专题二 文学类文本阅读 突破点三 语句含意理解与表达效果赏析 课件-《直通名校》高考语文二轮复习
文档属性
| 名称 | 专题二 文学类文本阅读 突破点三 语句含意理解与表达效果赏析 课件-《直通名校》高考语文二轮复习 |
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| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 546.1KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2026-01-21 00:00:00 | ||
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文档简介
(共51张PPT)
突破点三
语句含意理解与表达效果赏析
文学作品的语言是文学创作中至关重要的元素，它不仅仅是文字的组合，更是作者情感、思想、审美观念及艺术风格的载体。它以其独特的魅力吸引着读者去阅读、品味和领悟。通过文学作品的语言，我们可以感受到作者的情感世界、思想观念和艺术追求，同时也可以领略到作品主题的博大精深，表达技巧的无穷魅力。
理解语句含意
典｜题｜体｜验
（2024·新课标Ⅰ卷）阅读下面的文字，完成后面的问题。
放牛记
徐则臣
我现在想不起我何时开始了放牛娃的生涯，又在哪一天彻底结束了这
种生活。我很小就羡慕那些吆喝牛马的孩子，觉得他们是豪放粗犷的英
雄。而我只是个温顺的可怜虫，总是衣裤整齐，指甲干净，不剃光头，站
在他们身边像个走亲戚的陌生人。我想和他们一样，只穿一条小裤衩，光
着上身和脚，晒成黑铁蛋，坐在光溜溜的水牛背上挥舞自制的长鞭，雄赳
赳气昂昂向野地里进发。能够大喊大叫，可以随地撒尿，无视课堂和作业，遇到仇人要打的架一个都不落下，轻易就能滚出来一身泥。我想当个野孩子，所以，很早我就怂恿父亲买一头牛。
我家的确需要一头牛。父亲是医生，农忙时经常搭不上手；祖父
祖母年纪大了，体力活儿也帮不上忙；我和姐姐都小，还要念书；十
亩田都要母亲一个人对付，运粮食时都没个帮手。父亲决定买牛，哪
怕只用来拉车。
买牛的那天我记得，你能想象我的激动。在下午，我和父亲去两里外
的邻村牵牛，已经提前谈好了价。在邻村的中心路边，我头一次见到锯木
厂，在一间大屋里，电锯冲开木料的声音在午后的热空气里格外尖利，几
乎能看见那声音在闪耀着银光。我停下来看阴影里的锯木厂，横七竖八堆
满了木料，新鲜的木头味道和锯末一起飞溅出来。
那头小母牛还小，吃奶的时候还要哼哼唧唧地叫，长得憨厚天真，我
很喜欢。主人是个中年男人，说：回去调教半年，就能干活。他给小牛结
了一个简单的辔头，缰绳递给我们，我们就把牛牵出了门。
小牛屁颠屁颠跟着我们走，出了村才感觉不对，开始茫然地叫，表情
如同迷途的小孩。一路仄着身子走，拧巴着被牵到我家。这一路走得我兴
奋又纠结，想牵不敢，摸它一下，摸完了赶紧撤，怕它踢。当然后来我知
道，再没有比水牛更温驯的动物了。
我经历了把一头小牛训练成壮劳力的全过程。换辔头，套车，驾辕，
用声音和缰绳指挥行止，扎鼻眼，犁地，耙地。几年以后，我基本上成了
老把式，可以一个人铡草、套车、驾辕，运送满满一车粮食走在窄路上。
我知道它回头看我是什么意思，知道它抬尾巴摇屁股想干什么。当然，这
对我来说是副产品，我想说的还是放牛。
在当时，放牛部分地满足了我的少年英雄梦，让一个必须规整地
生活的少年有了一个旁逸斜出的机会。就算现在，我也不认为整天和
一头牛走在野地里是件苦叽叽的事，相反，我以为那是我少年时代最
快乐的生活之一。
放牛都在夏天，放了暑假我才有时间。三伏天的午后太阳高悬，蚂蚁
都被晒蒙了，晕晕乎乎爬出的全是曲线；如果要去远处找水草丰茂的地
方，那我就得早早地从午睡中爬起来，戴上草帽出门。我直犯困，遇到树
荫就不想再动，尤其经过河边，看那些戏水的同伴，你真觉得放牛实在是
个负担。让人烦的还有一个，大雨天。这不是放牛的好时候，但牛出不去
你得出去，割草，干不干活你都得让它每天吃饱；家里自也备了干草，只
是大夏天的芳草萋萋，你不让它吃新鲜的，不人道也不牛道。还是得穿雨
衣戴斗笠挎篮子割草去。漫天雨雾，汤汤水水的野地里就你一个人，蹲在
草丛里形同消失，像我这种动不动就悲观的人，常常会觉得自己被这个世
界遗弃了，那感觉也不太好。
不过这样的时候毕竟少，英雄主义的少年时代总体上是乐观向上的—
—放牛的确是件好玩的事。野地自由，有种无所事事的、透明的自然与放
松。放牛通常是集体行动，几个放牛娃排成队伍往村外走，大家都坐在牛
背上，屁股底下垫条麻袋。水牛走起来浑身都在动，骑牛更像坐轿子。后
面的人打前面的牛屁股，一个跟着一个跑起来，六七头牛，都在撅着屁股
跑，那队伍看起来很壮观。牛一跑，大肚子就扑扇扑扇地抖，活像巨大的
金鱼鳃在鼓鼓瘪瘪地呼吸。如果你是新手，最好抓住缰绳，夹紧两腿，能
抱住牛脖子更好，否则你随时可能掉下去。有天黄昏，牧童晚归，我骑在
牛背上慢悠悠往家走，有人对着牛屁股猛的一巴掌，受了惊的牛撅起屁股
就跑，我手里还抱着自己做的一根竹笛在专心地找音，连缰绳都没抓，牛
一屁股把我送到了右前方的水沟里，半个脑袋扎进了淤泥。
如果真要找一点和其他放牛娃的不同，可能就是我放牛经常带本书。
很多武侠小说都是在坟地里看的。乱坟岗子里草好，把缰绳缠到牛角上让
它们自己吃去，我们找个形状合适的坟堆，铺上麻袋就着坟势躺下来，跷
起二郎腿。想睡觉的睡觉，想唱歌的唱歌，想发呆的发呆；我想看书，从
兜里拽出一本武侠小说来。清风徐来，头顶有松树遮荫，天上流云飞动，
此时看武侠，几等于尘嚣皆忘，那一个白衣飘飘的侠义世界美不胜收——
大虚乃是大实，大无中有大有。
放牛给了我一个几近完美的少年时代，放松，自由，融入野地里，跟
自然和大地曾经如此贴近。我在放牛时没能让自己成为一个野孩子，或者
说没能成为我希望的那样的野孩子，不知道这个结果是好还是坏。往事总
