水的组成练习 中考化学一轮复习（含解析）（人教版）

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水的组成
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．下列关于水的说法中，不正确的是
A．水能做反应物 B．蒸馏是净化水的一种方法
C．水由氢原子和氧原子构成 D．水能溶解许多物质
2．冰块能浮在水面上的事实说明（　　）
A．水有三态变化
B．冰的密度大于水
C．冰的密度小于水
D．冰和水是同一种物质的不同状态
3．水在通电时生成氢气和氧气，在此反应中，水、氢气和氧气的质量比为
A．1：2：3 B．2：1：3 C．1：8：9 D．9：1：8
4．下列实验操作中，正确的是
A．浓硫酸的稀释 B．氧气验满
C．氢气验纯 D．蒸发结晶
5．下列有关比较中，正确的是
A．Ca（OH）2的溶解度：20℃<60℃ B．溶液的pH：水<稀氨水
C．硬度：黄铜<纯铜 D．电解水生成的气体体积：H26．把含有CO2、CO、H2、N2的混合气体，依次通过足量的澄清石灰水和灼热的CuO，使它们充分反应后，再将反应后的气体冷却，最后得到的气体是 。
A．H2和N2 B．CO2和N2 C．CO2和CO D．H2O和N2
7．下列图像能正确表示对应叙述关系的是
A．向等质量的Zn、Fe中滴加等浓度等质量的稀盐酸
B．电解水生成氢气和氧气的质量与反应时间的关系
C．向氢氧化钠溶液中加水稀释
D．向一定量的稀硫酸和硫酸镁的混合溶液中逐滴加入氢氧化钡溶液
8．与水相关的叙述正确的是
A．自来水生产中用胆矾杀菌消毒
B．为防止水污染应禁止使用农药
C．电解水的化学方程式是2H2O2H2+O2
D．电解水产生的氢气和氧气的体积比为2：1
9．区别H2和CO，可采用的方法是（　　）
① 分别通到水中
② 分别点燃时，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯
③ 分别将燃烧产物通入石灰水中
④ 分别与灼热的氧化铜反应并进一步检验生成物
A．②③④ B．②③ C．①②③④ D．③④
10．电解饱和食盐水可获得一种碱、最轻的气体和另一种气体，下列叙述不正确的是
A．反应物一定不是一种物质
B．“最轻的气体”是氢气
C．“碱”一定是氢氧化钠
D．“另一种气体”可能是O2
二、非选择题
11．现有下列物质：A．硫粉、B．氢气、C．红磷、D．铁丝、E.木炭。用序号填空：
(1)燃烧后集气瓶内壁产生少量水滴的是 ；
(2)不能在空气中燃烧、只能在纯氧中燃烧，燃烧时火星四射的是 ；
(3)燃烧时有火焰，并产生有害、有刺激性气味气体的是 ；
(4)燃烧能产生可使石灰水变浑浊的无色无味气体的是 。
12．为了保证长时间潜航，在潜水艇里要配备氧气再生装置，有以下几种制氧方法： ①加热高锰酸钾；②水氢气＋氧气；③在常温下过氧化钠固体与二氧化碳反应：过氧化钠+二氧化碳=碳酸钠+氧气；④用二氧化锰作催化剂分解过氧化氢。
(1)你认为最适合潜水艇里制氧气的方法是 ；（填序号）
(2)与其他方法相比，这种最适合的方法的优点是： 。(写一个优点即可）
13．水是生命之源，下面是某小组同学以“水”为主题展开的项目式学习活动。
【任务一】探究雨水
某天收集某市不同区域雨水样品并测定其pH，结果如图。
地区 A B C D
pH 4.93 5.62 5.46 6.01
(1)降雨属于酸雨的 区域（填序号）。
(2)酸雨会导致土壤酸化，农业上通常用 （填化学式）来改良酸性土壤。
【任务二】探究水的组成
步骤1：按图，装置中装满稀NaOH溶液，打开活塞，接通电源，一段时间后关闭电源，步骤2：分别取管a和管b电极附近的溶液，并测定溶液的pH。经测定：管a中溶液pH小于7，管b中溶液pH大于7，
