音色噪声及噪声的控制 教案 (1)

音色噪声及噪声的控制
教案
1教学目标
1、了解声音与建筑及音乐的关系;
了解超声的一些应用;知道城市噪声的主要来源和防治噪声的途径。
2、通过阅读和讨论,了解回音壁和三音石的声现象;通过阅读和
查询,了解超声波在现代技术中的一些应用,通过阅读和活动,知道防治噪声的途径。
3、对我国古代建筑中的声现象感兴趣,有自豪感;能查找资料了解超声波
的应用;能自觉保护声环境。
2学情分析
本章从物理知识上看,都是声音的基本知识。本节以北京天坛的回音壁、三音石及北京音乐厅为例,说明声音与建筑的关系。从人耳的听阈说明超声与次声,主要介绍超声在现代科技中的应用。从四个方面说明现代城市噪声的来源。力求让所学知识跟社会、技术中的实际应用联系起来,增强对科学和社会的热爱,不断培养环境保护意识,从生活走向物理,从物理走向社会。
3重点难点
教学重点:防治噪声的途径。
教学难点:如何从物
理学和环保角度区分乐音和噪音。
4教学过程
教学活动
活动1【导入】导入
前面几节课我们已经学习了声现象的一些性质,并探究了它的规律,这些现象不仅有趣,而且包含了一定的科学道理。物理知识从实际中来,又要应用到实际中去。课前,我已布置同学们收集有关声音在科学和生活中的应用。这节课,我们就一起交流讨论一下如何让声音更好的为人类服务。
活动2【讲授】新课教学　（一）声音与音乐　
用多媒体播放:梁祝、二泉映月、命运交响曲
师:声音是如此的神奇,音乐家们运用不同的音调、响度、配上伴音、和声等,组成不同的旋律,构成了动人的音乐。同学们又有什么发现呢
对声音的研究也推动音乐的发展,现在,利用计算机技术进行音乐的数字合成,已经能够逼真地模仿出各种声音,更好的满足了人们的文化
艺术享受。
活动3【讲授】新课教学　（二）声音与建筑　
师:声音在建筑方面有哪些应用
指导学生阅读课文,了解声音与建筑的关系,知道北京天坛的“回音壁”和“三音石”的声现象都是声音的反射现象,它们都是利用了声音的反射原理。
课件展示:回音壁和三音石
配文:回音壁是一道约6m,半径约32.5m的圆形围墙,墙面十分光滑,一个人紧贴围墙小声讲话,围墙另一处的人可以听得很清楚。
三音石位于围墙的圆心处,人站在三音石上击掌一次,能听到三声回音,因而人们称它为三音石。
那么在现代建筑中我们又是怎样利用声音的 (日本爱知县的音乐桥、法国巴黎市郊的音乐亭、电影院,录音棚……)
课件展示:北京音乐厅
配文:现代建筑如礼堂,音乐厅等,都有着很高的声学要求。它们通过采用不同的吸声材料,设置不同方向的反射板等,使听到的声音更为清晰,丰满。吸声不是十分松软,就是带有小孔。如:泡沫塑料、棉絮、毛毡、吸声砖、软木等都是吸声材料。反射板应选择质地硬且平滑的材料,如硬塑料、玻璃等。
活动4【讲授】新课教学　（三）听不见的声音　
让学生阅读课文,自学超声和次声。它们都是人耳听不见的声音,但都有着广
泛的
应用。
教师点拨:人耳能引起听觉的声波频率有一定的范围,约在20-20000赫之间,低于20赫的声波叫次声波,高于20000赫的声波叫超声波。那么超声有什么应用呢
思考:1、超声波作为信息的载体,有哪些应用 利用超声波的能量形式,有哪些应用
2、次声波有哪些应用
活动5【讲授】新课教学（四）控制和减少恼人的噪声
指导学生自学课文,知
道噪声的概念、现代城市的主要噪声源及控制和减少噪
声的三个途径。
从物理性质来看噪音是由声源作无规则的振动产生的;从环境保护的角度
来认识,凡是干扰人们休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音起干扰作用的声音,都属于噪声。
演示实验:用硬塑料干檫玻璃时产生的声音。
既然噪声已经成为一大社会危害,那么我们已经采取了怎样的措施来控制和减少它呢
1、在声源处控制。如改造声源结构;在声源处加防护罩;在内燃机排气管上加装消声器等。
2、在传播过程中控制。利用隔音或吸音材料,把声源与外界隔离起来,如在城市里植树、修隔音墙等。
3、在人耳处控制。如戴防噪声耳塞,或在耳孔中塞一小团棉花,或双手捂住耳朵。
演示实验:用硬塑料沾水再檫玻璃,没有噪声了----消声;用棉絮将玻璃和硬塑料包在里面檫,噪声很小----吸声;用手将耳朵捂起来,噪声减弱----隔声。
活动6【讲授】归纳小结
本节学习中我们知道了声音的利用,如在建筑和音乐上,知道了超声和次声,知道了噪声的来源,危害和控制。通过本课学习,同学们在今后的生活中,应做到不影响他人学习、工作和休息,要养成良好的行为习惯。