机械功 课件 (1)
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课件34张PPT。11.1 怎样才叫“做功”（第一课时）目标：
1.知道功的概念和影响因素
2.能利用公式进行简单计算一、复习1、力的三要素:2、力的图示：一、怎样才叫“做功”
物理中的“做功” 又是什么意思呢？一起来看看……
生活中的“工作” 与“做工” 物理中“做功” 一般是指做了事，有时还能达到一定成效.“做功”与“做工”纹丝不动!!真辛苦怎样才叫做功活动１找共同点共同点：
物体在作用力的
方向上通过了一段距离物理学中的’功’吸收了一种’贡献’和’ 成效’意思在里面.它是指:怎样才叫做功 一个力作用在物体上,使这个物体在力的方向上移动了一段距离,就说这个力对物体做了功．起重机和直升飞机吊起重物都是做功的实例，你们知道力为什么做功了吗？有力作用在物体上．物体在力的方向上移动了一段距离．原因谁能归纳出做功的两个必要因素是什么？（作用在物体上的力）（物体在力的方向上移动的距离）ＦＳ必要因素必须需要，缺一不可．“两个必要因素”的含义是指“缺一不可” １．当你端着一盆水不动时，你累吗？你做功了吗？为什么？
２．用力推讲台,讲台没有动，人累吗？人做功了吗分析：Ｓ=０Ｆ≠０没有做功．
（劳而无功）“两个必要因素”的含义是指“缺一不可” ３．用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？分析：Ｓ≠０Ｆ＝０没有做功．不劳无功）“两个必要因素”的含义是指“缺一不可” ４．人推着木箱前进时，箱子的重力和支持力做功了吗？为什么？分析：Ｓ≠０Ｆ≠０没有做功．劳而无功）Ｆ⊥Ｓ５．人提一桶水沿水平方向前进，提力做功了吗？Ｓ3、不做功的情况有以下三种：一、物体没有受到受力的作用，由于惯性而通过一段距离即
F=0，不劳无功
二、物体受到力的作用，但没有移动距离，即
S=0，劳而无功
三、物体受到某力的作用，但运动方向始终与该力方向垂直
F⊥S，劳而无功总结 哪些情况力对物体做了功，哪些情况力对物体没做功？人用力推汽车，但没推动鹭将鱼从水中叼起来 哪些情况力对物体做了功，哪些情况力对物体没做功？人将油桶推到车上例题： 下图所示的四幅图是小新提包回家的情景，小新提包的力不做功的是 ( )
B叉车载物、运送、提升 对货物做功了吗？想一想01020cm思考：功有大小吗？功的大小和什 么有关？1份功2份功4份功F=1NF=1NF=2N作用在物体上的力越大，使物体移动的距离越大，这个力的成效越显著，说明这个力做的功越多。4.物理学中规定，力对物体做的功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积：
功＝力×力的方向上移动的距离 功 的 计 算
Ｗ＝Ｆ×ＳNmJ1J的意义：用１牛的力使物体在力的方向上移动１米距离，力对物体所做的功就是１焦耳。用符号表示： 1Ｊ＝１Ｎ·m.用文字表示：１焦耳＝１牛·米针对功的定义式的几点说明：１．使用Ｗ＝Ｆ×Ｓ时，要注意单位的统一．
２．做功的多少只由Ｗ＝Ｆ×Ｓ决定，与物体的质量，速度，运动方向，是否有摩擦无关．
3 ．使用Ｗ＝Ｆ×Ｓ时，注意F与S的同体性、同向性、同时性.
