地写出了火烧云形状的逼真，充满童趣。
4. 示例：一会儿，天空出现一只展翅的雄鹰，翅膀张开，像是要飞向远方。可是眨眼间，雄鹰的翅膀渐渐收拢，身体变小，最后变成了一颗小星星似的云彩。
（二）课外阅读
1. 只有冬夏两季；气候特别寒冷，冬季一片昏黑。
2. 北极光；色彩缤纷、灿烂夺目、瞬息变幻、千变万化。
3. 中心句：地球的北极，是一个神秘而美丽的地方。作用：总领全文，概括北极的整体特点，引出下文对北极的具体描写。
4. 示例：北极是一个神秘、美丽又寒冷的地方，有独特的季节特点、绚烂的野花和奇异的北极光，让人充满向往。
四、写作（略）
评分标准
1. 选择的自然景象具体，特点鲜明（6分）；
2. 按照一定顺序描写，写出变化过程（6分）；
3. 运用恰当的修辞手法，描写生动（6分）；
4. 加入观察和感受，情感真挚（6分）；
5. 条理清晰，语句通顺，无明显语病，字数达标（6分）。
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