在回忆时被赋予意义，在放牛这个经历上，我更愿意就事论事，返回到当
年的心境里，看一看当时的悲欢和忧乐。
（有删改）
文章为何说“放牛给了我一个几近完美的少年时代”？（4分）
【我的答案】
进阶1——思维建模
掌握理解语句含意常考的五种句子类型
类型 阐释 方法
含蓄句 运用象征等手法，意思隐晦的句子。或有某些深刻含意，或凝聚了某种情感，或具有某种哲理与警示作用 由表及里
技巧句 使用了修辞手法或表现手法，内涵较为丰富的句子 还原本意
类型 阐释 方法
脉络 层次句 揭示文章脉络层次的句子，包括对下文有起始作用的总领句，对上文有概括作用的总结句，承上启下的过渡句，前后呼应的照应句等 抓住位置
结构 复杂句 句子成分复杂或存在句间关系的句子 划分成分，
理清关系
情感 主旨句 或揭示主旨，或彰显作者的主要情感与观点 立足全文
进阶2——思维聚合
“多看＋多联”准确解答句子含意题
第一步：“多看”，理解表层含意
一看句中关键词。如句中“几近完美”，文中多处所写，放牛实
现了“我”打小就有的“吆喝牛马”的愿望，使“我”更接近自我想
象中的那个“野孩子”形象，“满足了我的少年英雄梦”，是“我少
年时代最快乐的生活之一”。由此可以理解该句的表层含意：少年时
代的放牛生活很快乐。
二看句子所指对象。
三看句子运用的某种技巧（尤其关注是否使用修辞手法）、特殊句式
及语气等。在此基础上，初步感知句子的大致意思。
第二步：“多联”，透析深层含意
一联该句位置。（1）段首、文首统领句，关注下面语段。如“放
牛给了我一个几近完美的少年时代”，是《放牛记》的关键句子，出
现在最后一段的开头，带有一种“总结”的意味。这句话很平实，也
有层次感。（2）段末、文末总结句，关注上面语段。（3）中间衔接
句，关注上下文。
二联相邻句子及文中关键语句。
三联段落的中心。该句是“我”在回首往事时作出的一个价值判断，
从成年人的角度审视，承认自己有一个“几近完美的少年时代”，而这样
一个少年时代是放牛生活带来的。这里包含的，是一个成年人对“什么样
的少年时代才是完美的”这一问题的理解，是对自己成长之路的梳理，因
此，放牛生活的“完美”之处就是放牛带给“我”的生活历练，如自由
感，如人与“野地”、与“自然”的无间融合，都是“我”人生的滋养，
甚至那些当年放牛的烦恼，也都带着回忆中的“回甘”，弥足珍贵。这两
层意思的交织，就是该句的深层含意，也是这篇散文不散的“神”。
四联时代背景、作者生平、写作意图等。
五联文章标题、主旨以及作者的情感倾向。
进阶3——创新生成
这句话是文中的“情感主旨句”。要立足全文理解，从表层、深层两
方面作答：
表层含意
深层含意
【参考答案】 ①少年时代，放牛部分满足了“我”的“少年英雄
梦”，也让“我”拥有一些自由自在的好时光；②回首往事，感慨放牛生
活曾使“我”那样亲近自然与大地，滋养了“我”的成长。（每点2分）
对｜点｜训｜练
阅读下面的文字，完成后面的问题。
抻 面
阿城
铁良是满族人。
问他祖上是哪个旗的，他说不知道，管它哪个旗的，还不都是干活儿
吃饭。铁良在北京是个小有名气的人，名气是抻得一手好面。铁良有个要
好的弟兄，也是个有名气的人，名气是和馅儿。铁良专在一家做。
铁良原来有几股钱在店里，后来店叫政府公私合营了，铁良有些
不太愿意，在公家人面前说了几句。公家人也是以前常来店里吃铁良
抻的面的主儿，劝了铁良几句。几年以后，铁良知道害怕了，心里感
激着那个公家人。
抻面最讲究的是和面。和面先和个大概齐，之后放在案子上沾块湿布
“省”着。后来运动多了，铁良说，这反省就是咱们的省面。省好了面，
愿意怎么揉掐捏拉，随您便。
省好了的面，内里没有疙瘩。面粉一掺了水，放不多时就会发酸，所
以要下碱。下了碱的面，就可以抻了。
有人用舌头试碱放多了还是少了，舔舔，有一股苦甜香，就是合
适了。铁良试碱不用舌头，一半儿的原因是抻面是个露脸的活儿，是
公开的，客人看着，当面的。铁良用鼻子，闻闻，碱多了，就再放
放，“省”碱。
跑堂的得了客人要的数儿，拉长声儿喊给铁良。客人出到街上，靠在
铺面窗口儿看铁良抻面，好像是买了一张看戏的站票。
铁良不含糊，当当一手揪出一拳头面，啪，和在一起，搓成粗条儿，
掐着两头儿，上下一悠，就一个人长了。人伸开胳膊的长度等于这个人的
身高。铁良两手往当中一合，就是两股，再抻再合，就是四股，再抻再
合，八股，十六股，三十二股，六十四股，一百二十八股。之后掐去两
头，朝脑后一甩，好像是大闺女的辫子飞落到灶上的锅里，客人就笑了，
转身回去店里座位上。
（选自《阿城选集》，有删改）
理解文中画横线句子的含意。（6分）
参考答案：①揭示了铁良体悟到的抻面之道。②表露了铁良对那个“运动
多了”的特殊时代对人的随意“揉捏”的无奈与不满。③表达了作者对那
个特殊年代的反思与批判。（每点2分）
赏析语句表达效果
典｜题｜体｜验
（2024·新课标Ⅱ卷）阅读下面的文字，完成后面的问题。
千里江山图（节选）
孙甘露
叶桃离开上海去了南京。那时候陈千里还不明白，为什么她那么不喜
欢父亲叶启年做的事情，自己却又加入进去。后来他才知道，叶桃去的地
方是国民党党务调查科，在叶启年的安排下，她成了机要室干事。
当时他反复问过自己：难道在上海，兆丰花园、夕阳、早春的湖水、
水面上一对天鹅，这些都是他在做梦？难道他们手握着手、心怦怦跳时说
的话，都只是分别前一时的冲动？他一直都很清楚，在他们两个人当中，
叶桃总是先离去的那一个。
新闸路楼上的厢房，他坐在窗下，她坐在梳妆台前，他们在说话，他
看见两个她，一个在面前，一个在镜子里。他完全沉浸在话题中，可说着
说着，她忽然站起身，急匆匆奔出了家门。他心里总是隐隐觉得，别处某
个地方，必定有一件更加重要的事情在等着她。
一年以后，陈千里也去了南京。
他在石婆婆巷租了一间小屋。白天他给书局做翻译，等着叶桃下班。
有时她给他打电话（巷口烟纸店有一台公用电话），让他去她上班的地
方，她也会支使他做一点事情，到哪家铺子买一包点心，或者去裁缝店取
几件衣服。
