探究杠杆平衡的条件 课件 (21)
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课件20张PPT。第六章 力和简单机械6.5、探究杠杆的平衡条件生活中的杠杆（1）人撬动石块的撬棒（2）撬动地球的“杠杆”（3）起重机的吊臂（4）剥坚果的钳子课前导入生活中的杠杆课前导入观看下面的视频，了解生活中的杠杆。（1）了解生活中的杠杆；
（2）知道杠杆平衡的条件；
（3）理解杠杆的作用；
（4）学会画出杠杆的五要素。学习目标学习目标一、探究跷跷板中的道理1）让两个体重一样的同学坐在距离转轴相同的位置。2）让体重不用的同学根据跷跷板的状态调整到转轴的距离。想一想：如何才能使跷跷板保持水平？你的想法是？怎样才能使跷跷板保持水平新知探究一、探究跷跷板中的道理模拟跷跷板实验模拟实验器材：等分刻度的均质木尺、钩码、细线。新知探究杠杆：物理学中能绕某一固定点转动的硬棒（直棒或曲棒）一、探究跷跷板中的道理活动 1 探究杠杆的平衡条件设计实验步骤一： 调节杠杆两端的螺母，使杠杆处于水平平衡状态。新知探究视频：调节杠杆平衡的方法一、探究跷跷板中的道理活动 1 探究杠杆的平衡条件设计实验步骤二：在杠杆的两边分别挂 上数量不同的钩码。步骤三：移动钩码的位置，使杠杆处于平衡的状态。步骤四：整理各个实验数据，填入下面的表格。新知探究活动 1 探究杠杆的平衡条件一、探究跷跷板中的道理新知探究一、探究跷跷板中的道理探究杠杆的平衡实验数据表格新知探究结合下面的图形，分析杠杆的要素。一、探究跷跷板中的道理????OA、支点（O）B、动力（F1）C、阻力（F2）D、动力臂（L1）E、阻力臂（L2）五要素新知探究一、探究跷跷板中的道理杠杆在动力和阻力作用下处于静止状态，叫做杠杆平衡注意杠杆平衡条件：若用 分别表示动力和阻力，用 分别表示动力臂、阻力臂，杠杆的平衡条件又可以表示为
动力与动力臂的乘积等于阻力与阻力臂的乘积F1 x L1=F2 x L2
新知探究讨论 以下图片中剪子的动力臂、阻力臂有何不同？说明其中道理。一、探究跷跷板中的道理新知探究一、探究跷跷板中的道理新知探究动力臂大于阻力臂的杠杆叫省力杠杆，省力杠杆能够省力，但要费距离。阻力臂大于动力臂的杠杆叫费力杠杆，费力杠杆虽然费了力，但可以省距离。动力臂等于阻力臂的杠杆叫等臂杠杆，等臂杠杆既不省力，也不费力；既不省距离，也不费距离。
杠杆省力杠杆：费力杠杆：等臂杠杆：根据上述图形，作以下总结。二、杠杆的作用活动2 认识生活中的杠杆（a）工人撬动石块的杠杆（b） 启瓶器（c）托盘天平（d）缝纫机踏脚板（e）铡刀（f）手动抽水机新知探究O 哪些杠杆省力，哪些杠杆费力，哪些杠杆既不省力也不费力？使用这三类杠杆各有什么好处？二、杠杆的作用省力杠杆有：
（a）、（b）、（e）、（f）费力杠杆有：
（d）既不省力也不费力：
（c）1）2） 依据杠杆在使用过程中的效果，结合省力，改变作用力的方向等选择合适的杠杆。新知探究活动2 认识生活中的杠杆 哪些杠杆省力，哪些杠杆费力，哪些杠杆既不省力也不费力？使用这三类杠杆各有什么好处？杠杆杠杆的
概念杠杆的要素杠杆的
示意图在力的作用下可绕固定点转动的硬棒做滑轮。支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂找到支点
画出作用力的延长线
标出延长线到支点的最短距离杠杆平衡条件内容： 动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂表达式：本课小结本课小结例1：在已平衡的杠杆两边分别挂上不同数量的钩码（每个质量相等），杠杆仍然平衡，如图，则：·（1）左右力臂 L1:L2=____?
1:2例题解析例题解析·（2）在两边钩码下同时加挂一个同样的钩码，杠杆____（填“能或不能”）平衡？ ____边下降?
