高考生物(江苏专用)二轮复习提优专题7果蝇(课件+练习教师版+练习学生版)

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名称 高考生物(江苏专用)二轮复习提优专题7果蝇(课件+练习教师版+练习学生版)
格式 zip
文件大小 1.4MB
资源类型 试卷
版本资源 通用版
科目 生物学
更新时间 2026-01-25 23:32:38

文档简介

7 果 蝇
┃ 拓展延伸 ┃
(1)豌豆作为遗传学模式生物的优点
豌豆是自花传粉、闭花受粉的植物,自然状态下一般都是纯种;豌豆有多对易于区分的相对性状,便于开展遗传学实验;豌豆生长周期短,易栽培;豌豆子代数目多,便于数据统计,分析结果更可靠。
(2)玉米作为遗传学模式生物的优点
玉米雌雄同株且为单性花,母本无需去雄,便于人工授粉;生长周期短,易栽培;有易于区分的性状;子代数量较多,统计、分析结果更可靠。
1.(2025·山东卷)果蝇体节发育与分别位于2对常染色体上的等位基因M、m和N、n有关,M对m、N对n均为显性。其中1对为母体效应基因,只要母本该基因为隐性纯合,子代就体节缺失,与自身该对基因的基因型无关;另1对基因无母体效应,该基因的隐性纯合子体节缺失。下列基因型的个体均体节缺失,能判断哪对等位基因为母体效应基因的是(   )
A.MmNn B.MmNN
C.mmNN D.Mmnn
2.(2024·北京卷)摩尔根和他的学生们绘出了第一幅基因位置图谱,示意图如下图,下列叙述正确的是(   )
果蝇X染色体上一些基因的示意图
A.所示基因控制的性状均表现为伴性遗传
B.所示基因在Y染色体上都有对应的基因
C.所示基因在遗传时均不遵循孟德尔定律
D.四个与眼色表型相关基因互为等位基因
3.(2025·盐城期末)如图所示为一对雌雄果蝇体细胞的染色体图解,其中基因A、a分别控制红眼、白眼,基因D、d分别控制长翅、残翅。下列关于果蝇的叙述,错误的是(   )
A.图中雌果蝇的基因型可写成DdXAXa
B.图中雄果蝇经减数分裂产生DY配子的比例为1/4
C.果蝇的一个染色体组可表示为Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y
D.这一对雌雄果蝇交配,F1雄果蝇中纯合子所占的比例是1/2
4.(多选)(2025·扬州期末)雌果蝇(XXY)发生两条X染色体融合,形成了某品系雌果蝇(XXY,如图),减数分裂时XX不分开。科学家将该品系与正常雄果蝇交配,子代雌雄果蝇的染色体组成与亲本相同,子代连续交配结果也是如此。下列说法正确的有(   )
A.该品系雌果蝇形成过程中发生的是染色体结构变异
B.可以通过光学显微镜观察到XX染色体
C.推测性染色体组成为YY、XXX的果蝇不能存活
D.该品系可用于发现雄果蝇X染色体上新的基因突变
5.(2025·广东卷)果蝇外骨骼角质中表皮烃的含量不仅影响果蝇的环境适应能力,也影响果蝇的交配对象选择(如图)。表皮烃的合成受mFAS基因控制。下列叙述错误的是(   )
A.突变和自然选择驱动果蝇物种A和物种B的形成
B.自然选择使具有低表皮烃性状的果蝇适应潮湿环境
C.果蝇种群A和种群B交配减少加速了新物种的形成
D.mFAS基因突变带来的双重效应足以导致生殖隔离
6.(2025·常州期末)黑腹果蝇和伊米果蝇在果园中常同时存在,研究人员设置了三组果蝇培养瓶(单独培养黑腹、单独培养伊米及将黑腹和伊米按数量比1∶1混合培养),并测定其中的果蝇数量变化。下列相关叙述错误的是(   )
A.单独培养黑腹或伊米的培养瓶中,果蝇种群的初始增长曲线可看作“J”形
B.混合培养黑腹和伊米的培养瓶中,两种果蝇在生存资源和空间等方面存在竞争
C.三组果蝇的数量增长到最大值时,就形成了每组培养瓶培养相应果蝇的K值
D.影响果蝇种群增长速率的因素不仅有环境因素,也有种间因素和种内因素