4．有多个力共同作用在物体上时，一定要分清物体是在哪个力的方向上移动的S.例题： 1、某人用F=100N的力把木箱从斜面低端沿斜面推到2m高处。斜面长4 m，如图13—7所示。这个人做了多少功？解： 已知：F=100N、S=4m。
ｗ=FS
=100N X 4m
= 400J
答：这个人做了了400J的功。 【例2】小明用50N的水平推力推着重100N的箱子水平前进了10m。
(1)小明对箱子做了多少功？重力做了多少功？
(2)若小明又把箱子匀速举高了1.5m，他又做了多少功？
W1＝Fs＝50N×10m ＝500J
W2＝Gh＝100N×0m ＝0J
W3＝Gh＝100N×1.5m ＝150J解：已知:F=50N、G=100N 、S=10m思考：功的计算有哪些推导式？分别能计算哪些物理量？W=FS
已知力F和物体在力的方向上移动的距离S可以计算功W；
F=W／S
已知功W和物体在力的方向上移动的距离S可以计算力F；
S=W／F
已知功W和力F可以计算物体在力的方向上移动的距离S。例题： 起重机把重为1000牛的货物竖直提高２米后，又沿水平方向移动１米．起重机钢
绳拉力做了 功？
A、1000焦耳
Ｂ．2000焦耳
Ｃ．3000焦耳
Ｄ．不能确定
B例题 1.一个人先后用同样大小的力沿水平方向拉木箱，使木箱分别在光滑和粗糙两种不同水平地面上前进相同的距离。关于拉力哪一次所做的功多？２．三辆汽车用相同的大小的牵引力和速度行驶，甲沿上坡路，乙沿水平路，丙沿下坡路，都行驶相同的时间，哪辆车的牵引力做的功多？ 3、下列说法中正确的是( )
A、一个人在工作中，他一定做了功
B、只要物体受到力的作用，力一定对物体做了功
C、物体通过的距离越长，作用在物体上的力对物体做的功越多
D、有力作用在物体上，物体在力的方向上通过了距离，这个力才对物体做功D4、下列情况下，人没有对物体做功的是( )
A、工人把一堆砖从地面抬到三楼
B、工人把板车从甲地拉到乙地
C、某人提着水桶在水平地面上走
D、学生推着自行车进校门C5、小明和小亮体重相同，体育课上小明爬绳，小亮爬杆，两个人都爬到了3m高的顶端，比较两人做的功( )
A、小明做功多
B、小亮做功多
C、两人做功一样多
D、无法比较C6、一个同学用12N的力，将一个重为4N的足球踢到25m远处，对他踢球时做功的情况，下列说法正确的是( )
A、做了300J的功
B、做了100J的功
C、没有做功
D、做了功，条件不足，无法计算D7.下列哪种情况中作用力对物体做了功( )A. 用50N的力提着水桶沿水平地面前进10米B.男子举重运动员举着重1700N的杠铃停留3秒C.用50N的力提着书包从一楼走到三楼D.铅球受到手的推力,离手后通过9米距离C8、一个质量是50kg的人从一楼走上三楼，他克服重力做的功大约是_____。9、放学后，某同学背着40N的书包沿水平路面走了200m，又登上大约10m高的楼才回到家，则他在回家过程中对书包做的功约为________。450J400J请问这节课你学到了那些物理知识？
什么是做功？做功的两个必要因素是什么？P48
自我评价与作业2、3
1.知道功的概念和影响因素
2.能利用公式进行简单计算一、复习1、力的三要素:2、力的图示：一、怎样才叫“做功”
物理中的“做功” 又是什么意思呢？一起来看看……
生活中的“工作” 与“做工” 物理中“做功” 一般是指做了事，有时还能达到一定成效.“做功”与“做工”纹丝不动!!真辛苦怎样才叫做功活动１找共同点共同点：
物体在作用力的
方向上通过了一段距离物理学中的’功’吸收了一种’贡献’和’ 成效’意思在里面.它是指:怎样才叫做功 一个力作用在物体上,使这个物体在力的方向上移动了一段距离,就说这个力对物体做了功．起重机和直升飞机吊起重物都是做功的实例，你们知道力为什么做功了吗？有力作用在物体上．物体在力的方向上移动了一段距离．原因谁能归纳出做功的两个必要因素是什么？（作用在物体上的力）（物体在力的方向上移动的距离）ＦＳ必要因素必须需要，缺一不可．“两个必要因素”的含义是指“缺一不可” １．当你端着一盆水不动时，你累吗？你做功了吗？为什么？
２．用力推讲台,讲台没有动，人累吗？人做功了吗分析：Ｓ=０Ｆ≠０没有做功．
（劳而无功）“两个必要因素”的含义是指“缺一不可” ３．用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？分析：Ｓ≠０Ｆ＝０没有做功．不劳无功）“两个必要因素”的含义是指“缺一不可” ４．人推着木箱前进时，箱子的重力和支持力做功了吗？为什么？分析：Ｓ≠０Ｆ≠０没有做功．劳而无功）Ｆ⊥Ｓ５．人提一桶水沿水平方向前进，提力做功了吗？Ｓ3、不做功的情况有以下三种：一、物体没有受到受力的作用，由于惯性而通过一段距离即
F=0，不劳无功
二、物体受到力的作用，但没有移动距离，即
S=0，劳而无功
三、物体受到某力的作用，但运动方向始终与该力方向垂直
F⊥S，劳而无功总结 哪些情况力对物体做了功，哪些情况力对物体没做功？人用力推汽车，但没推动鹭将鱼从水中叼起来 哪些情况力对物体做了功，哪些情况力对物体没做功？人将油桶推到车上例题： 下图所示的四幅图是小新提包回家的情景，小新提包的力不做功的是 ( )
B叉车载物、运送、提升 对货物做功了吗？想一想01020cm思考：功有大小吗？功的大小和什 么有关？1份功2份功4份功F=1NF=1NF=2N作用在物体上的力越大，使物体移动的距离越大，这个力的成效越显著，说明这个力做的功越多。4.物理学中规定，力对物体做的功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积：
功＝力×力的方向上移动的距离 功 的 计 算
Ｗ＝Ｆ×ＳNmJ1J的意义：用１牛的力使物体在力的方向上移动１米距离，力对物体所做的功就是１焦耳。用符号表示： 1Ｊ＝１Ｎ·m.用文字表示：１焦耳＝１牛·米针对功的定义式的几点说明：１．使用Ｗ＝Ｆ×Ｓ时，要注意单位的统一．
２．做功的多少只由Ｗ＝Ｆ×Ｓ决定，与物体的质量，速度，运动方向，是否有摩擦无关．
3 ．使用Ｗ＝Ｆ×Ｓ时，注意F与S的同体性、同向性、同时性.