不能右例题解析（3）若使杠杆再次水平平衡，可在 ___边的钩码下再挂 ___ 个钩码？
左1例题解析
（2）知道杠杆平衡的条件；
（3）理解杠杆的作用；
（4）学会画出杠杆的五要素。学习目标学习目标一、探究跷跷板中的道理1）让两个体重一样的同学坐在距离转轴相同的位置。2）让体重不用的同学根据跷跷板的状态调整到转轴的距离。想一想：如何才能使跷跷板保持水平？你的想法是？怎样才能使跷跷板保持水平新知探究一、探究跷跷板中的道理模拟跷跷板实验模拟实验器材：等分刻度的均质木尺、钩码、细线。新知探究杠杆：物理学中能绕某一固定点转动的硬棒（直棒或曲棒）一、探究跷跷板中的道理活动 1 探究杠杆的平衡条件设计实验步骤一： 调节杠杆两端的螺母，使杠杆处于水平平衡状态。新知探究视频：调节杠杆平衡的方法一、探究跷跷板中的道理活动 1 探究杠杆的平衡条件设计实验步骤二：在杠杆的两边分别挂 上数量不同的钩码。步骤三：移动钩码的位置，使杠杆处于平衡的状态。步骤四：整理各个实验数据，填入下面的表格。新知探究活动 1 探究杠杆的平衡条件一、探究跷跷板中的道理新知探究一、探究跷跷板中的道理探究杠杆的平衡实验数据表格新知探究结合下面的图形，分析杠杆的要素。一、探究跷跷板中的道理????OA、支点（O）B、动力（F1）C、阻力（F2）D、动力臂（L1）E、阻力臂（L2）五要素新知探究一、探究跷跷板中的道理杠杆在动力和阻力作用下处于静止状态，叫做杠杆平衡注意杠杆平衡条件：若用 分别表示动力和阻力，用 分别表示动力臂、阻力臂，杠杆的平衡条件又可以表示为
动力与动力臂的乘积等于阻力与阻力臂的乘积F1 x L1=F2 x L2
新知探究讨论 以下图片中剪子的动力臂、阻力臂有何不同？说明其中道理。一、探究跷跷板中的道理新知探究一、探究跷跷板中的道理新知探究动力臂大于阻力臂的杠杆叫省力杠杆，省力杠杆能够省力，但要费距离。阻力臂大于动力臂的杠杆叫费力杠杆，费力杠杆虽然费了力，但可以省距离。动力臂等于阻力臂的杠杆叫等臂杠杆，等臂杠杆既不省力，也不费力；既不省距离，也不费距离。
杠杆省力杠杆：费力杠杆：等臂杠杆：根据上述图形，作以下总结。二、杠杆的作用活动2 认识生活中的杠杆（a）工人撬动石块的杠杆（b） 启瓶器（c）托盘天平（d）缝纫机踏脚板（e）铡刀（f）手动抽水机新知探究O 哪些杠杆省力，哪些杠杆费力，哪些杠杆既不省力也不费力？使用这三类杠杆各有什么好处？二、杠杆的作用省力杠杆有：
（a）、（b）、（e）、（f）费力杠杆有：
（d）既不省力也不费力：
（c）1）2） 依据杠杆在使用过程中的效果，结合省力，改变作用力的方向等选择合适的杠杆。新知探究活动2 认识生活中的杠杆 哪些杠杆省力，哪些杠杆费力，哪些杠杆既不省力也不费力？使用这三类杠杆各有什么好处？杠杆杠杆的
概念杠杆的要素杠杆的
示意图在力的作用下可绕固定点转动的硬棒做滑轮。支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂找到支点
画出作用力的延长线
标出延长线到支点的最短距离杠杆平衡条件内容： 动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂表达式：本课小结本课小结例1：在已平衡的杠杆两边分别挂上不同数量的钩码（每个质量相等），杠杆仍然平衡，如图，则：·（1）左右力臂 L1:L2=____?
1:2例题解析例题解析·（2）在两边钩码下同时加挂一个同样的钩码，杠杆____（填“能或不能”）平衡？ ____边下降?
不能右例题解析（3）若使杠杆再次水平平衡，可在 ___边的钩码下再挂 ___ 个钩码？
左1例题解析