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提优
7 果蝇
(1)豌豆作为遗传学模式生物的优点
豌豆是自花传粉、闭花受粉的植物,自然状态下一般都是纯种;豌豆有多对易于区分的相对性状,便于开展遗传学实验;豌豆生长周期短,易栽培;豌豆子代数目多,便于数据统计,分析结果更可靠。
(2)玉米作为遗传学模式生物的优点
玉米雌雄同株且为单性花,母本无需去雄,便于人工授粉;生长周期短,易栽培;有易于区分的性状;子代数量较多,统计、分析结果更可靠。
┃拓展延伸┃
1.(2025·山东卷)果蝇体节发育与分别位于2对常染色体上的等位基因M、m和N、n有关,M对m、N对n均为显性。其中1对为母体效应基因,只要母本该基因为隐性纯合,子代就体节缺失,与自身该对基因的基因型无关;另1对基因无母体效应,该基因的隐性纯合子体节缺失。下列基因型的个体均体节缺失,能判断哪对等位基因为母体效应基因的是 (  )
A.MmNn B.MmNN
C.mmNN D.Mmnn
B
解析:MmNn基因型中无隐性纯合子,但两对基因都是杂合子,无法判断哪对等位基因为母体效应基因,A不能判断;MmNN基因型中无隐性纯合子,说明体节缺失是由于母体效应,其中Mm杂合,说明母本为mm隐性纯合子,MmNN才表现为体节缺失,B能判断;mmNN中mm为隐性纯合,可能是其本身为隐性纯合子,表现为体节缺失,也可能是母本是隐性纯合子mm,因此表型为体节缺失;同理,Mmnn中,nn可能是其本身为隐性纯合子,表现为体节缺失,也可能是母本是隐性纯合子导致,C、D不能判断。
2.(2024·北京卷)摩尔根和他的学生们绘出了第一幅基因位置图谱,示意图如下图,下列叙述正确的是 (  )
A
果蝇X染色体上一些基因的示意图
A.所示基因控制的性状均表现为伴性遗传
B.所示基因在Y染色体上都有对应的基因
C.所示基因在遗传时均不遵循孟德尔定律
D.四个与眼色表型相关基因互为等位基因
解析:性染色体上基因控制的性状总是与性别相关联,图示基因控制的性状均表现为伴性遗传,A正确;X染色体和Y染色体存在非同源区段,所以Y染色体上不都含有与所示基因对应的基因,B错误;在性染色体上的基因(位于细胞核内)的遗传仍然遵循孟德尔遗传规律,C错误;等位基因是指位于一对同源染色体相同位置上,控制同一性状不同表现类型的基因,图中四个与眼色表型相关的基因位于同一条染色体上,不是等位基因,D错误。
3.(2025·盐城期末)如图所示为一对雌雄果蝇体细胞的染色体图解,其中基因A、a分别控制红眼、白眼,基因D、d分别控制长翅、残翅。下列关于果蝇的叙述,错误的是 (  )
C
A.图中雌果蝇的基因型可写成DdXAXa
B.图中雄果蝇经减数分裂产生DY配子的比例为1/4
C.果蝇的一个染色体组可表示为Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y
D.这一对雌雄果蝇交配,F1雄果蝇中纯合子所占的比例是1/2
解析:据图可知,图中雌果蝇的基因型可写成DdXAXa,A正确;图中雄果蝇经减数分裂产生DY配子的比例为(1/2)×(1/2)=1/4,B正确;果蝇的一个染色体组可表示为Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y,C错误;这一对雌(DdXAXa)、雄(DdXaY)果蝇交配,F1雄果蝇中纯合子所占的比例是(1/2)×1=1/2,D正确。
BCD
5.(2025·广东卷)果蝇外骨骼角质中表皮烃的含量不仅影响果蝇的环境适应能力,也影响果蝇的交配对象选择(如图)。表皮烃的合成受mFAS基因控制。下列叙述错误的是 (  )
A.突变和自然选择驱动果蝇物种A和物种B的形成
B.自然选择使具有低表皮烃性状的果蝇适应潮湿环境
C.果蝇种群A和种群B交配减少加速了新物种的形成
D.mFAS基因突变带来的双重效应足以导致生殖隔离
D