只要叶启年不在南京，瞻园对叶桃来说就是一个十分自由自在的地
方。那是个大园子，据说从前是座王府，门前有影壁，园里有假山。机要
室在园子最北面，过了假山就能看见那排平房。他到了那里，让门房打个
电话，叶桃就会出来接他，有时候也会让门房送他，到后来门房索性让他
自己进去。在记忆里，那几个月过得特别安宁，叶桃也特别快乐。她好像
找到了真正有意思的工作。
他们去梅花山，正是早春二月，虬枝上开满梅花，山坡上像笼罩了粉
色云雾。他们心心相印，觉得整个世界退却到远处，眼前只剩下梅树、蓝
天和那张脸庞。他们满心喜悦，一起背诵着涅克拉索夫：“他们说暴风雨
即将来临，我不禁露出微笑。”
但是世界仍旧在这里，叶桃置身其中的环境十分危险，瞻园里有许多
阴鸷的壮汉、狼狗、枪支、不许人碰的文件和禁止入内的警示牌。从园北
假山后面偶尔会传出一两声惨叫。后来在栖霞山上，叶桃告诉他，那里是
党务调查科，是叶启年参与搭建、充斥着阴谋和杀戮的世界。
直到最后那个月，他才知道她究竟在做什么工作，虽然他早些时候就
猜到了一些。现在想来，说不定她一直都在暗示他：她真正在做的是一些
秘密工作，这些工作对她意义重大。而他心里很明白，她所做的那些事
情，很可能是去破坏她父亲的工作。但在让他知道真相前，她就为他指明
了方向，让他了解了一个人应该投身于什么样的事业，才会让人生变得更
有意义。
她从来没有真正离开过他。即便去了南京，她也每隔几天就给他写
信，这些信件延续了先前的思想碰撞。现在他才理解，写那些信她多少冒
了一点风险，幸亏她在瞻园上班，有办法不让这些信落到邮电检查人员手
中。她还托人给他捎书和杂志：《共产党宣言》《远方来信》《布尔什维
克》，还有她喜欢的涅克拉索夫诗集。
端午节的前一天，叶桃给石婆婆巷烟纸店打了个电话。那些日子他很
少见到叶桃，她好像整天都非常忙碌，就算见到他也很沉默，问多了，她
会忽然发火。在电话里叶桃让他去瞻园，去之前先到秦淮河边的城南茶食
铺，帮她买一包闽南橘红糕。叶桃一直喜欢吃零食，在上海时他就常帮她
跑腿，到了南京，她的很多旧习惯都消失了，但喜欢吃零食这一样依然如
故。除了这家的橘红糕和酥糖，她还喜欢一个挑担小贩的桂花糖芋苗，总
是在瞻园门口那一带叫卖。
他买了橘红糕，却在瞻园门口被人拦住了。几个月来，南前北后两道
门，几班门房都认识他了，见他进门，连忙打电话到机要室找叶干事。叶
桃告诉门房，今天她不能离开保密区域，叫门房登记一下，让陈千里自己
进去。
陈千里在机要室那一排平房里见到了叶桃。她吃了一粒橘红糕，说，
今天这个橘红糕怎么那么干？这放了多久呀？生气地扔到一边，冷冷地半
天不理他，机要室里另外两个女人同情地朝他微笑。过了一阵，叶桃又叫
他：“帮我到门口买碗桂花糖芋苗。”
刚刚进来时陈千里并没有看见瞻园门口有挑担叫卖的小贩。但他没说
什么，每次叶桃让他到门口买桂花糖芋苗，那个小贩总会出现在那里。
“如果没看见，你就往前跑到马府街，他一般就在这几个地方。”
他提着保温筒出来，门房朝他笑。出了瞻园，果然看见担子在那里。
小贩揭开盖子搁在一边，从大锅里舀了几勺红艳艳、香喷喷的芋羹，装进
提筒，往里撒了点桂花末子，又拿起抹布擦了擦盖子，盖上，收钱。陈千
里把糖芋苗拿进机要室，叶桃喝了一口，这才露出满意的笑容。
几天后他才知道，保温筒盖子下面有一张字条，上面有紧急情报。他
在不知不觉中把情报送了出去。叶启年在广州破获了共产党地下组织，逮
捕了广东的负责人欧阳民。由于情报送出及时，与欧阳民有联系的上级党
组织全都撤离了。
他知道这情况时，叶桃已身负重伤。牺牲前，她告诉陈千里自己是共
产党员，从前没有告诉他，是因为她受党组织派遣潜伏在国民党党务调查
科，必须保守秘密，但现在她可以说了。她说她一直打算发展他入党，党
组织也认为经过了一段时间的考验，已经可以接受陈千里入党，可她现在
没有时间了，她希望他将来能成为一个坚定的共产主义战士。
（有删改）
文本中频频出现“一年以后”“现在想来”“他知道这情况时”之类标
示时间线索的语句，产生了怎样的叙述效果？请简要分析。（6分）
【我的答案】
进阶1——思维建模
赏析语句表达效果的四个角度
1. 用词之美
角度 特点或作用
动词、形容词 ①准确；②精练；③生动、形象、传神
叠音词 ①增强语言的生动性、形象性，使语言具有绘画美；②韵
律铿锵悦耳，使语言富有音乐美；③可以组成整齐的句
式，使语言具有建筑美；④能使意思强化，起到强调作
用；⑤能使上下文联系紧密，给人一气呵成之感
反复 突出某种思想，强调某种情感，具有强烈的抒情性和感染力
化用成语或古语 富有文采，典雅优美
2. 句式之美
角度 特点或作用
长短句结合 行文错落有致，生动活泼，富于变化
整散句结合 句式参差，错落有致，节奏顿挫，音韵和谐
3. 风格之美
豪放、直白、华丽、精练、凝练、柔婉、含蓄、细腻、典雅、凝重、
清新、明丽、朴素、活泼、诙谐等。
4. 手法之美
角度 特点或作用
修辞 之美 如比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句等。修辞手法的
运用可以使语言准确、鲜明而生动有力，情感真挚、强烈而又
引人入胜
描写 之美 如白描、细描、动静结合（以动衬静）、视嗅听结合（有色有
味有声）、对比衬托、铺陈渲染等，使描写细致生动，形象鲜明
技巧 之美 如线索的贯穿，历史、现实的交织，虚实的结合，跨时空、多
视角的叙述或描写，情感或情节波澜的设置，等等
进阶2——思维聚合
本题从语言层面考查小说的叙事技巧，可从“技巧之美”的角度结合
小说的具体内容分析：
（1）题干中直接提示“文本中频频出现‘一年以后’‘现在想来’‘他
知道这情况时’之类标示时间线索的语句”，这引导考生围绕叙述
时间和叙述顺序作答。
（2）作者非常重视叙述时间。文中标示时间线索的语句非常多，除题干
列举的之外，尚有“后来在栖霞山上”“直到最后那个月”，等
等。这些语句大体可分为两类：一类是表明自然时间的演进顺序，
如“一年以后”等。这些语句帮读者建立起对有关事件发生、发展