(3)电解水反应的方程式为 。
(4)图中能表示电解时管b中水在电极端所发生变化的结果的是______（填字母序号）。
A． B． C．
14．根据所学知识回答：
(1)化学用语是国际通用语言，是学习化学的重要工具。按要求从氢气、氮气、氖气、水、二氧化碳、二氧化硫中选取合适的物质，将其化学式填写在下列横线上。
①最常用的溶剂 。
②具有可燃性的气体单质 。
③一种稀有气体 。
④造成空气污染的氧化物 。
(2)水是生命之源，水与人类的生产生活密切相关。
①液态水变成水蒸气的过程中，水分子本身大小 ；水分子运动速率 （填“增大”“减小”“不变”之一）。
②自来水厂通常用液氯进行消毒杀菌，杀菌过程中氯元素的化合价发生了改变。自来水用液氯消毒杀菌属于 （填“物理变化”“化学变化”之一）。
(3)坚持绿色发展，建设生态文明，关系人民福祉。保障公共安全，保护生态环境，共建美丽家园，公民责无旁贷。
①近期沈阳、大连等地，接连发生天然气（主要成分是甲烷）爆燃事故，造成人员巨大伤害、建筑物严重受损，警示大家注意燃气安全。请写出甲烷的化学式 。
②操场塑胶跑道质量不过关，会导致活动人员产生不良反应。目前，一种新型环保材料被广泛应用于铺设塑胶跑道等公共建筑工程，合成这种新型材料的主要原料中有二甲苯烷二异氰酸酯（分子式为C15H10N2O2），该物质的一个分子中含有 个原子。
③露天烧烤若管理不善，不仅会污染环境，而且还会危害人体生命健康。据研究，烧烤（烤焦）的肉类食物中，含有强致癌物苯并（a）芘（化学式为C20H12），其化学式量为 。
15．近代以来，科学家通过对水的生成和分解实验的研究认识了水的组成。
(1)1781年，卡文迪许把“易燃空气”与纯氧混合后于密闭容器中引燃得到水。1782年，拉瓦锡在前人的基础上，用图1所示装置进一步研究水的组成。他将收集到的水置于容器A中加热，使水蒸气通过红热的空心铁管（EF），在出口处（K）收集全部生成的气体；冷却至室温，测得铁管质量增加。注：拉瓦锡实验中铁管内发生的反应：

①通过拉瓦锡的实验，可以得出有关水的结论是 （填字母）。
a．水由氢、氧两种元素组成
b．一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成
②后经证实铁和水蒸气反应生成四氧化三铁和氢气，写出该反应的化学方程式： 。
③拉瓦锡测得铁管增加的质量大于所收集到氢气质量的8倍，其原因可能是 。
(2)1800年，尼克尔森通过电解法进行水的分解实验，所得氧气和氢气的体积之比约为1：2。在科学史的启示下，兴趣小组向水中加入一定量NaOH溶液，用图2所示装置进行电解水实验。

①兴趣小组向水中加入一定量NaOH溶液目的是 。
②实验发现，相同时间内，管a与管b中收集到的气体体积之比均小于1：2。小组同学查阅资料后得知，电解过程中石墨会与氧气反应生成CO2从而消耗部分氧气。还可能的原因是 。（写出一条即可）
③兴趣小组用Ca（OH）2溶液代替NaOH溶液再次进行图2实验，发现a管电极处Ca（OH）2溶液变浑浊，请你分析溶液变浑浊的3个原因： 。
16．通过化学实验可以认识物质的组成、性质与制取．
研究常见物质组成．
（1）A实验是用白磷测量空气中氧气含量，若未恢复至室温，则测量结果会 （填偏大、偏小或不变）。
（2）B实验过程中，a管产生的气体是 ，该反应化学方程式是 ；根据两极生成的气体确定了水是由 组成的，得出此结论的理论依据是 ，该过程中不变的微粒是 。
研究气体的制取、性质和收集
根据下列实验装置图，回答问题：
（1）写出标有序号的仪器名称：① ，② ；