解析:突变(包括基因突变等)能为生物进化提供原材料,自然选择决定生物进化的方向。在不同的环境(潮湿环境和干旱环境)下,经过突变和自然选择,果蝇种群逐渐发生分化,最终驱动果蝇物种A和物种B的形成,A正确;从图中可以看到,在潮湿环境中果蝇物种A(低表皮烃)生存,这说明自然选择使具有低表皮烃性状的果蝇适应潮湿环境,B正确;果蝇种群A和种群B交配减少,使得两个种群之间的基因交流减少,随着时间的推移,基因库的差异越来越大,加速了新物种的形成,C正确;mFAS基因突变影响了表皮烃的合成,进而影响果蝇的环境适应能力和交配对象选择,但仅这一个基因突变带来的双重效应并不足以直接导致生殖隔离,生殖隔离的形成是一个较为复杂的过程,往往是多种因素共同作用的结果,D错误。
6.(2025·常州期末)黑腹果蝇和伊米果蝇在果园中常同时存在,研究人员设置了三组果蝇培养瓶(单独培养黑腹、单独培养伊米及将黑腹和伊米按数量比1∶1混合培养),并测定其中的果蝇数量变化。下列相关叙述错误的是 (  )
A.单独培养黑腹或伊米的培养瓶中,果蝇种群的初始增长曲线可看作“J”形
B.混合培养黑腹和伊米的培养瓶中,两种果蝇在生存资源和空间等方面存在竞争
C.三组果蝇的数量增长到最大值时,就形成了每组培养瓶培养相应果蝇的K值
D.影响果蝇种群增长速率的因素不仅有环境因素,也有种间因素和种内因素
解析:种群的最大值不一定是K值,种群的数量可以短时间超过K值,C错误。
C7 果 蝇
┃ 拓展延伸 ┃
(1)豌豆作为遗传学模式生物的优点
豌豆是自花传粉、闭花受粉的植物,自然状态下一般都是纯种;豌豆有多对易于区分的相对性状,便于开展遗传学实验;豌豆生长周期短,易栽培;豌豆子代数目多,便于数据统计,分析结果更可靠。
(2)玉米作为遗传学模式生物的优点
玉米雌雄同株且为单性花,母本无需去雄,便于人工授粉;生长周期短,易栽培;有易于区分的性状;子代数量较多,统计、分析结果更可靠。
1.(2025·山东卷)果蝇体节发育与分别位于2对常染色体上的等位基因M、m和N、n有关,M对m、N对n均为显性。其中1对为母体效应基因,只要母本该基因为隐性纯合,子代就体节缺失,与自身该对基因的基因型无关;另1对基因无母体效应,该基因的隐性纯合子体节缺失。下列基因型的个体均体节缺失,能判断哪对等位基因为母体效应基因的是( B )
A.MmNn B.MmNN
C.mmNN D.Mmnn
解析:MmNn基因型中无隐性纯合子,但两对基因都是杂合子,无法判断哪对等位基因为母体效应基因,A不能判断;MmNN基因型中无隐性纯合子,说明体节缺失是由于母体效应,其中Mm杂合,说明母本为mm隐性纯合子,MmNN才表现为体节缺失,B能判断;mmNN中mm为隐性纯合,可能是其本身为隐性纯合子,表现为体节缺失,也可能是母本是隐性纯合子mm,因此表型为体节缺失;同理,Mmnn中,nn可能是其本身为隐性纯合子,表现为体节缺失,也可能是母本是隐性纯合子导致,C、D不能判断。
2.(2024·北京卷)摩尔根和他的学生们绘出了第一幅基因位置图谱,示意图如下图,下列叙述正确的是( A )
果蝇X染色体上一些基因的示意图
A.所示基因控制的性状均表现为伴性遗传
B.所示基因在Y染色体上都有对应的基因
C.所示基因在遗传时均不遵循孟德尔定律
D.四个与眼色表型相关基因互为等位基因
解析:性染色体上基因控制的性状总是与性别相关联,图示基因控制的性状均表现为伴性遗传,A正确;X染色体和Y染色体存在非同源区段,所以Y染色体上不都含有与所示基因对应的基因,B错误;在性染色体上的基因(位于细胞核内)的遗传仍然遵循孟德尔遗传规律,C错误;等位基因是指位于一对同源染色体相同位置上,控制同一性状不同表现类型的基因,图中四个与眼色表型相关的基因位于同一条染色体上,不是等位基因,D错误。
3.(2025·盐城期末)如图所示为一对雌雄果蝇体细胞的染色体图解,其中基因A、a分别控制红眼、白眼,基因D、d分别控制长翅、残翅。下列关于果蝇的叙述,错误的是( C )
A.图中雌果蝇的基因型可写成DdXAXa