先后顺序的整体认知。事件的时间线索使得情节脉络更清晰。另一
类是表明叙述者是站在当下对过去进行回忆和讲述的，如“那时候
陈千里还不明白”等。这些语句建立起一种在事件已经发生过的若
干年之后对事件进行回溯的语调，这种凝重的语调笼罩全篇，营造
了一种历史纵深感，给过去的故事和人物也带上了一种回忆的滤
镜；同时也表明了时间的反复跳跃。
（3）叙述时间跳来跳去，造成过去与现在、回忆与现实的不断交织。如
写叶桃去了南京，当时陈千里并不知道叶桃去南京做什么。文本中
插入一句“后来他才知道，叶桃去的地方是国民党党务调查科”，
通过补充叙述，预先向读者交代了一些信息。马上又跳到陈千里当
时的心态和情绪：“当时他反复问过自己：难道在上海，兆丰花
园、夕阳、早春的湖水、水面上一对天鹅，这些都是他在做梦？”
然后又往前“闪回”，描述了一幕新闸路楼上厢房的场景，这又属
于陈千里当时对“过去”的回忆。然后以陈述“一年以后”的事接
续上叶桃去了南京。这一部分存在某个事件发生之前与之后、过去
与现在等多重时间的交织和缠绕。
在人物表现上，这种手法丰富了人物的层次，便于洞察人物内心世界，唤
起更加逼真和立体的形象。叶桃言行的深层逻辑得到更清晰的呈现，凸显
了信仰的力量，也更好地展现出陈千里的成长过程。他过去的想法和现在
的思考的对比，体现了他从一个普通的进步青年到一个共产主义战士的成
长过程。从现在的立场看“过去”，他对叶桃有更深入的理解，感情不再
只是个人之爱，更增加了因共同信仰而产生的同志之间的深刻认同。在行
文上，这种手法使得文本更加起伏跌宕，扣人心弦。
进阶3——创新生成
叙述效果 结合文本分析
从词语本身内容看
从时间线索角度看
从小说塑造人物看
从小说情节手法看
【参考答案】 ①整体上回溯性地讲述故事，本身具有一种历史纵深
感；②具体事件的叙述基本按照时间顺序交代，情节脉络清楚；③展现出
人物的成长历程，使人物形象更丰满；④通过叙述时间的跳跃，过去与现
在、回忆与现实相交织，将谜团逐一解开，行文跌宕起伏。（每点2分，
答出三点、意思对即可）
对｜点｜训｜练
阅读下面的文字，完成后面的问题。
隐去的阿奶
马一莎
阿奶前几年是有阿尔茨海默病迹象的。那源于一次心梗以后，最好的
溶栓针将她的生命拉了回来，却让意识丢失了。那一阵子，阿奶总处于时
间颠倒的混沌状态，像一朵飘飘忽忽的蒲公英。
你相信阿奶是从明媚的天光中醒过来的。她梦魇般地惊坐，张着一双
雾气弥漫的绿松石般的眼睛，院门口，那一簸箕无人照看的核桃，敲开了
她的梦，她急着去收拾。记忆里，那些被均匀敲成两半，此刻正被阳光温
暖照耀的核桃，正静待着她用小起子一瓣一瓣地从壳里撬出来。她不知
道，现在是夜晚凌晨时分。她的记忆一定断片儿了，不明白一觉醒来，怎
么会出现在这个陌生的环境里。时间和规则，在她的世界已经失去了作
用，她只想穿好自己的衣服和鞋子回家去，像无数个白昼一样，剥她的核
桃。她不懂一个人为何要被禁锢在一张床上，况且，还是一张不属于自己
的床。
这样的状态持续到你们渐渐开始习惯，突然有一天惊觉：阿奶沉默
了，沉默得有时会让人忘记她的存在。蓦然回首，只看到一个苍老如树桩
的老人，坐在凝滞的时光里。
其实你知道她是在隐藏，慢慢地、一点点地将自己藏缩在影子里，她
想最后淡成一滴水迹，被太阳晒干、被风吹干、被岁月遗忘。
早在几年前，她还是那个幽默诙谐、喜欢开玩笑说笑话的阿奶，也是
那个有不开心的事情都会和她大孙女倾诉与抱怨的阿奶。或许她的倾诉与
抱怨只是为倾诉与抱怨，并非让听众真要评出个子丑寅卯，也不用为她打
抱不平，然而收获的可能是不耐烦、不理解……有些远离是不动声色的。
或者她不是想远离一个人、一群人，而是做好了远行的准备。
止语，止心，让人间的七情六欲静止，画一个休止符，从此只以一个
微笑回应。
她在摒除一切。用仅存的意识保留最后的尊严……无论碰到什么，无
论谁说什么，她只有一个和善的微笑。也不再唠叨“下次回来又是什么时
候？”“要给我打电话……”有时你会怀疑她是不是已经忘了怎么说话。
有的痛是钝的。不似尖刀的剧烈与强攻，是用钝器一点点入侵，持续
而压迫，深入骨髓。你指的不仅仅是这些。
此时此刻，阿奶静静地躺在白布底下，用五年的时间，完成了她漫长
的告别。你掀起白布，端详着阿奶的脸，早十几年前就全体先行告退的牙
齿，使她的牙床空空如也，面颊下陷、唇角微撇，样子像睡着了一样，沉
静安详，还带点婴儿般的小委屈神态。钝器入侵的感觉又来了，持续不
断，似要将你的心脏捶打出千万个小眼儿，汩汩往外流血……去年的这个
季节，你回到老家，晚上阿奶让你和她同睡。在遥远的记忆里，一直都是
这样的。小小的你睡里，阿奶睡外，帮你焐脚，帮你挠背，直到你安然入
睡。有一段时间，每到黑暗来临，你便会莫名害怕，时有梦魇压制，你只
能蜷缩在阿奶怀里，阿奶温暖的手紧搂着你哄你入睡。那时，阿奶是最能
给你安全感的那个人。直到上了中学，回老家仍与阿奶同睡一张床，这似
乎是理所当然的。技校毕业，父母在老家新修了房子，你有了自己的屋子，害怕黑暗的你，仍会半夜跑下楼去与阿奶同睡。不一样的是，你已不再习惯与阿奶同睡一张床，自我意识的苏醒，不仅在思想上，也表现于身体上的界线感。多少次，阿奶让你过去与她睡大床，说她的褥子软和、被子厚实，你的小床不好睡，但你不再为所动，说多了还不高兴，似被任意命令。青春期的荷尔蒙，跳跃最多的就是反叛因子。直到她不再提这事，你理所当然地照着自己的意愿生长与生活，却不曾回头想想，长你五十一岁的阿奶，那时已是近七十岁的老人，除了想与最宠爱的大孙女近距离接触，也想让她焐大了脚的大孙女，为她焐一次在时光的路程中，一点点走失了温度的脚……
去年初冬，阿奶已是九十四岁高龄的老人，距心梗后意识走失已经四
年。她已经很老很老，老得过了保质期，好多“零部件”都不管用了。很
多时候，她都分不清谁是谁了，但只要你回去，她一准喊得出你的名字。
（摘自2024年3月《人民文学》，有删改）
文中频频出现“几年前”“此时此刻”“去年初冬”之类标示时间线索