4．有多个力共同作用在物体上时，一定要分清物体是在哪个力的方向上移动的S.例题： 1、某人用F=100N的力把木箱从斜面低端沿斜面推到2m高处。斜面长4 m，如图13—7所示。这个人做了多少功？解： 已知：F=100N、S=4m。
ｗ=FS
=100N X 4m
= 400J
答：这个人做了了400J的功。 【例2】小明用50N的水平推力推着重100N的箱子水平前进了10m。
(1)小明对箱子做了多少功？重力做了多少功？
(2)若小明又把箱子匀速举高了1.5m，他又做了多少功？
W1＝Fs＝50N×10m ＝500J
W2＝Gh＝100N×0m ＝0J
W3＝Gh＝100N×1.5m ＝150J解：已知:F=50N、G=100N 、S=10m思考：功的计算有哪些推导式？分别能计算哪些物理量？W=FS
已知力F和物体在力的方向上移动的距离S可以计算功W；
F=W／S
已知功W和物体在力的方向上移动的距离S可以计算力F；
S=W／F
已知功W和力F可以计算物体在力的方向上移动的距离S。例题： 起重机把重为1000牛的货物竖直提高２米后，又沿水平方向移动１米．起重机钢
绳拉力做了 功？
A、1000焦耳
Ｂ．2000焦耳
Ｃ．3000焦耳
Ｄ．不能确定
B例题 1.一个人先后用同样大小的力沿水平方向拉木箱，使木箱分别在光滑和粗糙两种不同水平地面上前进相同的距离。关于拉力哪一次所做的功多？２．三辆汽车用相同的大小的牵引力和速度行驶，甲沿上坡路，乙沿水平路，丙沿下坡路，都行驶相同的时间，哪辆车的牵引力做的功多？ 3、下列说法中正确的是( )
A、一个人在工作中，他一定做了功
B、只要物体受到力的作用，力一定对物体做了功
C、物体通过的距离越长，作用在物体上的力对物体做的功越多
D、有力作用在物体上，物体在力的方向上通过了距离，这个力才对物体做功D4、下列情况下，人没有对物体做功的是( )
A、工人把一堆砖从地面抬到三楼
B、工人把板车从甲地拉到乙地
C、某人提着水桶在水平地面上走
D、学生推着自行车进校门C5、小明和小亮体重相同，体育课上小明爬绳，小亮爬杆，两个人都爬到了3m高的顶端，比较两人做的功( )
A、小明做功多
B、小亮做功多
C、两人做功一样多
D、无法比较C6、一个同学用12N的力，将一个重为4N的足球踢到25m远处，对他踢球时做功的情况，下列说法正确的是( )
A、做了300J的功
B、做了100J的功
C、没有做功
D、做了功，条件不足，无法计算D7.下列哪种情况中作用力对物体做了功( )A. 用50N的力提着水桶沿水平地面前进10米B.男子举重运动员举着重1700N的杠铃停留3秒C.用50N的力提着书包从一楼走到三楼D.铅球受到手的推力,离手后通过9米距离C8、一个质量是50kg的人从一楼走上三楼，他克服重力做的功大约是_____。9、放学后，某同学背着40N的书包沿水平路面走了200m，又登上大约10m高的楼才回到家，则他在回家过程中对书包做的功约为________。450J400J请问这节课你学到了那些物理知识？
什么是做功？做功的两个必要因素是什么？P48
自我评价与作业2、3