B.图中雄果蝇经减数分裂产生DY配子的比例为1/4
C.果蝇的一个染色体组可表示为Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y
D.这一对雌雄果蝇交配,F1雄果蝇中纯合子所占的比例是1/2
解析:据图可知,图中雌果蝇的基因型可写成DdXAXa,A正确;图中雄果蝇经减数分裂产生DY配子的比例为(1/2)×(1/2)=1/4,B正确;果蝇的一个染色体组可表示为Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y,C错误;这一对雌(DdXAXa)、雄(DdXaY)果蝇交配,F1雄果蝇中纯合子所占的比例是(1/2)×1=1/2,D正确。
4.(多选)(2025·扬州期末)雌果蝇(XXY)发生两条X染色体融合,形成了某品系雌果蝇(XXY,如图),减数分裂时XX不分开。科学家将该品系与正常雄果蝇交配,子代雌雄果蝇的染色体组成与亲本相同,子代连续交配结果也是如此。下列说法正确的有( BCD )
A.该品系雌果蝇形成过程中发生的是染色体结构变异
B.可以通过光学显微镜观察到XX染色体
C.推测性染色体组成为YY、XXX的果蝇不能存活
D.该品系可用于发现雄果蝇X染色体上新的基因突变
解析:雌果蝇(XXY)发生两条X染色体融合,发生了染色体结构变异和染色体数目变异,A错误;XX染色体是两条X染色体融合在一起,该染色体变异可用光学显微镜观察到,B正确;雌蝇XXY与雄蝇XY杂交,理论上子代的染色体组成及其比例为XXX∶XY∶XXY∶YY=1∶1∶1∶1,实际上后代雌雄果蝇的染色体组成与亲本相同,推测性染色体组成为YY、XXX的果蝇不能存活,C正确;该品系与正常雄果蝇交配,子代雌雄果蝇的染色体组成与亲本相同,当雄果蝇X染色体上有新的突变产生时,性状会与亲本不同,因此,该品系可用于发现雄果蝇X染色体上新的基因突变,D正确。
5.(2025·广东卷)果蝇外骨骼角质中表皮烃的含量不仅影响果蝇的环境适应能力,也影响果蝇的交配对象选择(如图)。表皮烃的合成受mFAS基因控制。下列叙述错误的是( D )
A.突变和自然选择驱动果蝇物种A和物种B的形成
B.自然选择使具有低表皮烃性状的果蝇适应潮湿环境
C.果蝇种群A和种群B交配减少加速了新物种的形成
D.mFAS基因突变带来的双重效应足以导致生殖隔离
解析:突变(包括基因突变等)能为生物进化提供原材料,自然选择决定生物进化的方向。在不同的环境(潮湿环境和干旱环境)下,经过突变和自然选择,果蝇种群逐渐发生分化,最终驱动果蝇物种A和物种B的形成,A正确;从图中可以看到,在潮湿环境中果蝇物种A(低表皮烃)生存,这说明自然选择使具有低表皮烃性状的果蝇适应潮湿环境,B正确;果蝇种群A和种群B交配减少,使得两个种群之间的基因交流减少,随着时间的推移,基因库的差异越来越大,加速了新物种的形成,C正确;mFAS基因突变影响了表皮烃的合成,进而影响果蝇的环境适应能力和交配对象选择,但仅这一个基因突变带来的双重效应并不足以直接导致生殖隔离,生殖隔离的形成是一个较为复杂的过程,往往是多种因素共同作用的结果,D错误。
6.(2025·常州期末)黑腹果蝇和伊米果蝇在果园中常同时存在,研究人员设置了三组果蝇培养瓶(单独培养黑腹、单独培养伊米及将黑腹和伊米按数量比1∶1混合培养),并测定其中的果蝇数量变化。下列相关叙述错误的是( C )
A.单独培养黑腹或伊米的培养瓶中,果蝇种群的初始增长曲线可看作“J”形
B.混合培养黑腹和伊米的培养瓶中,两种果蝇在生存资源和空间等方面存在竞争
C.三组果蝇的数量增长到最大值时,就形成了每组培养瓶培养相应果蝇的K值
D.影响果蝇种群增长速率的因素不仅有环境因素,也有种间因素和种内因素
解析:种群的最大值不一定是K值,种群的数量可以短时间超过K值,C错误。
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