的语句，产生了怎样的叙述效果？请简要分析。（6分）
参考答案：①整体上回溯性地讲述作者与阿奶的过往故事，本身具有一种
时间维度的纵深感，展现出阿奶患病垂暮之际的经历，使她慈爱、坚韧的
形象更加丰满。②具体时间的叙述不再严格按照时间顺序交代，设置悬
念，让读者不由思考“钝器入侵”之痛的原因。③通过叙述时间的跳转，
过去与现在、回忆与现实相交织，今昔自我对话，形成巨大的情感张力。
（每点2分）
突破点三
语句含意理解与表达效果赏析
文学作品的语言是文学创作中至关重要的元素，它不仅仅是文字的组合，更是作者情感、思想、审美观念及艺术风格的载体。它以其独特的魅力吸引着读者去阅读、品味和领悟。通过文学作品的语言，我们可以感受到作者的情感世界、思想观念和艺术追求，同时也可以领略到作品主题的博大精深，表达技巧的无穷魅力。
理解语句含意
典｜题｜体｜验
（2024·新课标Ⅰ卷）阅读下面的文字，完成后面的问题。
放牛记
徐则臣
我现在想不起我何时开始了放牛娃的生涯，又在哪一天彻底结束了这
种生活。我很小就羡慕那些吆喝牛马的孩子，觉得他们是豪放粗犷的英
雄。而我只是个温顺的可怜虫，总是衣裤整齐，指甲干净，不剃光头，站
在他们身边像个走亲戚的陌生人。我想和他们一样，只穿一条小裤衩，光
着上身和脚，晒成黑铁蛋，坐在光溜溜的水牛背上挥舞自制的长鞭，雄赳
赳气昂昂向野地里进发。能够大喊大叫，可以随地撒尿，无视课堂和作业，遇到仇人要打的架一个都不落下，轻易就能滚出来一身泥。我想当个野孩子，所以，很早我就怂恿父亲买一头牛。
我家的确需要一头牛。父亲是医生，农忙时经常搭不上手；祖父
祖母年纪大了，体力活儿也帮不上忙；我和姐姐都小，还要念书；十
亩田都要母亲一个人对付，运粮食时都没个帮手。父亲决定买牛，哪
怕只用来拉车。
买牛的那天我记得，你能想象我的激动。在下午，我和父亲去两里外
的邻村牵牛，已经提前谈好了价。在邻村的中心路边，我头一次见到锯木
厂，在一间大屋里，电锯冲开木料的声音在午后的热空气里格外尖利，几
乎能看见那声音在闪耀着银光。我停下来看阴影里的锯木厂，横七竖八堆
满了木料，新鲜的木头味道和锯末一起飞溅出来。
那头小母牛还小，吃奶的时候还要哼哼唧唧地叫，长得憨厚天真，我
很喜欢。主人是个中年男人，说：回去调教半年，就能干活。他给小牛结
了一个简单的辔头，缰绳递给我们，我们就把牛牵出了门。
小牛屁颠屁颠跟着我们走，出了村才感觉不对，开始茫然地叫，表情
如同迷途的小孩。一路仄着身子走，拧巴着被牵到我家。这一路走得我兴
奋又纠结，想牵不敢，摸它一下，摸完了赶紧撤，怕它踢。当然后来我知
道，再没有比水牛更温驯的动物了。
我经历了把一头小牛训练成壮劳力的全过程。换辔头，套车，驾辕，
用声音和缰绳指挥行止，扎鼻眼，犁地，耙地。几年以后，我基本上成了
老把式，可以一个人铡草、套车、驾辕，运送满满一车粮食走在窄路上。
我知道它回头看我是什么意思，知道它抬尾巴摇屁股想干什么。当然，这
对我来说是副产品，我想说的还是放牛。
在当时，放牛部分地满足了我的少年英雄梦，让一个必须规整地
生活的少年有了一个旁逸斜出的机会。就算现在，我也不认为整天和
一头牛走在野地里是件苦叽叽的事，相反，我以为那是我少年时代最
快乐的生活之一。
放牛都在夏天，放了暑假我才有时间。三伏天的午后太阳高悬，蚂蚁
都被晒蒙了，晕晕乎乎爬出的全是曲线；如果要去远处找水草丰茂的地
方，那我就得早早地从午睡中爬起来，戴上草帽出门。我直犯困，遇到树
荫就不想再动，尤其经过河边，看那些戏水的同伴，你真觉得放牛实在是
个负担。让人烦的还有一个，大雨天。这不是放牛的好时候，但牛出不去
你得出去，割草，干不干活你都得让它每天吃饱；家里自也备了干草，只
是大夏天的芳草萋萋，你不让它吃新鲜的，不人道也不牛道。还是得穿雨
衣戴斗笠挎篮子割草去。漫天雨雾，汤汤水水的野地里就你一个人，蹲在
草丛里形同消失，像我这种动不动就悲观的人，常常会觉得自己被这个世
界遗弃了，那感觉也不太好。
不过这样的时候毕竟少，英雄主义的少年时代总体上是乐观向上的—
—放牛的确是件好玩的事。野地自由，有种无所事事的、透明的自然与放
松。放牛通常是集体行动，几个放牛娃排成队伍往村外走，大家都坐在牛
背上，屁股底下垫条麻袋。水牛走起来浑身都在动，骑牛更像坐轿子。后
面的人打前面的牛屁股，一个跟着一个跑起来，六七头牛，都在撅着屁股
跑，那队伍看起来很壮观。牛一跑，大肚子就扑扇扑扇地抖，活像巨大的
金鱼鳃在鼓鼓瘪瘪地呼吸。如果你是新手，最好抓住缰绳，夹紧两腿，能
抱住牛脖子更好，否则你随时可能掉下去。有天黄昏，牧童晚归，我骑在
牛背上慢悠悠往家走，有人对着牛屁股猛的一巴掌，受了惊的牛撅起屁股
就跑，我手里还抱着自己做的一根竹笛在专心地找音，连缰绳都没抓，牛
一屁股把我送到了右前方的水沟里，半个脑袋扎进了淤泥。
如果真要找一点和其他放牛娃的不同，可能就是我放牛经常带本书。
很多武侠小说都是在坟地里看的。乱坟岗子里草好，把缰绳缠到牛角上让
它们自己吃去，我们找个形状合适的坟堆，铺上麻袋就着坟势躺下来，跷
起二郎腿。想睡觉的睡觉，想唱歌的唱歌，想发呆的发呆；我想看书，从
兜里拽出一本武侠小说来。清风徐来，头顶有松树遮荫，天上流云飞动，
此时看武侠，几等于尘嚣皆忘，那一个白衣飘飘的侠义世界美不胜收——
大虚乃是大实，大无中有大有。
放牛给了我一个几近完美的少年时代，放松，自由，融入野地里，跟
自然和大地曾经如此贴近。我在放牛时没能让自己成为一个野孩子，或者
说没能成为我希望的那样的野孩子，不知道这个结果是好还是坏。往事总
在回忆时被赋予意义，在放牛这个经历上，我更愿意就事论事，返回到当
年的心境里，看一看当时的悲欢和忧乐。
（有删改）
文章为何说“放牛给了我一个几近完美的少年时代”？（4分）
【我的答案】
进阶1——思维建模
掌握理解语句含意常考的五种句子类型
类型 阐释 方法
含蓄句 运用象征等手法，意思隐晦的句子。或有某些深刻含意，或凝聚了某种情感，或具有某种哲理与警示作用 由表及里
