响度 课件 (4)

课件14张PPT。1、声音的产生：2、声波：
发声的振动在介质中传播。
声波传播需要介质，在真空中不能传播。
以疏密波形式传播。复习：物体的振动。 图片上的两个按钮是干什么用的呢? 点击下面的喇叭，听声音的变化。刚才听到的声音有什么不一样呢？思考：响度是声音的特征之一一、响度
1、定义：
人耳感觉到的声音强弱的程度叫做响度。
（也叫音量）§1.2 声音的特征声音的响度跟哪些因素有关？实验探究： 演示实验： 拉动橡皮筋比较不同振幅时，听到的
声音的响度。请听不同响度的声音：2、影响声音响度的因素
①发声体的振动幅度振动幅度越大，响度就越大。放在讲台上放音乐，近的人听的到，远的人听不到。②离发声体的远近 离发声体越远，声音的能量越分散，听到的声音就越轻。演示实验： 如何使声音在传播过程中不减弱？ 为了增大响度，可以使声音向某个方向传播，可以减少声音的分散，增大响度。使声音传的更远。讨论交流： 声音的强弱通常以分贝数来表示，分贝数越大，表示声音越强。 声音达到八九十分贝，就有可能伤害到你的耳朵，请同学们说一说怎样避免耳朵受到伤害？1、不要把加大音量当作淹没其他声响的手段；
2、如果周围的声音大到两个人说话互相听不清楚，最好换个地方；
3、对经常接触响声的人，可专备一副耳塞。讨论1、物理学中把人耳感觉到的声音的强弱称为_________。3、响度是声音的_______之一。 2、响度与发声体的_______有关，还与发声体的________有关。响度振幅远近特征巩固练习1、响度是声音的特征之一.
2、响度与声音的振幅有关，振幅越大，响度越大.
3、响度与发声体的远近有关，越远越轻。 小结： 1、飞机从远方飞来，人听到的声音越来越响，这说明了什么？
2、给你一些泡沫塑料小粒、一只鼓，怎样研究响度与振幅的关系？拓展练习： 作业：