登陆21世纪教育 助您教考全无忧
第五单元 课题2 如何正确的书写化学方程式 一课一练
一、选择——基础知识运用
1.在反应Cu+4HNO3═Cu(NO3)2 +2X+2H2O中X的化学式是（ ）
A．N2O5 B．N2 C．NO D．NO221·cn·jy·com
2.下列化学方程式书写正确的是 （ ）
A．H2+O2═H2O B．Mg+O2MgO2
C．3Fe+2O2Fe3O4 D．H2O2══H2O+O2↑
3.在化学方程式：aC2H6+bO2══mCO2+nH2O中，各化学计量数之间的关系正确的是（ ）
A．2m=a B．3n=2a C．3n=a D．2b=2m+n
4.化学方程式aC2H2+bO2cH2O+dCO2配平后a、b、c、d之和为（ ）
A．15 B．14 C．13 D．10
5.人在剧烈运动后，血液中会产生较多的乳 ( http: / / www.21cnjy.com )酸(化学式为C3H6O3)，使肌肉酸痛。放松一段时间后，由于乳酸与吸入的氧气反应生成二氧化碳和水，而使肌肉的痛感消失。表示该反应的化学方程式正确的是（ ） 21*cnjy*com
A．C3H6O3+3O2=3CO2+3H2O B．C3H6O3+O2=CO2+H2O
C．C3H6O3+3O2=3CO2↑+3H2O D．2C3H6O3+5O2=6CO2+6H2O【来源：21cnj*y.co*m】
6.下列有关化学方程式2H2+O22H2O的读法正确的是（ ）
A．氢气和氧气生成水
B．氢气加氧气等于水
C．两个氢分子加一个氧分子等于两个水分子
D．氢气和氧气在点燃条件下反应生成水
7.下列的反应中生成物都是C，若C的化学式为AB2，则该反应的化学方程式是（ ）
A．3AB2+B2═2C B．AB+B2═2C C．2AB+B2═2C D．AB2+2B2═2C
8.氢气不仅可以在空气中燃烧，还可以在氯气中燃烧，反应方程式为H2+Cl22HCl，用“○”表示氯原子，“●”表示氢原子，则上述反应可表示为（ ）21·世纪*教育网
A． B． ( http: / / www.21cnjy.com / )
C． ( http: / / www.21cnjy.com / ) D．
9.黑火药是我国古代四大发明之一．黑火药的主要原料是木炭、硝石和硫磺，黑火药燃烧时发生反应的化学方程式为：S+2KNO3+3CX+N2↑+3CO2↑；则X的化学式为（ ）
A．K2OB．SO2C．K2SD．NO2
二、解答——知识提高运用
10. 化学方程式C+O2==CO2表示：①____________；②____________；③____________。
11. 配平下列反应的化学方程式：
（1）___NH3+___Cl2——___N2+___HCl
（2）___C2H2+___O2 ——___CO2+___H2O
（3）___Fe2O3+___CO ——___Fe+___O2
12. 请写出下列反应的化学方程式：
（1）双氧水与二氧化锰混合__________
（2）硫在氧气中燃烧__________
（3）氧化汞加热分解__________
（4）水在通电条件分解：__________
13. A物质在一定条件下可分解成B、C两 ( http: / / www.21cnjy.com )种气体，将点燃的硫放在B中，则燃烧得更旺，且发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体D，将C通过加热的氧化铜，则生成A和E．据此推断并写出以下化学反应的方程式．21cnjy.com
（1）A→B+C：__________，反应类型__________．
（2）S+B→D：__________，反应类型__________．
（3）C+CuO→A+E：__________．
14. 根据信息提示写出相应化学反应方程式：
（1）生活中铝制品比铁制品更耐腐蚀，是因为铝在常温下即可形成一层致密的氧化物薄膜，写出此反应的化学反应方程式：__________．21世纪教育网版权所有
（2）二氧化碳是一种宝贵的碳氧资源．在高温 ( http: / / www.21cnjy.com )高压下以CO2和NH3为原料可以合成尿素[CO（NH2）2]，同时有水生成．写出反应的化学方程式__________．www-2-1-cnjy-com
（3）工业上利用海水提取溴 ( http: / / www.21cnjy.com )（Br2），其主要反应之一是在一定条件下，将氯气通入浓缩的海水中，氯气与海水中的溴化钠反应得到溴．此反应的化学方程式为__________．