（2）小红想打算用过氧化氢溶液为原料，较快的制取并收集一瓶相对纯净的氧气，应选用上述装置组合是 ，该反应的方程式为 。二氧化锰在反应后是否可以回收再利用？ （填是或否）。若用排空气法收集氧气，应选用上述装置中的 ，原因是： 。
（3）化学兴趣小组的同学在研究氨气的性质时，做了下面两个实验：
根据上述实验现象，写出氨气的两点性质 、 。
17．化学反应前后，元素的种类不会发生改变
(1)元素的种类由 决定；
(2)下列实验能证明水是由氢元素和氧元素组成的是______（填字母）。
A．氢气在氧气中燃烧
B．水的蒸发
C．水的电解
D．水的净化
E．盐能溶解在水中
18．2021 年世界水日的主题是“珍惜水、爱护水”，回答下列问题。
(1)①下列图标是我国“国家节水标志”的是 （填字母，下同）。
A． B． C． D．
②保护水资源是全人类的责任，下列做法合理的是 。
A．工业废水直接排放 B．大量开采利用地下水
C．生活污水集中处理和排放 D．农业浇灌改漫灌为喷灌、滴灌
(2)化学兴趣小组收集了一瓶浑浊的河水，模拟自来水厂进行水的净化实验，实验流程如下图所示，请回答下列问题。

①操作 1 的名称是 。
②操作 2 主要是除去液体乙中的色素和异味，所选用的装置是 （填字母）。

③取少量净化水于试管中， ，若出现较多浮渣，则为硬水。
(3)用如图所示装置进行电解水实验。

①b 管是与电源的 （填“正极”或“负极”）相连。
②设计实验验证b 管中生成的气体。
步骤 现象 结论（用化学方程式表示）
(4)1783 年，拉瓦锡利用下图装置探究水的组成。

①水通过灼热的铁管时发生汽化，水蒸气与灼热的铁反应，生成了一种黑色固体（四氧化三铁）和“可燃空气”，该反应中化合价降低的元素是 。
②将气体通过放在冷水中的铜管，目的是除去 。
《水的组成》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C C D C B B A D A D
1．C
【详解】A、水可以参加很多反应，例如水可以在通电的条件下反应产生氢气和氧气，不符合题意；
B、蒸馏是一种净水方法，可除去水中的可溶性杂质，不符合题意；
C、水是由水分子构成的，符合题意；
D、水是常见的溶剂之一，可以溶解许多物质，不符合题意；
故选C。
2．C
【详解】A、冰块能浮在水面上，不能说明水有三态变化，故A错误；
B、冰块能浮在水面上，是因为冰的密度小于水的密度，故B错误；
C、冰块能浮在水面上，是因为冰的密度小于水的密度，故C正确；
D、冰和水是同一种物质的不同状态，但是与冰块能浮在水面上无关，故D错误。
故选C。
3．D
【详解】电解水的化学方程式为，由电解水的化学方程式可知，水、氢气和氧气的质量比为，故选D。
4．C
【详解】A. 稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，使热量及时扩散，防止酸液飞溅，切不可将水倒入硫酸中，在量筒中进行，会导致量筒刻度不准确，错误； B. 氧气验满： 将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明已经集满氧气，错误；C. 氢气验纯，采用向下排空气法收集一试管氢气，用手指堵住试管口，管口向下靠近酒精灯，移开手指，点燃氢气，如果能听到尖锐的爆鸣声，证明氢气不纯，正确； D. 蒸发结晶时应该用玻璃棒搅拌，使液体受热均匀，防止液体飞溅，错误。故选C。
5．B
【详解】A、氢氧化钙的溶解度随温度升高反而减小，所以Ca（OH）2的溶解度的关系为：20℃>60℃，选项错误；
B、水呈中性，其pH=7，稀氨水呈碱性，其pH>7，所以水与稀氨水的pH关系为：水<稀氨水，选项正确；
C、合金的硬度比成分金属的硬度大，所以黄铜与铜的硬度的关系为：黄铜>铜，选项错误；
D、电解水时，生成的氢气与氧气的体积比为2：1，所以电解水生成的气体体积：H2>O2，选项错误，故选B。