技巧句 使用了修辞手法或表现手法，内涵较为丰富的句子 还原本意
类型 阐释 方法
脉络 层次句 揭示文章脉络层次的句子，包括对下文有起始作用的总领句，对上文有概括作用的总结句，承上启下的过渡句，前后呼应的照应句等 抓住位置
结构 复杂句 句子成分复杂或存在句间关系的句子 划分成分，
理清关系
情感 主旨句 或揭示主旨，或彰显作者的主要情感与观点 立足全文
进阶2——思维聚合
“多看＋多联”准确解答句子含意题
第一步：“多看”，理解表层含意
一看句中关键词。如句中“几近完美”，文中多处所写，放牛实
现了“我”打小就有的“吆喝牛马”的愿望，使“我”更接近自我想
象中的那个“野孩子”形象，“满足了我的少年英雄梦”，是“我少
年时代最快乐的生活之一”。由此可以理解该句的表层含意：少年时
代的放牛生活很快乐。
二看句子所指对象。
三看句子运用的某种技巧（尤其关注是否使用修辞手法）、特殊句式
及语气等。在此基础上，初步感知句子的大致意思。
第二步：“多联”，透析深层含意
一联该句位置。（1）段首、文首统领句，关注下面语段。如“放
牛给了我一个几近完美的少年时代”，是《放牛记》的关键句子，出
现在最后一段的开头，带有一种“总结”的意味。这句话很平实，也
有层次感。（2）段末、文末总结句，关注上面语段。（3）中间衔接
句，关注上下文。
二联相邻句子及文中关键语句。
三联段落的中心。该句是“我”在回首往事时作出的一个价值判断，
从成年人的角度审视，承认自己有一个“几近完美的少年时代”，而这样
一个少年时代是放牛生活带来的。这里包含的，是一个成年人对“什么样
的少年时代才是完美的”这一问题的理解，是对自己成长之路的梳理，因
此，放牛生活的“完美”之处就是放牛带给“我”的生活历练，如自由
感，如人与“野地”、与“自然”的无间融合，都是“我”人生的滋养，
甚至那些当年放牛的烦恼，也都带着回忆中的“回甘”，弥足珍贵。这两
层意思的交织，就是该句的深层含意，也是这篇散文不散的“神”。
四联时代背景、作者生平、写作意图等。
五联文章标题、主旨以及作者的情感倾向。
进阶3——创新生成
这句话是文中的“情感主旨句”。要立足全文理解，从表层、深层两
方面作答：
表层含意
深层含意
【参考答案】 ①少年时代，放牛部分满足了“我”的“少年英雄
梦”，也让“我”拥有一些自由自在的好时光；②回首往事，感慨放牛生
活曾使“我”那样亲近自然与大地，滋养了“我”的成长。（每点2分）
对｜点｜训｜练
阅读下面的文字，完成后面的问题。
抻 面
阿城
铁良是满族人。
问他祖上是哪个旗的，他说不知道，管它哪个旗的，还不都是干活儿
吃饭。铁良在北京是个小有名气的人，名气是抻得一手好面。铁良有个要
好的弟兄，也是个有名气的人，名气是和馅儿。铁良专在一家做。
铁良原来有几股钱在店里，后来店叫政府公私合营了，铁良有些
不太愿意，在公家人面前说了几句。公家人也是以前常来店里吃铁良
抻的面的主儿，劝了铁良几句。几年以后，铁良知道害怕了，心里感
激着那个公家人。
抻面最讲究的是和面。和面先和个大概齐，之后放在案子上沾块湿布
“省”着。后来运动多了，铁良说，这反省就是咱们的省面。省好了面，
愿意怎么揉掐捏拉，随您便。
省好了的面，内里没有疙瘩。面粉一掺了水，放不多时就会发酸，所
以要下碱。下了碱的面，就可以抻了。
有人用舌头试碱放多了还是少了，舔舔，有一股苦甜香，就是合
适了。铁良试碱不用舌头，一半儿的原因是抻面是个露脸的活儿，是
公开的，客人看着，当面的。铁良用鼻子，闻闻，碱多了，就再放
放，“省”碱。
跑堂的得了客人要的数儿，拉长声儿喊给铁良。客人出到街上，靠在
铺面窗口儿看铁良抻面，好像是买了一张看戏的站票。
铁良不含糊，当当一手揪出一拳头面，啪，和在一起，搓成粗条儿，
掐着两头儿，上下一悠，就一个人长了。人伸开胳膊的长度等于这个人的
身高。铁良两手往当中一合，就是两股，再抻再合，就是四股，再抻再
合，八股，十六股，三十二股，六十四股，一百二十八股。之后掐去两
头，朝脑后一甩，好像是大闺女的辫子飞落到灶上的锅里，客人就笑了，
转身回去店里座位上。
（选自《阿城选集》，有删改）
理解文中画横线句子的含意。（6分）
参考答案：①揭示了铁良体悟到的抻面之道。②表露了铁良对那个“运动
多了”的特殊时代对人的随意“揉捏”的无奈与不满。③表达了作者对那
个特殊年代的反思与批判。（每点2分）
赏析语句表达效果
典｜题｜体｜验
（2024·新课标Ⅱ卷）阅读下面的文字，完成后面的问题。
千里江山图（节选）
孙甘露
叶桃离开上海去了南京。那时候陈千里还不明白，为什么她那么不喜
欢父亲叶启年做的事情，自己却又加入进去。后来他才知道，叶桃去的地
方是国民党党务调查科，在叶启年的安排下，她成了机要室干事。
当时他反复问过自己：难道在上海，兆丰花园、夕阳、早春的湖水、
水面上一对天鹅，这些都是他在做梦？难道他们手握着手、心怦怦跳时说
的话，都只是分别前一时的冲动？他一直都很清楚，在他们两个人当中，
叶桃总是先离去的那一个。
新闸路楼上的厢房，他坐在窗下，她坐在梳妆台前，他们在说话，他
看见两个她，一个在面前，一个在镜子里。他完全沉浸在话题中，可说着
说着，她忽然站起身，急匆匆奔出了家门。他心里总是隐隐觉得，别处某
个地方，必定有一件更加重要的事情在等着她。
一年以后，陈千里也去了南京。
他在石婆婆巷租了一间小屋。白天他给书局做翻译，等着叶桃下班。
有时她给他打电话（巷口烟纸店有一台公用电话），让他去她上班的地
方，她也会支使他做一点事情，到哪家铺子买一包点心，或者去裁缝店取
几件衣服。
只要叶启年不在南京，瞻园对叶桃来说就是一个十分自由自在的地
方。那是个大园子，据说从前是座王府，门前有影壁，园里有假山。机要
室在园子最北面，过了假山就能看见那排平房。他到了那里，让门房打个
电话，叶桃就会出来接他，有时候也会让门房送他，到后来门房索性让他
自己进去。在记忆里，那几个月过得特别安宁，叶桃也特别快乐。她好像
找到了真正有意思的工作。
他们去梅花山，正是早春二月，虬枝上开满梅花，山坡上像笼罩了粉