《如何正确的书写化学方程式》一课一练 答案
一、选择——基础知识运用
1.【答案】D
2.【答案】C
3.【答案】D
4.【答案】C
5.【答案】C
6.【答案】D
【解析】A中没有说明条件．B、C中不能读作“加”或“等于”．应该读作“和”或“生成”．
7.【答案】C
【解析】正确的化学方程式两边的原子种类和个数应该相等，2C中含有2个A和4个B
8.【答案】C
【解析】A、微观图表示，一个氢分子与一氯分子发生反应，图中四个原子连在一起，是四原子的分子，故不是两个氯化氢分子；故A不正确；21教育网
B、微观图表示，一个氢分子与一氯分子发生反应，但生成的不是两个氯化氢分子；故B不正确；
C、微观图表示，一个氢分子与一氯分子发生反应，反应生成两个氯化氢分子；故C正确；
D、微观图表示，一个氢分子与一氯分子发生反应，但生成的不是两个氯化氢分子；故D不正确
9.【答案】C
【解析】由化学方程式为S+2KNO3+3CX+N2↑+3CO2↑，
根据质量守恒定律可知，反应前后元素种类、原子个数相等，
N、O、C的原子个数前后相等，
而反应物中有S、K元素，生成物中应一定有S、K元素，
则X中含有S、K元素，
反应前共1个S原子，共2个K原子，
则Y中共1个S原子，共2个K原子，
又X的化学计量数为1，则X的化学式为K2S
二、解答——知识提高运用
10.【答案】①碳与氧气在点燃的条件下 ( http: / / www.21cnjy.com )生成二氧化碳②一个碳原子与一个氧气分子生成一个二氧化碳分子③每12份质量的碳与每32份质量的氧气完全反应，生成44份质量的二氧化碳。
11.【答案】(1)2NH3+3Cl2====N2+6HCl
(2)2C2H2+ 5O24CO2+ 2H2O
(3)Fe2O3+3CO
2Fe +3CO2
【解析】
12.【答案】（1）2H2O2 2H2O+O2↑ （2）S + O2 点燃 SO2
(3) 2HgO 2Hg+O2 ↑ (4) 2H2O2H2↑+O2↑
13.【答案】（1）2H2O2H2↑+O2↑，分解反应；（2）S+O2SO2，化合反应；（3）H2+CuOH2O+Cu．www.21-cn-jy.com
【解析】点燃的硫放在B中，则燃烧得 ( http: / / www.21cnjy.com )更旺，且发出明亮的蓝紫色火焰，说明B是氧气，生成的气体D是二氧化硫；A物质在一定条件下可分解成B、C两种气体，说明A是水，C是氢气，带入题中，推断合理；2·1·c·n·j·y
（1）水通电分解生成氢气和氧气，属于分解反应，故填：2H2O2H2↑+O2↑，分解反应；
（2）硫在氧气这燃烧生成二氧化硫，属于化合反应，故填：S+O2SO2，化合反应；
（3）氢气和氧化铜在加热时反应生成铜和水，故填：H2+CuOH2O+Cu．
14.【答案】（1）4Al+3O2═2Al2O3；（2）CO2+2NH3CO（NH2）2+H2O；（3）Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2．【来源：21·世纪·教育·网】
【解析】（1）通常情况下，铝能和空气中的氧气反应生成氧化铝，反应的化学方程式为：4Al+3O2═2Al2O3；2-1-c-n-j-y
（2）二氧化碳和氨气反应的化学方程式为：CO2+2NH3CO（NH2）2+H2O；
（3）溴化钠和氯气反应的化学方程式为：Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2．
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 4 页 （共 4 页） 版权所有@21世纪教育网登陆21世纪教育 助您教考全无忧
第五单元 课题2 如何正确的书写化学方程式 教案
【教学目标】
1.知识与技能
（1）知道书写化学方程式应遵守的原则
（2）能正确书写简单的化学方程式
（3）进一步理解化学方程式的涵义
2.过程与方法
（1）在练习书写方程式的过程中掌握化学方程式的配平方法
3.情感态度和价值观
（1）结合化学方程式书写的学习，培养实事求是的科学态度
（2）使学生体会到正确书写化学方程式的重要性。
【教学重点】
（1）正确书写化学方程式及化学方程式的配平方法
【教学难点】
（1）化学方程式的配平
【课前准备】
多媒体课件
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、导入新课
化学方程式能给我们提供哪些信息？