6．B
【详解】把含有CO2、CO、H2、N2的混合气体，依次通过足量的澄清石灰水，二氧化碳与氢氧化钙反应产生碳酸钙和水，二氧化碳被吸收，然后通过灼热的CuO，一氧化碳与氧化铜反应产生铜和二氧化碳，氢气和氧化铜反应产生铜和水，将反应后的气体冷却，最后得到的气体是：氮气和二氧化碳气体；故选：B。
7．A
【详解】A、，。开始消耗的盐酸质量相同，则生成氢气质量相同，故开始两斜线重合，后因稀盐酸过量，等质量的铁消耗稀盐酸更多，生成的氢气多，拐点高些，故A选项图像与对应叙述关系正确；
B、通电分解水，生成氢气和氧气的体积（而不是质量）之比为2：1，故B选项图像与对应叙述关系错误；
C、向氢氧化钠溶液中加水稀释，溶液的碱性变弱，但溶液始终显碱性，溶液的pH不可能小于或等于7，故C选项图像与对应叙述关系错误；
D、向一定量的稀硫酸和硫酸镁的混合溶液中逐滴加入氢氧化钡溶液，溶液中的硫酸根离子和钡离子反应生成不溶于酸的硫酸钡沉淀，一开始就产生沉淀，故D选项图像与对应叙述关系错误。
故选A。
【点睛】此题属于图像题，常在选择题比较靠后的位置出现，通常有一定的难度，需要读懂所给的图形才能作对题目，对考生灵活运用知识的能力要求较高。
8．D
【详解】A、明矾溶于水能形成胶状物，可吸附水中悬浮的杂质，使其沉降，但不能杀菌消毒，与胆矾无关，该选项叙述不正确；
B、农药能杀死害虫，则不能完全禁止使用农药，该选项叙述不正确；
C、电解水生成氢气和氧气，但该方程式没有标注生成物状态，正确的为，该选项叙述不正确；
D、电解水时，产生的氢气和氧气的体积比为2：1，该选项叙述正确。
故选D。
9．A
【详解】①.氢气和一氧化碳都是难溶于水的气体，并且通入水中都是没有任何现象，所以无法区分，故①不可采用；
②.分别将两种可燃性气体点燃，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，如果烧杯内壁有水雾产生，则为氢气，另一种气体就是一氧化碳，所以②可以采用；
③.分别将二者燃烧的产物，通入到澄清石灰水中，一氧化碳燃烧后生成的二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氢气燃烧生成水通入石灰水无现象，故③可以采用；
④.氢气和一氧化碳都具有还原性，都能使灼热的氧化铜被还原成为铜，氢气还原氧化铜除了生铜以外，还会生成水，一氧化碳还原氧化铜，除了生成铜以外还会生成二氧化碳，所以在进一步检验生成的产物当中是有水还是有二氧化碳，也可以将二者区分开，故④是可以采用的方法。
故选A。
10．D
【详解】A、反应生成一种最轻的气体的气体，该气体为氢气，氢气是由氢元素组成，而食盐水的溶质是氯化钠，氯化钠是由钠元素和氯元素组成，根据质量守恒定律的实质：化学反应前后，元素种类不变原则可知，该反应的反应物中一定含有氢元素，即反应物一定不只有氯化钠，选项说法正确，故不符合题意；
B、氢气密度最小，属于最轻的气体，选项说法正确，故不符合题意；
C、氯化钠中含有的金属元素是钠元素，生成物中有两种气体，它们都是由非金属元素组成，根据质量守恒定律的实质：化学反应前后，元素种类不变原则可知，“碱”中含有钠元素，属于氢氧化钠，选项说法正确，故不符合题意；
D、“另一种气体”不可能是O2，因为生成物中有氢气，氢氧化钠和另一种气体，根据质量守恒定律的实质：化学反应前后，元素种类不变原则可知，反应物中有氯元素，因此，另一种气体中也有氯元素，而氧气中不含有氯元素，选项说法错误，故符合题意，
故选D。
11．(1)B
(2)D
(3)A
(4)E
【详解】（1）氢气燃烧生成水，燃烧的集气瓶内壁产生少量水滴，故填B；
（2）铁不能在空气中燃烧、只能在纯氧中燃烧，燃烧时火星四射，生成黑色固体，故填D；