色云雾。他们心心相印，觉得整个世界退却到远处，眼前只剩下梅树、蓝
天和那张脸庞。他们满心喜悦，一起背诵着涅克拉索夫：“他们说暴风雨
即将来临，我不禁露出微笑。”
但是世界仍旧在这里，叶桃置身其中的环境十分危险，瞻园里有许多
阴鸷的壮汉、狼狗、枪支、不许人碰的文件和禁止入内的警示牌。从园北
假山后面偶尔会传出一两声惨叫。后来在栖霞山上，叶桃告诉他，那里是
党务调查科，是叶启年参与搭建、充斥着阴谋和杀戮的世界。
直到最后那个月，他才知道她究竟在做什么工作，虽然他早些时候就
猜到了一些。现在想来，说不定她一直都在暗示他：她真正在做的是一些
秘密工作，这些工作对她意义重大。而他心里很明白，她所做的那些事
情，很可能是去破坏她父亲的工作。但在让他知道真相前，她就为他指明
了方向，让他了解了一个人应该投身于什么样的事业，才会让人生变得更
有意义。
她从来没有真正离开过他。即便去了南京，她也每隔几天就给他写
信，这些信件延续了先前的思想碰撞。现在他才理解，写那些信她多少冒
了一点风险，幸亏她在瞻园上班，有办法不让这些信落到邮电检查人员手
中。她还托人给他捎书和杂志：《共产党宣言》《远方来信》《布尔什维
克》，还有她喜欢的涅克拉索夫诗集。
端午节的前一天，叶桃给石婆婆巷烟纸店打了个电话。那些日子他很
少见到叶桃，她好像整天都非常忙碌，就算见到他也很沉默，问多了，她
会忽然发火。在电话里叶桃让他去瞻园，去之前先到秦淮河边的城南茶食
铺，帮她买一包闽南橘红糕。叶桃一直喜欢吃零食，在上海时他就常帮她
跑腿，到了南京，她的很多旧习惯都消失了，但喜欢吃零食这一样依然如
故。除了这家的橘红糕和酥糖，她还喜欢一个挑担小贩的桂花糖芋苗，总
是在瞻园门口那一带叫卖。
他买了橘红糕，却在瞻园门口被人拦住了。几个月来，南前北后两道
门，几班门房都认识他了，见他进门，连忙打电话到机要室找叶干事。叶
桃告诉门房，今天她不能离开保密区域，叫门房登记一下，让陈千里自己
进去。
陈千里在机要室那一排平房里见到了叶桃。她吃了一粒橘红糕，说，
今天这个橘红糕怎么那么干？这放了多久呀？生气地扔到一边，冷冷地半
天不理他，机要室里另外两个女人同情地朝他微笑。过了一阵，叶桃又叫
他：“帮我到门口买碗桂花糖芋苗。”
刚刚进来时陈千里并没有看见瞻园门口有挑担叫卖的小贩。但他没说
什么，每次叶桃让他到门口买桂花糖芋苗，那个小贩总会出现在那里。
“如果没看见，你就往前跑到马府街，他一般就在这几个地方。”
他提着保温筒出来，门房朝他笑。出了瞻园，果然看见担子在那里。
小贩揭开盖子搁在一边，从大锅里舀了几勺红艳艳、香喷喷的芋羹，装进
提筒，往里撒了点桂花末子，又拿起抹布擦了擦盖子，盖上，收钱。陈千
里把糖芋苗拿进机要室，叶桃喝了一口，这才露出满意的笑容。
几天后他才知道，保温筒盖子下面有一张字条，上面有紧急情报。他
在不知不觉中把情报送了出去。叶启年在广州破获了共产党地下组织，逮
捕了广东的负责人欧阳民。由于情报送出及时，与欧阳民有联系的上级党
组织全都撤离了。
他知道这情况时，叶桃已身负重伤。牺牲前，她告诉陈千里自己是共
产党员，从前没有告诉他，是因为她受党组织派遣潜伏在国民党党务调查
科，必须保守秘密，但现在她可以说了。她说她一直打算发展他入党，党
组织也认为经过了一段时间的考验，已经可以接受陈千里入党，可她现在
没有时间了，她希望他将来能成为一个坚定的共产主义战士。
（有删改）
文本中频频出现“一年以后”“现在想来”“他知道这情况时”之类标
示时间线索的语句，产生了怎样的叙述效果？请简要分析。（6分）
【我的答案】
进阶1——思维建模
赏析语句表达效果的四个角度
1. 用词之美
角度 特点或作用
动词、形容词 ①准确；②精练；③生动、形象、传神
叠音词 ①增强语言的生动性、形象性，使语言具有绘画美；②韵
律铿锵悦耳，使语言富有音乐美；③可以组成整齐的句
式，使语言具有建筑美；④能使意思强化，起到强调作
用；⑤能使上下文联系紧密，给人一气呵成之感
反复 突出某种思想，强调某种情感，具有强烈的抒情性和感染力
化用成语或古语 富有文采，典雅优美
2. 句式之美
角度 特点或作用
长短句结合 行文错落有致，生动活泼，富于变化
整散句结合 句式参差，错落有致，节奏顿挫，音韵和谐
3. 风格之美
豪放、直白、华丽、精练、凝练、柔婉、含蓄、细腻、典雅、凝重、
清新、明丽、朴素、活泼、诙谐等。
4. 手法之美
角度 特点或作用
修辞 之美 如比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句等。修辞手法的
运用可以使语言准确、鲜明而生动有力，情感真挚、强烈而又
引人入胜
描写 之美 如白描、细描、动静结合（以动衬静）、视嗅听结合（有色有
味有声）、对比衬托、铺陈渲染等，使描写细致生动，形象鲜明
技巧 之美 如线索的贯穿，历史、现实的交织，虚实的结合，跨时空、多
视角的叙述或描写，情感或情节波澜的设置，等等
进阶2——思维聚合
本题从语言层面考查小说的叙事技巧，可从“技巧之美”的角度结合
小说的具体内容分析：
（1）题干中直接提示“文本中频频出现‘一年以后’‘现在想来’‘他
知道这情况时’之类标示时间线索的语句”，这引导考生围绕叙述
时间和叙述顺序作答。
（2）作者非常重视叙述时间。文中标示时间线索的语句非常多，除题干
列举的之外，尚有“后来在栖霞山上”“直到最后那个月”，等
等。这些语句大体可分为两类：一类是表明自然时间的演进顺序，
如“一年以后”等。这些语句帮读者建立起对有关事件发生、发展
先后顺序的整体认知。事件的时间线索使得情节脉络更清晰。另一
类是表明叙述者是站在当下对过去进行回忆和讲述的，如“那时候
陈千里还不明白”等。这些语句建立起一种在事件已经发生过的若
干年之后对事件进行回溯的语调，这种凝重的语调笼罩全篇，营造
了一种历史纵深感，给过去的故事和人物也带上了一种回忆的滤
镜；同时也表明了时间的反复跳跃。
（3）叙述时间跳来跳去，造成过去与现在、回忆与现实的不断交织。如