[1.反应物、生成物和反应条件；2.参加反应的各粒子的个数比；3.反应物和生成物之间的质量比。]
化学方程式的读法(含义)：
4P＋5O22P2O5
124 160 284
[宏观：磷和氧气点燃生成五氧化二磷，微观： ( http: / / www.21cnjy.com )4个磷原子和五个氧分子点燃生成二个五氧化二磷分子，质量：每124份质量的磷和160份质量的氧气点燃生成284份质量的五氧化二磷]
我们知道了化学方程式的这些信息后，我们还要知道如何正确的书写化学方程式。
二、新课学习
一、书写化学方程式的原则
化学方程式反映化学反应的客观事实。因此，书写化学方程式要遵守两个原则：
1.必须以客观事实为基础，决不能凭空臆想、臆造事实上不存在的物质和化学反应。
2.遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种类和数目必须相等。
如：硫在氧气中燃烧生成二氧化硫的化学方程式。
S＋O2SO2
硫原子个数在反应物中为1，在 ( http: / / www.21cnjy.com )生成物中也为1，氧原子个数在反应物中和生成物中全为2。所以反应前原子总个数为3，生成物物质中原子个数也为3。该化学方程式等号两边的原子种类和数目都相等，这个化学方程式就称配平了。21世纪教育网版权所有
但并不是所有的化学方程式都这么简单，例如：氢气与氧气反应生成水。
反应物中氢原子个数为2，生成物中氢原子 ( http: / / www.21cnjy.com )个数为2。而氧原子个数反应物中为2，生成物中为1。原子的总个数在反应前为4，反应后为3，这个式子是化学方程式吗？21教育网
[不是，不遵守质量守恒定律]
所以，这时为使式子两边的每一种元素原子的总数相等，就需要配平，即在式子两边的化学式前面配上适当的化学计量数。21cnjy.com
看第一个图示，H2+O2H2O，不是正确的，不遵守质量守恒定律。
看第二个图示，H2+O2H2O+O，这是正确的吗？
[不是，臆造了物质]
看第三个图示，H2+O2H2O2这是正确的吗？
[不是，产物与事实不符]
看第四个图示，H2+OH2O这是正确的吗？
[不是，臆造了反应物的化学式]
看第五个图示，H2+O22H2O这是正确的吗？
[不是，不遵守质量守恒定律]
看第六个图示，2H2+O22H2O这是正确的吗？
[是]
视频：化学方程式的书写
二．化学方程式的书写步骤
下面我们以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例，说明书写化学方程式的具体步骤。
1.根据实验事实，在式子的左、右两边写出反应物和生成物的化学式，并在式子左、右两边画一条短线。P+O2——P2O521·cn·jy·com
2.配平化学施工，并检查 式子左右两边各元素原子的各类和数量，使化学方程式遵守质量守恒定律。4P+5O2——2P2O52·1·c·n·j·y
3.标明化学反应的条件，把短线改成等号4P+5O22P2O5
化学反应只有在一定条件下才能发生，因此需要在化学方程式中注明反应发生的条件，如加热（写成△）、点燃等，写在等号的上方。【来源：21·世纪·教育·网】
如：Mg＋2HCl=MgCl2＋H2↑
2CuO＋H22Cu＋H2O
2CuO＋C2Cu＋CO2↑
2H2O22H2O＋O2↑
如生成物中有气体，在气体物质的化学式右边要注“↑”号
如：2H2O2H2↑＋O2↑
2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑
溶液中的反应如果生成物中有固体，在固体物质的化学式右边要注“↓”号
如：CuSO4＋2NaOH＝Ca(OH)2↓＋Na2SO4
何时村注箭头，我人可以这样记忆：无气生气则有气，无固生固则有固
但是如果反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不注“↑”号
S＋O2SO2
溶液中反应如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物也不需注“↓”号
Fe＋CuSO4＝FeSO4＋Cu
三、配平化学方程式的方法
1.观察法
如S＋O2SO2，经观察，符合化学方程式的书写原则，是正确的。
练习：配平
Fe＋O2Fe3O4
C2H5OH＋O2CO2＋H2O
[3Fe＋2O2Fe3O4 C2H5OH＋3O22CO2＋3H2O]
2.最小公倍数法
例：P+O2—P2O5 找出关键元素。反应前、后氧原子个数的最小公倍数是10