（3）硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成二氧化硫，二氧化硫有毒，有刺激性气味，故填A；
（4）能使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳，碳燃烧生成二氧化碳，故填E。
12．(1)③
(2)不用加热，不用通电，操作简单，还能将人呼吸产生的二氧化碳转化为呼吸所需要的氧气
【详解】（1）①加热高锰酸钾，需要在加热的条件下才能放出氧气，而加热时也会消耗氧气，不适宜在潜水器中供给氧气；
②水通电生成氢气和氧气，需要通电，消耗电能，不适宜在潜水器里供给氧气；
③在常温下过氧化钠固体和二氧化碳反应，常温下就能发生，且可以把空气中的二氧化碳转化为氧气，供给氧气的同时吸收了人体呼出的二氧化碳，适宜在潜水器里供给氧气；
④过氧化氢在常温下分解生成水和氧气，但不能将二氧化碳转化为氧气，不适宜在潜水器里供给氧气；
综上最适合潜水艇里制氧气的方法是③；
（2）与其他方法相比，这种方法不用加热，不用通电，操作简单，还能将人呼吸产生的二氧化碳转化为呼吸所需要的氧气。
13．(1)AC
(2)Ca （OH）2
(3)
(4)B
【详解】（1）pH<5.6的雨水属于酸雨，故A、C地区属于酸雨区域；
（2）酸雨会导致土壤酸化，农业上通常用氢氧化钙来改良酸性土壤，因为氢氧化钙显碱性，故填：Ca(OH)2；
（3）水通电生成氢气和氧气，化学方程式为：；
（4）电解水“正氧负氢”，管b与负极相连，生成的是氢气，管b中溶液pH大于7，存在OH-，故选B。
14．(1) H2O H2 Ne SO2
(2) 不变 增大 化学变化
(3) CH4 29 252
【详解】（1）①最常用的溶剂是水，化学式为：H2O；
②氢气具有可燃性，且氢气是由氢元素组成的纯净物，属于单质，化学式为：H2；
③氖气属于稀有气体，氖气由氖原子构成，化学式为：Ne；
④二氧化硫能导致酸雨的发生，属于空气污染物，且二氧化硫是由S、O元素组成的化合物，属于氧化物，故填：SO2；
（2）①液态水变成水蒸气的过程中，水分子本身大小不变；水分子运动速率增大；
②自来水用液氯消毒杀菌，发生了氯气与水的反应，且发生了蛋白质变性，有新物质生成，属于化学变化；
（3）①甲烷的化学式为：CH4；
②由化学式可知，该物质的一个分子中含15个碳原子、10个氢原子、2个氮原子、2个氧原子共29个原子；
③苯并芘的化学式量为：12×20+12=252。
15．(1) a 铁管质量增加部分缘干铁与空气中的氧气发生了反应
(2) 增强水的导电性 氧气在水中溶解度比氢气大 可能是石墨会与氧气反应生成的CO2与Ca（OH）2反应生成碳酸钙沉淀导致的浑浊；可能是随着水的减少，Ca（OH）2溶液变成饱和溶液而析出晶体导致的浑浊；可能是通电时温度升高，氢氧化钙的溶解度变小，固体析出导致的浑浊
【详解】（1）①拉瓦锡实验中，反应后生成物的元素种类有铁、氧、氢，反应前也必须含有这三种元素，已知铁由铁元素组成，故水由氢、氧两种元素组成，但是不能确定水分子的构成，故选a ；②铁与水蒸气在高温下反应生成了氢气和四氧化三铁，反应的化学方程式为。③拉瓦锡测得铁管增加的质量大于所收集到氢气质量的8倍，其原因可能是部分铁在高温条件下与空气中的氧气发生了反应。
（2）①兴趣小组向水中加入一定量NaOH溶液目的是增强水的导电性。②实验发现，相同时间内，管a与管b中收集到的气体体积之比均小于1：2。还可能的原因是氧气在水中溶解度比氢气大，溶解于水中的氧气比氢气多。③兴趣小组用Ca（OH）2溶液代替NaOH溶液再次进行图2实验，发现a管电极处Ca（OH）2溶液变浑浊，可能原因有：可能是石墨与氧气反应生成的CO2与Ca（OH）2反应生成碳酸钙沉淀导致的浑浊；可能是随着水的减少，Ca（OH）2溶液变成饱和溶液而析出晶体导致的浑浊；可能是通电时温度升高，氢氧化钙的溶解度变小，固体析出导致的浑浊。