写叶桃去了南京，当时陈千里并不知道叶桃去南京做什么。文本中
插入一句“后来他才知道，叶桃去的地方是国民党党务调查科”，
通过补充叙述，预先向读者交代了一些信息。马上又跳到陈千里当
时的心态和情绪：“当时他反复问过自己：难道在上海，兆丰花
园、夕阳、早春的湖水、水面上一对天鹅，这些都是他在做梦？”
然后又往前“闪回”，描述了一幕新闸路楼上厢房的场景，这又属
于陈千里当时对“过去”的回忆。然后以陈述“一年以后”的事接
续上叶桃去了南京。这一部分存在某个事件发生之前与之后、过去
与现在等多重时间的交织和缠绕。
在人物表现上，这种手法丰富了人物的层次，便于洞察人物内心世界，唤
起更加逼真和立体的形象。叶桃言行的深层逻辑得到更清晰的呈现，凸显
了信仰的力量，也更好地展现出陈千里的成长过程。他过去的想法和现在
的思考的对比，体现了他从一个普通的进步青年到一个共产主义战士的成
长过程。从现在的立场看“过去”，他对叶桃有更深入的理解，感情不再
只是个人之爱，更增加了因共同信仰而产生的同志之间的深刻认同。在行
文上，这种手法使得文本更加起伏跌宕，扣人心弦。
进阶3——创新生成
叙述效果 结合文本分析
从词语本身内容看
从时间线索角度看
从小说塑造人物看
从小说情节手法看
【参考答案】 ①整体上回溯性地讲述故事，本身具有一种历史纵深
感；②具体事件的叙述基本按照时间顺序交代，情节脉络清楚；③展现出
人物的成长历程，使人物形象更丰满；④通过叙述时间的跳跃，过去与现
在、回忆与现实相交织，将谜团逐一解开，行文跌宕起伏。（每点2分，
答出三点、意思对即可）
对｜点｜训｜练
阅读下面的文字，完成后面的问题。
隐去的阿奶
马一莎
阿奶前几年是有阿尔茨海默病迹象的。那源于一次心梗以后，最好的
溶栓针将她的生命拉了回来，却让意识丢失了。那一阵子，阿奶总处于时
间颠倒的混沌状态，像一朵飘飘忽忽的蒲公英。
你相信阿奶是从明媚的天光中醒过来的。她梦魇般地惊坐，张着一双
雾气弥漫的绿松石般的眼睛，院门口，那一簸箕无人照看的核桃，敲开了
她的梦，她急着去收拾。记忆里，那些被均匀敲成两半，此刻正被阳光温
暖照耀的核桃，正静待着她用小起子一瓣一瓣地从壳里撬出来。她不知
道，现在是夜晚凌晨时分。她的记忆一定断片儿了，不明白一觉醒来，怎
么会出现在这个陌生的环境里。时间和规则，在她的世界已经失去了作
用，她只想穿好自己的衣服和鞋子回家去，像无数个白昼一样，剥她的核
桃。她不懂一个人为何要被禁锢在一张床上，况且，还是一张不属于自己
的床。
这样的状态持续到你们渐渐开始习惯，突然有一天惊觉：阿奶沉默
了，沉默得有时会让人忘记她的存在。蓦然回首，只看到一个苍老如树桩
的老人，坐在凝滞的时光里。
其实你知道她是在隐藏，慢慢地、一点点地将自己藏缩在影子里，她
想最后淡成一滴水迹，被太阳晒干、被风吹干、被岁月遗忘。
早在几年前，她还是那个幽默诙谐、喜欢开玩笑说笑话的阿奶，也是
那个有不开心的事情都会和她大孙女倾诉与抱怨的阿奶。或许她的倾诉与
抱怨只是为倾诉与抱怨，并非让听众真要评出个子丑寅卯，也不用为她打
抱不平，然而收获的可能是不耐烦、不理解……有些远离是不动声色的。
或者她不是想远离一个人、一群人，而是做好了远行的准备。
止语，止心，让人间的七情六欲静止，画一个休止符，从此只以一个
微笑回应。
她在摒除一切。用仅存的意识保留最后的尊严……无论碰到什么，无
论谁说什么，她只有一个和善的微笑。也不再唠叨“下次回来又是什么时
候？”“要给我打电话……”有时你会怀疑她是不是已经忘了怎么说话。
有的痛是钝的。不似尖刀的剧烈与强攻，是用钝器一点点入侵，持续
而压迫，深入骨髓。你指的不仅仅是这些。
此时此刻，阿奶静静地躺在白布底下，用五年的时间，完成了她漫长
的告别。你掀起白布，端详着阿奶的脸，早十几年前就全体先行告退的牙
齿，使她的牙床空空如也，面颊下陷、唇角微撇，样子像睡着了一样，沉
静安详，还带点婴儿般的小委屈神态。钝器入侵的感觉又来了，持续不
断，似要将你的心脏捶打出千万个小眼儿，汩汩往外流血……去年的这个
季节，你回到老家，晚上阿奶让你和她同睡。在遥远的记忆里，一直都是
这样的。小小的你睡里，阿奶睡外，帮你焐脚，帮你挠背，直到你安然入
睡。有一段时间，每到黑暗来临，你便会莫名害怕，时有梦魇压制，你只
能蜷缩在阿奶怀里，阿奶温暖的手紧搂着你哄你入睡。那时，阿奶是最能
给你安全感的那个人。直到上了中学，回老家仍与阿奶同睡一张床，这似
乎是理所当然的。技校毕业，父母在老家新修了房子，你有了自己的屋子，害怕黑暗的你，仍会半夜跑下楼去与阿奶同睡。不一样的是，你已不再习惯与阿奶同睡一张床，自我意识的苏醒，不仅在思想上，也表现于身体上的界线感。多少次，阿奶让你过去与她睡大床，说她的褥子软和、被子厚实，你的小床不好睡，但你不再为所动，说多了还不高兴，似被任意命令。青春期的荷尔蒙，跳跃最多的就是反叛因子。直到她不再提这事，你理所当然地照着自己的意愿生长与生活，却不曾回头想想，长你五十一岁的阿奶，那时已是近七十岁的老人，除了想与最宠爱的大孙女近距离接触，也想让她焐大了脚的大孙女，为她焐一次在时光的路程中，一点点走失了温度的脚……
去年初冬，阿奶已是九十四岁高龄的老人，距心梗后意识走失已经四
年。她已经很老很老，老得过了保质期，好多“零部件”都不管用了。很
多时候，她都分不清谁是谁了，但只要你回去，她一准喊得出你的名字。
（摘自2024年3月《人民文学》，有删改）
文中频频出现“几年前”“此时此刻”“去年初冬”之类标示时间线索
的语句，产生了怎样的叙述效果？请简要分析。（6分）
参考答案：①整体上回溯性地讲述作者与阿奶的过往故事，本身具有一种
时间维度的纵深感，展现出阿奶患病垂暮之际的经历，使她慈爱、坚韧的
形象更加丰满。②具体时间的叙述不再严格按照时间顺序交代，设置悬
念，让读者不由思考“钝器入侵”之痛的原因。③通过叙述时间的跳转，
过去与现在、回忆与现实相交织，今昔自我对话，形成巨大的情感张力。
（每点2分）