最小公倍数除以化学式中该原子的个数，把 ( http: / / www.21cnjy.com )得到的数字写到化学式前面。在O2前面配上计量数5，在P2O5前面配上计量数2，再配平其他原子。P+5O2—2P2O521·世纪*教育网
最后我们得到化学方程式：4P＋5O22P2O5
练习：配平
Al+Fe3O4—Al2O3+Fe
[8Al+3Fe3O44Al2O3+9Fe]
3.奇偶数法
选择化学式中出现次数最多而且原子总数是一奇一偶的元素的入手
P+O2—P2O5
方程式左边O的个数为2，右边O的个数为5。先将右边的O的个数配为偶数，即P2O5前面配2，再相应配平.www.21-cn-jy.com
4P＋5O22P2O5
练习：配平
H2S+O2—SO2+H2O
[2H2S+3O2=2SO2+2H2O]
4.系数1法
CO+O2—CO2 观察，将最复杂的一个系数（化学计量数）设为是1，然后配平其他。
1CO+O2—1CO2 将所有系数同时乘以2，即完成配平。
练习：配平
C2H2+O2CO2+H2O
[2C2H2+5O24CO2+2H2O]
课堂练习：
一、配平化学方程式时,必须是( D )
A.反应前物质的分子总数等于反应后物质的分子总数
B.反应前后各物质的体积相等
C.各物质反应前后质量不变
D.反应前后各元素的原子数目相等
二、配平下列化学方程式
1.Cu+O2CuO
2.Mg+HCl=MgCl2+H2
3.H2+Fe2O3Fe+H2O
4.Hg+O2HgO
5.Fe+HCl=FeCl2+H2
6.H2+Fe3O4Fe+H2O
[1.Cu+2O22CuO
2.Mg+2HCl=MgCl2+H2↑
3.3H2+Fe2O32Fe+3H2O
4.2Hg+O22HgO
5.Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
6.4H2+Fe3O43Fe+3H2O]
课堂小结：
回顾一下，本节我们学习了哪些内容？
一、化学方程式的书写原则
二、化学方程式的书写步骤
三、配平化学方程式的方法
【板书设计】
一、化学方程式的书写原则
二、化学方程式的书写步骤
三字口诀:写---配---注
三、配平化学方程式的方法
1.观察法
2.最小公倍数法
3.奇偶数法
4.系数1法
【作业布置】
1.完成P101练习与应用。
【教学反思】
课程设置要合理，课容量不宜过大，要以学生 ( http: / / www.21cnjy.com )的认知程度为准，可根据此随时调整。课前准备要详细，严谨。备课时做好预案。在讲课时，会遇到什么样的问题，在讲到一个知识点的时候，学生有可能会出现什么问题。如果出现了这样的问题，我要如何解决。要结合习题，给学生解题的方法，方法要具有合理性、实用性，而且要具体。告诉学生第一步干什么，第二步干什么。设置的课上练习不能太难。学生刚刚接触新知识，还没有完全的消化吸收，所以要用一些简单的习题，帮助学生理解概念，熟悉解题方法。在习题的讲解过程中，教师要逐渐将课堂还给学生。如：第一题老师详细讲解，解题步骤；第二题老师引导学生讲，第三题则完全交给学生讲。在学生做题及讲解的过程中发现问题，解决问题。充分发挥小组合作，刚开始的旧知回顾完全可以让学生互相检查，互相讲解。
通过这节过关课，让我在迷茫中找到了方向，对于之前教学中遇到的问题有了一个比较明确的解决思路。对于今后的教学有很大的帮助。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 6 页 （共 6 页） 版权所有@21世纪教育网(共24张PPT)
人教版 九年级上册
第五单元 化学方程式
课题2 如何正确书写化学方程式
导入新课
化学方程式能给我们提供哪些信息？
1.反应物、生成物和反应条件；
2.参加反应的各粒子的个数比；
3.反应物和生成物之间的质量比。
化学方程式的读法(含义)：
124
160
284
点燃
4P＋5O2 2P2O5
新课学习
2. 遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种类和数目必须相等。
1.必须以客观事实为基础，决不能凭空臆想、臆造事实上不存在的物质和化学反应。
一、书写化学方程式的原则
新课学习
木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳
S个数:
1
1
O个数:
2
2
原子总个数
3
3
该化学方程式等号两边的原子种类和数目都相等，这个化学方程式就称配平了。