16． 偏小 氢气 2H2O 2H2↑+O2↑ 氢元素、氧元素组成的 质量守恒定律 氢原子、氧原子 试管 长颈漏斗 BC 2H2O2 2H2O+O2↑ 是 E 氧气密度比空气大 密度比空气小 易溶于水
【详解】[探究1]
（1）实验没有等到装置冷却至室温就打开止水夹，由于瓶内气体温度偏高，气压偏大，会导致测量结果小，故填：偏小；
（2）在实验过程中，a管与负极连接，产生的气体是氢气，电解水生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：2H2O 2H2↑+O2↑，根据两极生成的气体确定了水是由氢元素、氧元素组成的，得出此结论的理论依据是质量守恒定律，该过程中不变的微粒是氢原子、氧原子；
[探究2]
（1）仪器①的名称为试管，仪器①的名称为长颈漏斗；
（2）用过氧化氢溶液为原料制取氧气为固液不加热型，并收集一瓶相对纯净的氧气，应选用上述装置组合是BC；该反应的方程式为2H2O2 2H2O+O2↑；二氧化锰在反应中是催化剂，在化学变化前后质量和化学性质都不变，可以回收再利用；若用排空气法收集氧气，应选用上述装置中的E，原因是：氧气密度比空气大；
（3）根据上述实验现象，写出氨气的两点性质密度比空气小、易溶于水。
17．(1)质子数
(2)AC
【详解】（1）根据课本内容，质子数决定元素种类。
（2）BDE三个选项都是物理变化无法证明水是由氢元素和氧元素组成，A和C选项都发生化学变化，证明水由氢元素和氧元素组成。
【点睛】本题主要考查质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变。
18．(1) B CD
(2) 过滤 A 加入肥皂水，振荡
(3) 负极 打开活塞，将燃着的木条伸到b管尖嘴口，并罩上洁净干燥的烧杯，观察现象 b管气体被点燃，产生淡蓝色火焰，烧杯内壁有水雾
(4) 氢元素 水蒸气
【详解】（1）①A、这是可循环利用标志，不符合题意；
B、是我国节水标志，符合题意；
C、是中国环境标志，不符合题意；
D、是节能标志，不符合题意。
综上所述：选择B。
②A、工业废水应处理后排放，否则会污染环境，故A不合理。
B、应合理开采利用地下水，故B不合理。
C、生活污水集中处理和排放，有利于减少水污染。C合理。
D、农业浇灌改漫灌为喷灌、滴灌，节约用水。D合理。
综上所述：选择CD。
（2）①经过操作1把固体和液体分离，所以操作1是过滤。
②操作 2 主要是除去液体乙中的色素和异味，所选用的药品是活性炭，由于入水口在下方净水效果更好，所以选用装置A。
③鉴别软硬水用肥皂水，所以取少量净化水于试管中，加入肥皂水若出现较多浮渣，则为硬水。
（3）①电解水时与电源正极相连那端产生氧气，与电源负极相连那端产生氢气，氢气体积是氧气体积的2倍。所以b 管是与电源的负极相连。
②b管中产生的是氢气，验证氢气的步骤是：打开活塞，将燃着的木条伸到 b 管尖嘴口，并罩上洁净干燥的烧杯，观察现象。
现象是：b 管气体被点燃，产生淡蓝色火焰；烧杯内壁有水雾。
氢气燃烧生成水，化学方程式
（4）①水通过灼热的铁管时发生汽化，水蒸气与灼热的铁反应，生成了一种黑色固体（四氧化三铁）和“可燃空气”，“可燃空气”就是氢气，它是水蒸气与铁反应生成，水蒸气中的氢为+ 1价，生成的氢气中氢的化合价为0。所以反应中化合价降低的元素是氢。
②将气体通过放在冷水中的铜管，使水蒸气液化而除去。所以答案是：水蒸气
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