点燃
S ＋ O2 SO2
新课学习
氢气与氧气反应
H2 + O2 H2O
H个数：
2
2
O个数：
2
1
原子总个数
4
3
这个式子是化学方程式吗？
这时为使式子两边的每一种元素原子的总数相等，就需要配平，即在式子两边的化学式前面配上适当的化学计量数。
臆造了物质
H2+ O2 H2O
点燃
H2+O2 H2O+O
点燃
新课学习
×
×
H2+O2 H2O2
产物与事实不符
臆造了反应物的化学式
点燃
H2+ O H2O
点燃
新课学习
×
×
2H2+O2 2H2O
H2+ O2 2H2O
×
点燃
点燃
√
新课学习
新课学习
化学方程式的配平
配
注
P + O2 P2O5
4P+5O2 2P2O5
4P+5O2 2P2O5
点燃
二．化学方程式的书写步骤
写
新课学习
2CuO＋H2 2Cu＋H2O
△
高温
2CuO＋C 2Cu＋CO2↑
2H2O2 2H2O＋O2↑
MnO2
反应在一定条件下发生，要注明条件
Mg＋2HCl MgCl2＋H2↑
新课学习
如生成物中有气体，要注“↑”号
CuSO4 + 2NaOH = Na2SO4 + Cu(OH)2↓
溶液中反应如果生成物中有固体，要注“↓”号
无气生气则有气 无固生固则有固
2H2O 2H2↑＋O2↑
通电
△
2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑
新课学习
Fe + CuSO4 = Cu + FeSO4
反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不需注“↑”号
溶液中反应如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物也不需注“↓”号
点燃
S＋O2 SO2
新课学习
练习：配平铁在氧气中燃烧的化学方程式。
Fe + O2 Fe3O4
3
2
点燃
归纳：
左反右生一横线
KClO3 KCl+ O2
配平以后加一线
2KClO3 2KCl+ 3O2
等号上下注条件
2KClO3 2 KCl+ 3 O2
MnO2
△
箭头标气或沉淀
2KClO3 2 KCl+ 3 O2
MnO2
△
新课学习
拓展学习
三、配平化学方程式的方法
1.观察法
S + O2 SO2
点燃
点燃
Fe＋ O2 Fe3O4
点燃
C2H5OH＋ O2 CO2＋ H2O
3
2
3
2
2
练习：配平
Al + Fe3O4 Al2O3 + Fe
2.最小公倍数法
P + O2 P2O5
找出关键元素。反应前、后氧原子个数的最小公倍数是10
P + 5O2 2P2O5
最小公倍数除以化学式中该原子的个数，把得到的数字写到化学式前面。在O2前面配上计量数5，在P2O5前面配上计量数2，再配平其他原子。
4P + 5O2 2P2O5
点燃
高温
拓展学习
8 3 4 9
练习：配平
3.奇偶数法
选择化学式中出现次数最多而且原子总数是一奇一偶的元素的入手
方程式左边O的个数为2，右边O的个数为5。先将右边的O的个数配为偶数，即P2O5前面配2，再相应配平.
练习：配平
H2S + O2 —— SO2 + H2O
P+O2 — P2O5
4P+ 5O2 2P2O5
拓展学习
2 3 2 2
CO + O2 CO2
练习：配平
4.系数1法
CO + O2 CO2
2
2
点燃
C2H2 + O2 CO2 + H2O
点燃
CO + O2 CO2
1
1
拓展学习
12
2 5 4 2
课堂练习
一、配平化学方程式时,必须是 ( )
A.反应前物质的分子总数等于反应后物质的分子总数
B.反应前后各物质的体积相等
C.各物质反应前后质量不变
D.反应前后各元素的原子数目相等
D
课堂练习
3. H2 + Fe2O3 Fe + H2O
高温
6. H2 + Fe3O4 Fe + H2O
1. Cu + O2 CuO
4. Hg + O2 HgO
2. Mg + HCl MgCl2 + H2
5. Fe + HCl FeCl2 + H2
高温
二、配平下列化学方程式
△
△
2 2
2 ↑
3 2 3
2 2
4 3 3
2 ↑
课堂小结
我们都学了什么？
一、 化学方程式的书写原则
二、化学方程式的书写步骤
三、配平化学方程式的方法
作业布置
1.完成P101练习与应用。
板书设计
一、 化学方程式的书写原则
二、化学方程式的书写步骤
三字口诀: 写---配---注
三、配平化学方程式的方法
1.观察法
2.最小公倍数法
3.奇偶数法
4.系数1法
